大班社會(huì )領(lǐng)域教案《生活中的卡》
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的大班社會(huì )領(lǐng)域教案《生活中的卡》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、認識生活中常見(jiàn)的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀(guān)察、區別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較判斷的能力。
活動(dòng)準備
1、不同種類(lèi)的卡(散放在兩張長(cháng)桌上，可供幼兒自由參觀(guān))、做過(guò)漢字標記的卡(如：貴賓卡、門(mén)卡等，可以粘貼在黑板上)
2.場(chǎng)景的圖片展示板(醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場(chǎng)、美容院)
3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))
活動(dòng)過(guò)程
一、我認識的卡--激發(fā)對卡的興趣
1、我們先來(lái)參觀(guān)一下我們從家里帶來(lái)的卡，和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認識的卡?
2、提問(wèn)：
(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢?(接送卡)
(2)我們每天都有人來(lái)接送，那還要接送卡有什么用?
(和幼兒共同回憶門(mén)衛伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。)
(3)怎么讓別人知道你今天用過(guò)接受卡?老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了?一起數數亮燈的人數。
(4)小結：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進(jìn)來(lái)，還能知道今天一共來(lái)了幾個(gè)人。
接送卡可以保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡—了解卡的不同作用
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
(出示做過(guò)漢字標記的各種卡)
2、提問(wèn)：
(1)哪一張你也很喜歡的，為什么?
(在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢(qián)就比原來(lái)少。
在和孩子的互動(dòng)中，要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)
(2)配對游戲：出示5個(gè)場(chǎng)景圖片：醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場(chǎng)、美容院，
請把這5個(gè)地方可以用的卡找出來(lái)，放到圖片中，看看找得對嗎?
(3)幼兒操作，說(shuō)說(shuō)理由。
(4)小結：原來(lái)我們的身邊有那么多的.卡：銀行卡、交通卡、會(huì )員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……
這些卡會(huì )帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節約我們的時(shí)間。
三、觀(guān)看視頻--比較卡的異同
1、提問(wèn)：
(1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)
她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡，(百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機)
(2)小結：原來(lái)有的卡除了在一個(gè)地方用，還可以在許多的地方使用，
使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。
(3)錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機上刷一下)
所有的卡都是這樣用的嗎?
(有的是插進(jìn)機器里、有的是對著(zhù)機器照一下用的、有的要輸入密碼。)
(4)小結：原來(lái)卡使用的方法不都是一樣的。
2、提問(wèn)：
(1)找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的?用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上。
(2)幼兒兩兩結伴組合，觀(guān)察比較，嘗試記錄。
(3)幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現記錄在大統計表上。
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