大班音樂(lè )教案：夢(mèng)中的世界
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班音樂(lè )教案：夢(mèng)中的世界，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標:
1、了解樂(lè )曲優(yōu)美、舒緩的特性。
2、嘗試運用絲帶創(chuàng )編動(dòng)作,多方面表現音樂(lè )的內涵,對絲帶、呼啦圈組合展開(kāi)積極的聯(lián)想。
3、激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣,鼓勵幼兒在集體面前大膽表現。
活動(dòng)準備:
1、知識經(jīng)驗準備:在幼兒中開(kāi)展以“夢(mèng)”為主題的談話(huà)活動(dòng)。
2、教具準備:多媒體課件、音樂(lè )《夢(mèng)中的世界》、呼啦圈、絲帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入部分:欣賞音樂(lè ),嘗試用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現音樂(lè )的情緒
師:“我給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的曲子,想和大家一起來(lái)欣賞一下,好嗎?”(播放第一遍音樂(lè ),并欣賞音樂(lè ))
二、展開(kāi)部分:進(jìn)一步感受、體驗音樂(lè ),積極嘗試用絲帶表現對音樂(lè )的理解
第一環(huán)節:聽(tīng)音樂(lè )并表達對音樂(lè )的感受
1.傾聽(tīng)感知,嘗試表達。
師:“剛才看到有的小朋友輕輕地晃動(dòng)著(zhù)身體,還有的閉上了眼睛,你們?yōu)槭裁磿?huì )這樣做?你的心里有什么感覺(jué)?請你來(lái)說(shuō)一說(shuō):”(引導幼兒充分表達自己的感受)
2.介紹樂(lè )曲,情境激趣。
師:“有的小朋友說(shuō)聽(tīng)著(zhù)曲子都要進(jìn)入夢(mèng)鄉了,其實(shí)這首曲子的名字就叫《夢(mèng)中的世界》。老師現在就是夢(mèng)王國里的夢(mèng)天使,你們愿意當夢(mèng)王國里可愛(ài)的小天使嗎?”
3.再次欣賞,啟發(fā)想象。
在談話(huà)的基礎上,教師進(jìn)一步啟發(fā):“那好,我們閉上眼睛,聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè ),進(jìn)入夢(mèng)鄉,想象一下你的夢(mèng)中都有哪些有趣、好玩的事情�！�(播放第二遍音樂(lè ))
師:“請把你夢(mèng)里有趣的.事情講給旁邊的小天使聽(tīng)一聽(tīng)。哪個(gè)小天使想把你的夢(mèng)講給大家聽(tīng)聽(tīng)呢?”(引導幼兒大膽表述)
第二環(huán)節:嘗試用絲帶表現對音樂(lè )的感受
1.進(jìn)入情境。
師:“(出示課件:小天使畫(huà)面)那么這個(gè)小天使又做了一個(gè)怎樣的夢(mèng)呢?寶貝們猜一猜!你們瞧,她夢(mèng)見(jiàn)彩虹姐姐請所有的小天使來(lái)到了美麗的天空,還送來(lái)了彩虹絲帶作禮物。那么美麗的絲帶,我們可以用來(lái)做些什么呢?對,咱們還可以用它來(lái)跳舞呢!現在請小天使每人拿一根彩虹絲帶,試一試,自己來(lái)編幾個(gè)好看的動(dòng)作,看看誰(shuí)想出的動(dòng)作最多、最美�！�
2.引導幼兒跟隨音樂(lè )用單根絲帶進(jìn)行表現。
�、儆變鹤杂杀憩F,嘗試創(chuàng )編。(播放第三遍音樂(lè ))
�、谟變簜�(gè)別展示。(引導幼兒互相學(xué)習,嘗試總結單根絲帶的表演要領(lǐng))
�、塾變杭w表現。(教師啟發(fā)幼兒表演更加豐富的動(dòng)作)(播放第四遍音樂(lè ))
第三環(huán)節:教師引導幼兒用兩根絲帶表現對音樂(lè )的感受
師:剛才你們用一根絲帶表演得很美,彩虹姐姐又送給大家一根絲帶,她讓小朋友試試怎樣用兩根絲帶編出更好看的動(dòng)作。
1.幼兒自由表現,嘗試創(chuàng )編。(播放第五遍音樂(lè ))
2.幼兒個(gè)別展示。(引導幼兒互相學(xué)習,嘗試總結兩根絲帶的表演要領(lǐng))
啟發(fā)幼兒說(shuō)出表演時(shí)還應該注意哪些方面,才能讓動(dòng)作看上去更舒服、更優(yōu)美(表情、力度、眼睛與動(dòng)作的配合等)。
3.幼兒集體展示。(播放第六遍音樂(lè ))
第四環(huán)節:師幼合作游戲,用光圈進(jìn)行造型表現
l.師幼互動(dòng),創(chuàng )意造型。
師:“夢(mèng)里的世界很美很奇妙!你們瞧,太陽(yáng)公公也給我們送來(lái)了神奇光圈作禮物,你們瞧,它像什么?我們一起來(lái)試試還可以用它擺出哪種有趣的造型�！�(鼓勵幼兒大膽想象,共同表現)
師:“現在我想讓小天使幫我變出美麗的孔雀造型,你們想想辦法,商量一下可以怎么變。
三、結束部分:進(jìn)行互動(dòng)游戲“木馬轉轉轉”
師:“你們看,現在的造型像什么?那就讓我們一起來(lái)玩‘木馬轉轉轉的游戲。跟隨音樂(lè )的節奏,音樂(lè )慢就慢走,音樂(lè )快就快跑,音樂(lè )停就停下來(lái)擺出造型�！�
師:“小朋友,你們玩得開(kāi)心嗎?讓我們把這個(gè)好玩的游戲教給其他的小朋友,讓他們也和我們一樣開(kāi)心、快樂(lè ),好嗎?”
四、延伸活動(dòng)
幼兒可分組用彩色光圈進(jìn)一步創(chuàng )意造型,或進(jìn)行“夢(mèng)中的世界”繪畫(huà)活動(dòng)等。
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