認識水，了解我們地球上的水

　　教學(xué)主題：

　　夏天的溫度越來(lái)越高，幼兒需要的水越來(lái)越多，最近我發(fā)現幼兒經(jīng)常以喝水、洗手為借口玩水，有的用洗手液搓泡泡，有的用杯子接水、倒水玩，有的還玩起了打水仗的游戲，他們用自己的方式表達對水的喜愛(ài)。因此，我們從孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展了本次關(guān)于“水”的活動(dòng)。

　　教學(xué)目的：

　　1、知道水的性質(zhì)、作用，培養幼兒保護水源、愛(ài)護環(huán)境的意識。

　　2、幼兒養成講衛生、愛(ài)干凈、多喝水的良好習慣。

　　3、體會(huì )相互合作的樂(lè )趣，培養幼兒語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)開(kāi)始，我們請家長(cháng)幫助搜集關(guān)于水的書(shū)籍、圖片、及光盤(pán)，運用各種方式讓幼兒對水有初步的認識，探索水的性質(zhì)。通過(guò)做實(shí)驗，幼兒發(fā)現水是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)形能流動(dòng)的液體。我們在科學(xué)發(fā)現區放置了水、醋、奶等不同液體，請幼兒看一看、嘗一嘗、聞一聞、倒一倒了解水的性質(zhì)。有一次陽(yáng)陽(yáng)提出了“透明水是干凈的”觀(guān)點(diǎn)，引起了激烈的議論。樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“透明水不一定是干凈的，含有很多細菌�！庇谑俏覀冞M(jìn)行了“為什么不能喝生水”的討論。幼兒通過(guò)看有關(guān)光碟，知道了顯微鏡下一杯水中有許多細菌。

　　我們請了一位在水廠(chǎng)工作的家長(cháng)向孩子們介紹，其中，幼兒最感興趣的是過(guò)濾環(huán)節，為了讓幼兒了解水的過(guò)濾過(guò)程，我提供了各種材料的過(guò)濾網(wǎng)，幼兒在操作、觀(guān)察的過(guò)程中發(fā)現污水要經(jīng)過(guò)好幾次過(guò)濾才可以變成清水，使用不同材料過(guò)濾效果是不同的。為了進(jìn)一步引導幼兒探索水和感受水的樂(lè )趣，請家長(cháng)幫助幼兒準備水上玩具，帶領(lǐng)幼兒去游泳池，請幼兒交流討論。

　　然后，我們又提出一個(gè)問(wèn)題：什么需要水？帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看幼兒園工作人員澆花、喂雞，讓幼兒知道動(dòng)植物都需要水。

　　小雨

　　接著(zhù)我們又提出了一個(gè)問(wèn)題：如果沒(méi)有水？幼兒發(fā)揮想象。

　　奇奇：如果沒(méi)有水，世界就太可怕了，也許有怪獸的。

　　小雨：如果沒(méi)有水，地球會(huì )變成一個(gè)垃圾場(chǎng)。

　　洛洛：如果沒(méi)有水，花草樹(shù)木都會(huì )枯死。

　　《如果沒(méi)有水》幼兒想象中非�？膳�，那小朋友有什么辦法嗎？通過(guò)談話(huà)，孩子們想的辦法非常的多，于是生成活動(dòng)《保護環(huán)境，從我做起》。

　　幼兒記錄的大多是圍繞自己生活中力所能及的事情，因此，我們開(kāi)展了活動(dòng)《自己的事情自己做》請幼兒說(shuō)一說(shuō)在家和在幼兒園自己力所能及的事情，小朋友們說(shuō)的都很好，幼兒園能做的有疊自己的被子、疊自己的手絹、自己收拾所用的彩筆、洗手絹等等，這些事情幼兒平時(shí)做的就很不錯，可是洗手帕環(huán)節，為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心，我們讓幼兒體驗一次，在洗手帕的時(shí)候，有幾名幼兒在討論誰(shuí)的手帕漂亮。為了加深幼兒對手帕的了解，我們開(kāi)展了《方方得手帕》活動(dòng)，首先，我們請家長(cháng)幫助搜集了彩紙、大小、圖案不同的手帕，充分的認知手帕后并添畫(huà)了手帕。

　　佳佳說(shuō)：我不喜歡正方形的手帕，我想要一塊三角形的手帕。

　　倩倩說(shuō)：我想要一塊和太陽(yáng)一樣圓的'美麗的手帕。

　　活動(dòng)中，我發(fā)現裝飾畫(huà)已滿(mǎn)足不了孩子們的愿望，接著(zhù)我請幼兒嘗試制作自己喜歡的手帕，孩子們制作的都很有特色，五花八門(mén)，有長(cháng)方形的、正方形的、三角形的、圓形的還有其他很多奇特的形狀，幼兒說(shuō)說(shuō)并展示自己的制作品。晨晨是一個(gè)非常機靈的男孩子，他說(shuō)：“大家快看，我的手帕會(huì )變魔術(shù)”，一邊說(shuō)一邊動(dòng)手折，一塊方形的手帕變成了三角形的了，幼兒都很感興趣，于是活動(dòng)《按規律排序》和《會(huì )變的圖形》應運而生，把材料投放在區角活動(dòng)中，供幼兒學(xué)習和探索。

　　多數幼兒在游泳池戲水時(shí)只顧玩，為了引導幼兒進(jìn)一步的了解水，我們特設了玩水的區角供幼兒探索發(fā)現。

　　“老師，你說(shuō)怎么辦？”小毅非常著(zhù)急的問(wèn)我

　　“怎么了？你慢慢的說(shuō)”我反問(wèn)道。

　　“瞧，這只小鴨子它一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，我想讓它下水去捉條魚(yú)，它卻不肯�！�

　　噢！我明白了孩子們的意思，由此，我們一起探索了物體的沉浮現象，孩子們并進(jìn)行記錄。

　　“我畫(huà)了一條魚(yú)”陽(yáng)陽(yáng)大叫起來(lái)。孩子們都湊了過(guò)來(lái)，原來(lái)，陽(yáng)陽(yáng)在玩水的時(shí)候一不小心水撒在了外面，陽(yáng)陽(yáng)借此用手畫(huà)了一條魚(yú)，這可吸引起了幼兒的注意力，也跟著(zhù)畫(huà)了起來(lái)。有的小幼兒干脆把水倒在了地下，用手描繪了起來(lái)�？吹胶⒆觽兒芨信d趣，于是，我請家長(cháng)幫助我們用各種材料做了用水寫(xiě)字的筆，有的用布做成、有的有毛線(xiàn)做成、有的用海綿做成......然后，我們帶著(zhù)筆和水一起去了旱冰場(chǎng)，在旱冰場(chǎng)孩子們毫無(wú)拘束的揮畫(huà)了起來(lái)。

　　我們以幼兒熟悉的《雪糕》、《夏天的雷雨》、及《水蒸氣》為題材進(jìn)行探討。

　　在學(xué)習《雪糕》的過(guò)程中，小朋友們交流討論了雪糕的種類(lèi)和用途，嘗試制作了雪糕。小朋友們一致認為雪糕有制冷作用，還有什么有制冷作用，小朋友們講的都很棒�？煽烧f(shuō)：“空調和冰箱都有制冷作用�！�

　　小雪說(shuō)：“太陽(yáng)傘、太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡可以用來(lái)遮陽(yáng)，有制冷作用�！�

　　珠珠說(shuō)：“在我很熱的時(shí)候，奶奶用小扇子給我扇一扇，很快我就涼快了�！�

　　然后師生一起制作了《漂亮的扇子》。

　　在活動(dòng)《夏天的雷雨》中，讓幼兒觀(guān)察了下雨，然后，記錄了下雨的樣子。

　　浩浩說(shuō)：“雨下的真大呀，小草小樹(shù)、小花在快樂(lè )的洗澡，它們真幸福呀”。程程說(shuō)：“打雷就像很美的音樂(lè )，看！小草在音樂(lè )下開(kāi)心地舞蹈呢”。

　　在水的秘密的探索中，我們用作實(shí)驗的形式，泡在水中的芹菜快速成長(cháng)，反之，芹菜卻死掉了，引導幼兒了解水的流失現象，教育幼兒多喝水。我們班開(kāi)展了活動(dòng)《好朋友俱樂(lè )部》，活動(dòng)中，幼兒開(kāi)心地交流，家長(cháng)之間也有了很好的溝通學(xué)習。

　　接著(zhù)，我們還舉辦了《陽(yáng)光貝貝》壁報，開(kāi)展了五個(gè)欄目有教子心得、貝貝畫(huà)廊，健康綠洲、陽(yáng)光寶貝、童心無(wú)限，內容有孩子的心聲、家長(cháng)的心得和老師的體會(huì )。

　　本月活動(dòng)豐富多彩，幼兒作品多數是兩名幼兒一起完成的，培養了幼兒相互協(xié)作的意識。還有，我們請家長(cháng)資幫忙搜集了相關(guān)的圖書(shū)，在家長(cháng)的幫助下我們順利開(kāi)展了活動(dòng)《好朋友俱樂(lè )部》等。這個(gè)月，我們充分調動(dòng)幼兒之間的互動(dòng)、家長(cháng)之間的互動(dòng)、家長(cháng)與教師的互動(dòng)、師生之間的互動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)更好地進(jìn)展。

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