幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《造紙橋》
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《造紙橋》，歡迎大家分享。
【教材分析】
近階段我班進(jìn)行的主題活動(dòng)為“橋這一家子”，孩子們在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下發(fā)現了橋的美；同時(shí)在老師的引導下，也發(fā)現了橋許多的小秘密，因此他們現在對橋產(chǎn)生了濃厚的興趣。今天的活動(dòng)強調要讓孩子成為學(xué)習的主人，以他們的興趣、熱點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng )設活動(dòng)，提升經(jīng)驗。
橋為我們生活帶來(lái)了方便，在活動(dòng)各種各樣的橋中，他們對橋已有了初步的認識，知道橋的基本組成部分，同時(shí)通過(guò)資料的收集，也發(fā)現了橋的多樣性，特殊性，更是對造橋的工作者產(chǎn)生的敬佩之情，因此孩子們把該經(jīng)驗及體驗延伸到了本體性游戲的建構活動(dòng)中，各個(gè)都想來(lái)造橋。為了更好的滿(mǎn)足他們的需要，及愛(ài)探究的愿望，我提供了豐富的材料，讓孩子們在自己的探索過(guò)程中嘗試造橋，并在橋上載物，同時(shí)也根據他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，我還在該活動(dòng)中提供了記錄表，在邊記錄邊探索中當一回小小造橋者。
【教學(xué)目標】
1、用拼、連等方法使用各種材料來(lái)造橋。
2、探索使橋面牢固的方法，并進(jìn)行記錄。
3、通過(guò)一起造橋，培養勇于創(chuàng )造和團結合作的精神。
4、學(xué)習游戲的玩法及規則。
5、能遵守規則玩游戲。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握拼、連等方法來(lái)造橋。
【教學(xué)難點(diǎn)】
探索橋面牢固的方法，并記錄下來(lái)。
【課前準備】
替代物若干（如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書(shū)、紙盒、塑料瓶等）、記錄表、筆、橋的'圖片、若干前期；
經(jīng)驗準備：觀(guān)察并討論過(guò)橋，對橋的功用及種類(lèi)有所認識。
【教學(xué)過(guò)程】
一、各種各樣的橋。
和孩子一起回憶我們認識及看見(jiàn)過(guò)的橋。（對橋的構建部分、各種造法更清晰的認識，為后面的造紙橋做下鋪墊）
1、上次我們通過(guò)觀(guān)察、收集資料認識了許多橋，你們還記得嗎？（在老師象征性的提問(wèn)下，出示橋的圖片）如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，說(shuō)說(shuō)是什么橋呀？——南浦大橋
2、橋為我們的生活帶來(lái)了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來(lái)當一回造橋人呢？
二、造紙橋。
1、介紹材料。
看看我們造橋有些什么材料，可以怎么使用呢？（請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的造橋想法）
2、鼓勵幼兒使用所提供的材料進(jìn)行構建。
�。�1）橋面要牢固，比比誰(shuí)的橋面載重多。
�。�2）根據記錄表記錄下實(shí)踐的結果。
�。�3）可嘗試使用不同材料構建，看看你會(huì )發(fā)現什么小秘密。
3、交流與分享。
�。�1）請個(gè)別孩子來(lái)展示作品，并說(shuō)說(shuō)根據記錄的內容說(shuō)說(shuō)栽重量。
�。�2）小結：你們看了小朋友的演示，及自己的實(shí)踐、操作，發(fā)現了什么小秘密或小問(wèn)題嗎？
平面橋及弓形橋的載重量
厚的橋面與薄的橋面的栽重量
4、大家來(lái)動(dòng)腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢？
三、活動(dòng)延伸：
我們將把這一問(wèn)題帶入區域活動(dòng)中進(jìn)行探究解決。
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