大班健康《趣味跳房子》教案（精選13篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的大班健康《趣味跳房子》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康《趣味跳房子》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、用雙腳夾沙包，跳到指定地點(diǎn)。
2、鍛煉幼兒的彈跳力。
3、培養幼兒的合作意識。
活動(dòng)準備：
沙包每人一個(gè)，場(chǎng)地上畫(huà)好的房子，黑板一塊，把幼兒分成紅和綠兩隊并貼上標號
活動(dòng)過(guò)程：
一、入場(chǎng)：
師：小朋友說(shuō)，我們走的時(shí)候，沙包放在身體的哪里？
頭、肩、后背、雙腿夾著(zhù)走……
教師帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)畫(huà)好的房子走一圈
二、分組
1、今天我們玩的游戲分為紅隊和綠隊兩組，請小朋友自由選擇隊伍，然后自己選一個(gè)數字站在數字的后面
教師為每個(gè)幼兒胸前貼上數字卡片
2、熱身賽規則：
�。�1）幼兒雙腳夾沙包往前跳，雙腳不能踩線(xiàn)，如果踩線(xiàn)回到起點(diǎn)，重新開(kāi)始，然后把沙包用腳放在大房子里，放進(jìn)數字1的房子得1分，放進(jìn)數字2的房子得2分，沒(méi)有進(jìn)去或腳跳進(jìn)房子為無(wú)效，不得分。
�。�2）夾包跳的時(shí)候，必須直跳或橫跳，不許斜著(zhù)跳
提醒幼兒夾包跳時(shí)注意安全，幼兒練習夾包跳房子
三、兩隊比賽
1、兩隊互相當裁判，對應號的小朋友把參加比賽小朋友在得分隨時(shí)報告給總裁判，在規定的一分鐘內，哪組小朋友的得分總和最多，哪組為勝利。
2、布置地雷炸彈，小朋友夾包跳的時(shí)候必須避過(guò)地雷，否則放棄比賽，比賽規則同上。
3、布置高20厘米的障礙比賽，比賽規則同上
四、結束；
1、小結：請小朋友站回自己原來(lái)的位置，今天獲得勝利的小朋友不要驕傲，失敗的小朋友也不要氣餒，以后我們加強鍛煉，一定也會(huì )勝利！請小朋友說(shuō)說(shuō)勝利的原因
2、教師帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)房子繞圈放松身體《放松操拍手踏腳》
大班健康《趣味跳房子》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)會(huì )用雙腳并攏屈膝跳的方法跳過(guò)格子路。
2.能夠遵守游戲規則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內。
3.樂(lè )意主動(dòng)參與游戲，體驗民間游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
兔子頭飾、蘿卜圖片，自制房子，大型玩具，平衡木，音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )熱身運動(dòng)。
寶寶們，跟著(zhù)媽媽一起跳到草地上活踱活動(dòng)活動(dòng)吧!
二、學(xué)習兔跳方法，自由練習。
1、小兔是怎么走路的呀?幼兒模仿兔子跳，教師觀(guān)察并邀請跳的好的幼兒示范，
2、小結并示范正確的兔子跳法(雙腳并攏屈膝跳)，幼兒分散自由練習。
三、嘗試用不同的方法跳格子房。
1、看格子圖，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要用小兔子走路的方法(雙腳并攏屈膝跳)，要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內。
2、幼兒自由練習跳房子，提醒幼兒要遵守游戲規則，并嘗試不同的方法。
3、幼兒交流介紹自己的跳法，學(xué)習不同的跳法。
剛才你是怎樣跳房子的?個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，學(xué)習不同的跳法。
4、用學(xué)到的新方法練習跳房子。
四、游戲小兔跳房子。
1、交代游戲規則。
寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上要鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋、跳過(guò)五彩格子路，還要爬過(guò)草地。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小。跳的時(shí)候要用力的跳到格子里面去，每次拔一個(gè)蘿卜，拔到蘿卜的小朋友從邊上快速跑回去，把蘿卜放到媽媽的籃子里，記住了嗎?
2、個(gè)別幼兒嘗試游戲，強調游戲規則。
3、幼兒分組游戲。
4、提高難度挑戰游戲，提出新的玩法。
�、偬^(guò)小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。
�、趩文_跳。
五、放松運動(dòng)。
蟲(chóng)兒飛——幼兒吃吃蘿卜，揉揉肚子，和媽媽、好朋友抱一抱，學(xué)小兔跳回教室。
活動(dòng)反思：
本節課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來(lái)說(shuō)，是一節較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統游戲流傳下去。
大班健康《趣味跳房子》教案 篇3
活動(dòng)設計背景
小班寶寶愛(ài)模仿，注意集中的短，想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手，我班的寶寶在聽(tīng)故事和出現新奇的人事物的時(shí)候，注意力能保持很長(cháng)的時(shí)間，因此我設計了本次體育活動(dòng)，以故事穿插整個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、能雙腳同時(shí)向前連續行進(jìn)跳。
2、體驗和同伴一同游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能雙腳同時(shí)連續行進(jìn)跳，在跳的時(shí)候注意觀(guān)察前面的人和物。
活動(dòng)準備
1、錄音機，磁帶
2、兔子頭飾若干(可根據班里幼兒的人數)
3、12個(gè)塑料圈
4、2個(gè)玩具拱形門(mén)
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，師幼同時(shí)做熱身操“快樂(lè )的小兔”(同時(shí)放音樂(lè ))
二、游戲“尋找禮物”
1、師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹(shù)下還是在那邊的滑梯旁，我們快點(diǎn)找一找吧!(激發(fā)幼兒參與的興趣)
2、練習雙腳連續行進(jìn)跳，達到老師指定的地點(diǎn)。
三、游戲“遇到大灰狼”
1、師示范講解，表?yè)P剛才做的好的小朋友。
2、找到禮物，將其帶上，繼續行進(jìn)跳。
師：找到禮物開(kāi)心嗎?我們去做游戲吧!
3、途中遇到大灰狼，將其打死。(跳的時(shí)候可根據幼兒是身體狀況加以調整)
四、游戲“小兔回家”
1、放音樂(lè )師：聽(tīng)見(jiàn)打雷聲要怎么辦?
2、師講解動(dòng)作，幼兒站成兩豎列(6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門(mén)為一組，共兩組)請寶寶做示范，在游戲中，師巡回指導。
五、放松
師：寶寶今天開(kāi)心嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。
教學(xué)反思
在第二第三環(huán)節中，寶寶是散著(zhù)上的，場(chǎng)景有點(diǎn)亂，寶寶會(huì )被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒(méi)有，這點(diǎn)沒(méi)有做到，如果再上這節課，我會(huì )吧游戲規則再說(shuō)的淺顯易懂，我覺(jué)得，本次活動(dòng)我沒(méi)有和寶寶們一起參與，會(huì )讓寶寶覺(jué)得生分，老師應該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動(dòng)的大局。再活動(dòng)中，寶寶留了很多汗，應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細節也決定成敗。再第二環(huán)節中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作，寶寶表現還不錯，我覺(jué)得無(wú)論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實(shí)施，他的記憶里，發(fā)展能力都會(huì )得到提高。
大班健康《趣味跳房子》教案 篇4
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，在游戲中，幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性能得到充分發(fā)揮。而民間游戲是經(jīng)過(guò)一代又一代人的改進(jìn)、創(chuàng )新的結晶，游戲的種類(lèi)豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚，來(lái)源于生活，能夠增強幼兒體能，開(kāi)發(fā)幼兒智力，增進(jìn)友誼，豐富幼兒生活。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現代幼兒的需求。本活動(dòng)選取民間游戲“跳方格”進(jìn)行改編，結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結合，使得游戲更富于趣味性。跳方格游戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動(dòng)過(guò)程中，著(zhù)重發(fā)揮幼兒的自主性，在遵守游戲規則的前提下，自由的想出不同的辦法跳過(guò)格子。最后幼兒在游戲中進(jìn)行鞏固，并體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣。在游戲時(shí)，提供的格子路與練習時(shí)稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了一定的難度。并在游戲的環(huán)節中加入了輪胎、山洞等障礙，更富于挑戰性和游戲性。
一、活動(dòng)目標：
1.嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。
2.引導幼兒遵守游戲規則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內。
3.通過(guò)游戲，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)準備活動(dòng)：跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
師：寶寶們，跟著(zhù)媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并且跳入格子內。
師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過(guò)去呢?我們來(lái)跳跳看。
(三)幼兒講述自己的跳法，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師：你們剛才是怎么跳的?
(四)幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規則，并且嘗試不同的方法。
師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。
(五)休息、總結，并交代游戲規則。
師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山坡、還要跳過(guò)五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎?
(六)游戲：小兔拔蘿卜
大班健康《趣味跳房子》教案 篇5
設計思路：
民間游戲有著(zhù)取之不絕，用之不盡的教育資源。"跳房子"就是一個(gè)廣為流傳的經(jīng)典民間游戲，該游戲玩法有趣，材料簡(jiǎn)單，不受環(huán)境、材料的限定，孩子們百玩不厭。在孩子的游戲中，我發(fā)現，該游戲中蘊涵了很多有關(guān)數、形等方面的知識�；谛隆毒V要》提出的新的教育資源觀(guān)和教育整合觀(guān)，我對這一優(yōu)秀的本土資源進(jìn)行了進(jìn)一步的挖掘和利用，將它與健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域等進(jìn)行有機、合理的整合，為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力，讓幼兒通過(guò)一系列自主的探索、交流活動(dòng)，嘗試遷移、運用各種經(jīng)驗對游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng )造，使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展，賦予民間游戲更豐富的教育內涵。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于與同伴共同參與探索、創(chuàng )造活動(dòng)，體驗合作與分享的樂(lè )趣。
2、能遷移運用各種數學(xué)知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗和建構經(jīng)驗等對民間游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng )造。
3、有初步的求異思維能力和創(chuàng )造能力。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：積累了較豐富的數學(xué)知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗以及建構經(jīng)驗等。
2、物質(zhì)準備：筷子、吸管、棍子、PC管、毛線(xiàn)針、呼啦圈、平衡板、平衡磚、沙袋等戶(hù)外活動(dòng)器械；1—10的數字卡片；紙、筆、作業(yè)盤(pán)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、拼房子
1、引發(fā)幼兒玩民間游戲"跳房子'的經(jīng)驗、。
師：最近一段時(shí)間，我班的小朋友都在玩跳房子的游戲。你們能不能告訴我，玩這游戲需要什么材料？怎樣玩？
幼：老師要事先在場(chǎng)地上幫我們畫(huà)好房子。
師：今天我們還要玩跳房子的游戲，但是，今天老師不幫你們畫(huà)房子了，讓你們自己來(lái)想辦法準備房子。
�。耖g游戲"跳房子"孩子們百玩不厭，我首先通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)了幼兒關(guān)于這游戲的相關(guān)經(jīng)驗，并明確提出讓他們自己來(lái)想辦法準備"房子"。當我剛發(fā)出這個(gè)提議，孩子們愣了一下，他們都習慣于教師為他們準備游戲材料了，而當教師把問(wèn)題擺到他們的面前，讓他們自己來(lái)想辦法準備游戲材料時(shí)，他們一下子還不適應，這是在今天的活動(dòng)中我對孩子們發(fā)出的第一個(gè)挑戰，我將與幼兒共同面對這一挑戰，引導幼兒共同來(lái)討論如何自己準備"房子"。）
2、引導幼兒討論拼房子的材料和方法。
師：小朋友想想，除了用畫(huà)的方法來(lái)準備房子，還可以用什么方法來(lái)準備？
幼：可以用拼的方法。
幼：可以擺的方法。
師：對，這些方法很好，那用什么材料來(lái)拼房子、擺房子呢？
幼：可以用積塑。（孩子們很自然地運用了建構游戲經(jīng)驗。）
幼：可以用木棍。
幼：用氣球棍。
幼：用樹(shù)枝。
幼：用筷子。
幼：用毛線(xiàn)針。
�。ㄔ谟變洪g的相互啟發(fā)下，他們又調動(dòng)了豐富了生活經(jīng)驗。）
師：小朋友想的方法真多，對，這些東西都可以用來(lái)拼"房子"。但是老師還有一個(gè)問(wèn)題：你們想拼什么樣的房子呢？
幼：（毫不猶豫地）就是跳房子的那種房子。
幼：就是老師畫(huà)的那種。
師：只有那樣的房子才可以玩游戲嗎？除了老師畫(huà)的那種房子，你們還可以想出其他造型的房子嗎？
幼：可以有三角形屋頂的。
幼：可以有梯形屋頂的。
幼：還可以有半圓形屋頂的。
師：房子的屋頂可以多種多樣，那房子的身體呢？
幼：房子的身體可以是長(cháng)方形和正方形合在一起的。
幼：可以是下面寬，上面越來(lái)越窄的。
幼：我也有見(jiàn)過(guò)象鐘樓一樣的樓房，瘦瘦的，高高的。
�。ㄓ變旱囊延薪�(jīng)驗是建構新的知識經(jīng)驗的固著(zhù)點(diǎn)，在這一環(huán)節中，我把握住幼兒的知識固著(zhù)點(diǎn)，通過(guò)巧妙的啟發(fā)，引導幼兒將新舊經(jīng)驗建立起有機的聯(lián)系，促使幼兒在討論中自然而然地調動(dòng)了已有的各種生活經(jīng)驗和建構游戲經(jīng)驗，找到怎樣自己來(lái)準備"房子"的答案。從孩子們的討論中還可以看出，幼兒的創(chuàng )造性思維正在慢慢地開(kāi)啟，這為接下來(lái)的一系列創(chuàng )造活動(dòng)打下了較好的基礎。）
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)課是根據我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設計的，由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)似的游戲，因此我在設計時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓幼兒掌握游戲規則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2、本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規則后再擴充其他玩法。
3、從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規則。
4、不足的是，由于較少開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
大班健康《趣味跳房子》教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒把沙包扔進(jìn)數字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。
2、跳的過(guò)程中如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
3、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
活動(dòng)規則：
1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候地二輪比賽。
活動(dòng)反思：
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對游戲充滿(mǎn)了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現雙腳著(zhù)地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)行保護行進(jìn)。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達到游戲的要求。
大班健康《趣味跳房子》教案 篇7
活動(dòng)目標
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè )，學(xué)習單雙腳連續跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創(chuàng )造思維能力，感受跳格子房子的樂(lè )趣。
玩法過(guò)程
一、 熱身運動(dòng)幼兒隨音樂(lè )練習各種走的動(dòng)作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等）
二、合作探索，嘗試練習
1、師：小朋友，請看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？
�。ㄓ祝�?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）
2、請幾個(gè)幼兒示范創(chuàng )意玩法。（教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì )保護自己和同伴，學(xué)會(huì )商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線(xiàn)。）
3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng )意玩法。
�。�1）師：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
�。�2）你還能想出什么樣的跳法來(lái)？你還能想出什么形狀的格子房子呢？
4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1--2次。
�。�1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線(xiàn)。
�。�2）幼兒玩跳格子游戲，重點(diǎn)指導幼兒在連續跳的過(guò)程中不踩邊緣線(xiàn)。
三、 游戲：爭奪紅旗
1、玩法：幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規則：跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線(xiàn)，踩到線(xiàn)的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開(kāi)，接著(zhù)隊伍繼續第二種跳法。
3、幼兒開(kāi)始比賽。
4、教師小結比賽情況。
四、結束
幼兒擦汗，隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸：
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。
大班健康《趣味跳房子》教案 篇8
活動(dòng)目標
1、在老師帶領(lǐng)的游戲中，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
3、培養幼兒與他人相處能力，適應能力，團結意識。
4、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準備
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當作房子。
2、準備一個(gè)小沙包。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如；模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
玩法：幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
5、活動(dòng)總結
幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會(huì )表現得更好等，使其他們在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。
教學(xué)反思
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對游戲充滿(mǎn)了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現雙腳著(zhù)地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)行保護行進(jìn)。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達到游戲的要求。
大班健康《趣味跳房子》教案 篇9
游戲名稱(chēng)：
跳房子
適合年齡：
5———6歲
所需材料：
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。制作步驟：將四塊布縫合一起，然后縫上下兩塊，其中一塊留出0.3cm，的口作填充物，填好以后縫合，即成。
游戲價(jià)值：“跳房子”是一種傳統的民間游戲，玩具材料既簡(jiǎn)便又廉價(jià)，具有較強的趣味性和娛樂(lè )性，符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒可以自由結伴，自定規則，提高了合作、協(xié)商、處理突發(fā)問(wèn)題的能力，培養幼兒創(chuàng )新意識，達到開(kāi)發(fā)智力的目的，使幼兒在輕松愉快的游戲氛圍獲得成功的喜悅和積極參與的體驗，使幼兒身心和求知欲得到滿(mǎn)足，激起一種完全出自自我的勇氣和信心，從而促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展，為孩子提供了共同參與的平臺，有利于幼兒主體性在活動(dòng)中的實(shí)現，從而促進(jìn)兒童健康成長(cháng)，有益于民族傳統文化的弘揚與傳承。
玩法過(guò)程：
一、幼兒站在第一格線(xiàn)外，將沙包丟進(jìn)第一格，然后單腳跳，按格子的順序，逐格踢到最后一格，再踢出格外，撿起沙包，回到起點(diǎn)，將沙包丟進(jìn)第二格，依次進(jìn)行。
游戲規則：跳房子時(shí)，腳和沙包壓線(xiàn)或沒(méi)有按順序踢，均為失誤，應輪換其他幼兒跳房，以先跳完者為勝。
二、幼兒站在第一格線(xiàn)外，將沙包丟進(jìn)第1格，跨跳進(jìn)第2格，單腳跳進(jìn)第3格，雙腳跨跳第4、5格，（左腳踏第四格，右腳踏第五格），然后單腳跳第6格，再雙腳跨跳第7、8格，單腳跳第9格，再依次返回，至第2格單腳站立，用右手撿起沙包跨出，然后沙包丟進(jìn)第3格，如此依次進(jìn)行。
游戲規則：腳和沙包壓線(xiàn)或出格，均為失誤，應輪換其他幼兒跳房，先跳完者為勝。
三、跳法同圖二，跳至第8、9格，轉體180度，再依次返回。
幼兒也可以自己畫(huà)房子進(jìn)行游戲。
個(gè)人反思：
“跳房子”游戲作為一種傳統體育項目，規則簡(jiǎn)單，幼兒易學(xué)易懂，同時(shí)又為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的空間，還可以訓練幼兒的眼、手、腳的協(xié)調性、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量，深受孩子的喜愛(ài)，是發(fā)展孩子綜合素質(zhì)的寶貴資源。游戲中，幼兒們不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，促進(jìn)了幼兒社會(huì )性的發(fā)展。
大班健康《趣味跳房子》教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、大膽探索跳房子，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )單腳踢物，能自主創(chuàng )新跳房子的玩法。
3、練習單腳行進(jìn)跳，學(xué)習單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)，提高大肌肉群動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習單腳行進(jìn)跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置：梯形大房子一間，小房子八棟；
2、自制“踢子”每人一個(gè)；
3、大紅旗四面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、師：“小朋友好！”“小朋友們，今天天氣真好!我們一起到活動(dòng)室去玩游戲吧！”吹口哨踏步進(jìn)入活動(dòng)室。引導幼兒主動(dòng)向客人問(wèn)好！
2、準備活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒做操，練習單腳跳。
二、探索單腳跳房子的玩法
1、幼兒自由探索“跳房子”
師：小朋友，我們馬上就要成為小學(xué)生啦。在學(xué)校老師給我們上課，平時(shí)的玩和游戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會(huì )自己想辦法玩游戲！有誰(shuí)玩過(guò)跳房子的游戲？你們是怎么跳的？（啟發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗）
我們場(chǎng)地上有很多房子，請你們試一試，看誰(shuí)的辦法最多，最好玩。
2、請幼兒示范跳房子的方法，和同伴分享交流
師：我發(fā)現小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續的在房子里跳，有的是一次跳幾格，請他們上來(lái)跳給我們看看。（請幼兒示范），我們大家也一起來(lái)試一試。（幼兒再次練習）。
3、合作單腿連續跳房子
師：“我們這里有30幾個(gè)小朋友，卻只有幾棟房子，房子太少了，你們想一想還可以用什么方法來(lái)跳？”引導幼兒雙人或多人合作跳房子。
教師小結：小朋友真能干！想出了這么多跳房子的方法，有單腿連續跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的，還有兩個(gè)朋友或幾個(gè)朋友一起合作跳的，好玩嗎？只要我們肯動(dòng)腦筋，就可以想出許多好玩的辦法來(lái)。
三、學(xué)習用“踢子”跳房子
1、鼓勵幼兒大膽探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快樂(lè )。
�、俳處熞龑в變河^(guān)察“踢子”：你們看這是什么？知道它是用什么做的？（讓幼兒了解利舊利廢的好處）。老師試過(guò)用“踢子”來(lái)跳房子也很好玩的，你們想試試嗎？
�、谡堄變鹤杂商剿鳌疤咦印碧孔拥亩喾N玩法，并分享交流。
2、重點(diǎn)練習單腿踢“踢子”
師：“小朋友們真能干，用“踢子”來(lái)跳房子也很棒！我發(fā)現這位小朋友單腿踢“踢子”踢得又快又準，我們一起來(lái)看看他是怎么踢的？（請幼兒示范，教師講解單腿踢“踢子”的動(dòng)作要領(lǐng)）
3．請幼兒自主練習用踢子跳房子
4．游戲“跳房子比賽”
�、賻煟盒∨笥�，我們用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又遠又準。那么我們來(lái)比一比，看誰(shuí)動(dòng)作最快好嗎？
�、诮處熓痉锻娣�，講解游戲規則。
師：游戲的規則是：地面上的紅線(xiàn)是危險線(xiàn)，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的門(mén)口”，把你的“踢子”投到你想投的數字上；第二步：?jiǎn)文_跳到數字前，把“踢子”踢進(jìn)梯形房子；第三步：從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來(lái)，把“踢子”交給第二個(gè)小朋友，一個(gè)一個(gè)傳下去，看哪組的小朋友動(dòng)作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一個(gè)小朋友手里，最后一位小朋友跳完后，先取到紅旗的那一隊就勝利了。
�、塾變合确纸M練習一次。
�、芴叻孔颖荣�。（針對比賽情況，及時(shí)小結）
師：好，我們現在正式開(kāi)始比賽啦！哪一隊的.小朋友沒(méi)有犯規，動(dòng)作最快，配合好了就會(huì )贏(yíng)。
教師小結：你們今天表現真棒，我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的辦法，你們真是玩游戲的高手，將來(lái)上學(xué)后你們肯定會(huì )快樂(lè )地學(xué)習，愉快地游戲，是一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生。好，現在我們來(lái)放松一下吧！
五、活動(dòng)結束
大班健康《趣味跳房子》教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對自然數和單雙數的認識。
活動(dòng)準備：
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包，如：?jiǎn)稳�、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。
2、造房子。
�。�1）教師邊講解邊示范用粉筆畫(huà)房子。
�。�2）幼兒5人一組畫(huà)房子，并填寫(xiě)數字。教師巡回指導。
3、跳房子
�。�1）幼兒分組一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數字表示樓層）。
�。�2）幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)單腳跳，從第一層跳到第十層。
�。�3）幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)單雙腳交替跳，根據單雙數數出相應的動(dòng)作（單數單腳跳，雙數雙腳跳）。
�。�4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復進(jìn)行。
4、丟房子
�。�1）交代游戲方法。幼兒站在房子底線(xiàn)上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
�。�2）游戲規則：沙包投出房子外或投到線(xiàn)上則停一次；跳房子時(shí)每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數最高出錯次數最少的幼兒獲勝。
活動(dòng)反思：
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng )作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì )、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：
1.首先是本節的課的重點(diǎn)應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環(huán)節一的熱身運動(dòng)中，應該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運動(dòng)沒(méi)有注意到。
2.環(huán)節二中，教師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個(gè)環(huán)節的目的，學(xué)會(huì )了單腳連續向前跳的本領(lǐng)。
3.在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒的創(chuàng )造性思維，都能達到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機會(huì )，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂(lè )意合作、挑戰自我的精神�；顒�(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂(lè )于助人、遵守規則等社會(huì )性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì )提供了有益的幫助。
大班健康《趣味跳房子》教案 篇12
設計背景
學(xué)前班的孩子的協(xié)調能力還不是很好，況且他們的角色意識很強，他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節中加入“小白兔”等角色，來(lái)滿(mǎn)足心理受刺激的需求，因此，我設計了音樂(lè )游戲《跳房子》想讓幼兒在感知游戲情節的同時(shí)，用身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )，并能增強圣體的協(xié)調性和感受音樂(lè )游戲所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、熟悉音階并能跟著(zhù)琴聲唱出來(lái)。
2、練習單跳雙落協(xié)調地行進(jìn)跳。
3、培養幼兒自覺(jué)遵守游戲規則的良好習慣。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 熟悉音階并能協(xié)調地行進(jìn)跳。
2、 跟著(zhù)音樂(lè )協(xié)調地行進(jìn)跳。
活動(dòng)準備
《跳房子》歌曲錄音帶，錄音機一臺，粉筆若干，在場(chǎng)地上畫(huà)4個(gè)大“房子”圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、練聲
1、教師引導幼兒觀(guān)察地面上有什么？
2、師：這幢房子可有趣了，你每跳一層它就會(huì )發(fā)出一個(gè)好聽(tīng)的聲音， 不信你們來(lái)試試吧！
3、練習音階
請個(gè)別幼兒嘗試，鼓勵他們用不同的跳躍方式，可以單腳跳也可以雙腳跳還可以單腳雙腳輪換著(zhù)跳，教師則根據幼兒跳的情況彈奏出相應的音并引導其他幼兒把音階唱出來(lái)。
過(guò)渡語(yǔ)：這么好玩的音樂(lè )房子誰(shuí)還愿意來(lái)跳呢？我來(lái)問(wèn)一問(wèn)。
二、游戲
1、個(gè)別幼兒嘗試玩游戲
�。�1）教師唱1~2小節并請幼兒也唱著(zhù)回答“我來(lái)跳，我來(lái)跳”
�。�2）教師唱5~6小節并請幼兒唱著(zhù)回答“我能跳得好”
�。�3）教師請一名幼兒跳房子，大家齊聲喊“預備跳”
�。�4）跳房子的幼兒根據大家唱的節奏跳
2、分組玩游戲
�。�1）每組找一幢房子玩跳房子游戲若干遍
�。�2）變換節奏進(jìn)行游戲
加快音階的節奏要求幼兒跳的速度要跟上節奏的變化，如果跟不上就停止游戲一次
三、延伸活動(dòng)
在戶(hù)外活動(dòng)中開(kāi)展此游戲
教學(xué)反思
根據我的設想是先教會(huì )幼兒歌曲，然后再帶領(lǐng)幼兒游戲。在活動(dòng)過(guò)程中，我卻發(fā)現幼兒一聽(tīng)我說(shuō)這節課是音樂(lè )游戲后，他們只想到了做游戲，讓他們學(xué)唱歌曲，他們根本無(wú)法靜下心來(lái)，只學(xué)唱了兩遍后，他們就迫不及待了。有幾個(gè)小朋友還不停地問(wèn)：“呂老師，游戲怎么做？”看到這個(gè)狀況，我感到再讓小朋友學(xué)唱下去的話(huà)，也是徒勞無(wú)功。既然，小朋友要急著(zhù)做游戲，何不順著(zhù)他們的興趣，讓他們邊學(xué)唱邊做游戲呢。接著(zhù)，我就講解了游戲的玩法和規則，然后讓幼兒邊學(xué)唱邊玩游戲。幼兒游戲做得很投入，唱也唱得很認真。整個(gè)活動(dòng)，就這樣一直邊做游戲邊唱歌，后來(lái)，小朋友已經(jīng)把歌曲也學(xué)會(huì )了�；顒�(dòng)要結束了，小朋友還想玩，由于下個(gè)活動(dòng)的時(shí)間安排也很緊，所以只能結束這個(gè)活動(dòng)。在讓小朋友喝水，上廁所的時(shí)候，我看到有幾個(gè)小朋友自己組織幼兒還在玩，直到下個(gè)活動(dòng)要開(kāi)始了才停下。在這個(gè)活動(dòng)中，首先我看到了游戲在幼兒學(xué)習中的興趣，還讓我體會(huì )到了，《保教指南》中提到的“善于發(fā)現和捕捉突發(fā)性的教學(xué)問(wèn)題，在觀(guān)察基礎上合理分析，靈活調整教學(xué)目標，改進(jìn)教學(xué)方法”的重要性。
本來(lái)我以為這個(gè)游戲還挺簡(jiǎn)單的，活動(dòng)中跳了以后好像沒(méi)有幾個(gè)孩子能跟上節奏跳的，也許之前學(xué)跳和跟節奏跳要分開(kāi)練習，然后再合并游戲，這樣更會(huì )順點(diǎn)，如果有困難，先這樣試試。
大班健康《趣味跳房子》教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲讓幼兒練習單腳跳。
2、鍛煉幼兒腿部力量，培養幼兒其觀(guān)察力和判斷力。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
沙包數個(gè)，紅旗一面，布置活動(dòng)場(chǎng)地。
游戲玩法：
1、幼兒分成人數相等的兩組，一組一幼兒進(jìn)行完畢，換第二組幼兒跳，交叉進(jìn)行。
2、玩法：
將沙包用手投入第一格，幼兒?jiǎn)文_跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳踢入，重復上面的玩法，依次完成。到門(mén)口后雙腳夾沙包踢，用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格，依次進(jìn)行。如果哪通過(guò)的人數多為勝方。
3、組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)，老師指導，讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方，違犯規則的幼兒站在另一方。進(jìn)行比賽。
4、老師小結，根據幼兒的游戲情況進(jìn)行評論，將紅旗獎給優(yōu)勝隊，激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。
反思：
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對游戲充滿(mǎn)了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現雙腳著(zhù)地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)行保護行進(jìn)。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達到游戲的要求。
【大班健康《趣味跳房子》教案】相關(guān)文章：
跳房子大班教案03-25
《跳房子》大班教案11-02
大班健康《跳房子》教學(xué)反思06-12
跳房子大班體育教案06-12
大班體育跳房子教案02-20
大班體育教案《跳房子》11-21
大班《跳房子》體育教案03-28
大班游戲跳房子教案07-27
大班跳房子傳統游戲教案06-12