中班科學(xué)活動(dòng):豆豆和爸爸去旅游
教材分析:
本活動(dòng)以一個(gè)故事來(lái)介紹現代信息交流的幾種方式,讓枯燥的科學(xué)知識在故事情節中形象地介紹出來(lái),生動(dòng)易理解,符合中班幼兒的認知特點(diǎn)和學(xué)習方式。因此,在活動(dòng)中,我緊緊抓住故事,創(chuàng )設故事情景,同時(shí)通過(guò)圖片(實(shí)物)的輔助認識和實(shí)踐嘗試,讓幼兒在聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、看一看、試一試,多通道中學(xué)習科學(xué)知識,了解現代信息交流的便捷和豐富。
活動(dòng)目標:
1、了解現代信息交流的幾種方式。
2、體驗現代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。
3、發(fā)揮幼兒的想象能力。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒了解現代信息交流的幾種方式。
活動(dòng)難點(diǎn):了解如何通過(guò)現代化的方式傳遞信息和表達想法。
活動(dòng)準備:
1、電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)、電腦、傳真機、數碼相機等小卡片4套。
。、掛圖
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景,激發(fā)興趣。
1、小朋友,你們出去旅游過(guò)嗎?都去哪里了?跟誰(shuí)一起去的?
2、、今天,我們跟隨豆豆和爸爸要去旅游吧!
二、情景深入,逐步了解。
1、媽媽的“順風(fēng)耳”。
。1)教師講述故事第一至第三小節,略去“旅游的第一天,豆豆就給媽媽打手機”這一句。
。2)豆豆要和爸爸去旅游了,媽媽放心嗎?豆豆是怎樣對媽媽說(shuō)的?
。3)媽媽聽(tīng)到大海的.波浪聲了嗎?離得那么遠,媽媽是怎么聽(tīng)到的?難道她有一對“順風(fēng)耳”嗎?
。4)你猜猜看,豆豆是怎樣讓媽媽聽(tīng)到波浪聲的?(手機就像媽媽的“順風(fēng)耳”一樣)
2、媽媽的“千里眼”。
。1)教師講述故事第四至第八小節,隱去“傳真機”部分內容。
。2)媽媽真的看到豆豆的畫(huà)了嗎?離得這么遠,媽媽是怎樣馬上看到的?(如幼兒回答寄信、寄快遞等方式,教師應引導幼兒思考傳遞速度如何才能更快,從而引出傳真機。)
。3)傳真機就像是媽媽的“千里眼”一樣,只不過(guò)圖像是黑白的。
3、媽媽的“伊妹兒”。
。1)教師講述故事最后部分,隱去“互聯(lián)網(wǎng)”部分。
。2)在海灘上,爸爸用照相機拍了那么多有趣的照片,如果不用傳真機,怎樣才能讓媽媽馬上看到彩色照片呢?
。3)你知道“伊妹兒”是什么嗎?
。4)幼兒邊欣賞掛圖,邊完整地傾聽(tīng)故事。
三、認認它們。
1、每組桌上均放置一套卡片(實(shí)物),請幼兒自由地看看、講講。
你找到剛才故事中提到的“千里眼”、“順風(fēng)兒”、“伊妹兒”了嗎?
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