大班繪本數學(xué):一寸蟲(chóng)
活動(dòng)目標:
1、用生活中的物品進(jìn)行自然測量。
2、學(xué)習自然測量正確方法,知道收尾相接。
活動(dòng)重點(diǎn):
用生活中的物品進(jìn)行自然測量
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習自然測量正確方法,知道收尾相接。
活動(dòng)準備:
1、扭扭棒制作的一寸蟲(chóng)若干。
2、知更鳥(niǎo)尾巴、巨嘴鳥(niǎo)、蜂鳥(niǎo)、蒼鷺的圖片各人手一份。
3、鉛筆若干。
4、自制ppt。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖畫(huà)書(shū),介紹一寸蟲(chóng),
1、展示封面,草叢中藏著(zhù)一條小蟲(chóng),你們找找看,它在哪里?
2、(ppt畫(huà)面出現一寸蟲(chóng))看,就在這里,這條小蟲(chóng)身長(cháng)只有一寸,它的名字就叫“一寸蟲(chóng)。
二、學(xué)習測量的不同方法。
。ㄒ唬┯萌舾蓚(gè)“一寸蟲(chóng)”進(jìn)行測量
1、教師講故事:有一天,一寸蟲(chóng)遇見(jiàn)了知更鳥(niǎo),知更鳥(niǎo)看見(jiàn)了它說(shuō),“哈哈,我肚子餓了正想吃東西!币淮缦x(chóng)說(shuō):“不要吃掉我,我是一寸蟲(chóng),我很有用,我會(huì )量東西!敝B(niǎo)說(shuō):“那你來(lái)量一量我的尾巴!
2、幼兒嘗試測量知更鳥(niǎo)的尾巴并做記錄。
看看桌子上有準備好的知更鳥(niǎo)的圖片,請你用“一寸蟲(chóng)”量一量,看看知更鳥(niǎo)的尾巴到底有多長(cháng)?并把測量的結果寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
3、幼兒操作完后,交流測量的結果以及測量的方法。
師:提問(wèn):知更鳥(niǎo)的尾巴有多長(cháng)?你用了幾條一寸蟲(chóng)?(三條)三條一寸蟲(chóng)是幾寸呢?(3寸)
4、請一名幼兒在黑板上示范自己測量的過(guò)程。
教師小結:
測量時(shí),一寸蟲(chóng)要首尾相接,不能重疊,也不能留空隙。
。ǘ┯靡粋(gè)“一寸蟲(chóng)”進(jìn)行測量
1、可是一寸蟲(chóng)只有一條,剛才的`辦法雖然能量出來(lái)結果,但是不合適,請小朋友想象辦法,只用一條一寸蟲(chóng),它怎么量呢?
2、觀(guān)察PPT的動(dòng)畫(huà)演示,你們猜對了嗎?
師:它爬到了知更鳥(niǎo)的尾巴上,把自己的尾巴和知更鳥(niǎo)的尾巴對齊,每量一次就做一個(gè)記號,再在記號的地方接著(zhù)向前爬,就這樣量出了知更鳥(niǎo)尾巴的長(cháng)度,知更鳥(niǎo)的尾巴有3寸長(cháng)。
3、幼兒嘗試用一條一寸蟲(chóng)測量巨嘴鳥(niǎo)的嘴、蒼鷺的腿和蜂鳥(niǎo)的身體。
4、說(shuō)說(shuō)自己的測量結果和別人一樣嗎,如果不一樣,會(huì )是什么原因呢?
5、小結:測量時(shí)如果會(huì )做記號,那么一條一寸蟲(chóng)也可以量出物體的長(cháng)度。
三、嘗試其他的自然測量的方法。
1、一寸蟲(chóng)把身體當做尺子,可以測量長(cháng)度。小朋友想一想我們的身體哪些部位也可以當尺子來(lái)測量呢?
2、嘗試用手測量胳膊的長(cháng)度,用腳測量床的長(cháng)度。
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