中班語(yǔ)言教案：云彩和風(fēng)兒
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言教案：云彩和風(fēng)兒，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1、幫助他們感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美。
2、學(xué)習仿編散文詩(shī)，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng )造力。
3、培養幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準備
幻燈片—云的形態(tài)
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒興趣1、教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說(shuō)：小朋友快來(lái)，到老師這里來(lái)！
今天老師請你們看一些有趣的東西，你們想看嗎？
2、請小朋友仔細觀(guān)察：
看看窗外的天上有什么？
大樹(shù)的葉子為什么會(huì )動(dòng)？
二、觀(guān)看后交流
1、你們看到了什么？
�。ㄒ龑в變鹤杂捎^(guān)察并用完整的語(yǔ)言回答）
你平時(shí)看到的云會(huì )動(dòng)嗎？
�。ㄗ層變褐捞炜罩杏酗L(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì )移動(dòng)。）
2、大樹(shù)的葉子為什么會(huì )動(dòng)？
�。▎l(fā)幼兒講述，大樹(shù)的葉子被風(fēng)一吹就來(lái)回的擺動(dòng)。）
三、欣賞詩(shī)朗誦《云彩和風(fēng)兒》。
1、教師有感情的朗誦
提問(wèn)：聽(tīng)了后有什么感覺(jué)？
�。ㄗ層變撼浞指惺苌⑽脑�(shī)的優(yōu)美意境）
2、配樂(lè )詩(shī)朗誦老師配合朗誦用肢體動(dòng)作表演，幫助其體驗理解。
�。�1）為什么說(shuō)云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？
�。�2）散文詩(shī)中的風(fēng)都把云彩變成了什么？
用“吹呀吹，云彩變成什么？”來(lái)表述。
�。ㄒ龑в變河蒙⑽闹械恼Z(yǔ)句完整的回答）
3、集體跟著(zhù)老師朗誦散文詩(shī)
�。�1）引導幼兒用動(dòng)作表現散文詩(shī)的內容。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)還見(jiàn)過(guò)云彩變成什么？
用“吹呀吹，云彩變成什么的'……”句式來(lái)表述。
四、欣賞—云的形態(tài)
通過(guò)課件，讓幼兒欣賞，形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的云。
《云彩和風(fēng)兒》天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。
吹呀吹，云彩變成小帆船，豎起桅桿，揚起風(fēng)帆，小船飄呀飄，漂到遠處看不見(jiàn)。
吹呀吹，云彩變成了大獅子，躬起身子，張開(kāi)大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。
吹呀吹，云彩變成了胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白肚兜兒，跑來(lái)跑去，跟太陽(yáng)公公鬧著(zhù)玩。
天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。
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