中班小動(dòng)物過(guò)冬教案（精選12篇）
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的中班小動(dòng)物過(guò)冬教案（精選12篇），歡迎大家分享。
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案1
設計背景
現在正處于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有個(gè)小朋友問(wèn)：“天冷了，家里的小兔子能不能給它穿上衣裳？”于是我就設計了關(guān)于“小動(dòng)物怎樣過(guò)冬”的課題。通過(guò)游戲，讓幼兒主動(dòng)參與了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式。針對這一活動(dòng)意圖，教師做好引導者，讓幼兒愉快的參與到活動(dòng)中。
活動(dòng)目標
�。�1）培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物。
�。�2）通過(guò)探索，讓幼兒了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式。
�。�3）了解動(dòng)物生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。
�。�4）培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
�。�5）探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)探索，讓幼兒了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式，培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物。
難點(diǎn)：讓幼兒知道動(dòng)物的生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備
冬季景色掛圖、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人類(lèi)過(guò)冬時(shí)的穿著(zhù)打扮及生活中的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
故事導入《小動(dòng)物過(guò)冬》
小朋友們好，剛才呀，燕子姐姐飛走啦，它讓我幫它給小朋友們說(shuō)聲再見(jiàn)，它明年春天再來(lái)看大家。咦~？燕子姐姐飛去哪里了呀？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，小朋友們就知道啦。
教師有感情的講故事（故事內容：附件1）
二、基本部分
�。�1）認識動(dòng)物。把準備好的動(dòng)物卡片依次展示到黑板上，讓幼兒觀(guān)察，這都是些什么動(dòng)物？
“呱呱呱、這是誰(shuí)呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友們好！冬天來(lái)了，我要回家睡覺(jué)了，到了明年春天我才會(huì )醒來(lái)，才會(huì )到草地上做運動(dòng)、找食物。我的家在草叢里的一個(gè)小洞深處，里面可暖和了。我睡覺(jué)的時(shí)候不喜歡被打擾，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果發(fā)現我家了，可別打擾我睡覺(jué)哦，睡不好覺(jué)我身體會(huì )不好的�！保ɡ蠋熛蛐∨笥呀榻B，青蛙這種過(guò)冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺(jué)是為了保持體溫，維持生命）出示同樣以冬眠形式過(guò)冬的動(dòng)物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草叢的小洞里，而是在溫暖的樹(shù)洞里。讓小朋友們記住。
以同樣的引導方式出示燕子、蜜蜂。讓小朋友了解這些小動(dòng)物過(guò)冬的方法。
�。�2）了解動(dòng)物與人過(guò)冬不同之處。
提問(wèn)：①動(dòng)物過(guò)冬的方式都一樣嗎？有哪些方式？（冬眠、飛往南方、儲備糧食但不冬眠）
�、谌祟�(lèi)過(guò)冬的方式和小動(dòng)物一樣嗎？哪里不一樣？（出示人類(lèi)過(guò)冬的穿著(zhù)、烤火、吃熱的食物，讓小朋友知道人類(lèi)不冬眠，也不去南方，也不用儲備糧食）
游戲：貼圖片，幫助小動(dòng)物過(guò)冬。
根據老師出示動(dòng)物居住的地方的圖片，把相應的小動(dòng)物貼上去。
�。�3）分組討論，培養幼兒關(guān)心和愛(ài)護小動(dòng)物的精神。
教師引導：哪些小動(dòng)物要為我們的莊稼除害蟲(chóng)？小朋友們該怎么去保護它們呢？
小結：大自然和動(dòng)物有著(zhù)密切的聯(lián)系，我們要保護大自然、保護小動(dòng)物。
三、結束部分：
老師和小朋友一起總結這節課所學(xué)到的知識，讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料，了解更多動(dòng)物過(guò)冬的方式。
活動(dòng)延伸
繪畫(huà)區——畫(huà)出你喜歡的小動(dòng)物
手工區——幫小動(dòng)物做個(gè)家
教學(xué)反思
幼兒園老師不像小學(xué)老師，我們不是只鉆研一門(mén)學(xué)科，都說(shuō)幼兒園老師是“萬(wàn)精油”，因為我們必須會(huì )五大領(lǐng)域的教學(xué)方法與技巧。所以我們不能像小學(xué)專(zhuān)業(yè)的某學(xué)科老師一樣做專(zhuān)業(yè)的教學(xué)反思。在幼兒園，我主要教的是藝術(shù)和語(yǔ)言，之所以這次會(huì )選擇上科學(xué)課，是想結合這個(gè)寒冷的季節展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)本堂科學(xué)活動(dòng)課，我個(gè)人的教學(xué)反思如下：
�。ㄒ唬┰O計具有趣味性的教案
這次上課，只有在游戲環(huán)節的時(shí)候孩子是最激動(dòng)的，游戲結束后孩子們有種意猶未盡的感覺(jué)。于是在上完課的剩下幾分鐘里，我請了幾個(gè)沒(méi)有玩到游戲的孩子做了模仿秀，分別模仿故事里面的小動(dòng)物的動(dòng)作、語(yǔ)言。無(wú)論是表演的孩子還是觀(guān)看的孩子，都顯得很高興。
�。ǘ┎灰晃兜淖非笳_答案而忽略掉孩子的想法
在教學(xué)的時(shí)候，當我問(wèn)到：“青蛙哥哥說(shuō)它怎么過(guò)冬的？”時(shí)，孩子們的回答很多。
�。ㄈ┙叹咭髿饷烙^(guān)
這次科學(xué)課我用的圖片都是自己用圖畫(huà)本紙畫(huà)的，所以不夠大，導致最后面的小朋友看不怎么清楚，最后讓他們把凳子搬到了靠前的位置。
�。ㄋ模┳尯⒆幼约簞�(dòng)手
在游戲“給小動(dòng)物找家”的過(guò)程中，到講臺來(lái)貼小動(dòng)物的“家”的孩子都十分小心，貼歪了要重新貼。下邊沒(méi)有請到的小朋友也一直在指揮：“歪了！過(guò)去一點(diǎn)！”如果條件允許的情況下，最好給孩子以小組的形式分發(fā)小教具小圖片，讓每個(gè)孩子都擺弄擺弄。
�。ㄎ澹﹩�(wèn)題不宜太多，別重復提問(wèn)
在教學(xué)過(guò)程中，我自己都發(fā)現我的提問(wèn)多了點(diǎn)，而且有的問(wèn)題雖然問(wèn)法不一樣但是就是一個(gè)意思。當我注意到這點(diǎn)的時(shí)候我已經(jīng)把問(wèn)題提出來(lái)了，而小朋友的回答也是一樣的答案，這樣不僅浪費了時(shí)間而且覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有任何意義。
在水里睡覺(jué)、在草叢里睡覺(jué)、還有一個(gè)小朋友說(shuō)它去擠著(zhù)狗熊哥哥睡就不冷了。其實(shí)在最前面我講故事的時(shí)候就講到了青蛙過(guò)冬的方式，但孩子們還提出了更多青蛙過(guò)冬的方式，說(shuō)個(gè)不停，可見(jiàn)孩子的想法真的很多很奇妙。當我正要打斷他們的時(shí)候，我突然覺(jué)得讓孩子自由想象，待它們講完以后再公布正確答案不是更好嗎？
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案2
教材分析
《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》是一首旋律優(yōu)美、富有節奏的歌曲。兩段歌詞通過(guò)問(wèn)答的方式表現了冬天天氣的基本特點(diǎn)，描寫(xiě)了4種小動(dòng)物過(guò)冬的方式，蘊含一定的科學(xué)性。歌曲第3小節的前后兩段有較大的字、音差異，教師可以通過(guò)范唱、動(dòng)作提示等方式幫助幼兒唱準歌詞和旋律。本次活動(dòng)可通過(guò)觀(guān)看視頻、課件、欣賞歌曲等渠道讓幼兒感受冰天雪地的天氣和動(dòng)物過(guò)冬的方式，激發(fā)幼兒積極參與唱歌活動(dòng)、喜歡并保護小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標
1、學(xué)唱歌曲，初步了解歌曲中小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2、能夠用自然的聲音有感情地演唱歌曲。
3、積極參與唱歌活動(dòng)，感受歌曲的旋律美。
活動(dòng)準備
1、冬天背景圖，小燕子、長(cháng)毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等單個(gè)小動(dòng)物的圖片。
2、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂(lè )》CD。
活動(dòng)建議
1、激發(fā)幼兒興趣，談話(huà)導入主題。
提問(wèn)：你覺(jué)得冬天是什么樣的？小朋友有什么變化？
2、教師演唱歌曲，幼兒欣賞并結合圖片理解歌詞內容。
�。�1）教師完整演唱歌曲，引導幼兒初步感受歌曲旋律的優(yōu)美。提問(wèn)：這首歌給你什么感覺(jué)？是講述什么季節的事情？
�。�2）教師再次完整演唱歌曲
提問(wèn)：歌曲分為幾段？這兩段有什么不一樣？
�。�3）老師演唱歌曲第1段，幼兒朗誦歌詞。
提問(wèn)：歌曲里的冬天是怎樣的？我們穿上了什么？歌曲里提了一個(gè)什么問(wèn)題？根據幼兒所說(shuō)的內容貼出相應的圖片，讓幼兒朗誦第1段歌詞。
�。�4）欣賞歌曲第2段，幼兒朗誦歌詞。
提問(wèn)：歌曲里唱到了哪些小動(dòng)物？它們用怎樣的方式過(guò)冬？根據幼兒所說(shuō)的內容貼出相應動(dòng)物過(guò)冬的圖片，讓幼兒看圖朗通第2段歌詞。
3、幼兒學(xué)唱歌曲，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱。
�。�1）引導幼兒在教師提示下演唱歌曲。教師注意傾聽(tīng)幼兒演唱，在字、音區別較大的部分給予幼兒適當提示。
�。�2）幼兒隨伴奏有感情地演唱歌曲。
�。�3）對唱游戲，引導幼兒加動(dòng)作進(jìn)行表演唱，感受演唱的樂(lè )趣。
幼兒分兩組。一組幼兒演唱第1段歌曲，向同伴提問(wèn)題；視幼兒情況，可讓兩組幼兒交換進(jìn)行表演唱。
4、引導幼兒創(chuàng )編關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬方式的歌詞內容并嘗試演唱。
提問(wèn)：你還知道哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式？根據幼兒說(shuō)出的內容，教帥繪畫(huà)出相應的小動(dòng)物，引導幼兒嘗試演唱創(chuàng )編的內容。
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案3
活動(dòng)目標：
萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，加深對季節特征的認識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：初步了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式及人們過(guò)冬的一些辦法。
物質(zhì)準備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動(dòng)物頭飾，場(chǎng)地布置（樹(shù)洞、泥洞、雪地、"南方"）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、知道動(dòng)物怎樣過(guò)冬。
1、講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》，提問(wèn)：故事里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？
2、游戲：給小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。
�、僮層變翰僮鲃�(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。
�、谝龑в變嚎偨Y這些常見(jiàn)動(dòng)物過(guò)冬的方式。（換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）
3、表演游戲：小動(dòng)物過(guò)冬。
幼兒頭戴動(dòng)物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽(tīng)教師信號，找到場(chǎng)地布置的過(guò)冬的地方：
�、僬l(shuí)不怕冷，還在雪地上跑來(lái)跑去？
�、谡l(shuí)冬天躲起來(lái)睡大覺(jué)？
�、壅l(shuí)躲在家里吃東西？
�、苷l(shuí)飛到南方去過(guò)冬？
二、關(guān)心動(dòng)物的生存。
�、傥覀冊鯓雨P(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物？
�、谖覀兪窃鯓舆^(guò)冬的？
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，初步了解動(dòng)物對環(huán)境的依存關(guān)系和適應特點(diǎn)
2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式
活動(dòng)準備：
1、家長(cháng)與幼兒一起搜集不同動(dòng)物過(guò)冬方式的資料以及幼兒所喜歡動(dòng)物的過(guò)冬方式的資料
2、PPT課件、黑板報（畫(huà)有冬季場(chǎng)景及使用四中過(guò)冬方式）、鼓一個(gè)
3、八種動(dòng)物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過(guò)冬方式的圖片（每種兩個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程：
導入：
1、師生問(wèn)好：小朋友們上午好��；與客人問(wèn)好：請小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼
2、小朋友們你們知道現在是什么季節嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己收集到的動(dòng)物過(guò)冬的方法或方式
環(huán)節設計：
一、出示PPT講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式
師："李老師這有個(gè)小故事，讓我們來(lái)一起欣賞一下，看一看故事里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的"
1、講述故事
2、進(jìn)行提問(wèn)
�。�1）、剛才的故事當中提到了哪些小動(dòng)物，幼兒回答，教師將相應的圖片貼到黑板上
�。�2）、你們知道他們是怎樣過(guò)冬的嗎？（結合故事內容的回憶讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物過(guò)冬方法并結合ppt的播放）
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺(jué)，不吃也不動(dòng)，一直睡到明年春天才醒（結合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：——冬眠）
小松鼠：外面太冷了，我家里儲存了許多食物，足夠吃一個(gè)冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（結合幼兒回答及ppt總結：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來(lái)，這種過(guò)冬的方式叫做——儲糧）
小燕子：小燕子飛到南方去過(guò)冬了，等到春暖花它就回來(lái)（依上總結：這種飛到另一個(gè)地方去過(guò)冬的方式叫做遷徙）
母雞、公雞：冬天到來(lái)，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結：能夠在寒冷冬天出來(lái)玩耍、尋找食物的動(dòng)物，他們的過(guò)冬方式——換毛）
�。�3）、教師小結：動(dòng)物過(guò)冬的主要方式——換毛、遷徙、冬眠、儲糧，并請幼兒將黑板上的動(dòng)物圖片貼到相應的黑板上的過(guò)冬方式分類(lèi)的四個(gè)板塊當中
二、引導幼兒經(jīng)驗遷移，運用學(xué)到的知識進(jìn)行猜想
1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片
2、引導幼兒根據四種動(dòng)物的身體特征，猜想它們的過(guò)冬方式并根據四中過(guò)冬方式進(jìn)行版塊分類(lèi)
3、教師請幼兒觀(guān)看黑板分類(lèi)板塊并總結總結xx的過(guò)冬方式都是~（冬眠）……
三、游戲："小動(dòng)物過(guò)冬"結合以上八種動(dòng)物進(jìn)行游戲
1、玩法介紹："幼兒和老師一起說(shuō)兒歌：冬天到，北風(fēng)叫，小動(dòng)物，過(guò)冬了！"教師扮演北風(fēng)當發(fā)出口令："過(guò)冬了"時(shí)教師敲鼓追幼兒，幼兒根據自己的圖片，找到自己過(guò)冬的方式并用動(dòng)作展示（如冬眠：睡覺(jué)狀；遷徙：小鳥(niǎo)飛狀；換毛：梳理狀；儲糧：摘果子狀
2、請四位幼兒上來(lái)嘗試參與，教師以北風(fēng)伯伯的身份提示尋找相應過(guò)冬方式及做動(dòng)作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游戲
結束環(huán)節：
請幼兒繼續說(shuō)一說(shuō)自己收集自己喜愛(ài)的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的，現在認為他是用哪種過(guò)冬的
活動(dòng)延伸：
1、和幼兒一起繼續討論、找尋用找這四種過(guò)冬方式的動(dòng)物還有哪些？
2、與主題墻飾的結合：幼兒將自己收集的動(dòng)物圖片自主分類(lèi)貼到"小動(dòng)物過(guò)冬"的主題墻飾相應的板塊當中
活動(dòng)評價(jià)：
1、幼兒能夠積極參與到活動(dòng)當中，能夠積極參與提問(wèn)及游戲的環(huán)節
2、能夠基本了解動(dòng)物四種不同的過(guò)冬方式
課后反思：
本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵幼兒大膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內創(chuàng )設幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景，請小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應的動(dòng)物頭飾，去找到自己過(guò)冬的地方，會(huì )使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案5
冬天到了，天氣一天天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣�？稍偻嫱尥藜視r(shí)，我發(fā)現有的寶寶會(huì )將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動(dòng)作發(fā)展，全然不顧娃娃的冷暖。設計活動(dòng)，通過(guò)讓寶寶自己幫小動(dòng)物想辦法：怎樣過(guò)冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌發(fā)關(guān)心小圍巾、大衣、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干
活動(dòng)準備：
各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、以小動(dòng)物哭聲引起寶寶的注意，引發(fā)寶寶為小動(dòng)物準備過(guò)冬的物品。
2、師根據寶寶的回答出示相應的取暖物品，讓寶寶感知暖（個(gè)別、集體）。
3、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：
比較誰(shuí)的手冷？誰(shuí)的手暖？
4、討論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？
5、游戲：小動(dòng)物過(guò)冬
引導寶寶做媽媽?zhuān)瑸樾?dòng)物帶上不同的取暖物品。學(xué)說(shuō)：寶寶，現在還冷嗎？
6、表?yè)P“媽媽”們的積極表現。動(dòng)物的情感。
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案6
活動(dòng)目標：
1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
活動(dòng)準備：
小動(dòng)物圖片若干、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、激發(fā)幼兒興趣，談話(huà)猜謎語(yǔ)導入課題。
老師今天帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)請小朋友們猜一猜，看看誰(shuí)最先猜出來(lái)。請你聽(tīng)仔細了：
小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。（雪花）什么季節下雪？（冬天）"現在是什么季節？你感覺(jué)怎樣？"（冬天，天氣寒冷）"看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的？"（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等）
�。�、引發(fā)課題"動(dòng)物是如何過(guò)冬的"談話(huà)導入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？
�、庞變焊鶕粘Ｓ^(guān)察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？老師有一些小動(dòng)物過(guò)冬的圖片，我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？
�、朴變嚎磮D片：
提問(wèn)討論：
�。粒簣D片上有哪些小動(dòng)物；
�。拢哼@些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
教師重點(diǎn)講解，小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：
�、�、冬眠過(guò)冬。例如蛇、烏龜、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因為他們在冬天來(lái)臨之前吃大量的`食物，整個(gè)冬天他們就可以睡覺(jué)，不吃東西了。
�、�、換上厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、烏鴉、狐貍；
�、�、貯食過(guò)冬的有螞蟻、松鼠、蜜蜂等，因為冬天出去找食會(huì )很冷，所以提前把整個(gè)冬天的糧食準備好過(guò)冬。
�、�、大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬，因為冬天的時(shí)候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會(huì )選擇南飛過(guò)冬，除了天鵝和燕子會(huì )南飛過(guò)冬，還有很多候鳥(niǎo)會(huì )南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著(zhù)氣候的變化而遷徙的鳥(niǎo)。
C："你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？
3、鞏固、豐富幼兒對動(dòng)物過(guò)冬的認識觀(guān)看動(dòng)物過(guò)冬課件，提問(wèn)：
冬眠過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
換上厚厚毛過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
貯食過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
南飛過(guò)冬的動(dòng)物有哪些？
4、了解動(dòng)物與季節的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護自己生存的最好方式"動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì )有各自不同的過(guò)冬方法？"（保護自己生存，適應季節的變化）"假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì )怎樣？"（凍死、餓死）動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，我們要保護小動(dòng)物，愛(ài)護大自然，為動(dòng)物創(chuàng )造良好的生存環(huán)境。
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)物過(guò)冬的方式。
2、能積極參與活動(dòng)，大膽表述。
3、培養幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的動(dòng)物過(guò)冬的方式
活動(dòng)難點(diǎn)：
分組討論小動(dòng)物過(guò)冬方式，大膽表述
活動(dòng)準備：
1、小動(dòng)物過(guò)冬視頻，
2、圖片：蛇青蛙、蜜蜂、兔子、螞蟻、公雞、燕子
3、動(dòng)物過(guò)冬背景圖
活動(dòng)過(guò)程
�。�、激發(fā)幼兒興趣，談話(huà)導入課題。
小朋友，現在什么季節？外面天氣怎么樣呢？（越來(lái)越冷）
師幼握手。
師：小朋友的手暖暖的，老師的手呢？（涼涼的，很冷）
有什么好辦法讓老師的手暖和起來(lái)？
幼兒回答：曬太陽(yáng)、洗個(gè)熱水手，烤火，暖水袋，戴手套。穿棉衣，戴帽子，圍圍巾等。
師幼互動(dòng)：搓搓手心，搓搓手背，搓搓臉，捏捏耳朵，扭一扭，跳一跳，跑一跑。
幼兒回到小椅子上，坐好。
師：小朋友運動(dòng)過(guò)后身體有什么變化？（暖和了）
小結：天氣冷，我們穿上厚厚的衣服，或者運動(dòng)運動(dòng)，就能度過(guò)寒冷的冬天，可是小動(dòng)物們還凍著(zhù)，他們會(huì )怎么度過(guò)寒冷的冬天呢？
2、動(dòng)畫(huà)視頻《小動(dòng)物過(guò)冬》，了解動(dòng)物過(guò)冬的方式
要求：認真傾聽(tīng)，故事叫什么？里面有哪些小動(dòng)物？分別是怎樣過(guò)冬的？
動(dòng)畫(huà)結束，師提問(wèn)：
�。�1）故事里都有哪些小動(dòng)物？依次出示：燕子，蜜蜂，青蛙圖片。
�。�2）小青蛙是怎么過(guò)冬的？幼兒模仿青蛙睡眠的樣子，以及冬眠后從土里鉆出來(lái)的情景。
師概括：小動(dòng)物睡覺(jué)過(guò)冬的方式叫冬眠。
�。�3）小蜜蜂呢？師概括它是靠?jì)Υ媸澄镞^(guò)冬的。
�。�4）小燕子呢？幼兒展示燕子從北方飛到南方，又從南方飛到北方的情景
師概括飛到溫暖的南方過(guò)冬的方式叫遷徙。
師幼互動(dòng)中請幼兒分別送三種動(dòng)物到不同的地方過(guò)冬（背景圖）
師概括三種過(guò)冬方式：冬眠，遷徙，儲存食物。
3、鞏固幼兒對動(dòng)物過(guò)冬方式的認識。
�。�1）還有些小動(dòng)物想考考小朋友，他們是怎么過(guò)冬的？小朋友輕輕的轉椅子，面向小桌子。
要求：小動(dòng)物叫什么？身上有什么特點(diǎn)？會(huì )怎么過(guò)冬？
幼兒分成四組，四種不同過(guò)冬方式的動(dòng)物圖片，分組討論。
教師巡回指導幼兒了解動(dòng)物們的過(guò)冬方式。
每組個(gè)別幼兒匯報，并將小動(dòng)物貼在背景墻中。
師指正：對于長(cháng)著(zhù)厚毛的小動(dòng)物比如：雞、鴨、鵝、狗貓，他們一般住在主人家的院落里。并告訴幼兒他們是通過(guò)換毛，再長(cháng)出新毛，就好比是穿著(zhù)厚厚的新衣服過(guò)冬的。自然也能度過(guò)寒冷的冬天。
小結：小動(dòng)物過(guò)冬的方式真多，有的動(dòng)物身體冷冷的，為了度過(guò)寒冷的冬天，就躲在地下睡覺(jué)冬眠，比如蛇，青蛙；有的提前儲存食物過(guò)冬：比如：松鼠，螞蟻小蜜蜂，有的會(huì )飛，就飛到溫暖的南方過(guò)冬，找蟲(chóng)子吃，比如燕子；有的動(dòng)物長(cháng)著(zhù)厚厚的毛，哪兒都不用去就待在主人搭的棚子里：比如小兔子，公雞。
4、活動(dòng)延伸：關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，保護他們。
這些小動(dòng)物過(guò)冬的方法好不好？
師：真是一群聰明，勇敢的小動(dòng)物。
這些動(dòng)物不想辦法過(guò)冬，會(huì )怎樣？（凍死，餓死）
為了適應環(huán)境的變化，度過(guò)寒冷的冬天，讓自己活下去，這些小動(dòng)物真是棒極了！
如果你遇到了這些需要幫助的動(dòng)物，會(huì )怎么做？（幼兒自由回答）
師：對回答好的小朋友送上愛(ài)心貼片，親親愛(ài)心寶貝。
師總結：愛(ài)它就要保護它，動(dòng)物是我們的好朋友，我們要保護好他們，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境，讓人類(lèi)成為動(dòng)物真正的朋友。
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案8
活動(dòng)目標
1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式：
�。�1）躲藏
�。�2）冬眠
�。�3）遷徙
�。�4）換毛
2、對探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣ㄖ道關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物。
3、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。
4、對生活有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
活動(dòng)準備
課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，導入課題
"小朋友，現在是什么季節？你們感覺(jué)怎樣？我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天？你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？"
二、聽(tīng)故事了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式
1、幼兒帶著(zhù)"動(dòng)物是怎樣過(guò)冬"的問(wèn)題聽(tīng)故事，初步了解幾種動(dòng)物的過(guò)冬方法。
小螞蟻為過(guò)冬準備充足的食物
青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠
兔子換上了厚厚的毛
大雁、小燕子飛到溫暖的南方去
2、歸納出幾種動(dòng)物的過(guò)冬方式根據故事中的內容，出示相應的過(guò)冬卡片和動(dòng)物卡片。
3、教師小結動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式：
小動(dòng)物們很聰明，它們?yōu)榱四苌嫦氯�，都有自己度過(guò)寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準備過(guò)冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過(guò)冬。
三、通過(guò)操作了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
1、"剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥(niǎo)過(guò)冬的方法。
還有一些動(dòng)物也想請你們猜猜，它們是怎樣過(guò)冬的，我們一起來(lái)看看都有哪些動(dòng)物？"
2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動(dòng)物，幼兒互相討論"它們是怎樣過(guò)冬的？"
3、請幼兒講述討論結果共同歸類(lèi)。知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠ㄒ蠶不對碩。
躲藏——蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動(dòng)作表示"躲藏"）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思）遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等；（解釋?zhuān)哼w徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。）換毛——獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。
4、幼兒操作，給動(dòng)物與它過(guò)冬方式連線(xiàn)，進(jìn)一步鞏固幼兒對動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。
四、教師總結
活動(dòng)延伸：
與家長(cháng)進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的一些方式。
活動(dòng)反思：
這節課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)護動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀(guān)察一些事物，多了解一些科學(xué)知識。
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案9
設計思路：
今年的第一場(chǎng)雪，敲開(kāi)了冬天的大門(mén)，同時(shí)也敲開(kāi)了小朋友對冬天的認識。隨著(zhù)天氣驟冷，班級中一個(gè)個(gè)把手縮在袖子里的小朋友越來(lái)越多�？吹胶⒆觽冞@么怕冷，我就思考著(zhù)設計了這堂課，旨在從了解小動(dòng)物過(guò)冬的各種方式，讓孩子了解今年的冬天并不可怕，并推動(dòng)孩子向挑戰、困難迎頭敢上。
活動(dòng)目標：
1、欣賞散文，了解各種動(dòng)物過(guò)冬的不同方法，從而激發(fā)幼兒向寒冷挑戰的信心。
2、通過(guò)游戲形式，讓幼兒自由陳述理由，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準備：
1、各種小動(dòng)物的圖片
2、雪景圖
3、游戲課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)討論，激發(fā)興趣
師：你們覺(jué)得冬天是怎么樣的？（幼兒自由回答）
師：冬天怎樣讓自己不冷？（多穿衣服、暖寶寶、空調、圍巾等等）
師：我們小朋友用了各種方法后，不怕冬天了，可是小動(dòng)物們怎么辦呢？他們沒(méi)有空調、沒(méi)有圍巾，好可憐呀！讓我們來(lái)安靜地聽(tīng)一下散文《動(dòng)物過(guò)冬》
二、欣賞散文，理解學(xué)習
師：欣賞完散文后，你們知道哪些小動(dòng)物的秘密？（幼兒回答）
師：散文里的小動(dòng)物們他們是怎么過(guò)冬的？
師：讓我們一起再次欣賞一遍吧，待會(huì )我會(huì )請小朋友們模仿學(xué)說(shuō)哦。
師：除了這些小動(dòng)物外，你們還知道其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？
�。▽τ袪幾h的問(wèn)題，和小朋友一起討論，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，教師適當指導。）
三、游戲：對和錯
游戲方法：鼓勵幼兒看問(wèn)題自主判斷對和錯，并站到相應的標記后面，選擇確定后采訪(fǎng)每邊的幼兒說(shuō)說(shuō)你這樣選擇的理由，最后請電腦博士給我們標準答案。
四、教師小結。
師：冬眠、躲避、遷徙、長(cháng)厚毛等。他們都能保護自己，讓自己安然度過(guò)寒冷的冬天。我們小朋友回家去也想一想，冬天除了前面我們說(shuō)的外我們還能怎么讓自己不怕冷呢？
附錄
兒歌《小動(dòng)物過(guò)冬》
冬季里，刮北風(fēng)，小動(dòng)物，忙過(guò)冬。
羊兒換上厚皮襖，青蛙睡到泥洞里。
燕子回到南方去，魚(yú)兒躲到水底層。
松鼠儲足糧食后，一頭鉆進(jìn)大樹(shù)洞。
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案10
活動(dòng)目的：
1、幼兒知道冬天小動(dòng)物要換毛，知道冬天需要抵御寒冷。
2、幼兒對美工活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體會(huì )幫助別人的快感。
活動(dòng)準備：
1、冬天圖畫(huà)一張、換毛過(guò)冬小動(dòng)物圖片4張。
2、背景音樂(lè )
3、綿陽(yáng)輪廓圖片
4、彩筆、膠水、雙面膠、面前、碎毛線(xiàn)、棉花
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始，情境引入
以參加動(dòng)物狂歡會(huì )的方式引入活動(dòng)。
二、主要活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示冬天圖片，向幼兒介紹小兔子是如何過(guò)冬的。
�。�1）請幼兒仔細觀(guān)看圖片上都有誰(shuí)？森林里下雪了，為什么小兔子沒(méi)穿上厚厚的棉衣？難道它們不怕冷？
請幼兒?jiǎn)?wèn)一問(wèn)小兔子。
�。�2）由陪伴老師扮演小兔子，說(shuō)一說(shuō)自己是如何過(guò)冬的。然后請幼兒說(shuō)一說(shuō)：聽(tīng)小兔子介紹完知道小兔子為什么不害怕寒冷的冬天了。
總結：冬天來(lái)臨之前，小兔子身上長(cháng)出厚厚的毛，來(lái)抵御冬天的寒冷，小兔子身上的毛就像一件溫暖的棉衣，學(xué)習詞語(yǔ)換毛過(guò)冬。
2、綿陽(yáng)換毛過(guò)冬
�。�1）聽(tīng)一聽(tīng)小兔子和小綿羊在意做了什么？幼兒園中班教案鼓勵幼兒展開(kāi)想象的翅膀，猜一猜它們在說(shuō)什么？
�。�2）通過(guò)小兔子和小綿羊的對話(huà)，幼兒知道綿陽(yáng)冬天也換毛過(guò)冬，請幼兒摸一摸綿陽(yáng)身上的毛是什么樣的感受？
�。�3）知道小兔子和小綿羊換毛過(guò)冬，還有什么動(dòng)物要換毛果凍呢？老師出示小雞、小鴨、小狗、小貓的圖片，請幼兒回答后把這些小動(dòng)物站到動(dòng)物王國上面去。
3、幫助綿陽(yáng)穿上棉衣。教師提供材料，幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng )作。
老師：寒冷的冬天來(lái)了，小朋友們穿上了厚厚的棉衣，森林里的小動(dòng)物們都開(kāi)始換毛過(guò)冬了，但是有一些綿陽(yáng)還沒(méi)有換上棉衣，我們一起幫助他們過(guò)冬好嗎？
提醒幼兒給綿陽(yáng)穿棉的時(shí)候，一定要讓它感到溫暖而且要合身。制作完畢，請幼兒相互欣賞、評價(jià)作品。
活動(dòng)結束
請幼兒帶上喜歡的頭飾，相互介紹，說(shuō)一說(shuō)是自己扮演的小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
教學(xué)延伸：
幼兒園手工教案還有一些小動(dòng)物，如：蛇、青蛙躲在洞里和泥土里整個(gè)冬天睡覺(jué)，不吃也不和；大雁、燕子飛往溫暖的冬天過(guò)冬；還有許多小動(dòng)物用自己的辦法過(guò)冬。
聽(tīng)，動(dòng)物狂歡會(huì )開(kāi)始啦，我們一起盡情地唱吧、跳吧！
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案11
活動(dòng)目標：
1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
活動(dòng)準備：
操作卡人手一份、小動(dòng)物圖片若干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標記。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引起興趣。
1、（放映幻燈片）“圖片上是什么季節的景色？”（冬天）“冬天的天氣怎么樣？”（很冷）“冬天我們是怎樣過(guò)冬的？”（穿棉衣、開(kāi)空調、取暖器、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等）2、“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（幼兒講述）總結：動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的，有冬眠過(guò)冬，儲食過(guò)冬，南飛過(guò)冬等，分別解釋。
二、幼兒操作。
�。ǚ庞郴脽羝斑@里有幾個(gè)動(dòng)物，我們來(lái)認識一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），請小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過(guò)冬的？想好以后把這些小動(dòng)物貼到操作卡中，在操作的時(shí)候想一想你選擇的理由�！�
三、講評。
1、“請你拿好你的操作卡，來(lái)講一講你的選擇”（投影儀中展示）“你為什么認為這個(gè)動(dòng)物是這樣過(guò)冬的？”（幼兒講述）2、總結：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬眠過(guò)冬的，因為他們在冬天來(lái)臨之前吃大量的食物，整個(gè)冬天他們就可以睡覺(jué)，不吃東西了，還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過(guò)冬的，因為冬天出去找食會(huì )很冷，所以提前把整個(gè)冬天的糧食準備好過(guò)冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過(guò)冬的；因為天冬天的時(shí)候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會(huì )選擇南飛過(guò)冬，除了天鵝和燕子會(huì )南飛過(guò)冬，還有很多候鳥(niǎo)會(huì )南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著(zhù)氣候的變化而遷徙的鳥(niǎo)。
四、拓展知識。
“我們再一起來(lái)看一看小動(dòng)物過(guò)冬的方式吧！”（播放課件）
五、游戲的方式鞏固知識。
介紹玩法：三種東西（枕頭、沙包、南標記）分別是三種過(guò)冬方式，幼兒隨意挑選一張動(dòng)物圖片，然后選擇相應的過(guò)冬方式，選擇正確有獎品。
六、結束
活動(dòng)延伸：
1、在操作區中投放操作卡和動(dòng)物圖片。
2、在科學(xué)區中投放動(dòng)物過(guò)冬的圖書(shū)。
活動(dòng)反思：
冬天到了，人們有哪些變化，小朋友都能觀(guān)察到，可小動(dòng)物有哪些變化呢？小朋友們很難表面看到，小朋友字自然角觀(guān)察小烏龜時(shí)發(fā)現了問(wèn)題。于是為了增加孩子們的知識面，我選擇了貼近幼兒生活，從幼兒的興趣入手。為了豐富幼兒對各種動(dòng)物過(guò)冬的知識，活動(dòng)前先讓幼兒回家和家長(cháng)一起收集資料，讓幼兒在獲得經(jīng)驗的基礎上，利用直觀(guān)、生動(dòng)形象的圖片以故事的形式以及啟發(fā)性提問(wèn)，通過(guò)游戲等情景讓幼兒主動(dòng)探究，從而形象直觀(guān)地了解和喜歡探索動(dòng)物過(guò)冬的方式。
在本活動(dòng)中，我還注重幼兒主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重幼兒的趣味性。當我問(wèn)道：“黃鼠狼遇到危險是怎樣保護自己的？”時(shí)，周旭小朋友笑著(zhù)說(shuō)：“它是放臭屁把動(dòng)物臭的不行，然后它就跑了�！币眯∨笥压笮��；顒�(dòng)中給幼兒自由討論的時(shí)間，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此的快樂(lè )，在說(shuō)中學(xué)，真正成為活動(dòng)的主人，發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識，進(jìn)一步拓展了幼兒的認知空間。從幼兒在學(xué)習過(guò)程的表現來(lái)看，幼兒確實(shí)表現得更積極主動(dòng)。在活動(dòng)中，我出示一些其它的小動(dòng)物，請孩子們分組，為它們找好朋友，并把圖片放到和剛才過(guò)冬方式的小動(dòng)物一起，并請他們講述自己喜歡的小動(dòng)物的過(guò)冬方式，幼兒敢想敢說(shuō)，不受拘束，盡情展示自我，品味成功。
通過(guò)上《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》這一科學(xué)活動(dòng)，讓我深深感到科學(xué)活動(dòng)真是一個(gè)結合孩子的實(shí)踐活動(dòng)，能夠使孩子學(xué)得快樂(lè )，增長(cháng)知識培養興趣的科目。本次活動(dòng)也存在了很多不足，教師對動(dòng)物過(guò)冬的知識面不夠豐富，本活動(dòng)如果采取課件的形式展示給幼兒，讓幼兒通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)接受知識，獲得知識，幼兒會(huì )掌握得更扎實(shí)、更好。
中班小動(dòng)物過(guò)冬教案12
活動(dòng)目標：
感知冬季特征，發(fā)現冬季的小動(dòng)物有沒(méi)有變化，從中使幼兒感受冬天里的小動(dòng)物的變化。
活動(dòng)準備：
1、平時(shí)多給幼兒機會(huì )觀(guān)察動(dòng)物的活動(dòng)。
2、有關(guān)的圖片、玩具
3、有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的有趣故事
活動(dòng)過(guò)程：
1、感受氣溫變化：用小手摸一摸自己的臉頰、鼻尖、張開(kāi)小嘴向外呼氣，會(huì )看見(jiàn)一股股“白霧”。再用小手摸摸院子里的大型玩具、石凳、欄桿等，都會(huì )感覺(jué)“涼涼的”。
2、到院子里找一找，小螞蟻、小蟲(chóng)、小鳥(niǎo)它們都去那里了？
3、從幼兒自身對冬天的感受，引出小動(dòng)物如何過(guò)冬的話(huà)題。請幼兒說(shuō)一說(shuō)，你知道小動(dòng)物冬天是怎么過(guò)冬的（配合圖片或玩具）。
4、給幼兒講有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的短小故事，請幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物過(guò)冬的樣子。
5、游戲：教師發(fā)問(wèn)：“小熊（蟲(chóng)子、小螞蟻等）小動(dòng)物怎樣過(guò)冬？”幼兒邊答邊用動(dòng)作來(lái)表示，看誰(shuí)答的又快又學(xué)的像。
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