小班安全一盔一帶教案（通用10篇）

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的小班安全一盔一帶教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班安全一盔一帶教案 1

　　課程名稱(chēng)

　　《一盔一帶，安全出行》

　　設計思路

　　本次活動(dòng)是來(lái)源于生活，現在正直夏季，天氣炎熱紫外線(xiàn)較強，要求幼兒戴帽子回園，避免戶(hù)外運動(dòng)頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。教師發(fā)現有幾名幼兒近日都沒(méi)有戴帽子回園，戶(hù)外運動(dòng)時(shí)直說(shuō)太累太熱，利用帽子這一個(gè)契機引出頭盔話(huà)題，引導幼兒探討如何在生活中更好地保護自己，希望通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子理解頭盔保護的重要性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　了解頭盔保護的重要性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　理解安全防護的重要性。

　　活動(dòng)方法

　　討論法、觀(guān)察法、操作法

　　活動(dòng)目標

　　知識目標知道生活中常見(jiàn)的保護工具。

　　情感目標

　　了解頭盔保護的重要性。

　　技能目標

　　了解頭盔的組成與佩戴方法。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的.認知。

　　材料準備：安全頭盔PPT，探究實(shí)驗記錄表。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　導入部分

　　課前導入

　　教師引導語(yǔ)：通過(guò)近期的活動(dòng)，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業(yè)，我們還學(xué)習了一種特別的帽子——頭盔，接下來(lái)讓我們通過(guò)兩個(gè)小游戲看看你掌握了沒(méi)有。

　　基本部分

　　一、小游戲。

　　游戲一：角色知多少

　　請幼兒觀(guān)看屏幕上的圖片，快速說(shuō)出該圖片的職業(yè)。

　　游戲二：頭盔的結構

　　根據圖片的標示，說(shuō)出該部分結構的的名稱(chēng)。

　　二、引導幼兒回憶騎電動(dòng)車(chē)戴頭盔。

　　請幼兒討論：為什么騎電動(dòng)車(chē)要戴頭盔？幼兒討論后進(jìn)行回答。

　　教師小結：如果騎車(chē)時(shí)發(fā)生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠保護我們的腦袋，不會(huì )直接撞在障礙物上或者被砸傷。三、出示圖片，提問(wèn)互動(dòng)。

　　教師：在生活中有哪些需要我們保護的物品？幼兒討論并回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）

　　教師：我們可以用什么去保護它們？（布、塑料泡沫、盒子等）

　　教師：我們一起來(lái)看看，如果遇到傷害時(shí)，有保護和沒(méi)有保護它們會(huì )出現什么樣的結果。

　　互動(dòng)部分

　　幼兒探索，進(jìn)行討論。

　　1、請幼兒猜測三樣物品，發(fā)生危險時(shí)，在有工具保護和沒(méi)有工具保護的情況下是什么樣的結果，并把自己的猜測記錄在猜測表上。

　　2、請幼兒分別去驗證自己的猜測，一起觀(guān)察物品在被保護與沒(méi)有保護的情況下遇到傷害會(huì )有怎樣的結果，可以選擇不同的工具，實(shí)驗后把實(shí)驗結果記錄在記錄表里。

　　3、幼兒自由實(shí)驗并做好記錄，教師巡回指導。

　　4、請個(gè)別幼兒分享自己的實(shí)驗記錄表。

　　活動(dòng)總結

　　教師：原來(lái)保護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動(dòng)車(chē)的時(shí)候，一定要戴好頭盔，保護好自己。接下來(lái)讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧！小朋友們別忘記回家找一找還有什么工具可以保護我們，期待下次活動(dòng)小朋友們的分享！

　　活動(dòng)延伸

　　讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護我們身體的，第二天帶回園分享。

　　小班安全一盔一帶教案 2

　　教學(xué)目標：

　　安全頭盔PPT

　　1、知道生活中常見(jiàn)的保護工具。

　　2、了解頭盔的重要性。

　　3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解頭盔的重要性與保護的重要性

　　教學(xué)準備：

　　1、安全頭盔PPT，安全頭盔探究實(shí)驗記錄表

　　2、幼兒對自我保護有一定的認知

　　教學(xué)設計：

　　一、情景導入（哪些東西有保護的作用）

　　提問(wèn)互動(dòng)

　　問(wèn)題一：

　　教師：小朋友們，為什么在菜場(chǎng)上看到的雞蛋會(huì )裝在雞蛋托里呢？它的作用是什么呢？漂亮的玻璃瓶寄給伙伴的時(shí)候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢？

　　小結：原來(lái)呀，雞蛋殼比較薄，當雞蛋們被放在一起的時(shí)候，容易發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開(kāi)雞蛋，防止蛋殼破碎的作用。

　　玻璃制品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護玻璃不被摔碎。

　　問(wèn)題二：

　　教師：小朋友們，在做汽車(chē)的時(shí)候，我們常常會(huì )用上安全座椅，為什么呢？我們做飛機的'時(shí)候需要系上安全帶呢？它的作用是什么呢？

　　小結：原來(lái)在汽車(chē)碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動(dòng)從而減輕對我們的傷害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到傷害。

　　問(wèn)題三：

　　教師：我們在坐電動(dòng)車(chē)的時(shí)候，什么能夠保護我們呢？

　　小結：在騎行的過(guò)程中，如果發(fā)生意外，外殼堅硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~

　　二、了解頭盔結構

　　1、過(guò)渡語(yǔ)教師：原來(lái)頭盔會(huì )讓我們坐電動(dòng)車(chē)時(shí)更加的安全，我們一起來(lái)看看它為什么能夠保護我們吧。

　　2、講解介紹

　　教師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服。護目鏡能夠保護我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩定的戴在我們的頭上。

　　三、探究實(shí)驗

　　1、提問(wèn)互動(dòng)

　　教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過(guò)哪些容易破碎的物品呢？

　�。�雞蛋、西瓜、玩具等）

　　教師：那我們可以用哪些方式去保護他們呢？

　�。ú�、塑料泡沫、盒子等）

　　教師：那么，當他們遇到傷害時(shí)，讓我們來(lái)看看被保護與不被保護下，他們有什么不同的結果吧~

　　2、講解介紹

　　比如，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的實(shí)驗對象是雞蛋，保護工具為雞蛋托，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看保護工具的作用有多大吧~

　　3、小結

　　接下來(lái)小朋友們就要一起合作完成實(shí)驗咯~一起觀(guān)察他們在被保護與沒(méi)有保護的情況下遇到傷害會(huì )有怎樣的變化，同時(shí)記得也要把實(shí)驗結果畫(huà)在探究實(shí)驗記錄表上哦~

　　四、了解頭盔佩戴方法

　　1、過(guò)渡語(yǔ)教師：原來(lái)，保護的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動(dòng)車(chē)的時(shí)候，我們也一定需要帶好頭盔，保護好自己，那么頭盔應該怎樣佩戴呢？

　　2、講解介紹

　　教師：第一步，雙手扶著(zhù)頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。第二步，捏住兩側的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽(tīng)到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側尼龍帶調整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調節兩側黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動(dòng)，感覺(jué)舒適就可以了。

　　提問(wèn)：

　　小朋友來(lái)看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？

　　第二張圖中頭盔沒(méi)有保護到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒(méi)有保護到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

　　五、其它的護具

　　提問(wèn)教師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被保護，那么，還有哪些護具可以保護我們的身體呢？

　　六、活動(dòng)延伸

　　接下來(lái)，我們拿起我們的小畫(huà)筆，在我們的空白頭盔上畫(huà)出你喜歡的圖案吧！

　　小班安全一盔一帶教案 3

　　教學(xué)目標：

　　1、提高學(xué)生的交通防范意識，學(xué)習佩戴頭盔的正確方法，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

　　2、了解一些交通安全事故，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

　　3、讓學(xué)生騎坐電動(dòng)自行車(chē)時(shí)能自覺(jué)佩戴安全頭盔，學(xué)生坐車(chē)時(shí)能自覺(jué)規范使用安全帶。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習佩戴頭盔和系安全帶的正確方法，培養學(xué)生的安全防范意識。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　同學(xué)們，在現在這個(gè)交通發(fā)展迅速的社會(huì )，交通安全事故無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。為了有效減少交通事故死亡，“一盔一帶”安全守護行動(dòng)迫在眉睫。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀(guān)看視頻：

　　《不止關(guān)系個(gè)人安危-安全的你要知道的真相》、《正確使用安全帶》、《世界并不Q彈系安全帶心安》、《佩戴安全頭盔》·····（看了這些視頻，說(shuō)說(shuō)你的看法）

　　小結：騎坐電動(dòng)自行車(chē)要佩戴安全頭盔、乘坐車(chē)輛要系好安全帶。

　　2、騎車(chē)外出時(shí)要注意

　�、傥礉M(mǎn)12歲不能騎自行車(chē)

　　按照我國相關(guān)法律規定，未滿(mǎn)12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車(chē)的�！吨腥A人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》規定“在道路上駕駛自行車(chē)必須年滿(mǎn)12周歲”。

　�、谡�確佩戴安全頭盔

　　電動(dòng)車(chē)騎行者一旦發(fā)生事故，頭部若與堅硬的路面或電線(xiàn)桿、行道樹(shù)碰撞，無(wú)異于以卵擊石。頭部受到撞擊后，容易出現顱骨骨折、顱內出血等危及生命的情況。

　　搭載孩子騎車(chē)外出時(shí)，家長(cháng)和孩子都需確保正確戴好安全頭盔，方可上路。

　　3、乘車(chē)外出時(shí)要注意①正確使用安全帶、安全座椅

　　未滿(mǎn)12周歲的.孩子乘坐私家車(chē)時(shí)，要正確使用兒童安全座椅，坐在后排位置。

　　足齡的學(xué)生需要正確系上安全帶。安全帶要盡量系在髖部和胸前，從肩上拉過(guò)來(lái)，橫跨在骨盆和胸腔之上，形成一個(gè)水平放置的V字。安全帶只可一個(gè)人使用，嚴禁多人共用。

　�、谶x擇合適的乘車(chē)位置

　　14歲以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副駕駛室。因前排正面安全氣囊的彈出位置都是按照成人設計，因此無(wú)論是否帶安全座椅，孩子都不要坐在前排。

　　在后排座椅的左右位置選擇中，并沒(méi)有特別靠譜的統計數據說(shuō)明哪邊更安全。只是依據碰撞事故中大部分駕駛人的本能反應都會(huì )試圖避開(kāi)撞擊，因此駕駛人后面的位置可能是相對安全的。因此，建議盡量左后位置乘坐。

　　三、課堂總結

　　同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天？

　　結束語(yǔ)：

　　同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。

　　小班安全一盔一帶教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解一盔一帶的安全防護作用。

　　2.養成自覺(jué)佩戴頭盔、系好安全帶的良好出行習慣。

　　3.提高幼兒自我管理能力，培養良好的頭盔佩戴和乘車(chē)系安全帶的習慣。

　　活動(dòng)準備

　　視頻、圖片、兒歌

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故：?jiǎn)?wèn)你覺(jué)得為什么會(huì )發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的`原因。)

　　師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，從六月一日起。

　　摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)的危險性也是客觀(guān)存在的，如果駕駛員及乘客能夠做好安全防護，同時(shí)在路上騎行時(shí)嚴格遵守交通法規，那么發(fā)生交通事故的可能性便會(huì )大大降低�！邦^盔是個(gè)護身寶，騎乘車(chē)輛要戴好”。

　　汽車(chē)安全帶作為一種有效的安全防護裝置，被譽(yù)為“生命帶”。從交通事故的情況來(lái)看，未系安全帶的比規范使用安全帶死亡率高約6倍。在車(chē)輛發(fā)生碰撞、緊急制動(dòng)或側翻時(shí)，安全帶能將駕駛人和乘客牢牢固定在座位上，防止人體與風(fēng)窗玻璃、車(chē)體發(fā)生碰撞或被甩出車(chē)外，造成傷害�！鞍踩珟�是生命帶，發(fā)生意外防傷害”。

　　2、集體交流。

　　師：自2020年6月1日起將在全國開(kāi)展“一盔一帶”安全守護行動(dòng)!

　　提問(wèn)：“一盔一帶是什么?”

　　一盔就是安全頭盔，一帶就是安全帶。在乘坐電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)的時(shí)候一定要佩戴好安全頭盔，在乘坐私家車(chē)出租車(chē)時(shí)一定要系好安全帶。

　　幼兒參與到有趣的戴頭盔和系安全帶的小實(shí)驗中，讓幼兒知道了為什么要佩戴頭盔和安全帶，知曉頭盔和安全帶是怎樣保護我們以及如何正確地佩戴頭盔、安全帶的方法。

　　師親手為孩子們佩戴頭盔示范正確的佩戴方法。

　　1.打開(kāi)束帶;

　　2.將頭盔水平放于頭上，緩慢收緊束帶直到感覺(jué)舒適;

　　3.調整束帶置于耳朵下方;

　　4.束帶調整好之后，拉緊束帶緊貼下巴;

　　5.確保頭盔移動(dòng)的幅度不超過(guò)2.54厘米，同時(shí)保證未松開(kāi)束帶前頭盔不會(huì )掉下來(lái)。

　　欣賞安全兒歌：電動(dòng)車(chē)請注意，戴上頭盔別大意。開(kāi)摩托戴頭盔，坐車(chē)也要戴頭盔。開(kāi)汽車(chē)準備好，安全帶要系好。從今以后要牢記，頭盔安全帶別忘記!遵守道路交通法，平安出行你我他!

　　小結：為了自己及家人幸福請讓“戴好頭盔”和“系好安全帶”成為習慣�！鞍踩�出行，佩戴頭盔，從我做起”生命只有一次，文明從我做起，讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明和諧暢通的交通環(huán)境。

　　小班安全一盔一帶教案 5

　　教學(xué)目標

　　1、認知：讓學(xué)生了解一些常見(jiàn)的交通標志，提高學(xué)生注意交通安全的自覺(jué)性。

　　2、情感：培養學(xué)生樹(shù)立交通安全的意識，自覺(jué)遵守交通法規。

　　3、行為：初步養成遵守交通規則的好習慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　認識常見(jiàn)的安全和交通標志，樹(shù)立交通安全意識。

　　教具準備

　　小黃帽、課件、交通標志卡片、信號燈卡

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入，了解小黃帽的作用。

　　同學(xué)們，你們看老師為你們帶來(lái)了什么?誰(shuí)知道安全小黃帽有什么作用?(黃色比較醒目，容易引起駕駛員的注意，從而有利于保障行路安全。)

　　二、體驗學(xué)習交通標志

　　1、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，生談標志的含義，師引導。

　　老師要帶大家去歇馬舉人村春游了，現在我們從學(xué)校坐車(chē)出發(fā)了，不久就看見(jiàn)路對面出現了(標志1)，司機也在這時(shí)候停了下來(lái)，同學(xué)們，這是什么標志呢?車(chē)為什么要停下來(lái)呢?是的，我們應該注意信號燈：紅燈停，綠燈走，斑馬線(xiàn)上可通行。

　　好的，綠燈亮的時(shí)候，汽車(chē)繼續行使，經(jīng)過(guò)汽車(chē)總站時(shí)，我們又看到了(標志2)，這又表示什么呢?這是當心車(chē)輛的標志，這就是告訴我們這地方車(chē)輛很多，讓我們多加小心。

　　好的，汽車(chē)繼續行駛，我們看到了(標志3)---禁止行人通行。特別是一些施工路段，我們不能因為好奇而闖入，那樣是很危險的。

　　我們還看到了(標志4)，這是什么標志呢?對了，這是注意危險的標志，我們看到時(shí)要小心，千萬(wàn)不要走近，要馬上遠離它!

　　不一會(huì )兒，汽車(chē)又停下來(lái)了，我們看到了(標志5)，哦，原來(lái)我們又來(lái)到了一個(gè)十字路口。

　　走了一段路，汽車(chē)突然減速了，慢了下來(lái)，往窗口一看，原來(lái)是經(jīng)過(guò)了一個(gè)小學(xué)路段，同學(xué)們正在過(guò)斑馬線(xiàn)，旁邊就有著(zhù)(標志6)與(標志7)，同學(xué)們，你們知道是什么意思嗎?

　　對了，一個(gè)是要我們注意行人，一個(gè)要我們注意兒童。是的，在人比較多的地方，我們都應該注意安全。

　　司機把車(chē)開(kāi)到了加油站準備加油，這時(shí)，司機剛拿起一根煙，加油站的工作人員馬上喊住了他，給他指了指(標志8)，司機立刻收起了煙。這是什么標志呢?是的，在加油站這地方是絕對要禁止煙火的。

　　太好了，我們快要到達目的地了，本來(lái)還有一段路程的，可司機說(shuō)接下來(lái)這段路不能把車(chē)開(kāi)進(jìn)去，因為遇到了(標志9)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是為什么呢?這是非機動(dòng)車(chē)道，自行車(chē)和行人可以通行。

　　我們下車(chē)步行了一會(huì )，最后發(fā)現了(標志10)，同學(xué)們知道表示什么意思嗎?這是村莊的標志。

　　同學(xué)們真棒!一下子就認識了這么多交通標志。

　　2、找朋友：把交通標志與相應的'含義貼在一起

　　3、除了以上所學(xué)的交通標志，你還認識其他的交通標志嗎?

　　三、我是小小安全員

　　1、(讓學(xué)生戴上“小黃帽”)戴上了小黃帽，你就是小小安全員了，你想對這些小朋友說(shuō)些什么?(課本20頁(yè)的圖)

　　圖1：追趕公共汽車(chē)。(要是司機緊急剎車(chē)的話(huà)會(huì )很危險。)

　　圖2：在公路溜冰。(危險，因為公路上車(chē)輛很多。)

　　圖3：在電房附近玩耍。(高壓電，很危險。)

　　圖4：爬高速公路護欄。(危險，因為車(chē)速很快。高速公路上禁止非機動(dòng)車(chē)和行人進(jìn)入。)

　　2、先在小組內說(shuō)說(shuō)，再請學(xué)生匯報。

　　3、總結：是啊!這些小朋友的行為多么危險啊!我們要(出示：看清標志，嚴守規則，別把生命當兒戲。)

　　四、游樂(lè )場(chǎng)規則我會(huì )守

　　我們在游樂(lè )場(chǎng)玩時(shí)要注意什么呢?以下的小朋友在游樂(lè )場(chǎng)玩時(shí)遇到了一點(diǎn)困難，你能幫他想想辦法嗎?

　　五、參加安全之旅

　　1、大家已認識了一些交通標志�，F在，老師和大家一起去參加安全之旅。誰(shuí)來(lái)當小導游?誰(shuí)來(lái)當小游客?

　　小導游：小朋友們，請注意!我們要出發(fā)了。(舉馬路牌)我們現在來(lái)到馬路上，行人應靠哪邊走?(靠右邊1米內)繼續走，(舉禁止行人通行的標志)前面是禁止行人通行的標志，我們不能再往前走了，從這邊繞過(guò)去。繼續走，(舉人行橫道牌)我們來(lái)到人行橫道，行人該怎樣走?(走人行橫道)繼續走，(舉注意危險的標志)大家請注意，前面有注意危險的標志，我們千萬(wàn)不要走近。繼續走，(舉注意信號燈的標志)前面有紅綠燈，(一學(xué)生舉起紅燈)紅燈亮了，我們應該—(齊答：停);(紅燈換綠燈)綠燈亮了，我們應該—(齊答：走)。繼續走，小朋友們，我們的安全之旅結束了。

　　2、大家做得很好，過(guò)馬路要做到一站二看三通過(guò)。這一次我們順利地完成了安全之旅。以后，大家出門(mén)在外一定要注意安全。齊讀：遵守交通規則，高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)!

　　六、總結：

　　小朋友們，這節課我們認識了很多交通標志，知道了怎樣安全過(guò)馬路，平安回家。以后，小朋友們過(guò)馬路要遵守交通規則，這樣，我們每天上學(xué)、放學(xué)爸爸媽媽就會(huì )很放心，我們每一天都會(huì )過(guò)得很開(kāi)心。

　　七、唱兒歌。

　　讓我們快樂(lè )地唱起《上學(xué)歌》吧!(自編上學(xué)歌：我去上學(xué)校，帶著(zhù)小黃帽，過(guò)馬路，不亂跑，交通安全最呀最重要!)

　　小班安全一盔一帶教案 6

　　設計意圖：小班幼兒自我認知，自我意識已經(jīng)初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學(xué)習中不知道怎樣保護小手，我想通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒掌握一些安全保健常識。

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。

　　活動(dòng)準備：相關(guān)圖片一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請幼兒觀(guān)察圖片，提問(wèn)：

　　——這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）

　　——好好的小手怎么會(huì )出血呢？（被東西劃破了）

　　——什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

　　——啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

　　教師小結：我們周?chē)�有很多東西，有的是很尖的，有的'是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

　　3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

　　——如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。） ——手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

　　——手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫生換藥等。）

　　教師小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。

　　活動(dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道如何保護自己的小手。在活動(dòng)中，幼兒積極回答問(wèn)題， 興趣濃厚。也知道不能觸摸危險的物品、不玩危險的東西，在自我保護能力上有了很大的提高。

　　小班安全一盔一帶教案 7

　　活動(dòng)主題：

　　普及安全知識，提高避險能力

　　活動(dòng)目的：

　　每年三月份的最后一周的星期一，是全國中小學(xué)生安全教育日，今年3月26日是為第xx個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。重點(diǎn)加強上下學(xué)交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的.安全意識和避險能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師引入活動(dòng)主題。

　　2、主持人（梁晨、徐源）宣布班會(huì )開(kāi)始：

　　3、安全教育內容：

　�。�1）校園安全：

　　觀(guān)看湖南發(fā)生校園踩踏的事件視頻。讓生說(shuō)出自己的感受。共同總結在校園內應該注意什么：進(jìn)出教室要有秩序、不要推擠；在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外；上下樓梯時(shí)盡量靠右行走、不要奔跑

　�。�2）交通安全：并認識交通標識

　　據不完全統計，全國每年約有2萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。（讓生說(shuō)出感受）

　　過(guò)路口注意：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　路上要走人行橫道；車(chē)輛臨近時(shí)不要橫穿馬路；不在馬路上踢足球，打籃球；不跨越護欄；12周歲以下的兒童不準騎自行車(chē)上街；

　�。�3）消防安全：

　　發(fā)生火災時(shí)不可乘坐電梯；穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻；身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗；

　�。�4）飲食安全：

　　課件出示在小攤點(diǎn)買(mǎi)食品的照片，讓學(xué)生說(shuō)出吃這些東西的感受；購物時(shí)一定要檢查購買(mǎi)食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題，對來(lái)路不明有衛生問(wèn)題的食品不要購買(mǎi)，發(fā)現有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報，飲食后如有不適及時(shí)就診。

　�。�5）游泳安全：

　　游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查；要慎重選擇游泳場(chǎng)所；下水前要做準備運動(dòng)；飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳；水下情況不明時(shí)，不要跳水；發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助；

　　總結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，靈活的應變各種危險的情況，就能平安健康的成長(cháng)。

　　小班安全一盔一帶教案 8

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道生活中常見(jiàn)的愛(ài)護工具。

　　2、了解頭盔的重要性。

　　3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

　　活動(dòng)預備：

　　1、安全頭盔PPT，安全頭盔探究試驗記錄表

　　2、幼兒對自我愛(ài)護有肯定的認知

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入(哪些東西有愛(ài)護的作用)

　　提問(wèn)互動(dòng)

　　問(wèn)題一：

　　教師：小朋友們，為什么在菜場(chǎng)上看到的雞蛋會(huì )裝在雞蛋托里呢?它的作用是什么呢?美麗的玻璃瓶寄給伙伴的時(shí)候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢?

　　小結：原來(lái)呀，雞蛋殼比擬薄，當雞蛋們被放在一起的時(shí)候，簡(jiǎn)單發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開(kāi)雞蛋，防止蛋殼破裂的作用。

　　玻璃制品簡(jiǎn)單摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠愛(ài)護玻璃不被摔碎。

　　問(wèn)題二：

　　教師：小朋友們，在做汽車(chē)的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì )用上安全座椅，為什么呢?我們做飛機的時(shí)候需要系上安全帶呢?它的作用是什么呢?

　　小結：原來(lái)在汽車(chē)碰撞或突然減速的狀況下，安全座椅可以防止我們的身體移動(dòng)從而減輕對我們的損害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到損害。

　　問(wèn)題三：

　　教師：我們在坐電動(dòng)車(chē)的時(shí)候，什么能夠愛(ài)護我們呢?

　　小結：在騎行的過(guò)程中，假如發(fā)生意外，外殼堅硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦~

　　二、了解頭盔構造

　　1、過(guò)渡語(yǔ)教師：原來(lái)頭盔會(huì )讓我們坐電動(dòng)車(chē)時(shí)更加的安全，我們一起來(lái)看看它為什么能夠愛(ài)護我們吧。

　　2、講解介紹

　　教師：頭盔最堅硬局部，我們叫它外殼，能夠抵擋外部對我們“小腦袋”的損害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到松軟和舒適。護目鏡能夠愛(ài)護我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩定的戴在我們的`頭上。

　　三、探究試驗

　　1、提問(wèn)互動(dòng)

　　教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過(guò)哪些簡(jiǎn)單破裂的物品呢?

　　(雞蛋、西瓜、玩具等)

　　教師：那我們可以用哪些方式去愛(ài)護他們呢?

　　(布、塑料泡沫、盒子等)

　　教師：那么，當他們遇到損害時(shí)，讓我們來(lái)看看被愛(ài)護與不被愛(ài)護下，他們有什么不同的結果吧~

　　2、講解介紹

　　比方，第一組小正小朋友和七月小朋友選擇的試驗對象是雞蛋，愛(ài)護工具為雞蛋托，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看愛(ài)護工具的作用有多大吧~

　　3、小結

　　接下來(lái)小朋友們就要一起合作完成試驗咯~一起觀(guān)看他們在被愛(ài)護與沒(méi)有愛(ài)護的狀況下遇到損害會(huì )有怎樣的變化，同時(shí)記得也要把試驗結果畫(huà)在探究試驗記錄表上哦~

　　四、了解頭盔佩戴方法

　　1、過(guò)渡語(yǔ)教師：原來(lái)，愛(ài)護的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動(dòng)車(chē)的時(shí)候，我們也肯定需要帶好頭盔，愛(ài)護好自己，那么頭盔應當怎樣佩戴呢?

　　2、講解介紹

　　教師：第一步，雙手扶著(zhù)頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。其次步，捏住兩側的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽(tīng)到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側尼龍帶調整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全適宜的佩戴方法。第五步，調整兩側黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動(dòng)，感覺(jué)舒適就可以了。

　　提問(wèn)：

　　小朋友來(lái)看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢?

　　其次張圖中頭盔沒(méi)有愛(ài)護到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒(méi)有愛(ài)護到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式~

　　五、（其它）的護具

　　提問(wèn)教師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被愛(ài)護，那么，還有哪些護具可以愛(ài)護我們的身體呢?

　　六、活動(dòng)延長(cháng)

　　接下來(lái)，我們拿起我們的小畫(huà)筆，在我們的空白頭盔上畫(huà)出你喜愛(ài)的圖案吧!

　　小班安全一盔一帶教案 9

　　一、教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)主題班會(huì )，培養學(xué)生自我保護意識，掌握基本的安全知識。

　　2.讓學(xué)生了解“一盔一帶”對于安全的重要性與作用。

　　3.幫助學(xué)生養成良好的安全習慣，關(guān)注生命安全。

　　二、教學(xué)內容：

　　1.活動(dòng)一：安全小知識搶答

　　老師事先在黑板上留下10個(gè)帶有關(guān)于交通安全、飲食安全、火災事故等方面的問(wèn)題，10分鐘內答對最多的同學(xué)獲勝。

　　2.活動(dòng)二：觀(guān)看宣傳片

　　《一盔一帶，保障生命》宣傳片。短片反映的是施工人員未戴安全帽、安全帶發(fā)生的危險情形。通過(guò)場(chǎng)景還原的方式，讓學(xué)生深刻了解未戴安全帽，未佩戴安全帶的危害性。

　　3.活動(dòng)三：練習佩戴安全帽、安全帶

　　老師開(kāi)始手把手地教學(xué)生如何正確佩戴安全帽、怎樣正確系好安全帶。然后請學(xué)生自由練習，并互相檢查，確保每位同學(xué)都選擇了適合自己的安全帽和安全帶。

　　4. 活動(dòng)四：討論與總結

　　通過(guò)以上活動(dòng)，引導學(xué)生回顧學(xué)習的重點(diǎn)及學(xué)習的成果，對于“一盔一帶”這個(gè)主題，讓學(xué)生能夠討論一下：自己對安全工作的認識程度、有哪些正確認識？還有那些缺乏安全意識？如何進(jìn)一步提高安全管理水平。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解一盔一帶的安全意義并領(lǐng)會(huì )一盔一帶的作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何引導學(xué)生主動(dòng)了解并關(guān)注安全問(wèn)題，提高安全意識和安全自我保護能力。

　　四、教學(xué)策略：

　　1.通過(guò)安全小知識搶答的方式調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，形成學(xué)習的氛圍。

　　2.通過(guò)觀(guān)看宣傳片，以事實(shí)說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生通過(guò)場(chǎng)景還原的方式，深刻了解未佩戴安全帶和安全帽的`危害性，從而產(chǎn)生深度思考。

　　3.后續活動(dòng)則采取互動(dòng)式、手把手方式，以孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式幫助幼兒更深入了解所學(xué)知識，引導他們反思、思考，開(kāi)展對話(huà)交流，形成內化的自我保護意識。同時(shí)，通過(guò)模擬實(shí)際生活的情境，開(kāi)展安全知識技能教育，提升幼兒自我保護能力。

　　五、教學(xué)評價(jià)：

　　1.觀(guān)察幼兒是否能正確佩戴安全帽與安全帶。

　　2.檢查幼兒反思總結時(shí)，是否能發(fā)表合理的意見(jiàn)與看法。

　　3.記錄幼兒在班級中發(fā)生的安全行為，看是否有提高。

　　六、教學(xué)體驗：

　　這節主題班會(huì )的學(xué)習生動(dòng)、形式多樣，幼兒也都非常投入，具有趣味性與實(shí)效性。在活動(dòng)的討論環(huán)節中，孩子們總是能夠積極表達，很好的展現了他們對安全意識的正確認識與認真態(tài)度。本次活動(dòng)有效的增強了孩子們自我保護能力，提高了幼兒班級的安全管理水平。

　　小班安全一盔一帶教案 10

　　【教材內容】

　　本教案主要以安全知識為基礎，通過(guò)兒童戴上頭盔和安全帶，從而讓孩子們在玩耍的過(guò)程中增強安全意識和自我保護的能力。具體教材內容如下：

　　1. 安全講解

　　通過(guò)幼兒園的現場(chǎng)安全講解活動(dòng)，讓孩子們了解各種安全知識，包括火災、水災、交通安全等各個(gè)方面的問(wèn)題，并引導孩子們注意自身安全，并為其提供解決問(wèn)題的方法。

　　2. 頭盔和安全帶的使用

　　讓孩子們學(xué)習如何戴上頭盔和安全帶，從而更好地保護自己。在活動(dòng)中，幼兒園工作人員會(huì )親自為每一個(gè)孩子戴上頭盔和安全帶，并為他們解釋其重要性。同時(shí)，孩子們也可以自行嘗試戴上頭盔和安全帶。

　　3. 安全游戲

　　通過(guò)安全游戲，讓孩子們更好地學(xué)習安全知識和技能。例如，在“過(guò)馬路游戲”中，工作人員會(huì )模擬車(chē)輛行駛的場(chǎng)景，并引導孩子們學(xué)習如何使用紅綠燈、斑馬線(xiàn)等設施；在“火災逃生游戲”中，孩子們需要學(xué)習如何在火災中保持冷靜并迅速逃生，以及如何使用滅火器等。

　　4. 安全知識的總結

　　在活動(dòng)結束后，幼兒園工作人員會(huì )召集孩子們一起回顧所學(xué)的安全知識，并及時(shí)總結和評估學(xué)習成果。除此之外，工作人員還會(huì )加強對孩子們危險性行為的預告與提醒，并針對不同年齡段的孩子們，進(jìn)行不同形式的安全教育。

　　【實(shí)際操作】

　　進(jìn)入實(shí)際操作環(huán)節時(shí)，我們需要分為以下三步：

　　1. 熟悉學(xué)習用品

　　在開(kāi)始活動(dòng)前，讓孩子們熟悉一盔一帶的使用方法。由于孩子們在戴頭盔和安全帶時(shí)，可能會(huì )遇到一些困難，需要老師的幫助。在這種情況下，我們應該先演示一次，并讓孩子們模仿進(jìn)行嘗試，逐步掌握正確的使用方法。

　　2. 選擇合適的游戲

　　不同年齡段的孩子，對于安全問(wèn)題的認知以及學(xué)習能力是有區別的。因此，我們應該針對不同年齡段的.孩子，選擇不同的安全游戲來(lái)進(jìn)行教育。在這個(gè)過(guò)程中，需要工作人員的細心解釋和耐心指導，以確保孩子們能夠深入體驗到“一盔一帶”教育活動(dòng)帶來(lái)的安全知識和技能。

　　3. 提高孩子們的安全意識

　　只有在孩子們的內心深處根植著(zhù)對安全的強烈意識，他們才能在真正面對危險時(shí)能夠果斷采取行動(dòng)，自我保護。因此，在各項游戲中，我們應該給孩子們提供充分的習慣養成培養機會(huì )，以幫助他們培養出良好的安全意識和獨立自主的行動(dòng)能力。

　　【結語(yǔ)】

　　總之，“一盔一帶”活動(dòng)不僅可以增強兒童自我保護能力，更是孩子們安全教育的一項新方式。通過(guò)娛樂(lè )和教育相結合，讓孩子們在玩耍中學(xué)習安全知識和技能，真正提高他們的安全保護意識性，這也為孩子們今后的學(xué)習和生活奠定了堅實(shí)的基礎。

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