大班繪本數學(xué)：一寸蟲(chóng)

　　活動(dòng)目標：

　　1、用生活中的物品進(jìn)行自然測量。

　　2、學(xué)習自然測量正確方法，知道收尾相接。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用生活中的物品進(jìn)行自然測量

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習自然測量正確方法，知道收尾相接。

　　活動(dòng)準備：

　　1、扭扭棒制作的一寸蟲(chóng)若干。

　　2、知更鳥(niǎo)尾巴、巨嘴鳥(niǎo)、蜂鳥(niǎo)、蒼鷺的圖片各人手一份。

　　3、鉛筆若干。

　　4、自制ppt。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖畫(huà)書(shū)，介紹一寸蟲(chóng)，

　　1、展示封面，草叢中藏著(zhù)一條小蟲(chóng)，你們找找看，它在哪里？

　　2、（ppt畫(huà)面出現一寸蟲(chóng)）看，就在這里，這條小蟲(chóng)身長(cháng)只有一寸，它的名字就叫“一寸蟲(chóng)。

　　二、學(xué)習測量的不同方法。

　�。ㄒ唬┯萌舾蓚�(gè)“一寸蟲(chóng)”進(jìn)行測量

　　1、教師講故事：有一天，一寸蟲(chóng)遇見(jiàn)了知更鳥(niǎo)，知更鳥(niǎo)看見(jiàn)了它說(shuō)，“哈哈，我肚子餓了正想吃東西�！币淮缦x(chóng)說(shuō)：“不要吃掉我，我是一寸蟲(chóng)，我很有用，我會(huì )量東西�！敝�更鳥(niǎo)說(shuō)：“那你來(lái)量一量我的尾巴�！�

　　2、幼兒嘗試測量知更鳥(niǎo)的尾巴并做記錄。

　　看看桌子上有準備好的知更鳥(niǎo)的圖片，請你用“一寸蟲(chóng)”量一量，看看知更鳥(niǎo)的尾巴到底有多長(cháng)？并把測量的結果寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

　　3、幼兒操作完后，交流測量的結果以及測量的方法。

　　師：提問(wèn)：知更鳥(niǎo)的尾巴有多長(cháng)？你用了幾條一寸蟲(chóng)？（三條）三條一寸蟲(chóng)是幾寸呢？（3寸）

　　4、請一名幼兒在黑板上示范自己測量的過(guò)程。

　　教師小結：

　　測量時(shí)，一寸蟲(chóng)要首尾相接，不能重疊，也不能留空隙。

　�。ǘ�）用一個(gè)“一寸蟲(chóng)”進(jìn)行測量

　　1、可是一寸蟲(chóng)只有一條，剛才的`辦法雖然能量出來(lái)結果，但是不合適，請小朋友想象辦法，只用一條一寸蟲(chóng)，它怎么量呢？

　　2、觀(guān)察PPT的動(dòng)畫(huà)演示，你們猜對了嗎？

　　師：它爬到了知更鳥(niǎo)的尾巴上，把自己的尾巴和知更鳥(niǎo)的尾巴對齊，每量一次就做一個(gè)記號，再在記號的地方接著(zhù)向前爬，就這樣量出了知更鳥(niǎo)尾巴的長(cháng)度，知更鳥(niǎo)的尾巴有3寸長(cháng)。

　　3、幼兒嘗試用一條一寸蟲(chóng)測量巨嘴鳥(niǎo)的嘴、蒼鷺的腿和蜂鳥(niǎo)的身體。

　　4、說(shuō)說(shuō)自己的測量結果和別人一樣嗎，如果不一樣，會(huì )是什么原因呢？

　　5、小結：測量時(shí)如果會(huì )做記號，那么一條一寸蟲(chóng)也可以量出物體的長(cháng)度。

　　三、嘗試其他的自然測量的方法。

　　1、一寸蟲(chóng)把身體當做尺子，可以測量長(cháng)度。小朋友想一想我們的身體哪些部位也可以當尺子來(lái)測量呢？

　　2、嘗試用手測量胳膊的長(cháng)度，用腳測量床的長(cháng)度。

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