小班科學(xué)蔬果沉浮教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的小班科學(xué)蔬果沉浮教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察蔬果在水中的沉浮現象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗。
2、學(xué)習用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。
3、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
活動(dòng)準備：
每張桌上放有蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西紅柿、土豆等蔬果，一盆水，記錄卡（卡上畫(huà)有大水杯，水杯上有水位線(xiàn)）和各種蔬果小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、想一想，猜一猜。
師：這里有許多水果、蔬菜，小朋友快來(lái)看呀！
孩子們饒有興趣地指點(diǎn)著(zhù)，議論著(zhù)。有的描述著(zhù)它們的形狀，有的回味著(zhù)它們的味道，有的掂量著(zhù)它們的重量……師：你們有沒(méi)有想過(guò)把它們放到水里會(huì )怎么樣？蘋(píng)果放到水里會(huì )怎么樣呢？葡萄、西紅柿、土豆呢？
孩子們爭論起來(lái)，有的說(shuō)會(huì )沉到水底，有的'說(shuō)會(huì )浮在水面上，也有的說(shuō)會(huì )在水的中間。
師：大家各有各的想法，請把你們的猜想記錄下來(lái)�？梢允褂檬吖D片和記錄卡，按自己的猜想分別把小圖片擺放在水面、水底或水中間。
二、玩一玩，比一比。
師：這些蔬菜、水果放在水里到底會(huì )怎么樣呢？請你們把它們放到水里試一試。
孩子們把它們一一放進(jìn)水里，仔細觀(guān)察它們在水中的情況，然后在另外一張記錄卡上驗證記錄。教師則巡回觀(guān)察，適時(shí)指導，引導幼兒將實(shí)驗結果與預想的結果進(jìn)行比較，同時(shí)幫助他們在觀(guān)察沉浮現象時(shí)，正確運用"沉"和"浮"來(lái)表述。
三、講一講，議一議。
師：現在誰(shuí)愿意把你的發(fā)現講給大家聽(tīng)聽(tīng)？
幼：我發(fā)現蘋(píng)果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西紅柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。
師：它們有的沉下去，有的浮起來(lái)，真有趣。
師：你們有沒(méi)有什么不明白的問(wèn)題？
幼：為什么大的西紅柿能浮起來(lái)，而小小的葡萄卻沉下去了呢？
師：這個(gè)問(wèn)題要留給小朋友們去動(dòng)動(dòng)腦筋，找找答案。另外，還有一個(gè)問(wèn)題也要請小朋友回家和爸爸、媽媽一起想想辦法，那就是怎么樣才能讓西紅柿沉到水底去，讓葡萄浮到水面來(lái)？
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