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大班課堂禮儀教育教案（通用12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的大班課堂禮儀教育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班課堂禮儀教育教案 1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場(chǎng)。
2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。
活動(dòng)準備：
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的'場(chǎng)景。
基本過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：
�。�1）教師："今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情？"
�。�2）三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。
2、關(guān)鍵步驟：
�。�1）提問(wèn)："剛才是在哪？發(fā)生了一件什么事？"
�。�2）你認為小朋友哪點(diǎn)做得不對，他們應該在哪玩？
�。�3）如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì )怎么做？
3、示范后與幼兒團討：
�。�1）我們可以選擇在什么地方游戲最安全？
�。�2）如果球之類(lèi)的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦？
活動(dòng)延伸：
1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。
2、提問(wèn)：我們在玩追跑游戲時(shí)要注意什么？（要看周?chē)欠癜踩?/p>
3、活動(dòng)反思。
大班課堂禮儀教育教案 2
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒知道入座時(shí)長(cháng)者先入座。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
3、培養幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。
4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。
【活動(dòng)準備】
手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)導入課題：小朋友們，今天老師給大家帶來(lái)一位好朋友，看看她是誰(shuí)？（手偶：喜羊羊）同學(xué)們見(jiàn)到它高興嗎？可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因為不懂得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎？
二、基本部分：
1、師：那么請小朋友和老師一起來(lái)探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)行表述。
2、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”禮儀小星星“是怎么說(shuō)的，教師用禮儀小星星的.口吻說(shuō)出正確的禮儀規范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長(cháng)輩坐，自己再就坐，不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
3、提問(wèn)：“小朋友們聽(tīng)清楚禮儀小星星說(shuō)的話(huà)了嗎？應該誰(shuí)先坐下呢？”
幼兒回答教師問(wèn)題，模仿說(shuō)兒歌。
4、情景表演：《做客用餐》
美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著(zhù)羊村的羊們一起去（請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），敲門(mén)——問(wèn)好——就坐（長(cháng)輩先坐、自己再坐）——用餐（不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓?zhuān)鎰e。
三、結束部分：
教師總結評價(jià)給予幼兒鼓勵。并學(xué)習做客用餐兒歌。
附兒歌《做客用餐》
我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長(cháng)輩坐，自己再就坐，不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
活動(dòng)延伸：家長(cháng)帶孩子去做客用餐，進(jìn)一步培養孩子的禮儀行為。
區域創(chuàng )設：設置一個(gè)小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，鞏固用餐禮儀。
大班課堂禮儀教育教案 3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時(shí)的禮儀要求。
2、培養幼兒良好的`公共場(chǎng)所禮儀。
核心要素：看話(huà)劇提前到開(kāi)演前要坐好
結束時(shí)應鼓掌有秩序離劇場(chǎng)
活動(dòng)準備：木偶劇視頻
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)。
老師：“你們以前看過(guò)木偶劇嗎？小朋友，你們知道話(huà)劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎？”（電影是先拍好，木偶劇和話(huà)劇是有演員現場(chǎng)表演的。）
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟
1、講故事《美美去看木偶劇》。
2、故事講完后提問(wèn)：幼兒團討：
�。�1）妹妹去看木偶劇都做了什么？
�。�2）為什么去看話(huà)劇是要提前到場(chǎng)呢？為什么在看的時(shí)候要把手機關(guān)掉？在劇院里看表演，小朋友要注意什么？
�。�3）老師引導：一切公共場(chǎng)所都要有相應的禮儀要求，我們都要按照這些要求去做，這叫做“講公德”。
3、看禮儀教學(xué)帶，一起朗誦三字經(jīng)，完成書(shū)上的作業(yè)。
大班課堂禮儀教育教案 4
【活動(dòng)目標】
1、理解并掌握故事的情節，在聽(tīng)聽(tīng)、看看、議以、在講講的.基礎上展開(kāi)積極的想象，為不同的小動(dòng)物設想出各種能帶給別人快樂(lè )的辦法。
2、學(xué)會(huì )關(guān)心他人，初步的`體驗當把快樂(lè )帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
碟機、碟片，錄音機、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師生談話(huà)。引出課題
1、師生間的相互問(wèn)候。
2、教師：老師看到你們的微笑心里可真高興，真快樂(lè )。
提問(wèn)：你們看到老師的微笑心里感覺(jué)怎么樣？
哦，原來(lái)微笑還能給別人帶來(lái)快樂(lè )呢，小朋友，森林里的小動(dòng)物們都想把快樂(lè )帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè )的嗎？請欣賞故事《微笑》
二、分段欣賞故事《微笑》
插問(wèn)：
1、大象想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè )？
2、小刺猬想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè )？
3、小白兔想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè )？
4、當大伙兒講的正高興的時(shí)候，小蝸牛怎么了？它為什么很難過(guò)？（大家互相討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來(lái)快樂(lè )的辦法）
5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢？
�。ㄟ@里利用關(guān)鍵中斷法，讓幼兒根據故事的情節能展開(kāi)豐富的想象，設想出各種不同的方法，發(fā)展幼兒的擴散性思維及解決問(wèn)題的能力）
三、完整欣賞故事《微笑》
四、引導幼兒討論、交流
提問(wèn)：
1、你喜歡故事的小動(dòng)物嗎？
2、你們想把快樂(lè )給別人嗎？
3、你想把快樂(lè )帶給誰(shuí)？
4、誰(shuí)最需要我們把快樂(lè )帶給他們？
5、你想用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè )？
五、邀請舞《歌聲與微笑》
小朋友，你們看，今天有這么多的老師來(lái)到這里，我們一起把快樂(lè )帶給他們好嗎？（幼兒邀請教師與之共舞。并將快樂(lè )帶給外面的教師和小朋友）。
大班課堂禮儀教育教案 5
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒良好的禮貌行為。
2、懂得生活中的正確文明行為。
3、培養幼兒的動(dòng)手能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)培養幼兒良好的禮貌行為
難點(diǎn)：懂得生活中的.正確文明行為。
活動(dòng)準備
小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的
動(dòng)畫(huà)故事。畫(huà)好的娃娃圖片，油畫(huà)棒，棒棒膠，線(xiàn)。動(dòng)物飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
1、手指游戲。
問(wèn)：游戲里的小兔有沒(méi)有禮貌？
2、今天老師請來(lái)了一位客人，小朋友想看嗎？
1）出示小兔：“小朋友，你們好！”
教師引導說(shuō)：“小兔在問(wèn)你們好，你們應該說(shuō)什么��？”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)
�。�2）小木偶要走了：“小朋友，再見(jiàn)”。小朋友們主動(dòng)和小木偶再見(jiàn)。
教師小結：與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。
二、進(jìn)行部分
1、師：小朋友，小兔給大家帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)欣賞。
幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片。教師提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)最有禮貌？
�。�2）豬小弟是怎樣做的？
教師小結：這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)有禮貌的好孩子。
2、小朋友給小兔表演一個(gè)節目好嗎？
歌表演：《對不起、沒(méi)關(guān)系》
3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。（輕輕地走路，小聲說(shuō)話(huà)，請小朋友先洗手，喝水，在車(chē)上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂動(dòng)主人的東西……）
4、小白兔給我們也帶來(lái)了好看節目小朋友想看嗎？
�。ㄇ榫氨硌荩┬�(dòng)物之間問(wèn)好，不小心捧著(zhù)別人了說(shuō)對不起，別人給你東西說(shuō)“謝謝”……
5、觀(guān)看圖片。（正確的禮貌行為）
三、結束部分
小朋友做一個(gè)禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。
大班課堂禮儀教育教案 6
活動(dòng)目標：
1.能主動(dòng)與客人問(wèn)好、有禮貌待人的意識并愿意嘗試自己招呼客人。
2.愿意與同伴分享食物與玩具，能與同伴友好的相處。
3.學(xué)習招待客人的基本禮儀，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
4.培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
招待客人好習視頻、有關(guān)招待客人的圖片、玩具若干、水杯等
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入。
(1)師：小朋友，當你們家客人的時(shí)候你們是怎樣招待客人的?
(2)幼兒運用已有經(jīng)驗舉例說(shuō)說(shuō)自己招待客人的經(jīng)歷。
2.傾聽(tīng)故事《招待客人要熱情》。
(1)師：故事中的主人小熊是怎樣招待客人的?
集體交流：小熊為什么讓媽媽很失望?
師幼小結：不會(huì )禮貌地招待客人，會(huì )讓媽媽很失望，相信小朋友都是會(huì )招待客人的小主人。
3.引導幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，學(xué)習招待客人的基本禮儀。
(1)幼兒相互交流討論如何做一個(gè)熱情有禮貌的小主人。
(2)師：媽媽告訴寶寶家里來(lái)客人應該怎樣做?
(3)師：寶寶是怎樣招待客人的?
(4)幼兒討論：當客人離去的時(shí)候，還應如何做?
小結：當有客人來(lái)家里做客時(shí)，要主動(dòng)向客人問(wèn)好、幫客人拿東西，當客人離去時(shí)也要有禮貌地和客人說(shuō)再見(jiàn)，這樣才是會(huì )熱情招待客人的小主人。
活動(dòng)延伸
邀請好朋友到自己家里做客，和爸爸媽媽一起接待好朋友。
教學(xué)反思
1.在備課過(guò)程中對活動(dòng)內容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習方法的理解還不夠透徹。
2.對活動(dòng)過(guò)程的.反思：
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮儀教育是非常有必要的
�、茖處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，活動(dòng)的設計參與面較小，在引導中國語(yǔ)急躁
�、菍熡谆�(dòng)的反思，在活動(dòng)過(guò)程中，師幼互動(dòng)環(huán)節太少了
3.對活動(dòng)效果的評析。通過(guò)活動(dòng)，基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀
4.如果讓我重新上這節課，我會(huì )讓小朋友當主人，我來(lái)當客人，這樣既增加了師幼互動(dòng)，又使得活動(dòng)的開(kāi)展有序。
大班課堂禮儀教育教案 7
教學(xué)形式：
團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
演示示范法活動(dòng)競賽法情景表演法
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )正確疊被子、整理床鋪的方法
2、培養良好的幼兒園睡眠禮儀習慣，以及做事的獨立性
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、培養幼兒的嘗試精神。
核心要素：
睡眠時(shí)能獨立起床后會(huì )整理
疊被子多練習小床鋪鋪整齊
活動(dòng)準備：
1、小床兩張(可用桌子代替)，床單兩張，被子兩條，枕頭兩個(gè)，枕巾兩條
2、一面是笑臉圖標、另一面是哭臉圖標的牌子若干(根據班級人數定)
3、熊頭飾活動(dòng)建議：
一、導入活動(dòng)
通過(guò)提問(wèn)導入活動(dòng)主題
1、教師：小朋友，老師想問(wèn)問(wèn)你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做?都有哪些事情是自己做的?(請幼兒分別回答，對做是好的，教師要加以鼓勵)
2、教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢?你們有誰(shuí)知道正確疊被子的方法嗎?(請幼兒發(fā)言，調動(dòng)孩子們的.積極性)
3、教師：今天我們就要一起來(lái)學(xué)習疊被和整理床鋪的方法
二、關(guān)鍵步驟
1、老師示范正確的疊被子、整理床鋪的方法
2、示范后與幼兒討論：應該怎樣疊被子、整理床鋪
3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習疊被子和整理床鋪
活動(dòng)延伸：
1、通過(guò)活動(dòng)競賽的形式，讓幼兒學(xué)習并練習疊被子、整理床鋪
2、情景劇“小熊的一家”
家園互動(dòng)：
1、每日起床后，家長(cháng)引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表?yè)P加以鼓勵
2、家長(cháng)在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時(shí)予以幫助，使之樹(shù)立信心注意事項：疊被子對孩子來(lái)說(shuō)的確酆一事實(shí)上難度，教師及家長(cháng)應多示范，并要多鼓勵和夸獎孩子，幫助孩子養成好的睡眠習慣
大班課堂禮儀教育教案 8
設計思路 ：
活動(dòng)背景大街小巷中，圣誕節的的氣氛已經(jīng)越來(lái)越濃厚，圣誕老人，圣誕樹(shù)，唱圣誕歌曲，孩子們也被快樂(lè )的節日氣氛包圍著(zhù)，于是我問(wèn)他們："什么是圣誕節呢?"他們說(shuō)："圣誕就是下雪""圣誕就是白胡子的老爺爺送禮物""圣誕就是樹(shù)上要掛禮物""圣誕就是……"于是我告訴他們圣誕節就是外國人的新年，"那我們中國人的新年呢?"孩子們問(wèn)，我說(shuō)："我們中國人的新年在1月1日叫元旦。還有一個(gè)農歷的新年叫春節。"孩子們好像似懂非懂的說(shuō)："哦，我們的新年就是放鞭炮，是爸爸媽媽送禮物……" 聊到這，接著(zhù)孩子們的熱點(diǎn)我想我應該設計一個(gè)怎樣的迎新活動(dòng)呢?怎樣的小創(chuàng )意能即符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)又讓孩子們感受到新年的喜悅呢?在孩子的記憶中總是爸爸媽媽送禮物給他們，有誰(shuí)會(huì )想到給辛苦了一年的爸爸媽媽也送上一份禮物呢?所以，何不讓幼兒畫(huà)下禮物郵寄給爸爸媽媽?zhuān)@樣即有趣又有意義，本次活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了。
活動(dòng)價(jià)值新《綱要》指出："引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的情感經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。"本次活動(dòng)以繪畫(huà)為載體，激發(fā)幼兒對新年這一美好食物的憧憬，以及對爸爸媽媽感激與愛(ài)的情感，在交流與操作中體會(huì )給予家人祝福的快樂(lè )與幸福感。用郵寄的方式也是提高幼兒興趣的一種方式方法，同時(shí)也能給家長(cháng)一個(gè)新的感受，增加家園互動(dòng)的形式。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒能大膽用自己的圖像表達對家人的祝福，通過(guò)交流和觀(guān)察范例的.過(guò)程使幼兒表達的畫(huà)面清楚并能講出自己的理由�；顒�(dòng)難點(diǎn)則通過(guò)感受爸爸媽媽的祝福和為爸爸媽媽準備禮物的過(guò)程激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的愉快心情以及與家人之間的幸福感�；顒�(dòng)中整合了新年的概念、分享的情感、郵寄的生活常識和美術(shù)的表達表現方法，以節日為切入口，以祝福和禮物為主線(xiàn)，以郵寄的形式為情境，為幼兒大膽想象奠定良好的基礎。
幼兒經(jīng)驗新《綱要》中指出："讓幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。"因為兒童自發(fā)的美術(shù)創(chuàng )造作是他們的集體無(wú)意識和個(gè)人無(wú)意識相互結合的一股創(chuàng )造的動(dòng)力推動(dòng)的結果�；顒�(dòng)前幼兒已經(jīng)有了新年的愉悅心情和對新年的期盼，并調查了爸爸媽媽喜歡的禮物，在日�；顒�(dòng)中也有過(guò)和好朋友互送禮物的經(jīng)驗，他們知道自己的快樂(lè )與別人分享。但就美術(shù)方面的經(jīng)驗而言，本班幼兒的繪畫(huà)表現一般，大部分幼兒不能稍細致的表現事物的特征，所以本次活動(dòng)中要求幼兒畫(huà)的清楚，能明顯的表達出自己的意愿，同時(shí)也要說(shuō)出自己的理由。
活動(dòng)目標：
1、大膽嘗試用自己的圖像表達對家人的祝福。
2、感受新年來(lái)臨的快樂(lè )，充滿(mǎn)期待的準備給家人的禮物。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用自己的圖像表達對爸爸媽媽的祝福。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在為家人準備禮物的過(guò)程中感受新年的快樂(lè )和家人之間的幸福。
活動(dòng)準備：
1、家長(cháng)的新年祝福、《爸爸媽媽喜歡的禮物》調查表2、教師范例、信封、信紙、郵票及幼兒操作材料活動(dòng)流程：
爸爸媽媽的祝福給爸爸媽媽的禮物郵寄禮物活動(dòng)過(guò)程：
爸爸媽媽的祝福期待新年：
我們的天氣預報記到那天了?還有幾天就是2008年了?新的一年就要來(lái)了，什么是新年呢?(幼兒自由交流新年)教師小結：新年就是………(依據幼兒的回答總結)2、爸爸媽媽的祝福新年就要到了，爸爸媽媽給你們帶來(lái)了新年祝福，想知道什么祝福么?
師幼共同讀信。
小結：這里還有好多爸爸媽媽的信，他們祝福我們健康快樂(lè )，學(xué)很多本領(lǐng)，能幫助別人……寄給爸爸媽媽的禮物其實(shí)我們的爸爸媽媽也辛辛苦苦工作了一年，還帶給我們這么多的祝福，你們覺(jué)得幸福嗎?那我們要怎么樣感謝爸爸媽媽呢?(幼兒交流)老師想送給我的爸爸媽媽一件新年禮物來(lái)感謝他們，你們知道是什么嗎?
(幼兒觀(guān)察范例并交流)那你們想送什么新年禮物給爸爸媽媽呢?(幼兒交流)等等就請你們把自己想送給爸爸媽媽的禮物畫(huà)出來(lái)，要又清楚又漂亮，爸爸媽媽一看就知道是什么禮物。然后我們把它裝進(jìn)信封寄給爸爸媽媽?zhuān)屗麄冞^(guò)一個(gè)快樂(lè )的新年，好嗎?
幼兒操作，教師引導與過(guò)程性評價(jià)關(guān)注幼兒能否用自己的圖像清晰的表現給爸爸媽媽的禮物。
關(guān)注幼兒表達的形式是否能多元化(如：物品、事件、語(yǔ)言)關(guān)注幼兒繪畫(huà)好后能否與同伴、老師講出自己的理由。
活動(dòng)延伸
去郵局郵寄禮物與爸爸媽媽一起看信，過(guò)愉快的新年。
活動(dòng)反思：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動(dòng)中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過(guò)欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達和社會(huì )交往等能力。
大班課堂禮儀教育教案 9
設計意圖：
現在的社會(huì )環(huán)境污染太嚴重了，從小我們要養成一個(gè)良好的的環(huán)保習慣。讓孩子們知道:我們要愛(ài)護我們的地球，愛(ài)護我們賴(lài)以生存的環(huán)境。愛(ài)護環(huán)境的方面有很多，比如說(shuō)“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類(lèi)的，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來(lái)維持，而不是某一個(gè)人的職責，大家都有責任，請小朋友們爭當環(huán)保小衛士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛(ài)護環(huán)境。
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義。
2、培養幼兒良好的.禮儀行為。
活動(dòng)準備：
各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕
“請愛(ài)護環(huán)境”的牌子
“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
教師在上課前布置好一個(gè)場(chǎng)景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮。
二、關(guān)鍵步驟：
教師帶幼兒進(jìn)入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。
教師提出如下問(wèn)題：
“小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎？”
“請小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現在的這個(gè)樣子呢？”
“我們應該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”
“如果你和家人去公園或者是走在馬路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”
“如果你看見(jiàn)別人亂丟垃圾，你會(huì )怎么做？”
帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。
三、“世界環(huán)境保護日”的由來(lái)
告訴孩子們“世界環(huán)境保護日”的日期及其由來(lái)：
1972年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開(kāi)了有113個(gè)國家參加的聯(lián)合國人類(lèi)會(huì )議。會(huì )議討論了保護全球環(huán)境的行動(dòng)計劃，通過(guò)了《人類(lèi)環(huán)境宣言》。會(huì )議建議聯(lián)合國大會(huì )將這次會(huì )議開(kāi)幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護日”。
請幼兒在今天回家時(shí)，講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，什么是世界環(huán)境保護日？
活動(dòng)延伸：
老師帶著(zhù)全班幼兒來(lái)維護幼兒園的園內環(huán)境，走出課室，大家一起來(lái)清理幼兒園內的垃圾，并把它們扔到垃圾桶去。
在老師的帶領(lǐng)下，把“請愛(ài)護環(huán)境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他的幼兒也來(lái)一起愛(ài)護環(huán)境。
制作環(huán)保宣傳畫(huà)。
設計一些環(huán)保的標志。
家園互動(dòng)：
無(wú)論在家里還是在公共場(chǎng)所，請家長(cháng)時(shí)刻與幼兒一起做到愛(ài)護環(huán)境。
家長(cháng)要以身作則，在公共場(chǎng)所不要亂丟廢棄物，自覺(jué)地把垃圾扔到垃圾桶里。
大班課堂禮儀教育教案 10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看視頻，了解并學(xué)習拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習禮儀兒歌。
2、在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè )。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
視頻三段動(dòng)作圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看第一段視頻
�。�1）今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰(shuí)？他們說(shuō)了什么？幼兒觀(guān)看視頻。
�。�2）結束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)？發(fā)生在什么時(shí)候？早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么？（你早）在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì )停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作？哪個(gè)仔細觀(guān)察的小朋友發(fā)現了（老師示范彎腰動(dòng)作）仔細看看我的頭有沒(méi)有低下呀？
�。�3）原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì )彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著(zhù)哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。（輕輕起立）幼兒模仿動(dòng)作（幾遍）（老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作）學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰
2、觀(guān)看第二段視頻
�。�1）小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì )說(shuō)什么？說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼？（幼兒先說(shuō)后觀(guān)看第二段視頻）請你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的？
2）觀(guān)看結束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么？邊說(shuō)邊做什么？教師總結：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
�。�3）哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)
3、看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌
�。�1）做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì )你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝？說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作？引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)
�。�2）那請你看看老師在做什么動(dòng)作？（伸手）在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作？（幼兒先說(shuō)后呈現圖片）為什么要做這個(gè)動(dòng)作？引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。
�。�3）做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著(zhù)禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的'動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作？（幼兒看圖并模仿動(dòng)作）
�。�4）結束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作？誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手？引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)
�。�5）誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請你來(lái)表演一下（拍手、揮手動(dòng)作）引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手
4、完整兒歌表演學(xué)著(zhù)做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì )喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著(zhù)圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。
5、遷移經(jīng)驗討論：剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀？幼兒自由表達（如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……
6、延伸活動(dòng)：在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng )設做客的情景，到客人家做客先要按門(mén)鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么？（你好），娃娃家的主人要說(shuō)什么？（歡迎光臨）請進(jìn)動(dòng)作……
附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。
備注：為了避免活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味，考慮到動(dòng)靜交替的原則，我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動(dòng)整體感覺(jué)是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開(kāi)，大家看過(guò)后，有什么問(wèn)題或是寶貴的好建議提出來(lái)哦！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現給幼兒，符合小班孩子的認知特點(diǎn)，還讓幼兒進(jìn)行現場(chǎng)的實(shí)際練習，相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導，孩子們一定能夠習慣成自然，養成良好的禮儀習慣。
大班課堂禮儀教育教案 11
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試用竹圈拖籃球走，發(fā)展幼兒在拖籃球時(shí)對籃球的控制能力。
2、樂(lè )意與同伴共同游戲，體驗籃球游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、通過(guò)游戲，理解遵守基本的游戲規則的重要性。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn): 嘗試用竹圈拖籃球走，發(fā)展幼兒在拖籃球時(shí)對籃球的控制能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)游戲，理解遵守基本的游戲規則的重要性。
活動(dòng)準備：
籃球若干、竹圈若干、小豬貼紙、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分——熱身“籃球操”
1、幼兒手拿籃球一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走， 幼兒邊念兒歌邊走成一個(gè)大圓，(兒歌為：走走走，走走走，走成一個(gè)大籃球。)
2、教師和幼兒一起做熱身活動(dòng)。
二、基本部分——游戲“拖小豬”
1、游戲“拖小豬”
教師交待游戲名稱(chēng)和玩法：“今天我們玩一個(gè)叫‘拖小豬’的.游戲，你們手中的籃球就是小豬。待會(huì )兒老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外，如果‘小豬’不聽(tīng)話(huà)跑出來(lái)請小朋友趕快把它放進(jìn)竹圈里然后繼續游戲�！�
2.幼兒游戲
老師巡回指導并運用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
3、提升難度，分組進(jìn)行“拖小豬”比賽。
4、教師根據活動(dòng)情況進(jìn)行小結。
三、結束部分——送“小豬”回家
小豬要回家了，請小朋友把它拖回家送到豬圈(以教師準備的籃球架代替)里去吧。
熱身運動(dòng)，活動(dòng)筋骨，為接下去的游戲做好準備。
教師交待游戲名稱(chēng)和玩法后，先請幼兒自主游戲“拖小豬”，再組織幼兒進(jìn)行“拖小豬”比賽，由易到難，循序漸進(jìn)。
請幼兒送“小豬”回家，潛移默化的教會(huì )幼兒游戲后學(xué)會(huì )整理。
大班課堂禮儀教育教案 12
在日常生活中，發(fā)現孩子們喜畸用器械進(jìn)行體育活動(dòng)，尤其對具有彈性的墊子情有鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著(zhù)玩，樂(lè )此不疲�！队變簣@教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。為調動(dòng)幼兒參與墊子上運動(dòng)的興趣，根據班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要，我設計一節愉快的體育活動(dòng)《好玩的墊子》。在活動(dòng)中創(chuàng )設了形式多樣、有趣而富有挑戰的游戲，吸引幼兒參與，并通過(guò)墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1.積極參與墊子上游戲，鍛煉肌肉的運動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調能力和靈活性。(重點(diǎn))
2.能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂(lè )。(難點(diǎn))
3.體驗人多力量，同伴間應該相互合作的情感。
活動(dòng)準備：
每個(gè)幼兒一個(gè)墊子，哨子，背景音樂(lè )，紅藍發(fā)帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.師幼問(wèn)好。
2.教師與幼兒一起隨著(zhù)音樂(lè )做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物(圍著(zhù)操場(chǎng)由慢到快，又快到慢的速度)。
二、基本部分
1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。
2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。
4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動(dòng)作，親密地與墊子玩耍。
5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動(dòng)作通過(guò)橋。
6. 教師用身體擺成不同姿勢，設置障礙，讓幼兒想辦法"過(guò)橋"
7. 教師依次抽調部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據墊子的變化用助跑跳遠的方式過(guò)橋。
8.將幼兒的每個(gè)墊子拼成擂臺的模式，教師先進(jìn)行示范，然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進(jìn)行"擂臺賽"。
9.紅藍雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽，教師公布比賽結果。
三、結束部分：
幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂(lè )一起做放松運動(dòng)。
活動(dòng)思：
1、器械運用的創(chuàng )性：膽地將常見(jiàn)的運動(dòng)輔助器械--墊子作為本活動(dòng)的主要運動(dòng)器械，并貫穿、運用于活動(dòng)的全過(guò)程，體現了"一物多用"、安全簡(jiǎn)便的優(yōu)勢。
2、幼兒活動(dòng)的自主性：本活動(dòng)改變了幼兒園體育活動(dòng)較多的在教師的示范與口令下練習的.現狀，給了幼兒充分的自主探索、活動(dòng)的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動(dòng)下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動(dòng)思想，提高了運動(dòng)興趣與能力。
3、活動(dòng)過(guò)程的層次性：本活動(dòng)由幼兒自發(fā)的好動(dòng)好玩開(kāi)始，逐步引導鼓勵幼兒去膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過(guò)變換墊子的擺放方式，增強活動(dòng)量與活動(dòng)難度，探索多種新穎特的鍛煉方法�；顒�(dòng)由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)習，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機體得到鍛煉，也進(jìn)行了一次思維的體操。
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