大班中秋節教案(通用10篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的大班中秋節教案,希望能夠幫助到大家。
大班中秋節教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、初步了解中秋節的來(lái)歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。
2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅,體驗節日的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;
2、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆、油畫(huà)棒(水彩筆)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)
二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,了解月亮變化的過(guò)程。
三、介紹中秋節的由來(lái)及相關(guān)習俗。
出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說(shuō)說(shuō)為什么中秋節要吃月餅?
小結:中秋節也就是農歷八月十五,是月亮最圓的時(shí)候,古人又稱(chēng)團圓節,是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節。月餅也象征團圓,一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃,就好像全家人永不分開(kāi)。
四、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進(jìn)行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。
在指導過(guò)程中,提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。
六、作品欣賞并展示。
大班中秋節教案 篇2
活動(dòng)目標
. 聽(tīng)故事,了解中秋節的起源、日期及月餅的來(lái)歷。
. 理解故事內容,可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節的起源等相關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)準備
. 節日故事《中秋節的起源》。
. 日歷。
活動(dòng)內容
學(xué)習領(lǐng)域:
形式:集體
1.講述故事《中秋節的起源》:
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農作物,有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山,他們才能回家。
他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì )幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子。
到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶(hù)戶(hù)會(huì )在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿(mǎn)水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來(lái),農歷八月十五日成為了中國人的重要節日,相傳這就是中秋節的起源。
至于吃月餅的習俗,傳說(shuō)和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時(shí)會(huì )強搶人們在路邊擺攤要賣(mài)的東西,不肯付錢(qián),又隨便打人,老百姓的生活很苦!
于是,老百姓計劃在中秋節那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫(xiě)上“中秋節晚上趕走蒙古人”,然后把紙條放在餅里,送到家家戶(hù)戶(hù)去。結果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現了紙條,于是便在中秋節這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節的習俗。
2. 與幼兒討論:
農作物到什么季節才會(huì )成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果。)
豐收的時(shí)候,人們的心情怎樣呢?會(huì )怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯。)
人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習俗成為了什么節日?(農歷八月十五。中秋節。)
你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答。)
3. 出示一個(gè)日歷,請幼兒說(shuō)出中秋節的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。
評價(jià)
能較長(cháng)時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)故事。
能說(shuō)出中秋節的起源。
能說(shuō)出中秋節的日期。
能說(shuō)出傳說(shuō)中月餅的來(lái)歷。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅,分享月餅。
大班中秋節教案 篇3
主題活動(dòng)目標:
1、引發(fā)幼兒觀(guān)察月亮的興趣,培養細心、持久的觀(guān)察態(tài)度。
2、了解一些中秋節的習俗,以及月亮的圓缺變化。
3、積極主動(dòng)的參加有關(guān)中秋節的活動(dòng)。
4、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
主題環(huán)境的創(chuàng )設:
。、收集月餅盒,布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節。
。、集中展示幼兒"月亮上面有些啥"的創(chuàng )作畫(huà)。。
。、在教室中擺放月餅、柿子等時(shí)令食品,了解中秋習俗。
。、將幼兒"月亮變化圖"的觀(guān)察本,展示在墻面上三、家教指導:
。、請家長(cháng)協(xié)助幼兒做好每晚觀(guān)察月亮及三天畫(huà)一次月亮圖,并寫(xiě)上觀(guān)察日期的工作。
。、 請家長(cháng)豐富幼兒有關(guān)中秋節的知識經(jīng)驗,給幼兒講講月亮的傳說(shuō)。
。、 請家長(cháng)幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅,積極配合幼兒園的教學(xué)工作。
活動(dòng)區域安排:
科學(xué)區: 提供有關(guān)宇宙、太陽(yáng)、行星等圖片,激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。
數學(xué)區:提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
教學(xué)反思:
世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷的變化之中,而對于幼兒來(lái)說(shuō),它們能觀(guān)察到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,有些孩子長(cháng)高了,有些孩子長(cháng)胖了……天氣也開(kāi)始變化了,秋風(fēng)吹在身上感覺(jué)有些涼了,我們的傳統節日-中秋節也馬上要到了,這幾天食品店里的月餅銷(xiāo)售也旺了起來(lái)。月亮的變化孩子們好像并不熟悉,但它們卻很感興趣。
在情滿(mǎn)中秋這一主題中,我們和幼兒約好在晚上觀(guān)察月亮,畫(huà)畫(huà)月亮的變化圖,講講有關(guān)中秋節的來(lái)歷,發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥?聽(tīng)聽(tīng)學(xué)前的故事情節,嘗嘗小朋友帶來(lái)的不同風(fēng)味的月餅,感受古人在中秋圓月時(shí)思念家鄉、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發(fā)現和表現月亮的變化,鼓勵他們自己來(lái)做做與眾不同的月餅,充分發(fā)揮他們的觀(guān)察、思維、想象和創(chuàng )作,激發(fā)他們自主學(xué)習的積極性。
大班中秋節教案 篇4
活動(dòng)內容:
認識中秋節
活動(dòng)目標
1.知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂(lè )。
2.喜歡民族節日,了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3.知道吃月餅的意義,體會(huì )分享的愉快,了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
知道每年的農歷八月十五是中秋節
活動(dòng)準備:
1.月餅圖片。
2.民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
播放月餅圖片,激發(fā)幼兒興趣
二、基本部分
1.通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動(dòng)。 問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節的? 你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?
4.觀(guān)察月餅,通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
A.月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己見(jiàn)到的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
B、月餅為什么是圓的呢?
C、老師小結。
D、分享月餅。
5.聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。
三、結束部分
品嘗月餅
大班中秋節教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、知道月亮是會(huì )變化的,中秋節的月亮是圓的。
2、在教師的引導下,嘗試學(xué)習圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話(huà)。
3、喜歡與同伴交談,并安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備:
1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫(huà)。
3、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、磁帶、CD、練習冊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
1、孩子們昨天在家里有沒(méi)有吃月餅呀!月餅是什么樣子的呢?昨天為什么要吃月餅呀?(請幾個(gè)孩子來(lái)回答)
2、因為昨天是8月15中秋佳節,每個(gè)人的家里都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。
二、幼兒欣賞中秋節的圖畫(huà)。
1、教師:你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎?圖畫(huà)里的月亮是什么樣子的?你見(jiàn)到過(guò)的月亮是什么樣子的?(請幾個(gè)小朋友回答)
2、幼兒分組討論,教師參與指導,提醒幼兒安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。
教師:一個(gè)小朋友在說(shuō)話(huà)的時(shí)候,其他小朋友要安靜地聽(tīng)他說(shuō),等他說(shuō)完以后再補充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答:月亮有時(shí)候是圓圓的,有的時(shí)候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師:今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(提醒小朋友仔細傾聽(tīng))
三、幼兒學(xué)習兒歌。
1、教師:兒歌里說(shuō)月亮是什么樣子的?什么時(shí)候變成圓圓的呢?(請幾個(gè)小朋友來(lái)回答,老師給幼兒提示及補充)
2、兒歌里面說(shuō)中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。
3、教師:我們一起來(lái)念一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度,可重復幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒!我們知道了中秋節的時(shí)候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
四、幼兒畫(huà)一畫(huà)月亮。
教師:
1、請小朋友們在練習冊上畫(huà)一個(gè)你喜歡的月亮
2、幼兒傳書(shū)(老師繼續教孩子學(xué)習傳書(shū))
大班中秋節教案 篇6
活動(dòng)目標:
1、認識傳統節日秋節,知道中秋的來(lái)歷及有關(guān)習俗。
2、體驗分享、合作的快樂(lè )。
3、能信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動(dòng)準備:
有關(guān)月亮的圖片、傳說(shuō)故事、頭飾、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
1、猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?
2、出示圖片:講講月亮的變化。(小朋友知道一個(gè)月中,哪一天月亮最圓、最亮嗎?——15日。小朋友知道明天是什么日子嗎?——引出中秋)
二、中秋的由來(lái)和傳說(shuō)
1、講解傳說(shuō)故事。
2、理解中秋的由來(lái)和傳說(shuō)(復述故事與提問(wèn))。
3、知道中秋的習俗(吃月餅)。
4、拓寬了解:傳統中吃月餅表示“團圓”。
三、我們過(guò)中秋
1、請小朋友說(shuō)說(shuō)你明天準備怎樣過(guò)中秋?(和誰(shuí)一起過(guò)?準備了什么食物?有月餅嗎?)
2、游戲過(guò)中秋(劃船游戲——月亮船)
3、我們一起過(guò)中秋——分嘗月餅(音樂(lè ):爺爺為我打月餅)
四、延伸
記錄中秋時(shí)吃的月餅或者是你最想吃的月餅——繪畫(huà)。
五、活動(dòng)結束
大班中秋節教案 篇7
1、設計思路
仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴著(zhù)代又代的孩子成長(cháng);她隱藏著(zhù)無(wú)數秘密,總能引發(fā)孩子無(wú)盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人,怎樣讓孩子們了解
中國的傳統習俗呢?不如讓我們起過(guò)豐富的“中國節”吧!在節日里,我們將起聽(tīng)聽(tīng)看看、說(shuō)說(shuō)講講、玩玩嘗嘗……體驗次有趣的民俗文化、民族情感之旅。
“中秋節”是月亮的節日,所以相關(guān)活動(dòng)安排在中國傳統節日“中秋節”前后進(jìn)行。
活動(dòng)引發(fā)張予們探索月亮的興趣,以期待了解更多有關(guān)月亮的故事。
2、活動(dòng)目標
。1)欣賞圖畫(huà)故事,體驗主人公和月亮之間的美好情誼
。2)知道月亮會(huì )變化,鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子
3、活動(dòng)準備
密圖畫(huà)書(shū)《月亮朋友》、ppt課件
文字:中秋節
4、活動(dòng)過(guò)程
。1)出示月亮,引發(fā)興趣
。ǔ鍪疚淖郑褐星锕。)中秋節就要到了,人們在中秋節會(huì )做哪些事情呢?
小結:中秋節,人們會(huì )做許多和月亮有關(guān)系的事情,中秋節就是月亮的節日
。2)閱讀圖畫(huà)書(shū),理解故事
、俪鍪痉饷婕暗1、2頁(yè):
故事的名字是什么?(《月亮朋友》)
猜猜故事發(fā)生在哪里?
這地方有哪些美麗的景色呢‘?
畫(huà)面里的房子和平時(shí)看到的房子樣嗎?你在哪里看到過(guò)這樣的房子和景色?
小結:故事發(fā)生在江南水鄉,那里有許多中國式的房子,有小河,還有小橋。
、诔鍪镜3~l0頁(yè):
為什么說(shuō)月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)
“我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?
小結:月亮和“我”起高興、起憂(yōu)愁,在朋友聚會(huì )的時(shí)候她總是陪“我”到最后,
她是“我”的好朋友!
、鄢鍪镜11~22頁(yè):
要離開(kāi)家鄉了,月亮會(huì )離開(kāi)“我”嗎?她會(huì )怎么做呢?
這樣的月亮,你愿意和她做朋友嗎?為什么呢?(幼兒講講喜歡月亮的理由。)
我們會(huì )和月亮走失嗎?怎樣才能找回月亮呢?
什么時(shí)候我們需要月亮指路呢?
小結:月亮總是在天上等著(zhù)“我”,她為我們照亮前面的路,她還陪伴我們入睡…
她是我們所有人的好朋友。
你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢?
小結:是!喜歡和小朋友在起,愿意幫助人,能給大家帶來(lái)快樂(lè )的人定會(huì )有很
多朋友。
。3)認識月亮,大膽想象
月亮總在老地方等“我”,她的樣子是直不變的嗎?(引導幼兒說(shuō)說(shuō)月亮不的樣子。)
。ǔ鍪緋pt,根據幼兒的'描述,點(diǎn)擊出現不同樣子的月亮。)當月亮圓圓的時(shí)候人們叫她“滿(mǎn)月”,滿(mǎn)月像什么呢?
大班中秋節教案 篇8
活動(dòng)目標:
了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗;體驗分享祥和的歡樂(lè )。
簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)準備:
月餅,各種水果。
活動(dòng)過(guò)程:
1、環(huán)境創(chuàng )設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說(shuō)故事。
2、講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)。強調中秋節是豐收節,團圓節。
3、"團團圓圓過(guò)中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。
4、請幼兒晚上與家人一起觀(guān)賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
5、談話(huà):"我家怎樣過(guò)中秋"。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開(kāi)展想象性談話(huà):"神密的月亮"等。
6、表演游戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進(jìn)行表演。其余幼兒當觀(guān)眾;ハ噍啌Q。
教學(xué)反思
活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛(ài)之情。
大班中秋節教案 篇9
一、教學(xué)目標:
1、能利用手掌、手指的變化模擬兔子的形態(tài)并進(jìn)行手型彩繪。
2、能大膽參與活動(dòng),體驗手型彩繪的樂(lè )趣。
二、教學(xué)準備:
教學(xué)課件、人體彩繪顏料、等
三、教學(xué)過(guò)程:
1、談話(huà)引出活動(dòng)主題
師:孩子們,今天是幾月幾號呀?再過(guò)兩天是幾月幾號?9月30號是我們中國的一個(gè)傳統節日,你們知道是什么節嗎?……
、艓煵シ攀钟皯蛞曨l,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師:這么圓的月亮上會(huì )有什么呢?我們一起去看一看!
、茙熣堄變河檬肿鲎鐾米拥脑煨。
2、示范講解手型彩繪。
教師示范手型彩繪兔子方法。
3、教師指導幼兒彩繪。
教師巡回指導。
4、結束部分
、沤處熢u價(jià)個(gè)別幼兒彩繪作品。
、茙煵シ乓魳(lè )與幼兒一起表演手型兔子鬧中秋。
大班中秋節教案 篇10
語(yǔ)言活動(dòng):
靜夜思
活動(dòng)目標
1、學(xué)習朗誦詩(shī)句,說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。
2、體會(huì )詩(shī)中作者思鄉的感情。
3、喜歡學(xué)習古詩(shī)。
活動(dòng)準備:
1、打印的古詩(shī)一首,《靜夜思》圖片兩張
2、剛過(guò)了中秋節,幼兒知道中秋節有團圓的意思
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出古詩(shī)
師;小朋友們,誰(shuí)會(huì )朗誦古詩(shī),請你來(lái)為大家朗誦一首。
唐代的詩(shī)人李白寫(xiě)了很多首詩(shī),其中有一首詩(shī)是他在外地做客時(shí)寫(xiě)的,流傳了千百年,你們想不想聽(tīng)?
二、學(xué)習古詩(shī)
1.教師有感情地朗誦古詩(shī)
提問(wèn):古詩(shī)的名稱(chēng)叫什么?作者是誰(shuí)?
2.理解古詩(shī)
(1)逐句欣賞
一邊看古詩(shī),一邊聽(tīng)老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
(2)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了詩(shī)后有什么感覺(jué)?
(3)試著(zhù)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
床前灑滿(mǎn)了明亮的月光,誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,遙望天邊的明月,不由得低下頭來(lái),思念離別的故鄉。
(4)看圖片,想象詩(shī)中的意境,并說(shuō)一說(shuō)使人會(huì )想到故鄉的什么?
(5)遷移經(jīng)驗,聯(lián)想中秋節的含義。
師:中秋節有什么意義?中秋節家家都要團圓,可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家,他們都很想念自己的家鄉。
圖片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節,詩(shī)人看見(jiàn)月亮想起了自己的家鄉。
3.學(xué)習有感情地朗誦古詩(shī)。
三、古詩(shī)朗誦表演
請幼兒大膽地上臺朗誦古詩(shī)。
建議:
通過(guò)這節古詩(shī)欣賞活動(dòng),使幼兒對這古詩(shī)的意境有了充分的理解,在此基礎上孩子們很快學(xué)會(huì )了這首古詩(shī),建議如果配上ppt,效果會(huì )更好。
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