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幼兒園小班思想品德教育教案（通用16篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班思想品德教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班思想品德教育教案 1
活動(dòng)目標：
1、 讓幼兒能留意、觀(guān)察到他人的情緒，學(xué)會(huì )體貼、尊重他人
2、 使幼兒能積極主動(dòng)的參加游戲
3、 培養幼兒在情感上的社會(huì )適應能力
活動(dòng)預備：
音樂(lè ) 動(dòng)畫(huà) 報紙 圖片道具
活動(dòng)進(jìn)程：
一、導進(jìn)
音樂(lè )導進(jìn)，輕音樂(lè )引導幼兒入眠，忽然一陣汽車(chē)叫笛的聲音，再輕音樂(lè )引導幼兒入眠，忽然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂(lè )，忽然電話(huà)響了…
師：小朋友們，你們剛才睡著(zhù)了嗎
幼：沒(méi)有
師：為何沒(méi)睡著(zhù)呢？
幼：由于有很多很吵的聲音
師：對，剛才在我們睡覺(jué)的時(shí)候，有很多很吵鬧的聲音來(lái)打攪我們睡覺(jué)是否是��？那你喜歡被打攪嗎？
幼：不喜歡
師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打攪，接下來(lái)就有一名小朋友很討厭，他做了甚么讓我們討厭呢？我們一起來(lái)看一下，請小朋友們仔細看，看看動(dòng)畫(huà)里的小新都做了甚么，他做的對不對？為何？
二、播放動(dòng)畫(huà)打攪爸爸
師：那位小朋友來(lái)告知老師小新都是做了甚么，讓爸爸很生氣
幼：在爸爸睡覺(jué)的時(shí)候放了很多書(shū)在他的臉上，在爸爸媽媽講話(huà)的時(shí)候插話(huà)，在爸爸工作的時(shí)候吹喇叭打攪爸爸工作等等
師：對，非常棒，那小朋友們告知老師這樣做對不對呢？
幼：不對
師：那我們該怎樣做才是乖娃娃呢？在爸爸休息時(shí)我們應當怎樣樣？偷偷的，偷偷的玩，偷偷的.看電視，
師：在爸爸工作的時(shí)候我們應當怎樣做呢？
幼：偷偷的離開(kāi)，到別處往玩
師：當大人在聊天說(shuō)話(huà)的時(shí)候 我們該怎樣做呢？
幼：噓，不要插話(huà)
下面我們在來(lái)看一組圖片，老師強小朋友來(lái)觀(guān)察一下，圖片上的小朋友做的對不對，我們應當怎樣做才對呢？
欣賞圖片 ：教師上課
三、角色游戲：偷偷的
游戲規則 ：請一名小朋友來(lái)扮演睡覺(jué)的。爸爸，一名小朋友來(lái)扮演正在看報紙的爸爸，兩位小朋友正在專(zhuān)心的畫(huà)畫(huà)，老師來(lái)扮演小朋友，先來(lái)看老師做的對不對，
師：老師剛才做的對不對啊，
幼：不對
師：那我們應當怎樣做呢，我請一名小朋友來(lái)演示一下，
幼：
教師帶著(zhù)幼兒一起做游戲偷偷的
四、教師總結：
小朋友一定要記住我們再大人工作的時(shí)候千萬(wàn)不能打攪他們，好了小朋友下面我們偷偷的排好隊往上廁所了，噓……
幼兒園小班思想品德教育教案 2
知識準備：
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì )遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設計一些能夠便于他們生活的用具。
重、難點(diǎn)：
了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們愿意幫助他們的情感
環(huán)境與材料：
已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等
流程：
導入引起興趣——觀(guān)看錄象、交流討論——操作延伸
�。ㄒ唬⿲胍鹋d趣
1、在我們的生活周?chē)�有哪些人需要我們的`幫助？為什么？
2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。
�。ǘ┯^(guān)看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰(shuí)？你怎么知道他是盲人？（觀(guān)看錄象片段一）
2、盲人看不見(jiàn)一切，他們在日常生活中可能會(huì )遇到哪些困難？
3、請幼兒體驗看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。（鼓勵幼兒把眼睛閉起來(lái)，試著(zhù)往前走一走。）
4、觀(guān)看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？
5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì )看不見(jiàn)的？他們在生活中遇到了哪些困難？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……）
6、觀(guān)看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車(chē)子有很大的困難，請我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們在過(guò)馬路和乘車(chē)子時(shí)又快又安全？（幼兒相互討論）
�。ㄈ┎僮餮由�
1、鼓勵幼兒設計一些便于盲人的用具。
2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來(lái)幫助他們？
幼兒園小班思想品德教育教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道祖國的全稱(chēng)和首都的名稱(chēng)，能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)準備
世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶游行、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程
1、示世界地圖，了解中國的地理位置。
�。�1）幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標記。
�。�2）引導幼兒說(shuō)出祖國的全稱(chēng)和首都的名稱(chēng)。
�。�3）引導幼兒說(shuō)說(shuō)中國人長(cháng)相的特征。
小結：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2、出示中國地圖，認識祖國。
�。�1）說(shuō)說(shuō)我們國家在地圖上像什么？
�。�2）引導幼兒根據地圖上不同的顏色，找出祖國的'。海洋、高山、河流、陸地等。
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結：中國很大，有很多城市，有56個(gè)民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長(cháng)江是中國最長(cháng)的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語(yǔ)言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。
�。�1）幼兒分組到區域中去開(kāi)展活動(dòng)。
�。�2）集體講述，談?wù)勛约涸趨^域活動(dòng)中看到了什么，聽(tīng)到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
幼兒園小班思想品德教育教案 4
教學(xué)目標：
1.通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè )。
2.了解下雪對人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.通過(guò)學(xué)習欣賞，使孩子們理解兒歌的內容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。
2.理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習交流中學(xué)會(huì )運用。
教學(xué)準備：
多媒體課件及圖片
教學(xué)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)興趣
孩子們，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎?小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。(打一自然現象)看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快?
你們可真聰明!那請問(wèn)，雪在什么季節才會(huì )“盛開(kāi)”呀?今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片)
二、欣賞圖片，興趣交流
孩子們，請將看課件冬天特征的圖片，請同學(xué)們共同來(lái)圖片欣賞， 誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀?你的心情怎樣?
三、學(xué)科整合，拓展內容
1、為什么會(huì )有一年四季?
孩子們，咱們一起來(lái)欣賞一下一年四季的不同美景。
(和孩子們一起通過(guò)PPT欣賞四季美景)
一年有四季，更替輪回不停歇，咱們一起來(lái)讀一下這幾句三字經(jīng)，“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運不窮”。
(帶孩子們多讀幾遍，并給孩子們解釋意思)
為什么一年會(huì )有四季呢?老師帶大家一起看個(gè)小短片。
2、雪花的形成，以及下雪的好處?
教師先用PPT展示美麗的雪花，問(wèn)學(xué)生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的動(dòng)畫(huà)短片。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開(kāi)始)，說(shuō)明下雪可以?xún)艋諝�，繼續講解下雪的好處。
3、走進(jìn)冬天，感受冬天
四、找冬天
1.出示圖仔細觀(guān)察，找一找南方冬天的美景。
2.說(shuō)一說(shuō):你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。
3.動(dòng)手整理，對掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。
4.畫(huà)一畫(huà)自己找到的南方冬天的美景。
5.說(shuō)一說(shuō)自己找到的南方冬天的美景。
孩子們，你們說(shuō)得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的`寒冷與快樂(lè )好嗎?
五、拓展空間，交流感悟
孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚，銀裝素裹�？墒悄銈冎姥⿲θ祟�(lèi)有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時(shí)要注意些什么?
教學(xué)反思：
本課教學(xué)活動(dòng)后，大部分同學(xué)對南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，為了充分調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習興趣，我對孩子們進(jìn)行了課前調查，了解到大多數孩子都喜歡冬天，喜歡探索創(chuàng )新，所以在教學(xué)的時(shí)候我為孩子們創(chuàng )造了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習氛圍，課堂效果非常好，達到了我教學(xué)的目的。
幼兒園小班思想品德教育教案 5
一、課題：
快樂(lè )過(guò)新年
二、活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化的思想感情。
2、了解春節和元宵節的習俗。
3、學(xué)會(huì )從不同的角度觀(guān)察、認識、分析社會(huì )事務(wù)與現象。
4、能清楚的表達自己對節日活動(dòng)的感受和見(jiàn)解。
三、重、難點(diǎn)：
知道春節的日期、來(lái)歷和主要習俗。體驗感受春節的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生積極參與民俗活動(dòng)的熱情和熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)中華文化的情感。
四、活動(dòng)準備：
1、搜集春聯(lián)及關(guān)于春節的故事、傳說(shuō)、資料等。
2、了解調查在過(guò)春節期時(shí)的民俗活動(dòng)。
3、制作相應的課件。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、我們全國有多少個(gè)民族？每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習慣，說(shuō)一下你都知道那些民族的節日？說(shuō)一下你知道的我們平時(shí)過(guò)的傳統節日都有哪些？（春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節、七夕節等）他們都是在那一天？（注意指導學(xué)生是陰歷）
2、在這些節日中你感覺(jué)那些節日最為隆重呢？今天我們先來(lái)看一看春節。
3、根據意思想一下春節是什么樣的節日呢？（迎接春天的到來(lái)，團圓的節日）
4、想一下，在過(guò)春節的時(shí)候都有哪些風(fēng)俗習慣呢？（放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子（團圓飯）、穿新衣服、守歲、收紅包（壓歲錢(qián)）、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈）
放煙花爆竹：放什么樣的爆竹和煙花？你是怎么做的？（過(guò)去跟現在的'對照，體會(huì )的進(jìn)步。）讓學(xué)生知道為什么過(guò)年要放爆竹。
掛燈籠：寓意是什么？（除掛燈籠家里的燈都打開(kāi)寓指“紅紅火火”）
貼春聯(lián)：談一下每人收集到的春聯(lián)，展示老師收集到的春聯(lián)。從中可以學(xué)到什么？（對偶、人們對于春天的期盼，對美好生活的渴求，書(shū)法欣賞）
拜年：如何拜年，會(huì )說(shuō)些什么話(huà)？現在除了磕頭外還可以怎樣拜年？（打電話(huà)，發(fā)短信，發(fā)電子郵件、電子賀卡，體會(huì )出社會(huì )的發(fā)展。）
吃餃子：什么餡的？（同學(xué)說(shuō)），原先的時(shí)候怎樣（條件限制），為何吃餃子？（餃子名稱(chēng)的來(lái)歷，餃子的寓意）。
穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來(lái)�，F在穿什么衣服，過(guò)年穿嗎，原先條件限制，小農經(jīng)濟只有過(guò)年才可以穿新衣服；現在，平時(shí)也有新衣服穿。
壓歲錢(qián)：為何叫壓歲錢(qián)，有什么含義。（請同學(xué)談壓歲錢(qián)的來(lái)歷）過(guò)年祭拜神靈和祖先的供品：魚(yú)、雞、炸豆腐干寓意是什么。
5、全中國的人在過(guò)春節，在世界各地的華人也非常重視傳統節日春節，海外華人5000萬(wàn)，通過(guò)不同的方式慶祝春節的到來(lái)（體會(huì )通過(guò)春節可以增強民族凝聚力）。
6、按照中國人的習俗，“十五不過(guò)，年不算完”。正月十五是元宵節。小組討論元宵節都有哪些風(fēng)俗習慣？通過(guò)這些習俗表現的是什么呢？（喜慶、祥和，人們安居樂(lè )業(yè)，表達對美好生活的贊美。）
請參加過(guò)秧歌隊等活動(dòng)的同學(xué)說(shuō)感受、表演，感受傳統文化的魅力。
7、小結。
幼兒園小班思想品德教育教案 6
教學(xué)目的和要求
對孩子熱愛(ài)家鄉的啟蒙教育，使學(xué)生初步認識和了解家鄉，知道家鄉是養育自己的地方，教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉。
教學(xué)過(guò)程
一、揭題引趣。
1、孩子們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。 (播放《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉好》的MTV)
2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方? (生答)對，這是作者的家鄉。(板書(shū)： 我的家鄉)
3、討論：家鄉指的是什么?
家鄉是我們生長(cháng)的地方，我們吃、穿、住、行都離不開(kāi)這片土地。媽媽養育了我們，我們深?lèi)?ài)自己的母親；這片土地養育了我們，我們對這片土應該有怎樣的情感呢?把板書(shū)補充完整。(我愛(ài)我的家鄉)孩子們，請你們深情地讀一讀課題。
二、學(xué)文明理。
(一)初步感知
1.紅星村是長(cháng)沙市雨花鄉一個(gè)典型的富裕村，我們一塊去看一看吧
2.播放關(guān)于紅星村的錄像。
(二)分析明理
1.聽(tīng)完了介紹，同學(xué)們想一想，紅星村是怎樣富起來(lái)的?(發(fā)展個(gè)體經(jīng)濟，招商引資，辦村組企業(yè))
2.紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農貿大市場(chǎng)、紅星花卉大市場(chǎng)、家具城、化工廠(chǎng))
3.我們一下紅星花卉大市場(chǎng)(看書(shū))
a.這個(gè)花卉市場(chǎng)的規模怎樣?(大)說(shuō)明了什么(經(jīng)商者多)
b.這些美麗的花木可以用來(lái)干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見(jiàn))
c.這個(gè)花卉市場(chǎng)給經(jīng)營(yíng)者和國家帶來(lái)了財富，像花卉大市場(chǎng)這樣的企業(yè)，紅星村還有很多，難怪那兒的人們都富裕起來(lái)，過(guò)上了好日子。
4.瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農民新村。
誰(shuí)來(lái)當當小解說(shuō)員，結合課文說(shuō)一說(shuō)紅星村村民的生活情況？
5.紅星村的村民抓住改革的機遇，大力發(fā)展經(jīng)濟；過(guò)上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫(xiě)下了一首詩(shī)：
我們來(lái)讀一讀。(教材P59詩(shī)歌，出示燈片并配上音樂(lè ))
6.紅星村現在如此的富裕，你知道它原來(lái)的'樣子嗎?
a.生存方式：人多地少、種菜、養豬。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。
b.過(guò)去的紅星村不富裕，人們是如何努力去改變它的?
7.家鄉富裕后，紅星村的人們又是怎么進(jìn)一步努力把家鄉建設得更美好的?通過(guò)學(xué)習，你發(fā)現紅星村的村民是以怎樣的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)家鄉的?(板書(shū)：建設家鄉)
大家這么熱愛(ài)家鄉，我們相信，家鄉的明天將更美好。
三、激情導行。
1.你的家鄉在湖南省的哪個(gè)市(縣)?，哪個(gè)鄉鎮?
2.你的家鄉現在可能還沒(méi)有紅星村那么富裕，想一想：
a.你的家鄉有什么特點(diǎn)(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?
b.家鄉的人民怎么樣?
3.當當小導游：外賓來(lái)你的家鄉旅游，你會(huì )向他們介紹些什么?
4.長(cháng)大后你準備怎樣把自己的家鄉建設好? (談一談想法)
家鄉是祖國的一部分，是養育我們成長(cháng)的地方。愛(ài)家鄉是愛(ài)祖國的表現，愛(ài)祖國的人也一定會(huì )愛(ài)家鄉。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把我愛(ài)我的家鄉這句話(huà)，永遠記在心中。
幼兒園小班思想品德教育教案 7
教學(xué)目標：
1、通過(guò)校園掃描、“尋找濮小文明細節”活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)集體、關(guān)心校園的情感，培養學(xué)生用自己靈巧的雙手和聰慧的大腦去創(chuàng )造美好生活的態(tài)度。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養成時(shí)時(shí)處處關(guān)注校園、關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)生活的行為與習慣。
3、激勵學(xué)生嘗試尋求解決問(wèn)題的方法，體驗用自己行動(dòng)讓校園更美好活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1、調查表
2、校園存在問(wèn)題的圖片
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：校園掃描，激起學(xué)生對校園生活探究的學(xué)習興趣。
1、說(shuō)一說(shuō)，議一議。
師：學(xué)校的名字會(huì )寫(xiě)嗎？喜歡我們的學(xué)校嗎，為什么？
生交流、匯報。
2、利用圖片，學(xué)生提出問(wèn)題。
�。◤膶W(xué)生熟悉的校園生活入手，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的空間，提出一個(gè)或幾個(gè)熟悉的話(huà)題，能有效調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。典型的圖片可以吸引學(xué)生的注意力，生活的積累提供了最直觀(guān)的感性材料）
活動(dòng)二：校園小調查，引導學(xué)生多方式、多角度收集資料。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的慧眼，捕捉校園文明細節，尋找存在著(zhù)的問(wèn)題。
2、設計調查表，作好記錄。
3、學(xué)生自由匯報“校園小調查”的情況。（可以是圖片、照片、漫畫(huà)、詩(shī)篇等）
4、教師參與學(xué)生調查的匯報、交流。
5、學(xué)生以小組為單位對校園中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸類(lèi)。
�。ㄔ诮虒W(xué)中，鼓勵學(xué)生放開(kāi)手腳，通過(guò)拍照、訪(fǎng)談、錄像、畫(huà)漫畫(huà)等自己樂(lè )于參與的方式去熟悉生活環(huán)境、體驗生活情趣、感受內在價(jià)值。教師也和學(xué)生一起觀(guān)察交流，對調查時(shí)所發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行平等對話(huà)。）
活動(dòng)三：金點(diǎn)子行動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)著(zhù)與他人合作交流，分享成果。
1、通過(guò)我們的調查發(fā)現很多好的方面，也看到一些不足的'地方，你有什么想法？
2、師小結：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師非常明白大家的意思，就是要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)讓我們的校園更美！那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)，看看誰(shuí)的金點(diǎn)子又多又好。
3、學(xué)生分組討論，針對“校園小調查”活動(dòng)中所發(fā)現的問(wèn)題商議“改進(jìn)小建議”。
4、“金點(diǎn)子行動(dòng)”大碰撞。
�。ü膭顚W(xué)生敞開(kāi)心扉在全班交流。鼓勵學(xué)生大膽交流他們想到的金點(diǎn)子，交流時(shí)要注意積極地去評價(jià)）
活動(dòng)四：愛(ài)校小隊在行動(dòng)，鼓勵學(xué)生在行動(dòng)中張揚個(gè)性。
1、小朋友，你們準備用什么方式讓校園變得更美好？
2、小組交流討論。（鼓勵學(xué)生用說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)、唱、演等方式表達）
3、為了讓我們的校園更美好，我們能做哪些事？讓我們快快行動(dòng)吧！
4、分組活動(dòng)討論行動(dòng)方案。
5、落實(shí)行動(dòng)。
6、對此次活動(dòng)中所產(chǎn)生的作品進(jìn)行評比、展覽，并選送大隊部。
�。ㄖ笇W(xué)生能夠根據自己的實(shí)際行為能力，采用不同的方式、方法去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，這將有利于學(xué)生構建真正屬于他們自己的知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)。）
幼兒園小班思想品德教育教案 8
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞，引導學(xué)生感受歌曲活潑歡快的情緒，激發(fā)他們對舞蹈的興趣。
2、根據音樂(lè )的節奏特點(diǎn)，創(chuàng )編韻律操，培養學(xué)生的韻律能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、感受歌曲動(dòng)感的節奏和歡快的情緒。
2、根據音樂(lè )的節奏和旋律特點(diǎn)，創(chuàng )編韻律操，表現音樂(lè )。
教材分析：
歌曲大家一起來(lái)分為三個(gè)部分，這首歌曲是瑞典作曲家羅伯特烏爾姆和羅賓雷克斯創(chuàng )作的樂(lè )曲《蝴蝶》改編而成的，由于歌曲的旋律流暢而廣泛流傳。
教學(xué)過(guò)程：
(一)復習舊知，導入新課(5分鐘)
1、課前播放上節課所學(xué)的一首歡快的歌曲《搖太陽(yáng)》，學(xué)生邊唱邊跳，提前進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
2、帶著(zhù)問(wèn)題欣賞孫悅演唱的《大家一起來(lái)》視頻，導入新課教學(xué)。
提問(wèn)：這位歌手是誰(shuí)?這首歌曲的名字是什么?
3、教師介紹歌曲簡(jiǎn)介
(要求學(xué)生初步感受歌曲活潑歡快的情緒和強烈的節奏感)
(二)歌曲欣賞(5分鐘)
1、初聽(tīng)歌曲《大家一起來(lái)》
提問(wèn)：這首歌曲是一首幾拍子的歌曲?用什么樣的情緒來(lái)演唱的?
(這首歌曲歡快活潑，是一首家喻戶(hù)曉的歌曲)
2、復聽(tīng)
提問(wèn)：這首歌曲分為幾個(gè)部分?第一部分的旋律優(yōu)美，運用了切分節奏。第二部分節奏緊湊，旋律跳躍。第三部分和第一部分相同。
(三)識譜學(xué)唱歌曲(10分鐘)
1、學(xué)生寫(xiě)唱名并自主哼唱曲譜，注意切分節奏的演唱方法。
2、教師范唱，指導歌曲中的變化音和切分節奏的演唱。
3、師生共唱曲譜
(四)創(chuàng )編(15分鐘)
1、根據歌曲內容和節奏，教師先進(jìn)行指導動(dòng)作，學(xué)生一起來(lái)舞動(dòng)身體。
2、跟著(zhù)音樂(lè )分小組進(jìn)行表演展示
3、學(xué)生自主創(chuàng )編，評選。
提出要求：在創(chuàng )編動(dòng)作時(shí)，要符合歌曲的特點(diǎn)，既要有輕快活潑的動(dòng)作，也要有優(yōu)美的動(dòng)作，但主題動(dòng)作不宜過(guò)多，可以每一個(gè)樂(lè )句創(chuàng )編一個(gè)動(dòng)作，重復的歌詞和旋律可以是一樣的動(dòng)作或者稍加變化。
(通過(guò)各小組之間的創(chuàng )編與匯報展現，使學(xué)生體驗動(dòng)感的.節奏，擴展學(xué)生的音樂(lè )視野，豐富學(xué)生的情感體驗，從而培養訓練學(xué)生的節奏感和運動(dòng)協(xié)調能力。)
課堂小結：
這首歌曲節奏明快，旋律流暢，在人們當中廣泛流傳，通過(guò)小組的合作創(chuàng )編，培養了我們對舞蹈的興趣，培養了同學(xué)們的創(chuàng )新能力，我相信我們今后一定能創(chuàng )編出更多更加有特色的舞蹈。
幼兒園小班思想品德教育教案 9
本節課題：
歡歡喜喜過(guò)春節 新授課
教學(xué)目標：
1、體會(huì )我國傳統的春節活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向往。
2、學(xué)習在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護的方法。
學(xué)習目標：
1、我知道過(guò)春節的時(shí)間。
2、我能說(shuō)出春節活動(dòng)中的新鮮事。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、展示春節期間的特色物品，體會(huì )春節活動(dòng)的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的向往。
2、表現遵守公共秩序、愛(ài)護公共環(huán)境衛生的行為。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教具準備：
PPT
電教手段：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、了解過(guò)春節的時(shí)間；
元旦過(guò)后，我們就要迎來(lái)中國傳統的，也是我們中國人最重要的節日，你們知道是什么節日嗎？找找看，春節是從哪一天開(kāi)始的？說(shuō)說(shuō)你是怎樣找到的？
二、了解人們在春節期間進(jìn)行的活動(dòng)
1、課下同學(xué)們搜集了我們國家不同地方人們過(guò)春節時(shí)的活動(dòng)資料，現在請你給大家人們過(guò)春節時(shí)會(huì )舉辦、參加哪些活動(dòng)？
2、（出示圖片）教師介紹過(guò)節期間人們舞獅、觀(guān)花燈、貼窗花等活動(dòng)。
3、問(wèn)；活動(dòng)過(guò)程中，大家的心情是什么樣的？
4、問(wèn)；同學(xué)們每年過(guò)春節期間，你會(huì )參加什么活動(dòng)呀？當時(shí)你的心情是什么樣的？
5、小結；過(guò)春節時(shí)人們的心情都很愉快，所以常說(shuō)；“我要歡歡喜喜地過(guò)春節，快快樂(lè )樂(lè )地逛廟會(huì )�！�
三、展示廟會(huì )特色物品，感受人們對美好生活的向往；
1、問(wèn)；在廟會(huì )中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的`名字、來(lái)歷或相關(guān)的小故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)。（指名兩人介紹，教師介紹一個(gè)，然后可以自由結合小組互相介紹）。
2、問(wèn)；在廟會(huì )中你還發(fā)現了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
四、了解廟會(huì )中自我保護的方法和應遵守的公共行為；
1、過(guò)渡；兔子貝貝在廟會(huì )中發(fā)現了這樣兩件事情，請你們幫忙想辦法。
2、以小組為單位討論；
�。�1）有人亂扔垃圾，這樣好不好？你的垃圾是怎么處理的？
�。�2）人多擁擠怎樣防止與家人走散？如果走散了該怎么辦？
3、全班交流。
4、問(wèn)；還有哪些事需要提醒大家注意？
5、設計宣傳牌。
五、預祝大家歡歡喜喜地過(guò)春節；
1、師；同學(xué)們，過(guò)節時(shí)令人向往的，春節就要來(lái)了，預祝大家歡歡喜喜地過(guò)春節。
2、播放課件，感受過(guò)春節的喜悅氣氛。
六、課后延伸
逛廟會(huì )時(shí)收集特色物品，回來(lái)再交流。
幼兒園小班思想品德教育教案 10
活動(dòng)目標：
1、知道食泣上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。
2、了解幾種常見(jiàn)的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
3、樂(lè )意參加調查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互配合完成調查內容。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
6、加強幼兒的安全意識。
7、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師組織幼兒觀(guān)察家事先收集的.食品外包裝。
引導幼兒討論：你發(fā)現食泣上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師小結：在購買(mǎi)食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調查。
教師激發(fā)幼兒的調查興趣。
教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見(jiàn)的方法?
教師出示調查表，和幼兒討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個(gè)人記錄，一個(gè)人講述;學(xué)習用符號和圖畫(huà)來(lái)表示發(fā)現的內容;要專(zhuān)心完成任務(wù)，不能開(kāi)小差等等。
教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務(wù)，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。
3、幼兒整理、統計調查表。
教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。
教師和幼兒一起討論：怎樣將家的調查結果展示在一張的圖表上?
引導幼兒分頭進(jìn)行統計，并邀請幾名幼兒記錄。
教師和幼兒一同完成統計表，并張貼在活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
食品是幼兒每天都接觸的，知道食品的食用安全是幼兒應具備的技能，此活動(dòng)貼近幼兒生活，具有易于操作性且能豐富幼兒生活經(jīng)驗。幼兒對周?chē)挛锸指信d趣，有強烈的好奇心和求知欲，喜歡探索問(wèn)題，但孩子有時(shí)會(huì )對事物認識不全面，缺乏科學(xué)性，通過(guò)本次活動(dòng)在幼兒主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中，膽探索，培養幼兒發(fā)現問(wèn)題并能對現象能進(jìn)行客觀(guān)描述的能力。孩子們了解包裝袋上的信息，重點(diǎn)引導幼兒對食品包裝袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認識，并學(xué)習用筆記錄自己食泣上的日期。
幼兒園小班思想品德教育教案 11
課前準備
1、制作風(fēng)車(chē)
2、收集表現風(fēng)存在的物品、羽毛、扇子、蠟燭、香等。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激趣揭題
師:老師給大家帶來(lái)幾個(gè)謎語(yǔ)，開(kāi)動(dòng)小腦瓜，看誰(shuí)是猜謎大王。(課件出示、①、云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。②、看不見(jiàn)摸不到，四面八方到處跑，跑到江河水生波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。)指名讀。
生:風(fēng)
師:我們還學(xué)過(guò)一首關(guān)于風(fēng)的古詩(shī)呢，誰(shuí)還記得、生回答。今天我們就一起和風(fēng)兒交朋友，看誰(shuí)更了解它。
[設計意圖、謎語(yǔ)引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)積極性，回憶所學(xué)，能活學(xué)活用。]
二、新授
(一)風(fēng)兒在哪里
1、出示圖片，找找風(fēng)在哪里、
師:風(fēng)娃娃天天和我們在一起，細心的小朋友就能找到它。
老師看見(jiàn)風(fēng)娃娃躲在河水里，因為它把河水吹皺了。你能像老師一樣找一找嗎、
�、俜纸M找找，說(shuō)一說(shuō)。
�、诩w交流，指名說(shuō)。教師適時(shí)引導補充。
(風(fēng)娃娃把風(fēng)車(chē)吹得轉起來(lái)了。風(fēng)娃娃把吹到空中了�；▋涸陲L(fēng)中舞蹈，花香被風(fēng)吹散了，風(fēng)箏被風(fēng)吹上了天……)大家真聰明。
2、我們校園中有風(fēng)娃娃的身影嗎、
(紅旗飄動(dòng)、樹(shù)枝晃動(dòng)、頭發(fā)被吹了起來(lái))
[設計意圖、本環(huán)節讓學(xué)生了解風(fēng)存在我們的生活中，從而對風(fēng)的感悟更加鮮明。]
(二)和風(fēng)兒一起玩
大家已經(jīng)和風(fēng)娃娃成了好朋友，我們一起和風(fēng)娃娃玩吧。
1、造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蠟燭等游戲。
2、玩風(fēng)車(chē)，用扇子扇動(dòng)，制造風(fēng)，讓風(fēng)車(chē)轉起來(lái)。
風(fēng)娃娃和大家玩的真開(kāi)心。
三、總結
四、作業(yè)、和家長(cháng)一起畫(huà)風(fēng)。
[設計意圖、用有趣的游戲讓學(xué)生真切地感受風(fēng)的存在。同時(shí)讓學(xué)生感受學(xué)習的樂(lè )趣。]
板書(shū)5風(fēng)兒輕輕吹
風(fēng)車(chē)轉動(dòng)
樹(shù)枝搖晃風(fēng)娃娃
紅旗飄動(dòng)
第二課時(shí)
一、導入
大家上節課都和風(fēng)娃娃成了好朋友，那么風(fēng)能幫我們干什么呢、
二、新課
(一)風(fēng)兒能幫我們
1、集體討論交流。出示課件，指名回答，教師補充。
生:夏天，扇子扇風(fēng)讓人涼爽。風(fēng)能把濕衣服吹干。
風(fēng)能吹動(dòng)帆船行駛更快。風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，能為我們發(fā)電。
2、風(fēng)還能幫我們做什么、
課件出示，風(fēng)能幫植物傳播種子，能幫助燃燒等。
[設計意圖、讓學(xué)生通過(guò)討論學(xué)習發(fā)現風(fēng)的作用很大。]
(二)風(fēng)兒的`脾氣
同學(xué)們，風(fēng)兒確實(shí)可以幫助我們做很多事情，可它有時(shí)也是發(fā)脾氣。觀(guān)察課本圖片，了解微風(fēng)使炊煙緩緩升起。大風(fēng)將大樹(shù)吹得左搖右晃。臺風(fēng)將樹(shù)吹倒。(出示風(fēng)的種類(lèi)的片段)說(shuō)說(shuō)遇到大風(fēng)或臺風(fēng)，我們該怎么辦，討論交流。
師小結、風(fēng)力比較大時(shí)，同學(xué)們記得盡量少出門(mén)，免得受傷，臺風(fēng)是一種自然災害，同學(xué)們就更不能出門(mén)了，要緊跟家長(cháng)，保護自己。
[設計意圖、讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看，更直觀(guān)，更形象地了解不同的風(fēng)，深切感知風(fēng)的威力，提高安全意識。同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)討論提高探究能力和合作能力。]
三、總結
通過(guò)本節課學(xué)習，我們了解了風(fēng)的知識，知道了風(fēng)了作用，和種類(lèi)，還懂得了怎樣保護自己。同學(xué)們課下一定要多觀(guān)察，了解風(fēng)多風(fēng)的知識，再相會(huì )交流。
幼兒園小班思想品德教育教案 12
【學(xué)習目標】
1、學(xué)會(huì )本課時(shí)個(gè)生字和新詞。會(huì )使用常用詞語(yǔ)。
2、理解句子的意思，理解課文內容。懂得課文講了那幾個(gè)意思，主要意思是什么。教育學(xué)生要做好課前準備，認真上課。
3、能仿照課文，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)寫(xiě)一段話(huà)。
4、能有表情的、流暢的朗讀課文。會(huì )背誦和默寫(xiě)課文。
【導學(xué)案】
一、讀拼音，寫(xiě)漢字：
dùn shí m lǜ s y xià jiàn bù h ǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn chá shì fǒu zì diǎn kāi shǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、借助字典理解下列生字詞。
頓時(shí)：立刻的意思
墨綠色：深綠色，拿出實(shí)物給學(xué)生看。
腋：身體的一部分，指給學(xué)生看
健步：腳步快而有力，演示：韓老師健步走上講臺。
和藹：態(tài)度溫和，容易接近。
檢查：未發(fā)現問(wèn)題而用心查看。
隨老師檢查衛生。
開(kāi)始：我們開(kāi)始上課。
是否：是不是的意思
字典：指實(shí)物講解
三、填空，并說(shuō)說(shuō)填的是什么詞。
陳老師四十多歲，戴著(zhù)一副( )。穿著(zhù)一件墨綠色的( )。她腋下夾著(zhù)( )和( )，手里提著(zhù)一塊( )。
四、把括號里的.詞語(yǔ)加到句子中去。
(1)她環(huán)視了同學(xué)。(全班微笑著(zhù))
(2)她掃視了同學(xué)。(全班和藹的用目光)
五、把下面每組的三句話(huà)各改寫(xiě)成一句話(huà)。
(1)陳老師四十多歲。
陳老師戴著(zhù)一副眼鏡。
陳老師穿著(zhù)一件墨綠色的上衣。
(2)陳老師看見(jiàn)李明的學(xué)習用品擺得不整齊。
陳老師走到李明跟前。
陳老師幫他把學(xué)習用品擺整齊。
【課文】
3、上課了
上課鈴響了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們靜靜地坐在教室里，陳老師也站在教室門(mén)口。陳老師四十多歲，戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一件墨綠色的上衣。她腋下夾著(zhù)語(yǔ)文課本和備課本，手里提著(zhù)一塊小黑板，和往常一樣，微笑著(zhù)環(huán)視全班同學(xué)一下，健步走到講臺前。陳老師先轉身放下小黑板，再把課本和備課本放在講臺上。這時(shí)，她再一次用和藹的目光掃視了全班同學(xué)，檢查同學(xué)的學(xué)習用品是否準備好。有一個(gè)同學(xué)的課本和字典擺得不整齊，陳老師走到那個(gè)同學(xué)跟前，幫他擺整齊。接著(zhù)，她回到講臺前，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，現在開(kāi)始上課�！�
幼兒園小班思想品德教育教案 13
教學(xué)目標：
1、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美，與大自然有共在感;
2、了解并體會(huì )風(fēng)在生活中的作用及人們對風(fēng)的利用，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
�、倭私怙L(fēng)的知識，知道在緊急情況下的'逃生或求助方法;
�、诹私怙L(fēng)在生活中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
�、偃藗儗︼L(fēng)的利用。
�、谂囵B學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強保護大自然的意識。
活動(dòng)準備：
扇子風(fēng)車(chē)氣球薄紙張香水
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)1、風(fēng)兒在哪里
游戲導入，引入主題——猜謎語(yǔ)
1.師：同學(xué)們，我們一起做個(gè)游戲好嗎?(好)，那就開(kāi)動(dòng)你們聰明的小腦瓜猜一猜這是什么?(出示課件)
2、師：同學(xué)們，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么?(風(fēng))對，是風(fēng)。今天，老師把風(fēng)娃娃請到了我們的教室，讓他和我們一起學(xué)習，一起游戲，好不好?(好)這節課我們一起學(xué)習《風(fēng)兒輕輕吹》。(板書(shū)課題)生齊讀課題
活動(dòng)2、和風(fēng)兒一起玩感受風(fēng)，發(fā)現風(fēng)。
師：風(fēng)娃娃天天和我們在一起，但風(fēng)娃娃可喜歡捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不見(jiàn)風(fēng)娃娃，細心肯動(dòng)腦筋的小朋友就可以找到它。同學(xué)們，你們能找到風(fēng)娃娃嗎?(能)
師：老師看見(jiàn)風(fēng)娃娃躲在河水里，因為他把河水吹皺了。我找到風(fēng)娃娃了，就在旁邊的花叢里。同學(xué)們，你們也能像老師這樣找到風(fēng)娃娃嗎?(能)好，請同學(xué)們在四人小組里一起找風(fēng)娃娃吧!
�、賹W(xué)生在四人小組找風(fēng)娃娃，邊找邊說(shuō)風(fēng)娃娃藏在哪里?
�、诩w交流，指名學(xué)生說(shuō)。
生：我做的風(fēng)車(chē)被風(fēng)吹轉起來(lái)了。
生：風(fēng)藏在柳條里，因為柳條被風(fēng)吹地斜斜的。
生：小女孩手里拿著(zhù)的手絹，因為被風(fēng)吹得飄起來(lái)了。
生：那個(gè)男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。生：這個(gè)小女孩聞到了花香。
師：這個(gè)小女孩是怎么聞到了花香呢?
生：因為風(fēng)把花兒的香味帶過(guò)來(lái)了，所以她聞到了花香。
生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠方。
生：房子上的炊煙也被風(fēng)吹得越來(lái)越遠了。
師：同學(xué)們觀(guān)察得真仔細。你們還能在教室里、校園里、生活中找到風(fēng)嗎?
生：旗桿上的國旗在飄動(dòng)，說(shuō)明有風(fēng)。
幼兒園小班思想品德教育教案 14
教學(xué)目標：
1、熟悉老師和同學(xué)。
2、學(xué)習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
3、表現對老師與同學(xué)的喜愛(ài)，鍛煉口頭表達和情感表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達能力。
學(xué)生準備：
1、學(xué)生在家中由父母指導自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話(huà)、愛(ài)好等寫(xiě)在上面，可以用筆畫(huà)，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。
2、在家中準備自己的特長(cháng)和愛(ài)好，上課時(shí)進(jìn)行展示。
3、自己制作的作品。
4、準備上課自我介紹的內容。
教學(xué)器材：
錄音機、實(shí)物投影機，《找朋友》、《我們都是好朋友》等歌曲。
教學(xué)課件：
學(xué)校老師照片投影片，任課教師小時(shí)的照片。
教學(xué)過(guò)程設計：
一、導入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂(lè )為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據音樂(lè )演唱歌曲并按歌曲內容說(shuō)出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。
二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說(shuō)出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨認，可以先讓他們辨認任課老師或與他們接觸的老師。)
三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節課始終的一條線(xiàn))
1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時(shí)口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的'姓名、愛(ài)好。)
2、由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過(guò)程中，可能會(huì )出現膽怯、害羞的表現，教師要多加鼓勵，增強他們的自信心。對于學(xué)生的自我展示，老師要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，頒發(fā)“小兔貝貝獎?wù)隆币龑渌瑢W(xué)也應給展示的同學(xué)一些鼓勵，表示對他人的尊重。
3、由于學(xué)生單獨做自我介紹，如果每個(gè)學(xué)生都做介紹，一節課的時(shí)間肯定不夠用，可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹。
四、最后用《我們都是好朋友》作為本節課的結束，在音樂(lè )的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行總結，大家同唱歌曲結束本節課的內容。
幼兒園小班思想品德教育教案 15
活動(dòng)目標：
1.知道真正的快樂(lè )是與人同樂(lè )，最大的快樂(lè )是給人快樂(lè )。
2.愿意與人分享，并體會(huì )分享的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道真正的快樂(lè )是與人同樂(lè )，最大的快樂(lè )是給人快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
愿意與人分享，并體會(huì )分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.準備一件自己心愛(ài)的'東西、學(xué)習用品及其他物品。
2.總結自己一些好的學(xué)習方法，成功的經(jīng)驗等，制成小卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事激趣
1.教師講述“盲人挑燈夜行”的故事，但不把故事結尾說(shuō)出來(lái)。
2.學(xué)生續編故事結尾，猜想盲人會(huì )怎么說(shuō)。
3.教師出示故事結果。學(xué)生針對盲人的話(huà)談自己的感想。（盲人說(shuō)：“我提燈籠并不是為自已照路，而是給別人照路，讓他們能看見(jiàn)我，這樣既幫助了別人，又保護了自已�！保�
4.學(xué)生閱讀故事《農夫分番瓜種》。思考：如果農夫不把番瓜種送給鄰居會(huì )怎么樣。
5.學(xué)生針對上面兩個(gè)故事發(fā)表自己的看法。
6.學(xué)生齊讀主題文字：用一盞燈點(diǎn)亮另一盞燈，卻無(wú)損于自身的光芒。當我們樂(lè )意與別人分享快樂(lè )時(shí)，不僅對自己沒(méi)有損失，反而，你的一分快樂(lè )會(huì )變成更多的快樂(lè )。
二、快樂(lè )分享會(huì )
1.教師導語(yǔ)：原來(lái)與人分享快樂(lè )，自己也能得到更多的快樂(lè )，你愿意別人分享你的快樂(lè )嗎？現在我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)快樂(lè )分享會(huì )。課前，老師讓大家把自己心愛(ài)的東西帶來(lái)。我們一起開(kāi)個(gè)快樂(lè )分享會(huì )，把我們心愛(ài)的東西和我們的快樂(lè )和大家一起分享。
2.開(kāi)始分享活動(dòng)，學(xué)生互相交流自己所帶的物品。
三、制作“分享專(zhuān)欄”手抄報
1.教師：分享的東西真是太多了，成功經(jīng)驗、學(xué)習竅門(mén)等等都可以大家分享。我們可以出一期“分享專(zhuān)欄”手抄報。
2.學(xué)生分組合作并設計手抄報內容和具體計劃。
3.制作手抄報（大約一個(gè)星期完成）。
幼兒園小班思想品德教育教案 16
活動(dòng)目標：
1、能在獨木橋上大膽行走，會(huì )調節手臂動(dòng)作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾會(huì )污染河水，養成垃圾不亂扔的好習慣。
3、活動(dòng)中能開(kāi)動(dòng)腦筋會(huì )借助物體取物，并懂得相互謙讓。
活動(dòng)準備：
1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚(yú)、紙球、易拉罐等物。
2、學(xué)會(huì )歌曲《釣魚(yú)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒戴上頭飾入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會(huì )有好多好多的小魚(yú)，貓寶寶們我們一起去釣魚(yú)吧。
二、 學(xué)習走獨木橋，培養大膽勇敢的精神。
1、 師：哎呀，前面有三座獨木橋當住了我們的路，要想釣魚(yú)必須走過(guò)獨木橋，你們干嗎？
2、師示范走獨木橋，提醒幼兒注意要張開(kāi)雙臂保持平衡。
3、 請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
1、師：我們終于走過(guò)了獨木橋，我們一起來(lái)釣魚(yú)吧！咦？池塘里怎么沒(méi)有魚(yú)呢？池塘里都是什么？
2、魚(yú)到哪兒去了呢？
3、這些垃圾都是從哪兒來(lái)的.？
4、這些人做得對嗎？為什么？
5、 垃圾應該扔在哪兒？我們一起來(lái)把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵幼兒動(dòng)腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚(yú)竿�。�
四、帶領(lǐng)幼兒釣魚(yú)，體會(huì )美好環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
1、 貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒(méi)了，我們一起看看小魚(yú)回來(lái)了沒(méi)有？
2、 幼兒再次走過(guò)獨木橋去釣魚(yú)，提醒幼兒要相互謙讓。
3、 貓寶寶真棒，釣了那么多魚(yú)，我們一起把小魚(yú)拿回家。
五、幼兒表演歌曲《釣魚(yú)》，體會(huì )勞動(dòng)后的喜悅。
六、 師：今天我們游戲時(shí)把池塘里的垃圾都撿干凈了，但是平時(shí)生活中我們看到河里有垃圾可千萬(wàn)不能揀，我們還小會(huì )掉到河里去的，太危險了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。
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