大班主題教案《我是中國人》（通用6篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班主題教案《我是中國人》，希望對大家有所幫助。
大班主題教案《我是中國人》 篇1
設計思路：
本次活動(dòng)是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區角活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒對少數民族的音樂(lè )、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數民族的疑問(wèn)。為了讓幼兒對少數民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上把音樂(lè )融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂(lè )氛圍中，進(jìn)一步認識少數民族的服飾、風(fēng)俗。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛(ài)祖國的情感。
2、初步了解傣族的主要生活習慣及居住地。
3、在了解四個(gè)民族的基礎上，根據他們的音樂(lè )風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
4、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。
5、嘗試用各種藝術(shù)表現形式表現祖國的美。
活動(dòng)準備
1、課前豐富有關(guān)地理知識，幼兒已在區角活動(dòng)中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
2、自制ppt，錄音機。
3、幼兒與老師自制的少數民族服裝。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、播放多媒體課件呈現中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。
2、聽(tīng)各族音樂(lè )，辨認他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。
二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
1、放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習慣。
放映投影片，讓幼兒在已有知識的基礎上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習慣。
2、了解傣族服飾與風(fēng)俗
�。�1）“今天請來(lái)了一位小客人（老師扮演小客人，跳著(zhù)孔雀舞進(jìn)場(chǎng)）你知道這只小孔雀是從哪里來(lái)的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉）
�。�2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）
�。�3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
三、聽(tīng)四個(gè)民族的音樂(lè )創(chuàng )編跳舞。
�。�1）“小孔雀穿那么好看的衣服來(lái)跳舞你們想不想穿上好看的衣服來(lái)跳舞？”
�。�2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉。
�。�3）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，知道這是哪個(gè)民族的音樂(lè )就請穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
大班主題教案《我是中國人》 篇2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒夸夸自己的愛(ài)父母的情感，感受自己的祖國多么美好。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒愿意在集體面前大膽地說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：
請家長(cháng)與孩子一起制作小卡片。
關(guān)鍵點(diǎn)：
幼兒看著(zhù)自己的小卡片大膽講述。
活動(dòng)過(guò)程：
師講述：
一、我是中國人，黃土高原是我的胸脯，長(cháng)城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。
二、我是中國人，我的祖先最早走出森林，的祖先最早開(kāi)始耕耘，我使指南針、印刷術(shù)的后裔，我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊上萬(wàn)古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
三、我是中國人，在我的國土上不光有雷電轟不倒的長(cháng)白山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統、延安精神！
四、我是中國人，我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著(zhù)中國的議論，也想在奧林匹克的賽場(chǎng)上，大聲高喊著(zhù)“中國得分”。當掌聲把五星紅旗托上藍天，我驕傲，我是中國人！
1、出示卡片，引起興趣
2、幼兒看著(zhù)小卡片自由講述。
3、討論交流，樂(lè )意表達
4、出示其中部分卡片。
5、師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)從這張卡片上你看到什么？
6、請個(gè)別小朋友來(lái)介紹。
活動(dòng)結束
小朋友互相探討。
大班主題教案《我是中國人》 篇3
活動(dòng)目標：
1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛(ài)國旗，愛(ài)祖國的情感。
2、在觀(guān)察記錄、交流發(fā)現的過(guò)程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國旗"的調查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。
3、"找國旗"的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同
活動(dòng)過(guò)程：
一、找國旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同)。
交流對國旗的了解，師歸納小結國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng )設里(天安門(mén)、街道、小汽車(chē)等)。
二、觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式，體驗。
觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應該注意什么?心里是怎么想的?
除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?
三、交流分享調查表。
前兩天我們作了調查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國旗?(幼兒根據自己的調查向大家介紹自己的發(fā)現。)出示劉翔的照片，結合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴�、感到自�?
播放"大中國"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國的興趣。
四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)?wèn)不出，可以讓幼兒回去后自己將問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開(kāi)始有了歸屬感和責任感，這種愛(ài)國情緒開(kāi)始萌發(fā)，所以針對這一特點(diǎn)設計了這節課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比較成功。
大班主題教案《我是中國人》 篇4
活動(dòng)目標：
1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗，激發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。
3、知道10月1日是國慶節，體驗慶祝國慶的歡樂(lè )情緒。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)一：快樂(lè )旅行
活動(dòng)目的：
1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2、樂(lè )意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。
3、體驗美工創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、事先發(fā)動(dòng)家長(cháng)與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門(mén)票、照片等。
2、在活動(dòng)室創(chuàng )設"旅游景區"情景。
3、提供幼兒動(dòng)手操作的.美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動(dòng)指導：
1、情景激趣。
�。�1）師以導游的身份，帶幼兒進(jìn)入"旅游景區"，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
�。�2）自由參觀(guān)：感受祖國標志性的景點(diǎn)及建筑，引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議各景點(diǎn)的特征。
2、分享交流。
�。�1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中自己外出旅游去過(guò)的地方。
�。�2）引導幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
�。�3）借助實(shí)物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過(guò)的祖國的美麗山河，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛(ài)。
3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區。
�。�1）教師導語(yǔ)：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來(lái)，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來(lái)瞧一瞧，好嗎？
�。�2）師出示已經(jīng)過(guò)美工創(chuàng )作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng )作美化照片、圖片。
�。�3）介紹提供的各種輔助材料，引導幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
�。�4）幼兒動(dòng)手操作。
師重點(diǎn)觀(guān)察、引導，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng )作，同時(shí)，也可以引導幼兒與同伴一起合作創(chuàng )作。
4、活動(dòng)延伸："我是小小導游"。
請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來(lái)參觀(guān)，幼兒則以導游的身份給客人作景區介紹。
活動(dòng)二：大中國
活動(dòng)目的：
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂(lè )器表現音樂(lè )作品氣勢雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國的情感。
3、激發(fā)作為中國人的自豪感。
活動(dòng)準備：
知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂(lè )曲《大中國》。
物質(zhì)準備：
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀(guān)相應的課件。
3、提供各種打擊樂(lè )器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
4、樂(lè )曲《大中國》音樂(lè )磁帶1盒、節奏卡6張。
活動(dòng)指導：
1、激發(fā)興趣。
出示一個(gè)地球儀，引導幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個(gè)位置嗎？
2、自由探索，尋找中國。
�。�1）引導幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它的樣子像什么，并引導幼兒觀(guān)察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。
�。�2）分享交流。
結合世界地圖，與幼兒一起小結：我們中國的地形圖看起來(lái)象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。
結合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
�。�1）教師導語(yǔ)：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽(tīng)就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽(tīng)聽(tīng)看嗎？
�。�2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這首歌時(shí)的感覺(jué)，感受歌曲氣勢雄壯的特點(diǎn)。
4、為歌曲選擇樂(lè )器，并進(jìn)行伴奏。
�。�1）出示各種樂(lè )器，引導幼兒分組討論：如何根據樂(lè )曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂(lè )器。（提示：師逐句播放樂(lè )曲，逐句引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )選擇最適合的樂(lè )器）
�。�2）幼兒分組，嘗試完整地為樂(lè )曲伴奏。
�。�3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進(jìn)行表演，組織全體幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、議一議：你認為哪一組選擇的樂(lè )器最恰當，伴奏得最好聽(tīng)。
�。�4）結合節奏卡，進(jìn)行集體演奏。
5、活動(dòng)延伸：
�。�1）將《大中國》、《我愛(ài)你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂(lè )磁帶、樂(lè )器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂(lè )區供幼兒欣賞、伴奏和表演。
�。�2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
�。�3）提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書(shū)、圖片、故事盒、VCD等，放于語(yǔ)言區，讓幼兒進(jìn)一步感知中國的大。
活動(dòng)反思：
新課標提出：“興趣是學(xué)習音樂(lè )的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )、用音樂(lè )美化人生的前提。音樂(lè )課應充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)特有的魅力，根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣�！�
1．聽(tīng)音樂(lè )打節奏
本環(huán)節通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對音樂(lè )旋律的記憶，感受樂(lè )曲的節拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè )審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3．識譜階段
在識譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進(jìn)行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì )與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過(guò)反復演唱是否有裝飾音的樂(lè )句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì )拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習。
5、通過(guò)欣賞現代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習京劇打下基礎。
大班主題教案《我是中國人》 篇5
活動(dòng)目標
1.喜歡參與集體活動(dòng)，從中體驗快樂(lè )
2.知道自己是大興區、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感
3.能夠從自身行動(dòng)做起，為建國70周年獻禮，表達愛(ài)國情感，為自己是一名中國人而感到自豪
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：知道自己是大興區、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從自身行動(dòng)做起，為建國70周年獻禮，為自己是中國人而感到自豪
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：有參加過(guò)集體活動(dòng)，幼兒知道自己是中國人，對于大興標志性事物有簡(jiǎn)單了解
物質(zhì)準備：大三班教師、幼兒園圖片。大興新機場(chǎng)、念壇公園、 “燃燈者”潘月蘭老師圖片，水彩筆、紙，幼兒去天安門(mén)廣場(chǎng)的照片
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入
老師：“小朋友們，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)，你是哪個(gè)班的？你是誰(shuí)，”
幼兒自由回答。
師：“你們生活在哪個(gè)城市，哪個(gè)區的？在哪個(gè)幼兒園上學(xué)。能按照我是哪個(gè)區的哪個(gè)幼兒園哪個(gè)班的小朋友的順序回答嘛？”
幼兒回答：“我是大興區黃村一幼大三班的小朋友xx”
二、基本部分
�。ㄒ唬┙處煶鍪景嗉壚蠋熣掌�，引起幼兒共鳴，陳老師、年老時(shí)、孫老師是大三班的老師，和小朋友們一起生活，為了讓小朋友們吃上熱乎飯，陳老師每天早晨、中午、下午都要從食堂拿飯。我們應該對陳老師說(shuō)什么？
幼兒回答：“謝謝陳老師，您辛苦了！”能生活在大三班你感覺(jué)怎么樣？
�。ǘ┏鍪居變簣@照片
教師：“這是哪？”我們生活的幼兒園，它很美，能生活在這樣的幼兒園里你們什么感覺(jué)？
幼兒自由回答。
�。ㄈ┏鍪拘聶C場(chǎng)圖片
提問(wèn)幼兒：“你們知道這是哪嗎？”
大興新機場(chǎng)。
�。ㄋ模┙處煶鍪灸顗珗@和潘月蘭老師雕塑圖片
請幼兒說(shuō)一說(shuō)大興除了有新機場(chǎng)，有念壇公園，還有別的區、別的地方?jīng)]有的嗎？你還知道大興有哪些其他事物。
教師總結：大興有這么多其他別人的區沒(méi)有的事物，作為大興人，生活在大興，生活在黃村一幼大三班你們感覺(jué)怎么樣？幼兒回答：“自豪”。大興現在能有這么多玩的地方，還有新機場(chǎng)供世界各國的人民乘坐，都是因為我們中國越來(lái)越強大強大。
�。ㄎ澹┏鍪拘∨笥讶ヌ彀查T(mén)照片
教師：“你們看一看這是什么？”
今年是建國70周年，是祖國的生日�，F在人們的生活越來(lái)越好，祖國越來(lái)越強大，你們能為祖國做些什么呢？下面請各組小朋友討論并記錄一下，你們能為祖國做的事情。為建國70周年獻禮！
幼兒自由記錄，派代表進(jìn)行分享。
三、結束部分
教師總結：我們小朋友要好好學(xué)習，聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話(huà)，做力所能及的事情，幫助其他人，懂得分享，還要懂得合作，有集體榮譽(yù)感，這樣才能為今后祖國越來(lái)越繁榮奉獻自己的一點(diǎn)力量！做個(gè)有用的人。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)中的記錄內容繪制成自制圖書(shū)，投到圖書(shū)區供幼兒閱讀與交流。
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與其中，認真觀(guān)看圖片內容，并能跟老師一起互動(dòng)，思考提問(wèn)。
通過(guò)活動(dòng)，活動(dòng)目標：喜歡參與集體活動(dòng)，從中體驗快樂(lè )。知道自己是大興區、黃村一幼大三班的一員，有集體歸屬感和地域歸屬感。能夠表達愛(ài)國情感，為建國70周年獻禮，為自己是一名中國人而感到自豪，三個(gè)目標基本達成。大部分幼兒能夠表達自己的愛(ài)國情感，個(gè)別幼兒在第三個(gè)目標能夠表達愛(ài)國情感還需要以后活動(dòng)中教師多引導教育。
教學(xué)準備較充分，活動(dòng)中為幼兒提供寬松的氛圍與環(huán)境。當孩子們分享自己組想法時(shí)候，教師通過(guò)提問(wèn)：“你們組都有誰(shuí)，還有其它的內容嗎？你們組還有其他人想說(shuō)嗎？”來(lái)引導幼兒，有一個(gè)集體歸屬感。同時(shí)在幼兒分享中談及一些其他內容的問(wèn)題時(shí)，教師能有效的給予支持，如：在活動(dòng)中其中一組幼兒分享內容有一項是升國旗時(shí)要行注目禮，同時(shí)畫(huà)了一把傘，下雨時(shí)候就可以為國旗遮雨。教師肯定了幼兒想法，當時(shí)有個(gè)幼兒說(shuō)，下雨了就可以把國旗降下來(lái)。對于這個(gè)孩子的回答教師沒(méi)有很好的給予指導。當時(shí)對于孩子的回答說(shuō)的是：“國旗是不能隨便降的�！苯o予孩子的指導不到位，應先肯定他的想法，你有保護國旗的意識很好，國旗是不能隨便降的，日出而升，日落而降，根據《國旗法》的規定，如果遇到不好的天氣，可以不升降國旗。以后活動(dòng)中應充分尊重幼兒想法，給幼兒解釋清楚。
環(huán)節設計了進(jìn)行調整，幼兒分組展示時(shí)候可以以拍照形式展示，放到大屏幕上，更利于幼兒觀(guān)看。讓孩子的表達可以再充分些。
大班主題教案《我是中國人》 篇6
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。
培養幼兒從小熱愛(ài)祖國的情感，感受做中國人的自豪。
發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
電腦課件、地球儀、《中國工夫》、《中國人》歌碟、展板；
�。�1）絲綢制品；
�。�2）瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物；
�。�3）歷史遺址—故宮、長(cháng)城、兵馬俑圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前導入：放音樂(lè )《中國人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室，將五星紅旗插在活動(dòng)室周?chē)呐菽瓑K上。
二、引導幼兒講述自己對祖國的認識。
�。�1）師：“老師手里拿的是什么呀？是我國的什么？我們是哪個(gè)國家的人？老師有一個(gè)外國朋友想認識你們，你們想認識他嗎？”
�。�2）課件展示——一個(gè)外國幼兒講述一段英文
“原來(lái)這個(gè)小朋友叫瑪莉，來(lái)自遙遠的美國，聽(tīng)說(shuō)中國是個(gè)歷史悠久的古國，他很想通過(guò)小朋友們了解它，你們愿意幫助她嗎？”
�。�3）引導幼兒參觀(guān)展板，了解中國的唐裝，旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長(cháng)城、故宮、兵馬俑。
三、教師總結：中國是一個(gè)了不起的國家，古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥，制作了精美的瓷器和絲綢制品，修建了雄偉壯觀(guān)的建筑物，現在的中國人更了不起，小朋友們知道為什么嗎？（楊利偉蹬月、劉翔號稱(chēng)亞洲飛人、2008申辦奧運會(huì )）
四、“我們中國名揚四海的還有中國工夫，瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國工夫，小朋友們會(huì )嗎？”請幼兒表演工夫操。
五、筷子游戲：請幼兒到桌子旁邊，夾珠子比賽。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外國人吃飯用刀"，我們中國人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎？那我們就來(lái)比比，看誰(shuí)夾珠子又快又準�！�
六、課件展示，幼兒操作。
“外國小朋友有許多的圖片想請我們看看，幫她找找哪些是中國的�！�
七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國的知識，還教她學(xué)會(huì )了中國功夫，她非常高興，她說(shuō)我的家在這里（出示地球儀）歡迎大家來(lái)做客，哪位小朋友能告訴她中國在地球儀的什么地方？”
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)結合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開(kāi)始有了歸屬感和責任感，這種愛(ài)國情緒開(kāi)始萌發(fā)，所以針對這一特點(diǎn)設計了這節課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比較成功。
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