大班音樂(lè )活動(dòng)：《快樂(lè )的小鼴鼠》
教學(xué)目標
1、初步了解作品的結構和它所表現的形象和內容，感受其歡快、活潑的音樂(lè )風(fēng)格。
2、嘗試聽(tīng)辨樂(lè )曲旋律的變化，能用身體動(dòng)作來(lái)變現音樂(lè )形象和內容。
教學(xué)準備
《快樂(lè )的小鼴鼠》音樂(lè )、PPT課件、圖譜
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據樂(lè )曲旋律變化運用身體動(dòng)作表現音樂(lè )的`形象和內容。
難點(diǎn)：感受樂(lè )曲歡快、活潑的風(fēng)格及ABAC的曲式結構
活動(dòng)過(guò)程
一、設置情境，引出活動(dòng)并完整欣賞音樂(lè )，初步感受樂(lè )曲性質(zhì)。
1、“森林里有一群快樂(lè )的小鼴鼠，特別喜歡聽(tīng)音樂(lè )玩游戲”的情景，引出音樂(lè )。
2、提問(wèn)：聽(tīng)了這首曲子你心里有什么感覺(jué)？心情怎么樣？
3、教師小結，樂(lè )曲性質(zhì)。
二、再次完整欣賞音樂(lè )，鼓勵幼兒根據音樂(lè )展開(kāi)想象。
提問(wèn):小鼴鼠在郊游時(shí)會(huì )干些什么？遇到誰(shuí)？發(fā)生哪些事情？
三、分段欣賞音樂(lè )，進(jìn)一步感受作品內容和ABAC結構，并啟發(fā)再用動(dòng)作表現。
1、欣賞A段并用身體動(dòng)作表現（完整傾聽(tīng)A段）
請幼兒說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)，做一做。鼓勵幼兒創(chuàng )編不同的手指游戲，表現音樂(lè )。結合圖譜體驗A段音樂(lè )。
2、結合圖譜，欣賞并用動(dòng)作表現B段音樂(lè )。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？小鼴鼠做了哪些動(dòng)作？鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)，做一做，并隨音樂(lè )完整表演。
3、重復表現A段。
提問(wèn)：接下來(lái)這段音樂(lè )和那一段音樂(lè )是一樣的？說(shuō)了什么事情？
4、結合圖譜，欣賞并表現C段。
提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè )像是小鼴鼠來(lái)到了什么地方？會(huì )遇到誰(shuí)？小鼴鼠會(huì )和他干什么？請幼兒說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)，做一做，并隨音樂(lè )完整表現。
5、結合圖譜，理解樂(lè )曲的ABAC結構并完整欣賞音樂(lè )。
四、通過(guò)游戲加深幼兒對音樂(lè )形象和內容的理解并大膽表現。
1、教師扮演大獅子，小朋友扮演小鼴鼠一起玩游戲。
2、分角色游戲。
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