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幼兒園小班什么車(chē)開(kāi)來(lái)了教案（通用7篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班什么車(chē)開(kāi)來(lái)了教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班什么車(chē)開(kāi)來(lái)了教案 1
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律，感應音樂(lè )節奏[X X X — ]。
2、能伴隨音樂(lè )做開(kāi)車(chē)和按喇叭的模仿律動(dòng)，體驗律動(dòng)游戲的樂(lè )趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：音樂(lè )《什么車(chē)開(kāi)來(lái)了》
2、經(jīng)驗準備：認識各種車(chē)，知道各種車(chē)的喇叭聲。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、活動(dòng)重難點(diǎn)：能伴隨音樂(lè )做開(kāi)車(chē)和按喇叭的模仿律動(dòng)感應節奏ta ta 。
2、指導要點(diǎn)：調動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗，隨著(zhù)音樂(lè )的.變化做相應的動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲導入：
鋼琴彈奏音樂(lè )《小司機》，教師帶幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
師：小朋友，今天我們要唱著(zhù)歌開(kāi)車(chē)去玩游戲啦！準備還了嗎？現在我們出發(fā)了！
2、練聲：（C—E調）
1 2 3 4 5 —| 5 4 3 2 1 —
小朋友們好！江老師您好！
師：請小朋友們找一個(gè)位置坐好！聽(tīng)江老師是怎樣跟小朋友們問(wèn)好的�。ㄏ燃w問(wèn)好后個(gè)別幼兒?jiǎn)?wèn)好）
3、經(jīng)驗回憶，熟悉音樂(lè )旋律。
師：小朋友們的聲音真好聽(tīng)，剛剛我們是開(kāi)著(zhù)什么車(chē)進(jìn)來(lái)的呀�。ㄓ變海盒∑�(chē)）除了小汽車(chē)，你們還知道什么車(chē)，那卡車(chē)的喇叭是發(fā)出什么樣的聲音的，有誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？
4、肢體律動(dòng)，熟悉音樂(lè )旋律。
�。�1）肢體拍奏（拍手），熟悉音樂(lè )旋律。
師：江老師今天有帶來(lái)了首好聽(tīng)的歌曲，江老師唱歌小朋友拍手幫江老師大節奏。
�。�2）引導幼兒一起學(xué)卡車(chē)喇叭聲（笛笛笛，初步感應節奏）
師：小朋友聽(tīng)完這首歌曲，歌曲里面卡車(chē)喇叭聲是怎樣唱的呀！有誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？請小朋友看看節奏寶寶也來(lái)了（出示節奏卡：[X X X — ]）節奏寶寶是這樣唱卡車(chē)喇叭聲的。
5、律動(dòng)游戲
�。�1）自由探索
引導幼兒自由探索開(kāi)卡車(chē)和按喇叭的肢體律動(dòng)。
師：哦！小朋友知道卡車(chē)的喇叭聲是“笛笛笛”的，那有誰(shuí)啦做一下怎樣開(kāi)卡車(chē)的呢？
伴隨音樂(lè )節奏做開(kāi)車(chē)和按喇叭的模仿律動(dòng)。
師：現在我們配上音樂(lè )邊唱歌邊開(kāi)卡車(chē)按喇叭。
�。�2）肢體律動(dòng)
當鋼琴彈到“卡車(chē)開(kāi)來(lái)了”時(shí)，小朋友有節奏地小跑步，雙手做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，彈到“笛笛笛”時(shí)，卡車(chē)停止，雙手按音樂(lè )節奏做按喇叭的動(dòng)作，注意表現[X X X — ]節奏。
師：小朋友們真棒！都學(xué)會(huì )了怎樣開(kāi)卡車(chē)了，江老師覺(jué)得再加上一些動(dòng)作在里面就更好了，看江老師是怎樣跟著(zhù)音樂(lè )一起做的。
6、完整表演開(kāi)卡車(chē)
教師與全體幼兒伴隨音樂(lè )進(jìn)行表演，要求幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排好隊，教師當車(chē)頭，帶著(zhù)幼兒聽(tīng)音樂(lè )表演律動(dòng)開(kāi)卡車(chē)。
師現在慶小朋友們排隊當車(chē)身，江老師來(lái)當車(chē)頭，我們一起來(lái)邊唱歌邊開(kāi)車(chē)。哇！小朋友們真棒，我們一起開(kāi)著(zhù)卡車(chē)到外面操場(chǎng)玩游戲吧！準備好了嗎？我們出發(fā)啦！
幼兒園小班什么車(chē)開(kāi)來(lái)了教案 2
一、教學(xué)目標
認識不同的車(chē)輛，如小汽車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)等。
了解各種車(chē)輛的用途。
能模仿車(chē)輛行駛的聲音和動(dòng)作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識不同車(chē)輛及其用途。
難點(diǎn)：準確模仿車(chē)輛行駛的聲音和動(dòng)作。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、玩具車(chē)等直觀(guān)教具，讓幼兒認識不同車(chē)輛。
游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲讓幼兒加深對車(chē)輛的認識和理解。
模仿教學(xué)法：引導幼兒模仿車(chē)輛行駛的聲音和動(dòng)作。
四、教學(xué)準備
各種車(chē)輛的圖片。
玩具小汽車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)等。
音樂(lè )《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）播放音樂(lè )《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )節奏做動(dòng)作，進(jìn)入教室。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)到了什么聲音？你們見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)呢？
認識不同車(chē)輛
�。�1）教師出示各種車(chē)輛的圖片，逐一介紹車(chē)輛的名稱(chēng)，如小汽車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)等。
�。�2）讓幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)每種車(chē)輛的特點(diǎn)。例如，小汽車(chē)通常比較小，可以坐幾個(gè)人；公交車(chē)很大，可以坐很多人；消防車(chē)是紅色的，有云梯和水槍等。
�。�3）教師拿出玩具車(chē)，讓幼兒更加直觀(guān)地認識車(chē)輛。同時(shí)，引導幼兒說(shuō)出玩具車(chē)的名稱(chēng)。
了解車(chē)輛用途
�。�1）教師結合圖片和玩具車(chē)，介紹每種車(chē)輛的用途。例如，小汽車(chē)可以用來(lái)載人出行；公交車(chē)可以運送很多人上下班、上學(xué)等；消防車(chē)可以滅火；救護車(chē)可以搶救病人。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，如果發(fā)生火災了，我們應該叫什么車(chē)來(lái)幫忙呢？如果有人生病了，要叫什么車(chē)呢？
模仿車(chē)輛行駛
�。�1）教師引導幼兒模仿各種車(chē)輛行駛的聲音和動(dòng)作。例如，小汽車(chē) “嘟嘟嘟”，幼兒可以雙手做握方向盤(pán)的動(dòng)作，向前行駛；公交車(chē) “嗚嗚嗚”，幼兒可以排成一排，模仿公交車(chē)行駛；消防車(chē) “嗚哇嗚哇”，幼兒可以做噴水的.動(dòng)作；救護車(chē) “嘀嘟嘀嘟”，幼兒可以雙手放在頭上，模仿救護車(chē)行駛。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行游戲 “我是小司機”。幼兒分成若干組，每組幼兒選擇一種車(chē)輛進(jìn)行模仿，在教室里行駛。教師可以播放相應的音樂(lè )，增加游戲的趣味性。
總結
�。�1）教師提問(wèn)：今天我們認識了哪些車(chē)呢？它們有什么用途呢？
�。�2）教師總結：今天我們認識了小汽車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)等車(chē)輛。小汽車(chē)可以載人出行，公交車(chē)可以運送很多人，消防車(chē)可以滅火，救護車(chē)可以搶救病人。希望小朋友們在生活中要注意安全，遵守交通規則。
六、教學(xué)延伸
在美工區，讓幼兒畫(huà)自己喜歡的車(chē)輛。
在建構區，讓幼兒用積木搭建各種車(chē)輛和馬路。
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩 “開(kāi)汽車(chē)” 的游戲。
幼兒園小班什么車(chē)開(kāi)來(lái)了教案 3
一、教學(xué)目標
能分辨不同車(chē)輛的聲音。
學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述車(chē)輛的特征。
通過(guò)游戲，增強幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：分辨不同車(chē)輛的聲音，描述車(chē)輛特征。
難點(diǎn)：用準確的語(yǔ)言表達車(chē)輛特征。
三、教學(xué)方法
聽(tīng)覺(jué)感知法：讓幼兒通過(guò)聽(tīng)不同車(chē)輛的聲音來(lái)認識車(chē)輛。
觀(guān)察描述法：引導幼兒觀(guān)察車(chē)輛圖片，描述車(chē)輛特征。
游戲互動(dòng)法：通過(guò)游戲讓幼兒加深對車(chē)輛的認識。
四、教學(xué)準備
收集各種車(chē)輛的聲音音頻，如小汽車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)等。
各種車(chē)輛的圖片。
玩具車(chē)輛若干。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）教師播放各種車(chē)輛的聲音音頻，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)到了什么聲音？這是什么車(chē)呢？
分辨車(chē)輛聲音
�。�1）教師再次播放各種車(chē)輛的聲音音頻，讓幼兒仔細聽(tīng)，并說(shuō)出聲音對應的車(chē)輛名稱(chēng)。
�。�2）教師可以隨機播放一種聲音，讓幼兒搶答。答對的幼兒可以得到一個(gè)小獎勵，如貼紙等。
觀(guān)察車(chē)輛圖片
�。�1）教師出示各種車(chē)輛的圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)每種車(chē)輛的特征。例如，小汽車(chē)有四個(gè)輪子，車(chē)身比較��；公交車(chē)很長(cháng)，有很多窗戶(hù)；消防車(chē)是紅色的'，有云梯等。
�。�2）教師可以引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述車(chē)輛特征，如 “小汽車(chē)小小的，有四個(gè)輪子”“公交車(chē)長(cháng)長(cháng)的，可以坐很多人” 等。
玩游戲 “找車(chē)輛”
�。�1）教師將玩具車(chē)輛藏在教室里的各個(gè)角落，然后讓幼兒去找。找到后，幼兒要說(shuō)出車(chē)輛的名稱(chēng)和特征。
�。�2）教師可以根據幼兒的情況，增加游戲的難度。例如，讓幼兒閉上眼睛，教師隨機拿出一種玩具車(chē)，讓幼兒通過(guò)摸一摸來(lái)猜出是什么車(chē)。
總結
�。�1）教師提問(wèn)：今天我們聽(tīng)了哪些車(chē)輛的聲音呢？我們認識了哪些車(chē)呢？它們有什么特征呢？
�。�2）教師總結：今天我們聽(tīng)了小汽車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)等車(chē)輛的聲音。我們認識了這些車(chē)，知道了它們的特征。希望小朋友們在生活中多觀(guān)察，認識更多的車(chē)輛。
六、教學(xué)延伸
讓幼兒回家后，和爸爸媽媽一起觀(guān)察路上的車(chē)輛，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)和特征。
在閱讀區，投放一些關(guān)于車(chē)輛的圖書(shū)，讓幼兒閱讀。
在角色游戲區，設置 “停車(chē)場(chǎng)”“汽車(chē)站” 等場(chǎng)景，讓幼兒玩角色扮演游戲。
幼兒園小班什么車(chē)開(kāi)來(lái)了教案 4
一、教學(xué)目標
認識常見(jiàn)的特種車(chē)輛，如警車(chē)、工程車(chē)等。
了解特種車(chē)輛的特殊用途。
培養幼兒的安全意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識特種車(chē)輛及其用途。
難點(diǎn)：理解特種車(chē)輛的特殊重要性。
三、教學(xué)方法
實(shí)物展示法：展示特種車(chē)輛的玩具或圖片，讓幼兒直觀(guān)認識。
故事講述法：通過(guò)故事讓幼兒了解特種車(chē)輛的用途。
討論交流法：組織幼兒討論，加深對特種車(chē)輛的認識。
四、教學(xué)準備
警車(chē)、工程車(chē)等特種車(chē)輛的玩具或圖片。
相關(guān)的故事書(shū)或圖片故事。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）教師展示特種車(chē)輛的圖片或玩具，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，你們知道這是什么車(chē)嗎？它有什么特別的地方呢？
認識特種車(chē)輛
�。�1）教師逐一介紹特種車(chē)輛的名稱(chēng)，如警車(chē)、工程車(chē)等。讓幼兒觀(guān)察車(chē)輛的'外觀(guān)特征，如顏色、形狀等。
�。�2）教師可以讓幼兒摸摸玩具車(chē)，感受車(chē)輛的質(zhì)感。同時(shí)，引導幼兒說(shuō)出特種車(chē)輛與普通車(chē)輛的不同之處。
了解特種車(chē)輛用途
�。�1）教師通過(guò)故事講述或圖片展示，介紹特種車(chē)輛的特殊用途。例如，警車(chē)可以抓壞人，維護社會(huì )治安；工程車(chē)可以修路、蓋房子等。
�。�2）提問(wèn)：小朋友們，如果有壞人來(lái)了，我們要叫什么車(chē)來(lái)幫忙呢？如果馬路壞了，要叫什么車(chē)來(lái)修呢？
培養安全意識
�。�1）教師引導幼兒討論，當看到特種車(chē)輛行駛時(shí)，我們應該怎么做。例如，要讓道，不要阻礙特種車(chē)輛執行任務(wù)。
�。�2）教師可以通過(guò)情景模擬的方式，讓幼兒體驗如何正確對待特種車(chē)輛。例如，教師扮演警察，開(kāi)著(zhù)警車(chē)執行任務(wù)，幼兒要學(xué)會(huì )讓道。
總結
�。�1）教師提問(wèn)：今天我們認識了哪些特種車(chē)輛呢？它們有什么用途呢？當我們看到特種車(chē)輛時(shí)，應該怎么做呢？
�。�2）教師總結：今天我們認識了警車(chē)、工程車(chē)等特種車(chē)輛。它們有特殊的用途，對我們的生活很重要。當我們看到特種車(chē)輛行駛時(shí)，要讓道，不要阻礙它們執行任務(wù)。希望小朋友們在生活中要注意安全，遵守交通規則。
六、教學(xué)延伸
在美工區，讓幼兒畫(huà)自己喜歡的特種車(chē)輛。
在建構區，讓幼兒用積木搭建特種車(chē)輛和場(chǎng)景。
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩 “特種車(chē)輛大救援” 的游戲。
幼兒園小班什么車(chē)開(kāi)來(lái)了教案 5
一、教學(xué)目標
認識不同類(lèi)型的車(chē)輛，如小汽車(chē)、公交車(chē)、救護車(chē)等。
理解車(chē)輛的用途，知道在不同情況下應該使用哪種車(chē)輛。
培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識不同車(chē)輛，了解其用途。
難點(diǎn)：能夠準確地說(shuō)出車(chē)輛的名稱(chēng)和用途。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、玩具車(chē)等直觀(guān)教具，讓幼兒認識不同車(chē)輛。
游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，加深幼兒對車(chē)輛的認識和理解。
提問(wèn)引導法：通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒思考和表達。
四、教學(xué)準備
各種車(chē)輛的圖片。
玩具車(chē)若干。
教學(xué)課件。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）播放車(chē)輛行駛的聲音，讓幼兒猜猜是什么聲音。
�。�2）引出課題：什么車(chē)開(kāi)來(lái)了。
認識不同車(chē)輛
�。�1）展示各種車(chē)輛的.圖片，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出車(chē)輛的名稱(chēng)。
�。�2）介紹車(chē)輛的用途，如小汽車(chē)可以載人出行，公交車(chē)可以載很多人去不同的地方，救護車(chē)可以搶救病人等。
游戲活動(dòng)
�。�1）“找車(chē)” 游戲：教師說(shuō)出一種車(chē)輛的用途，讓幼兒找出相應的車(chē)輛圖片。
�。�2）“開(kāi)車(chē)” 游戲：幼兒拿著(zhù)玩具車(chē)，模仿車(chē)輛行駛的樣子，邊開(kāi)邊說(shuō)出車(chē)輛的名稱(chēng)和用途。
總結
�。�1）回顧今天認識的車(chē)輛和它們的用途。
�。�2）鼓勵幼兒在生活中觀(guān)察更多的車(chē)輛，了解它們的作用。
六、教學(xué)延伸
在美工區，讓幼兒畫(huà)自己喜歡的車(chē)輛。
在建構區，用積木搭建車(chē)輛和馬路。
幼兒園小班什么車(chē)開(kāi)來(lái)了教案 6
一、教學(xué)目標
能分辨不同車(chē)輛發(fā)出的聲音。
根據聲音判斷車(chē)輛，并模仿車(chē)輛行駛的動(dòng)作。
培養幼兒的聽(tīng)力和模仿能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：分辨不同車(chē)輛的聲音，模仿車(chē)輛行駛動(dòng)作。
難點(diǎn)：準確判斷車(chē)輛聲音并進(jìn)行模仿。
三、教學(xué)方法
聽(tīng)覺(jué)感知法：讓幼兒通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)認識車(chē)輛。
動(dòng)作模仿法：引導幼兒模仿車(chē)輛行駛的動(dòng)作。
游戲教學(xué)法：以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，增加趣味性。
四、教學(xué)準備
錄制不同車(chē)輛行駛的聲音，如小汽車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)等。
車(chē)輛圖片若干。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）播放一段車(chē)輛行駛的聲音，讓幼兒猜猜是什么車(chē)。
�。�2）引出課題：什么車(chē)開(kāi)來(lái)了。
聽(tīng)聲音辨車(chē)輛
�。�1）依次播放不同車(chē)輛的聲音，讓幼兒說(shuō)出是什么車(chē)。
�。�2）教師出示相應車(chē)輛的.圖片，進(jìn)行確認。
模仿車(chē)輛行駛
�。�1）教師示范模仿車(chē)輛行駛的動(dòng)作，如小汽車(chē)快速行駛、公交車(chē)緩慢行駛等。
�。�2）幼兒跟著(zhù)教師一起模仿，邊做動(dòng)作邊說(shuō)出車(chē)輛的名稱(chēng)。
游戲活動(dòng)
�。�1）“聽(tīng)聲音找車(chē)” 游戲：教師播放車(chē)輛聲音，幼兒快速找到相應的車(chē)輛圖片。
�。�2）“我是小司機” 游戲：幼兒選擇自己喜歡的車(chē)輛圖片，扮演小司機，模仿車(chē)輛行駛的動(dòng)作在教室里行駛。
總結
�。�1）回顧今天聽(tīng)到的車(chē)輛聲音和模仿的車(chē)輛行駛動(dòng)作。
�。�2）提醒幼兒在生活中注意安全，遵守交通規則。
六、教學(xué)延伸
讓幼兒回家和家長(cháng)一起聽(tīng)車(chē)輛聲音，進(jìn)行辨認游戲。
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，引導幼兒觀(guān)察馬路上的車(chē)輛。
幼兒園小班什么車(chē)開(kāi)來(lái)了教案 7
一、教學(xué)目標
認識車(chē)輛的基本特征，如顏色、形狀等。
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述車(chē)輛的特征。
培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識車(chē)輛的基本特征。
難點(diǎn)：用語(yǔ)言準確描述車(chē)輛特征。
三、教學(xué)方法
觀(guān)察比較法：讓幼兒觀(guān)察不同車(chē)輛的特征，進(jìn)行比較。
語(yǔ)言描述法：引導幼兒用語(yǔ)言描述車(chē)輛的特征。
實(shí)物演示法：通過(guò)展示實(shí)物玩具車(chē)，讓幼兒更直觀(guān)地認識車(chē)輛特征。
四、教學(xué)準備
各種顏色、形狀的玩具車(chē)若干。
車(chē)輛圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）展示一輛玩具車(chē)，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)：這是什么車(chē)？它是什么顏色的？什么形狀的？
觀(guān)察車(chē)輛特征
�。�1）分發(fā)玩具車(chē)給幼兒，讓他們觀(guān)察自己手中的車(chē)輛。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察車(chē)輛的顏色、形狀、大小等特征。
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己手中車(chē)輛的特征。
認識不同車(chē)輛的特征
�。�1）展示不同車(chē)輛的圖片，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出車(chē)輛的特征。
�。�2）比較不同車(chē)輛的特征，如小汽車(chē)和公交車(chē)的'大小、顏色等。
游戲活動(dòng)
�。�1）“找相同” 游戲：教師出示一輛玩具車(chē)，讓幼兒找出和它特征相同的車(chē)輛。
�。�2）“描述車(chē)輛” 游戲：教師隨機拿出一輛玩具車(chē)，讓幼兒用語(yǔ)言描述車(chē)輛的特征，其他幼兒猜猜是什么車(chē)。
總結
�。�1）回顧今天認識的車(chē)輛特征。
�。�2）鼓勵幼兒在生活中觀(guān)察更多的車(chē)輛，發(fā)現它們的不同特征。
六、教學(xué)延伸
在美工區，讓幼兒畫(huà)自己喜歡的車(chē)輛，并涂上顏色。
在閱讀區，投放有關(guān)車(chē)輛的圖書(shū)，供幼兒閱讀。
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幼兒園小班美術(shù)教案《花兒朵朵開(kāi)》01-16
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