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大班繪本數學(xué):一寸蟲(chóng)

時(shí)間:2021-08-25 11:41:39 教案 我要投稿

大班繪本數學(xué):一寸蟲(chóng)

  活動(dòng)目標:

大班繪本數學(xué):一寸蟲(chóng)

  1、用生活中的物品進(jìn)行自然測量。

  2、學(xué)習自然測量正確方法,知道收尾相接。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用生活中的物品進(jìn)行自然測量

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習自然測量正確方法,知道收尾相接。

  活動(dòng)準備:

  1、扭扭棒制作的一寸蟲(chóng)若干。

  2、知更鳥(niǎo)尾巴、巨嘴鳥(niǎo)、蜂鳥(niǎo)、蒼鷺的圖片各人手一份。

  3、鉛筆若干。

  4、自制ppt。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖畫(huà)書(shū),介紹一寸蟲(chóng),

  1、展示封面,草叢中藏著(zhù)一條小蟲(chóng),你們找找看,它在哪里?

  2、(ppt畫(huà)面出現一寸蟲(chóng))看,就在這里,這條小蟲(chóng)身長(cháng)只有一寸,它的名字就叫“一寸蟲(chóng)。

  二、學(xué)習測量的不同方法。

 。ㄒ唬┯萌舾蓚(gè)“一寸蟲(chóng)”進(jìn)行測量

  1、教師講故事:有一天,一寸蟲(chóng)遇見(jiàn)了知更鳥(niǎo),知更鳥(niǎo)看見(jiàn)了它說(shuō),“哈哈,我肚子餓了正想吃東西!币淮缦x(chóng)說(shuō):“不要吃掉我,我是一寸蟲(chóng),我很有用,我會(huì )量東西!敝B(niǎo)說(shuō):“那你來(lái)量一量我的尾巴!

  2、幼兒嘗試測量知更鳥(niǎo)的尾巴并做記錄。

  看看桌子上有準備好的知更鳥(niǎo)的圖片,請你用“一寸蟲(chóng)”量一量,看看知更鳥(niǎo)的尾巴到底有多長(cháng)?并把測量的結果寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

  3、幼兒操作完后,交流測量的結果以及測量的方法。

  師:提問(wèn):知更鳥(niǎo)的尾巴有多長(cháng)?你用了幾條一寸蟲(chóng)?(三條)三條一寸蟲(chóng)是幾寸呢?(3寸)

  4、請一名幼兒在黑板上示范自己測量的過(guò)程。

  教師小結:

  測量時(shí),一寸蟲(chóng)要首尾相接,不能重疊,也不能留空隙。

 。ǘ┯靡粋(gè)“一寸蟲(chóng)”進(jìn)行測量

  1、可是一寸蟲(chóng)只有一條,剛才的`辦法雖然能量出來(lái)結果,但是不合適,請小朋友想象辦法,只用一條一寸蟲(chóng),它怎么量呢?

  2、觀(guān)察PPT的動(dòng)畫(huà)演示,你們猜對了嗎?

  師:它爬到了知更鳥(niǎo)的尾巴上,把自己的尾巴和知更鳥(niǎo)的尾巴對齊,每量一次就做一個(gè)記號,再在記號的地方接著(zhù)向前爬,就這樣量出了知更鳥(niǎo)尾巴的長(cháng)度,知更鳥(niǎo)的尾巴有3寸長(cháng)。

  3、幼兒嘗試用一條一寸蟲(chóng)測量巨嘴鳥(niǎo)的嘴、蒼鷺的腿和蜂鳥(niǎo)的身體。

  4、說(shuō)說(shuō)自己的測量結果和別人一樣嗎,如果不一樣,會(huì )是什么原因呢?

  5、小結:測量時(shí)如果會(huì )做記號,那么一條一寸蟲(chóng)也可以量出物體的長(cháng)度。

  三、嘗試其他的自然測量的方法。

  1、一寸蟲(chóng)把身體當做尺子,可以測量長(cháng)度。小朋友想一想我們的身體哪些部位也可以當尺子來(lái)測量呢?

  2、嘗試用手測量胳膊的長(cháng)度,用腳測量床的長(cháng)度。

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