小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《吃餅干》
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《吃餅干》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意欣賞童謠并理解童謠內容，感受餅干掰開(kāi)后的`有趣造型變化。
2、根據餅干掰開(kāi)后的造型特征展開(kāi)充分的想象，并將其替換原童謠中的內容。
活動(dòng)準備：
1、FLASH課件《吃餅干》
2、每人準備一塊餅干。
3、事物展示臺、電腦、電視機。
4、與童謠內容相匹配的符號圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、與幼兒談?dòng)嘘P(guān)餅干味道、形狀的話(huà)題。
1、（出示餅干）看，這是什么？
2、餅干可以干什么？
3、你吃過(guò)餅干嗎？是什么味道的？
4、這塊餅干是什么形狀的？（圓形）
哦，餅干圓圓。請幼兒說(shuō)說(shuō)。
�。ǔ鍪�1、2句的符號圖）請幼兒說(shuō)說(shuō)"餅干圓圓，圓圓餅干"
5、看，老師現在把餅干（做掰開(kāi)的動(dòng)作）怎么樣？學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)"掰開(kāi)"。咦！它變成了什么？（把半塊餅干放在實(shí)物展示臺上）
二、欣賞童謠"吃餅干"
1、今天老師帶來(lái)了一首兒歌，名字就叫"吃餅干"讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌中的餅干變成了什么？（欣賞FLASH課件《吃餅干》）
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌中的餅干變成了什么？
�。�2）（出示3、4句的符號圖）"用手掰開(kāi)，變成小船"變成了幾艘小船啦？（兩艘）
2、好，我們來(lái)把著(zhù)兩艘餅干船吃掉，師：你吃一塊，幼：我吃一塊。（出示5、6句的符號圖）
3、怎么吃的？（啊嗚一口，餅干真甜）（出示7、8句的符號圖）
4、好，我們一起把這首兒歌完整地聽(tīng)一遍。
5、讓我們看著(zhù)圖片來(lái)念念兒歌。
6、可以讓幼兒試著(zhù)一邊拍手一邊念兒歌。
三、幼兒掰一掰餅干，想象餅干掰開(kāi)后的造型，嘗試仿編童謠。
餅干掰開(kāi)后除了會(huì )變成小船，還會(huì )變成什么？我們后面有餅干小朋友去分一分，想一想，然后把它編到兒歌里面去。
附童謠：
吃餅干
餅干圓圓，圓圓餅干，
用手掰開(kāi)，變成小船。
你吃一塊，我吃一塊，
啊嗚一口，小船真甜。
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