大班心理健康：二胎焦慮
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)繪本故事，感受彼得與自我的內心焦慮。
2、愿意表露自己的情緒，學(xué)習排解焦慮的方法。
3、體會(huì )父母的愛(ài)，愿意與弟妹共享。
二、活動(dòng)準備
ppt+音樂(lè )、照片、紙筆、氣球
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬捌稹薄魳�(lè )導入，引發(fā)活動(dòng)。
熱身環(huán)節：聽(tīng)《愛(ài)我你就抱抱我》的音樂(lè )進(jìn)教室。師幼互相擁抱，并交流擁抱的感覺(jué)。介紹繪本主人公彼得，引發(fā)彼得的煩惱，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
�。ǘ俺小薄L本分享，引發(fā)領(lǐng)悟。
1、觀(guān)看前半部分ppt，分析彼得為什么不開(kāi)心？他在擔心什么？（用故事中畫(huà)面呈現彼得的擔心）
2、幼兒交流，彼得還會(huì )有的擔心。（從繪本過(guò)渡到自我生活經(jīng)驗，教師簡(jiǎn)筆畫(huà)示范）
3、幼兒分享如果有了自己的弟弟或妹妹，會(huì )有哪些擔心的`事？（共情、接納、理解）
幼兒將自己的擔心以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)。
4、師幼交流自己的想法。每位幼兒將擔心貼在氣球上。
�。ㄈ稗D”——內化行為，自覺(jué)成長(cháng)。
1、觀(guān)看后半部分ppt，師幼一起幫彼得尋找爸爸媽媽的愛(ài)藏在哪里？化解彼得的擔心。
小結：彼得剛剛開(kāi)始的擔心還存在嗎？幫彼得把不需要的擔心揉成團扔掉。（消除擔心）
2、從繪本延伸到實(shí)際，播放家有弟妹的ppt。
交流家有弟弟妹妹的快樂(lè )，共同分享溫馨照片。感受家有弟弟妹妹幸福與愛(ài)的感覺(jué)。
�。ㄋ模昂稀薄龘�，感受快樂(lè )。
師幼討論原先的這些擔心是否變少？變沒(méi)？鼓勵幼兒把擔心踩碎。（幼兒踩氣球）最后將擔心的碎片扔到垃圾筒。聽(tīng)《我愛(ài)我的家》音樂(lè )，快樂(lè )出教室。
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