校訓校風(fēng)校史班會(huì )教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的校訓校風(fēng)校史班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校訓校風(fēng)校史班會(huì )教案1
【活動(dòng)目的】
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。
【活動(dòng)簡(jiǎn)介】
以學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，通過(guò)生活實(shí)例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書(shū)簽名等一系列程序活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。
【活動(dòng)要求】
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人語(yǔ)：
班主任：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊活動(dòng)，我想，咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊活動(dòng)。
二、由生活中的點(diǎn)滴談起
三、《是對還是錯》
班主任：我國教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養成習慣�！绷晳T成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時(shí)我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對還是錯。
�。�1）要考試了，我的鋼筆不見(jiàn)了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
�。�2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。（√）
�。�3）同學(xué)之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）
�。�4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒(méi)有人看見(jiàn)（╳）
�。�6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
�。�7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì )兒再說(shuō)（╳）
�。�8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系（√）
�。�9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（√）
�。�10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著(zhù)，干脆出去散散步回來(lái)再睡（╳）
�。�11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
�。�12）不說(shuō)臟話(huà)，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（√）
�。�13）這些作業(yè)我不會(huì )做，不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。（╳）
�。�14）排隊時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了。（╳）
四、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏(yíng)取小獎品）
�。ò嚅L(cháng)）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開(kāi)展答題競賽活動(dòng)，請同學(xué)們積極參與，看誰(shuí)回答的有快有正確。
一、填空題
1、乘公共汽車(chē)，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座
2、上課遲到者應在教室門(mén)口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。
3、出操集隊時(shí)要做到快、靜、齊。
4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
5、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。
校訓校風(fēng)校史班會(huì )教案2
一、班會(huì )背景：
無(wú)規矩不方圓。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)都是學(xué)生們紀律最松懈的時(shí)候。因而紀律教育就顯得非常重要。
二、班會(huì )目的：
1、學(xué)習紀律的內涵。
2、認識紀律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規范十一條。
三、班會(huì )過(guò)程
1、素質(zhì)教育在美國
同學(xué)們，你們認為世界上最自由的國家是哪個(gè)？黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專(zhuān)門(mén)研究中美教育的比較，他的答案應該是令人信服的。這本書(shū)出版后，迅速暢銷(xiāo)全國，反響很大。我們看：
盡管在美國的校園里，允許五花八門(mén)的觀(guān)點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規。這是做也得做，不做也得做的“沒(méi)商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規定具體。
所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀律，而且很多。同學(xué)們，當“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱(chēng)最講民主與人權的美國，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規定，而且根本不講道理。
相比中國，美國的懲罰更嚴厲、更無(wú)情。這似乎是一個(gè)矛盾的結論。
深思一下，其實(shí)不然。俗語(yǔ)云“沒(méi)有規矩，不成方圓”，“沒(méi)有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車(chē)流就會(huì )明白，如果都不遵守交通規則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車(chē)毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來(lái)絕對的混亂。
2、什么是紀律？
紀律有三種基本涵義：
紀律是指懲罰
紀律是指通過(guò)外來(lái)約束來(lái)達到糾正目的的手段
紀律是指對自身行為起作用的內在約束力
3、紀律的重要性
我們生活在這個(gè)社會(huì )，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒(méi)有這種強制性，自由也就無(wú)法實(shí)現。
課堂討論：大家認為我們班上有哪些不好的現象？
以上現象發(fā)生在自己身上應該怎樣做？如果身邊有同學(xué)有這樣的現象你又該怎么樣做？
4、校規校紀
課堂活動(dòng)：紀律問(wèn)題搶答
全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規范十一條：
1、預備鈴響后兩分鐘內，全體學(xué)生立即歸座，及時(shí)把當堂要用的課本文具等學(xué)習用品放在課桌上，講臺收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課。
2、老師進(jìn)入教室站立在講臺后，由班長(cháng)喊“起立”，全體學(xué)生起立后向老師行
注目禮，并整齊響亮地問(wèn)候老師：“老師好！”，老師說(shuō)“請坐”后，全體學(xué)生一齊坐下。整個(gè)過(guò)程師生都要精神飽滿(mǎn)。
3、學(xué)生上課遲到，或中途需要離開(kāi)教室，須先向當堂老師報告，待老師問(wèn)清原因并允許后方能進(jìn)出。
4、學(xué)生上課時(shí)要精力集中，坐姿要端正。
5、學(xué)生上課要認真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)舉手用普通話(huà)回答老師提出的問(wèn)題，認真做好課堂筆記。
6、學(xué)生嚴守課堂紀律：不左顧右盼，不竊竊私語(yǔ)，不做小動(dòng)作，不隨便離開(kāi)座位，不做與該課堂無(wú)關(guān)的事情，自覺(jué)維持良好的課堂秩序。
7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時(shí)，老師有責任指出并進(jìn)行教育，學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見(jiàn)，可以在課后與老師交流，或向年級組長(cháng)反映情況，不得與老師當堂辯理或出言頂撞。
8、自習課時(shí)要保持安靜，不高聲談笑，不無(wú)故離開(kāi)座位，不妨礙別人的學(xué)習，更不許中途離開(kāi)教室，逗留在外。
9、未經(jīng)班主任許可，一律不準擅自調換自己的座位。
10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長(cháng)喊“起立”，全體學(xué)生必須迅速起立站好，學(xué)生齊呼“老師再見(jiàn)”，老師回應“同學(xué)們再見(jiàn)”。一般情況下，應等老師走出教室后，學(xué)生才能離開(kāi)座位。如果有本�；蛲庑＠蠋熉�(tīng)課，應讓聽(tīng)課老師先行。
11 、課間不得追逐打鬧，嚴防安全事故發(fā)生。
校訓校風(fēng)校史班會(huì )教案3
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標
知道學(xué)校紀律的基本要求。
�。ǘ┠芰δ繕�
養成遵守學(xué)校紀律的良好行為習慣。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
初步了解學(xué)校紀律的作用，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀律的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
養成遵守學(xué)校紀律的良好行為習慣。
教學(xué)難點(diǎn)
知道學(xué)校紀律的基本要求。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，平時(shí)上課都是老師先講，今天我們換個(gè)上法，把最先發(fā)言的權利交給你們。請同學(xué)們在一分鐘內說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)的話(huà)。
2、學(xué)生自由活動(dòng)，指名一個(gè)學(xué)生站在講臺跟前，聆聽(tīng)，然后請指名的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到同學(xué)們都說(shuō)了些什么。
出示課件：大家都說(shuō)話(huà)，誰(shuí)說(shuō)的話(huà)也聽(tīng)不清。
3、請同學(xué)們安靜，讓一個(gè)學(xué)生朗讀兒歌，大家認真聽(tīng)，并回答他讀的兒歌是哪首兒歌？自己是不是也會(huì )讀？
出示課件：一個(gè)人讀兒歌，聽(tīng)得真清楚。
4、小結：同學(xué)們，打開(kāi)課本第44頁(yè)，第一幅圖是我們安靜后，一個(gè)同學(xué)讀兒歌的圖，大家聽(tīng)得很清楚；第二幅圖是老師把發(fā)言權交給你們時(shí)，讓一個(gè)同學(xué)聆聽(tīng)，結果這個(gè)同學(xué)誰(shuí)的.話(huà)也沒(méi)聽(tīng)清楚。大家一起說(shuō)說(shuō)，老師上課同學(xué)們應該學(xué)哪幅圖上的活動(dòng)呢？今天，我們一起討論討論，在學(xué)校應該遵守哪些紀律？板書(shū)：遵守學(xué)校紀律
二、活動(dòng)1遵守課堂紀律
1、出示課件，參與討論，說(shuō)說(shuō)上課應該遵守哪些紀律。
2、小結：大家安靜，不說(shuō)話(huà)，才能聽(tīng)清別人在說(shuō)什么，如果同學(xué)都在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)說(shuō)的話(huà)一句話(huà)也不清楚，所以大家上課不能課堂上講話(huà)，這就是學(xué)校的紀律，課堂紀律，要求大家必須遵守的。此外還有其他的一些紀律，大家也該知道，比如上課不能遲到早退，隨意出去玩耍、上廁所，如有例外情況，可跟老師說(shuō)明情況，請假再離開(kāi)教室。課堂上不能打鬧，亂蹦亂跳，發(fā)言要舉手等等。
3、討論：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀律？如果我們上課都隨便說(shuō)話(huà)、做動(dòng)作、發(fā)言也不舉手等不遵守課堂紀律的現象，對老師講課還有同學(xué)們的學(xué)習會(huì )有什么影響？引導學(xué)生說(shuō)出不遵守課堂紀律的害處。體會(huì )到遵守課堂紀律是愉快學(xué)習的保證。
三、評一評
1、大家一起看第45頁(yè)，評一評；下面圖中的同學(xué)誰(shuí)做得好？抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
2、學(xué)生找一找平時(shí)在課堂上的不良習慣，認識不足，想想如何糾正自己，主動(dòng)地改正。
同學(xué)們一起參與，舉手發(fā)言，都談?wù)劷窈笞约涸鯓幼袷卣n堂紀律。
板書(shū)設計
12遵守學(xué)校紀律
遵守課堂紀律安靜
第二課時(shí)
一、活動(dòng)2看圖講故事
1、大家打開(kāi)課本第46頁(yè)，學(xué)生觀(guān)察，并聽(tīng)老師講故事“小明遲到了”。
2、提出問(wèn)題；小明為什么遲到了？
3、指名學(xué)生回答提問(wèn)。
4、小結：小明遲到，是因為看電視很晚導致的，我們不要像小明一樣上學(xué)遲到，要遵守學(xué)校的紀律，養成按時(shí)作息的好習慣。
5、同學(xué)們一起設計作息時(shí)間表，合理安排作息時(shí)間。
二、討論活動(dòng)
1、認真看課本第47頁(yè)，討論學(xué)校里還有哪些紀律需要我們共同遵守？
2、學(xué)生觀(guān)察圖片“放學(xué)應站好路隊”、“不吃零食”、“有事、生病要請假”。
3、結合實(shí)際談?wù)勛约簩W(xué)校需要遵守的其它紀律。例如；不能在樓道里大聲喊叫；下課后不能在教室辦公區玩耍；集會(huì )時(shí)認真聽(tīng)，不隨意講話(huà)等。
4、讀《小學(xué)生守則》讓學(xué)生聽(tīng)，了解學(xué)校的紀律。
三、評一評說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在遵守學(xué)校紀律方面做得好？夸獎做得好的學(xué)生，鼓勵紀律不好的學(xué)生要改正，做個(gè)遵守紀律的好孩子。
四、做一做大家打開(kāi)第48頁(yè)，用彩筆做一做，下面要求做到了就把小星星涂上自己喜歡的顏色。
五、擴展活動(dòng)
給學(xué)生講故事“窗外飛來(lái)兩只麻雀”、“做好課前準備”、“按時(shí)上學(xué)的巴特”。
【校訓校風(fēng)校史班會(huì )教案】相關(guān)文章：
名校勵志校訓07-02
校史作文400字3篇01-28
清華校訓十六字10-12
名校勵志校訓大全07-20
自信班會(huì )教案01-22
我理想的校風(fēng)勵志作文11-13
《感恩》主題班會(huì )的教案01-22
世界名校20條勵志校訓07-28
《感恩》的主題班會(huì )設計教案01-24