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幼兒園中班教案《蜘蛛》

時(shí)間:2022-08-26 12:44:10 教案 我要投稿

幼兒園中班教案《蜘蛛》(精選14篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《蜘蛛》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班教案《蜘蛛》(精選14篇)

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇1

  活動(dòng)目標:

  1、理解故事內容,并能大膽的進(jìn)行角色表演。

  2、能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

  3、有初步保護益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識。

  4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解故事內容,知道有關(guān)保護益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的知識。

  能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

  活動(dòng)準備:

  課件、動(dòng)物頭飾、昆蟲(chóng)頭飾、事先豐富有關(guān)昆蟲(chóng)的知識。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入活動(dòng)

  1、出示小蜘蛛頭飾,它是誰(shuí)?它有什么本領(lǐng)呢?

  2、小蜘蛛在森林里開(kāi)了一家商店,你們猜猜它開(kāi)的是什么商店呢?(引出故事題目)

  二、觀(guān)看課件《蜘蛛網(wǎng)商店》

  1、哪些小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)了?

  2、小狗買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?

  3、小熊買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?

  4、小兔買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么?小蜘蛛是怎么回答的?

  5、你覺(jué)得小蜘蛛對小狗、小熊、小兔說(shuō)的話(huà)對嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒討論蜻蜓、蜜蜂、知了等昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系。)

  6、啟發(fā)幼兒思考,還有誰(shuí)會(huì )來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)?它買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么呢?它是怎么對小蜘蛛說(shuō)的?小蜘蛛會(huì )賣(mài)給她嗎?

  三、昆蟲(chóng)樂(lè )園

  在這張圖上你看到了什么?哪些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)?哪些是害蟲(chóng)?為什么?

  四、蟲(chóng)蟲(chóng)游戲

  幼兒自選頭飾扮演昆蟲(chóng),音樂(lè )起,所有跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作;音樂(lè )停,扮害蟲(chóng)的幼兒立即蹲下不動(dòng),扮益蟲(chóng)的幼兒就喊“蒼蠅(蚊子、蟑螂),消滅它”。幼兒互換頭飾,游戲繼續進(jìn)行。

  創(chuàng )作思路:

  昆蟲(chóng)世界充滿(mǎn)了生機也充滿(mǎn)了趣味,無(wú)論是絢麗多彩的春天,還是驕陽(yáng)似火的夏天,大自然中隨時(shí)可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影。在戶(hù)外草地上、花叢中,小朋友常常為發(fā)現一只小小的昆蟲(chóng)而雀躍不已。于是,我從幼兒興趣入手帶領(lǐng)孩子進(jìn)入昆蟲(chóng)的世界。

  在《有趣的昆蟲(chóng)》主體中,發(fā)現幼兒對昆蟲(chóng)非常感興趣,為此我選擇了這節科學(xué)課《蜘蛛網(wǎng)商店》,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣,也讓幼兒更深一步的了解昆蟲(chóng),在本次活動(dòng)中我認為使用多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)就非常的恰當,將深奧的科學(xué)知識編成有趣的故事、制成動(dòng)畫(huà)展示給孩子們看,并通過(guò)課件直觀(guān)地看到昆蟲(chóng)的基本特征。讓幼兒完全溶入到意境中,身臨其境,使幼兒敢想、敢說(shuō)、敢做。一定的情景,有趣的課件互動(dòng)游戲,把孩子零星的經(jīng)驗歸攏,提升起來(lái),激發(fā)了幼兒探索昆蟲(chóng)的興趣。

  教學(xué)反思:

  在看完吳老師上的《小螞蟻的生日會(huì )》后,我發(fā)現幼兒對認識昆蟲(chóng)非常感興趣,為了更深一步讓幼兒認識昆蟲(chóng),激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,所以在這次公開(kāi)課中,我選擇的是一節中班科學(xué)活動(dòng)《蜘蛛網(wǎng)商店》,在認識昆蟲(chóng)的基礎上加深了難度,讓幼兒將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區分益蟲(chóng)和害蟲(chóng),有初步保護益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識。

  首先在導入環(huán)節中,我讓幼兒說(shuō)說(shuō)蜘蛛有什么本領(lǐng)?在這個(gè)環(huán)節中幼兒大部分都知道蜘蛛會(huì )織網(wǎng)、吃害蟲(chóng),但后一個(gè)問(wèn)題就引發(fā)幼兒思考,你覺(jué)得它在森林里會(huì )開(kāi)一家什么店呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題引入課題,我覺(jué)得在導入環(huán)節中進(jìn)行的比較順利,幼兒能接受。

  在看完課件《蜘蛛網(wǎng)商店》后,分別讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)了,她們是怎么對小蜘蛛說(shuō)的?小蜘蛛是怎么回答的?大部分幼兒能將小狗、小熊、小兔的話(huà)完整表達,可小蜘蛛的話(huà)由于太長(cháng)很難記清楚,所以在這個(gè)環(huán)節中我再次分片段的讓幼兒欣賞了一遍故事,在這個(gè)環(huán)節中我能發(fā)現幼兒存在的問(wèn)題,并進(jìn)行補救。接著(zhù)我設計了一個(gè)表演環(huán)節,幼兒能夠積極參與、大膽表演。最后我拋出一個(gè)問(wèn)題小蜘蛛為什么只賣(mài)給小兔?因為小兔網(wǎng)的是害蟲(chóng),在這初步讓幼兒了解益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。還有誰(shuí)會(huì )來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)?用來(lái)網(wǎng)什么昆蟲(chóng)?發(fā)展幼兒的想象力,激發(fā)他們愛(ài)思考的欲望。在這個(gè)環(huán)節中進(jìn)行的太倉促,沒(méi)有足夠的時(shí)間讓幼兒思考。

  接著(zhù)帶幼兒進(jìn)入昆蟲(chóng)樂(lè )園,讓幼兒認識身邊的昆蟲(chóng),讓他們猜猜哪些是益蟲(chóng)和害蟲(chóng)?在這幼兒能夠大膽發(fā)言,但在討論毛毛蟲(chóng)和蝴蝶中,幼兒產(chǎn)生了矛盾,很多幼兒說(shuō)因為蝴蝶是益蟲(chóng),所以毛毛蟲(chóng)也是益蟲(chóng),這也是這個(gè)環(huán)節的難點(diǎn),原來(lái)毛毛蟲(chóng)是害蟲(chóng),因為它會(huì )啃食植物,變成蝴蝶后是益蟲(chóng),因為它能傳播花粉。幼兒在這個(gè)環(huán)節中表現的非常積極,非常的感興趣,我在此環(huán)節不足的地方是最后沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒看圖溫習一遍哪些是益蟲(chóng)和害蟲(chóng),加深他們的印象。

  最后我以游戲的形式結束,在這個(gè)環(huán)節中首先幼兒拿到圖片之后,應該讓他們說(shuō)說(shuō)你拿的是什么昆蟲(chóng)?是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?再繼續游戲,達到一個(gè)鞏固的作用,效果會(huì )更佳,另幼兒每人能帶一個(gè)昆蟲(chóng)頭飾可能視覺(jué)效果會(huì )更好,但是幼兒對這個(gè)游戲非常感興趣。

  整節課下來(lái),我覺(jué)得進(jìn)行的還是比較順利,幼兒能夠積極的配合,目標基本達到,希望在以后的教學(xué)中能再接再厲,在課件制作方面多學(xué)習、多操作、多摸索。

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇2

  活動(dòng)目標:

  1、認識蜘蛛的外形特征和生活習性,了解各種各樣的小型動(dòng)物。

  2、激發(fā)幼兒觀(guān)察和認知小蜘蛛的興趣,發(fā)展幼兒細致的觀(guān)察能力。

  3、激發(fā)了幼兒對蜘蛛的好奇心和探究欲望。

  4、樂(lè )于探索、交流與分享。

  活動(dòng)準備:

  1、課件:動(dòng)畫(huà)片-蜘蛛在哪里

  2、課件:圖片-蜘蛛

  3、ppt課件:巨型蜘蛛

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  1、謎語(yǔ):一個(gè)小珠子,吐絲結網(wǎng)子,網(wǎng)子粘蟲(chóng)子,吃成小胖子。

  2、教師:你們知道蜘蛛在哪里嗎?

  二、展開(kāi)

  1、你們想看小蜘蛛的動(dòng)畫(huà)片嗎?

  播放動(dòng)畫(huà)片:蜘蛛在哪里,幼兒觀(guān)看。

  讓幼兒說(shuō)一說(shuō)蜘蛛長(cháng)什么樣子。

  2、利用蜘蛛圖片,細致的觀(guān)察蜘蛛的外形特征。

 。1)蜘蛛的頭胸部長(cháng)著(zhù)什么?它的腹部是什么形狀的?

 。2)小結:蜘蛛的身體分頭胸部和腹部?jì)刹糠帧?/p>

  頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足,腹部一般為圓形和卵圓形,

  能紡出絲的紡織器在腹部。

  3、了解生活習性。

 。1)你在哪里見(jiàn)過(guò)蜘蛛?蜘蛛是怎樣捕食的?

  蜘蛛喜歡吃什么?

 。2)小結:蜘蛛生活在樹(shù)上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處,

  能適應各種環(huán)境,有的蜘蛛結網(wǎng)捕食,有的蜘蛛四處找吃的,還有的生活在洞穴中,蜘蛛以昆蟲(chóng)、多足類(lèi)動(dòng)物為食物。

  4、了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。

 。1)蜘蛛對我們的生活有什么幫助?

  我們應該怎樣對待小蜘蛛?

 。2)小結:蜘蛛能捕捉農田里的很多害蟲(chóng),有的蜘蛛還可以入藥。

  因此,蜘蛛是益蟲(chóng),我們要保護和利用蜘蛛。

  5、了解蜘蛛的種類(lèi)

 。1)ppt課件:巨型蜘蛛

 。2)通過(guò)觀(guān)察,讓幼兒知道蜘蛛有很多種類(lèi)型,還有毒性蜘蛛。

  三、結束部分

  鼓勵幼兒觀(guān)察生活中常見(jiàn)的其他小型動(dòng)物,激發(fā)對小動(dòng)物觀(guān)察活動(dòng)的興趣。

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇3

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習簡(jiǎn)單的加減概念。

  2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

  3、學(xué)習改變兒歌的數字并仿編新的詩(shī)句。

  4、聆聽(tīng)音樂(lè )并用仿編的內容歌唱和表演。

  5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

  6、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

  活動(dòng)準備:

  各種鞋及圖卡數張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習10以?xún)群?jiǎn)單加減概念。

  改變兒歌數字、并仿編新的詩(shī)句。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:?jiǎn)?wèn)幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?基本部分:

  1 、 教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買(mǎi)鞋》念過(guò)一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢(qián)"時(shí),請幼兒算算桌面上總共有多少錢(qián),再作出答案。

  2 、 請幼兒看屏幕做練習,老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢(qián)幣,請幼兒拿出相應的硬幣。

  3 、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個(gè)人扮演賣(mài)鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢(qián)買(mǎi)鞋,然后請幼兒將買(mǎi)賣(mài)后的鞋子種類(lèi)及價(jià)錢(qián)相應的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(lái)(如幼兒不能順利完成教師給予適當的幫助)。

  結束部分:師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。

  《蜘蛛買(mǎi)鞋》課后反思:

  這是一節科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課,活動(dòng)通過(guò)幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習加減的概念。為了使這節課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節課之前,我準備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準備了一元錢(qián)的圖卡及一首《蜘蛛買(mǎi)鞋》的兒歌。

  孩子們在這節課上表現的出奇的注意力集中,平時(shí)一些喜歡亂動(dòng)的幾個(gè)孩子都不在搞小動(dòng)作啦,這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙,孩子們特喜歡上來(lái)把貼有磁鐵一元錢(qián)圖片運用兒歌的方式表示出來(lái),只有個(gè)別的幾個(gè)孩子對用錢(qián)來(lái)表示的方法不能很快的掌握,所以,我有針對這幾個(gè)孩子做了個(gè)別的操作講解,直至孩子們都能掌握。

  由此可見(jiàn),從這節《蜘蛛買(mǎi)鞋》的主題課上不難看出,不是孩子注意力不夠集中,而是我們的課還不夠吸引他們的注意力,如果我們每一節課都花上心思去做好課前準備,準備好足夠吸引孩子們的教具,那么讓孩子的注意力集中將不再是一個(gè)難題。

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇4

  活動(dòng)目標:

  1.認識直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、彈簧線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條,感受從不同角度觀(guān)察線(xiàn)條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。

  2.嘗試將多個(gè)線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng )造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

  3.體驗線(xiàn)條組合變化的樂(lè )趣和成功的喜悅。

  4.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

  5.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  ppt課件,蜘蛛織的網(wǎng)范畫(huà)一張。每人一張A4紙,紙中間畫(huà)上一只蜘蛛,幼兒人手一支黑色勾線(xiàn)筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,認識各種線(xiàn)條

  1.運用兒歌的形式,出示小蜘蛛。師:今天我們班來(lái)了一位特殊的朋友,它會(huì )是誰(shuí)呢?(師邊演示邊念兒歌,然后出示小蜘蛛圖片)小朋友猜一猜。兒歌:"八條腿,像螃蟹,一肚子,都是絲",修修補補裁裁剪剪,不是裁縫,那是什么?(小蜘蛛〕

  2.師:這是一只靈巧的小蜘蛛,它會(huì )吐絲織網(wǎng)呢!我們來(lái)看看,它是怎樣織網(wǎng)的。(播放視頻)小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線(xiàn)條。它吐出了什么樣的線(xiàn)條,看(出示直線(xiàn))。

  3.小朋友,小蜘蛛除了會(huì )吐出直線(xiàn),還會(huì )吐出什么樣的線(xiàn)條呢?

  4.請小朋友把自己想到的線(xiàn)條畫(huà)出來(lái),然后貼在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。

  5.觀(guān)察ppt課件:認識線(xiàn)條:這是什么線(xiàn)條?它像什么?

  認識各種線(xiàn)條,并以波浪線(xiàn)為重點(diǎn),引導幼兒多角度觀(guān)察:這是什么線(xiàn)條?像什么?變化了大小、方向它還是波浪線(xiàn)嗎?又像什么?

  二、欣賞、學(xué)習線(xiàn)條組合、變化。

  1.欣賞線(xiàn)描畫(huà):小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。

  今天,我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛(ài)漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友們畫(huà)了這么多線(xiàn)條,可喜歡啦。它要把你們畫(huà)的線(xiàn)條,織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里,然后和小朋友玩個(gè)捉迷藏的游戲。待會(huì )兒請小朋友在它的網(wǎng)里找一找,你們剛才畫(huà)的線(xiàn)條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了?

  2.老師出示范畫(huà),幼兒眼睛閉起來(lái)。這么快,小蜘蛛就把網(wǎng)織好了,感覺(jué)怎么樣?你能把你剛才畫(huà)的線(xiàn)條找出來(lái)嗎?

  3.感受線(xiàn)條組合變化的奇妙效果。

  這些線(xiàn)條和剛才小朋友畫(huà)的線(xiàn)條有什么不一樣呢?感覺(jué)相同嗎?

  原來(lái),一根線(xiàn)條很單調,很普通,但是,把許多根同樣的線(xiàn)條組合起來(lái),變化一下,奇跡就出現了,許多的線(xiàn)條構成了美麗的花紋,真漂亮。

  4.師指著(zhù)螺旋線(xiàn)和直線(xiàn)組合的圖案,提問(wèn):這里的花紋,共有幾種線(xiàn)條組成的?分別是什么線(xiàn)條?

  小結:幼兒嘗試運用多種線(xiàn)條組合變化。

  三、裝飾蜘蛛網(wǎng)

  1.這只愛(ài)漂亮的小蜘蛛用各種線(xiàn)條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國傳開(kāi)了,大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?

  2.每個(gè)小朋友給蜘蛛王國的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng),我們來(lái)比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線(xiàn)條變化最豐富,最漂亮!

  3.幼兒操作進(jìn)行繪畫(huà),教師指導。

  4.要求變化線(xiàn)條,不同的線(xiàn)條進(jìn)行組合。

  四、評價(jià)作品

  1.小朋友互相欣賞自己的作品。師:如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛,你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些線(xiàn)條織成的?

  2.我喜歡線(xiàn)條變化多的,織的密一點(diǎn)的網(wǎng)。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)設計貼近生活,對幼兒進(jìn)行了探索和熱愛(ài)大自然的教育,完成了活動(dòng)目標。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕,所以沒(méi)有進(jìn)行實(shí)物觀(guān)察。

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇5

  活動(dòng)名稱(chēng):

  蜘蛛買(mǎi)鞋(中班)

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習簡(jiǎn)單的加減概念。

  2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

  3、學(xué)習改變兒歌的數字并仿編新的詩(shī)句。

  4、聆聽(tīng)音樂(lè )并用仿編的內容歌唱和表演。

  5、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  活動(dòng)準備:

  各種鞋及圖卡數張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習10以?xún)群?jiǎn)單加減概念。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  改變兒歌數字、并仿編新的詩(shī)句。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:?jiǎn)?wèn)幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?

  基本部分:

  1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買(mǎi)鞋》念過(guò)一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢(qián)"時(shí),請幼兒算算桌面上總共有多少錢(qián),再作出答案。

  2、請幼兒看屏幕做練習,老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢(qián)幣,請幼兒拿出相應的硬幣。

  3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個(gè)人扮演賣(mài)鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢(qián)買(mǎi)鞋,然后請幼兒將買(mǎi)賣(mài)后的鞋子種類(lèi)及價(jià)錢(qián)相應的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(lái)(如幼兒不能順利完成教師給予適當的幫助)。

  結束部分:師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。

  教學(xué)反思:

  這是一節科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課,活動(dòng)通過(guò)幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習加減的概念。為了使這節課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節課之前,我準備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準備了一元錢(qián)的圖卡及一首《蜘蛛買(mǎi)鞋》的兒歌。

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇6

  活動(dòng)目標

  1、手足撐地地向前行進(jìn)運動(dòng),發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調、平衡能力。(重點(diǎn))

  2、在模仿蜘蛛爬行的過(guò)程中,感受四肢同時(shí)用力支撐身體向前移動(dòng)的運動(dòng)過(guò)程。(難點(diǎn))

  3、在游戲中能積極嘗試,堅持按動(dòng)作要求完成運物任務(wù)。(難點(diǎn))

  活動(dòng)準備

  1、幼兒認識過(guò)蜘蛛。

  2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身活動(dòng)。

  聽(tīng)音樂(lè ),在老師帶領(lǐng)下,充分轉動(dòng)手腕、活動(dòng)頸部、伸展上下肢、轉動(dòng)軀干做腹背運動(dòng)、原地縱跳、放松活動(dòng)等身體練習。

  二、學(xué)習蜘蛛爬行。

  1、師:蜘蛛是多足昆蟲(chóng),爬行時(shí)進(jìn)退靈活。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蜘蛛是怎樣爬行的?今天大家來(lái)試一試用不同于以前學(xué)過(guò)的手腳著(zhù)地、手膝著(zhù)地的爬行方式進(jìn)行活動(dòng)。請你們自己試一試。

  2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動(dòng)作,教師觀(guān)察。

  3、請個(gè)別幼兒(或教師)示范動(dòng)作,引導幼兒觀(guān)察、分析動(dòng)作要領(lǐng):雙腿分開(kāi),雙手在身體兩側向前撐地,使臀部離開(kāi)地面。依靠四肢向前移動(dòng),帶動(dòng)身體前移。

  4、幼兒分散練習,感受爬行過(guò)程。教師巡回指導,重點(diǎn)輔導有困難的幼兒。

  5、再次討論爬行重點(diǎn):移動(dòng)時(shí),兩手同時(shí)用力,盡量伸直腿部,伸縮的.幅度要大。

  三、游戲。

  1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵幼兒向指定方向爬。

  2、區域游戲“蜘蛛運物”。

  蜘蛛運“糧食”(沙袋)。

  幼兒分成四組,進(jìn)行接力賽。手拿沙包,將“貨物”運送到對面的蜘蛛家。將場(chǎng)景設置為綜合型活動(dòng),如走過(guò)小橋,跳過(guò)障礙,取物,蜘蛛爬行送物到對面。

  四、放松活動(dòng)。

  在教師指導下,幼兒躺在地墊上做側身翻滾、踢腿、伸胳膊等動(dòng)作。

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇7

  活動(dòng)目標:

  1.學(xué)習兒歌《小蜘蛛》,了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛網(wǎng)的特性。

  2.能根據課件內容,創(chuàng )編故事《蛛網(wǎng)商店》。、

  活動(dòng)準備:

  課件《小蜘蛛》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.欣賞兒歌《小蜘蛛》

  1.教師完整播放課件兒歌【兒歌欣賞】,讓幼兒傾聽(tīng)一至兩遍。

  2.教師:兒歌里說(shuō)的是什么動(dòng)物?它發(fā)生了什么事情?它的本領(lǐng)是什么?

  3.教師逐句播放課件,幼兒跟著(zhù)課件學(xué)念兒歌《小蜘蛛》。

  二.討論:蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)的特征

  1.教師:你見(jiàn)過(guò)蜘蛛嗎?它長(cháng)得什么樣子?它是昆蟲(chóng)嗎?它有沒(méi)有很多種類(lèi)呢?它是怎么生活的呢?

  2.教師:你見(jiàn)過(guò)蜘蛛網(wǎng)嗎?蜘蛛網(wǎng)是怎么來(lái)的?它有什么作用呢?

  3.幼兒自由討論。

  4.教師選擇性播放課件【絲的作用】、【認識蜘蛛】、幫助幼兒尋找問(wèn)題答案。

  5.教師:小朋友們知道蜘蛛這么多事情呢,可是你們知道蜘蛛開(kāi)了個(gè)商店么?我們一起去它的商店里看看把!

  三.創(chuàng )編故事《蜘蛛商店》

  1.教師播放課件【編故事】蛛網(wǎng)商店,幼兒欣賞。

  2.教師:畫(huà)面上都出現了那些小動(dòng)物?你知道它們在做什么嗎?請你根據畫(huà)面說(shuō)說(shuō)蛛網(wǎng)商店里發(fā)生的事情。

  3.將幼兒分組,分段呈現課件【蛛網(wǎng)商店】,讓幼兒自由創(chuàng )編故事。

  4.故事分享

  四.【資料包】:故事欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  播放課件【視頻蜘蛛可怕嗎】及【特別的種類(lèi)】,了解有關(guān)蜘蛛種類(lèi)和習性方面更多的知識。

  附錄一:兒歌:小蜘蛛

  小蜘蛛能吃苦,網(wǎng)子破了自己補。

  補得快來(lái)補得好,蒼蠅蚊子跑不掉。

  附錄二:故事:蛛網(wǎng)商店

  小蜘蛛編織了許多蛛網(wǎng),它在森林里開(kāi)了一個(gè)蛛網(wǎng)商店。

  小狗搖著(zhù)尾巴來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng),它說(shuō):“我要用蛛網(wǎng)捉蜻蜓!毙≈┲霌u搖頭說(shuō):“不賣(mài)不賣(mài),蜻蜓捉害蟲(chóng),它是人類(lèi)的好朋友!”小狗紅著(zhù)臉走了。

  小熊舔著(zhù)嘴巴來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng),它說(shuō):“我要用蛛網(wǎng)捉蜜蜂!毙≈┲霌u搖頭說(shuō):“不賣(mài)不賣(mài),蜜蜂采花蜜,它是人類(lèi)的好朋友!”小熊紅著(zhù)臉走了。

  小兔一蹦一跳來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng),它說(shuō):“我要用蛛網(wǎng)捉蚊子!毙≈┲朦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“可以可以,蚊子吸血,它是人類(lèi)的敵人!毙⊥酶吲d的買(mǎi)到了蛛網(wǎng)。

  蛛網(wǎng)編的又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。

  后來(lái)小動(dòng)物們都來(lái)買(mǎi)蛛網(wǎng)捉蚊子,蛛網(wǎng)商店的生意可好啦!

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇8

  活動(dòng)目標

  1.能積極地參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂(lè )。

  2.提高身體的協(xié)調性和靈活性。

  3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):借助于平衡木、拱形門(mén)、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子等活動(dòng)器材,提高孩子們身體的協(xié)調性和靈活性,同時(shí)提高孩子們玩體育器材的水平。

  2.活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠協(xié)調平穩的走過(guò)小橋(平衡木)

  活動(dòng)準備

  第一:幼兒知識經(jīng)驗準備:要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識(如:蜘蛛俠的特點(diǎn)、 本領(lǐng)等)

  第二:物質(zhì)準備:

  1、平衡木、拱形門(mén)、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子 4 塊。

  2、音樂(lè )。

 。1)帶有說(shuō)唱的音樂(lè )可以提示幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操,進(jìn)行熱身運動(dòng),讓他們的上肢得到充分的活動(dòng)。

 。2)歡快的音樂(lè )《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動(dòng)中。

 。3)舒緩柔和的輕音樂(lè )《寫(xiě)給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過(guò)運動(dòng)而疲憊的身體得到很好 的放松。

  3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數量與幼兒人數一樣多)

  4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  1、隊列隊形:(師)寶貝們,今天我要帶大家一起去郊游,現在請聽(tīng)我的口令排好隊出發(fā)吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊列隊形練習。

  2、熱身環(huán)節:(師)寶貝們,今天的天氣真好,我們一起來(lái)做做運動(dòng),活動(dòng)一下我們的身體吧!老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操,通過(guò)有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動(dòng),達到熱身的目的,為后面的練習活動(dòng)做準備。

  二、基本部分:郊游。

  1、(師)小蜘蛛俠,你們看,那邊有什么?(幼兒:綠綠的草地)我們一起去草

  地上郊游吧!老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習:爬、雙手打開(kāi)沿跑道走、跨越等動(dòng)作。 體驗游戲的樂(lè )趣,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  玩法一:幼兒可以在草地上(綠色塑膠場(chǎng)地 )上爬 2 米,然后雙手打開(kāi)沿跑道線(xiàn)走 2 米,再跨過(guò) 20 厘米寬的小河,最后鉆過(guò)拱形門(mén)。

  2、游戲-營(yíng)救美洋洋。

  喜洋洋:不好了,不好了,蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠處跑來(lái)對蜘蛛俠說(shuō)。蜘蛛俠大哥(老師):怎么了,發(fā)生什么事情了?

  喜洋洋:大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了,快去幫我救救他吧,蜘蛛俠大哥。

  蜘蛛俠大哥:1、好好好,小蜘蛛俠,我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們,去救美洋洋,一路上會(huì )遇到好多的困難,先讓喜洋洋去探探路況,我們仔細觀(guān)察,看這一路上喜洋洋都會(huì )遇到哪些困難,她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示范: 過(guò)小橋(雙手打開(kāi)平穩的走過(guò)平衡木)--過(guò)隧道(從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入,然后爬出)

  --過(guò)小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過(guò))--鉆過(guò)山洞(側身鉆過(guò)拱形門(mén))。

  2、提問(wèn):剛才喜洋洋遇到了哪些困難,她是怎樣克服這些困難的?請你說(shuō)一說(shuō)。請幼兒說(shuō)出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過(guò)這些障礙物的,加深幼兒的印象。

  3、師:誰(shuí)來(lái)試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請一小蜘蛛俠(幼兒) 來(lái)示范,其他的小蜘蛛俠觀(guān)察看看他的動(dòng)作是否正確。

  4、大灰狼特別兇猛,我們一兩個(gè)人根本不是它的對手,我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過(guò)小橋(雙手打開(kāi)平穩的走過(guò)平衡木)--過(guò)隧道(從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過(guò)小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過(guò))--鉆過(guò)山洞(側身鉆過(guò)拱形門(mén))--與大灰狼進(jìn)行搏斗,營(yíng)救美洋洋—大灰狼倒地死去,美洋洋得救了。

  四、整理環(huán)節:師:勝利了,我們勝利了,美洋洋得救了,快來(lái)跳舞慶祝一下吧! 播放輕音樂(lè )《寫(xiě)給海洋》,蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》,邊做放松運動(dòng)。

  活動(dòng)總結

  本次活動(dòng)運用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發(fā)展基本動(dòng)作(走、跑、鉆、爬、跨越),提高機體的協(xié)調性、靈活性;顒(dòng)設計上由易到難,且趣味性強;顒(dòng)器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現自身上肢力量和協(xié)調性的提高;顒(dòng)中借助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體,利用游戲的形式,通過(guò)設置游戲情景,用擬人化的口吻(美洋洋被大灰狼抓走了, 我們一定要去把美洋洋救回來(lái))和幼兒做游戲:過(guò)小橋(雙手打開(kāi)平穩的走過(guò)平衡木)

  --過(guò)隧道(從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過(guò)小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過(guò))

  --鉆過(guò)山洞(側身鉆過(guò)拱形門(mén))--與大灰狼進(jìn)行搏斗,營(yíng)救美洋洋—大灰狼倒地死去, 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿(mǎn)樂(lè )趣的鍛煉身體,提高走、跑、跨越、鉆爬技能, 在活動(dòng)中,時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,對身體鍛煉活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。最終,幼兒身體的靈活性、敏捷性和協(xié)調性提高了,上肢力量增強了,玩平衡木和拱形門(mén)的技能也提升了。同時(shí)把教育的要求和目的順利的轉化成幼兒自身的需求。既達到了鍛煉的目的,讓幼兒掌握了鉆爬的技能,同時(shí)又愉悅了幼兒的身心,讓幼兒獲得了積極的情感體,同時(shí)也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門(mén)、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子等這些他們熟悉的活動(dòng)器材,增加活動(dòng)趣味性,激發(fā)幼兒興趣。

  另外,活動(dòng)中還滲透了德育教育。比如,在隊列隊形的練習時(shí),讓幼兒知道進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)要養成排隊和等待的好習慣;又比如:當喜洋洋來(lái)求助的時(shí)候,蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營(yíng)救美洋洋,一路上要經(jīng)過(guò)過(guò)小橋(雙手打開(kāi)平穩的走過(guò)平衡木)

  --過(guò)隧道(從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入,然后爬出)--過(guò)小河(從 20 厘米高的跨欄上跨過(guò))

  --鉆過(guò)山洞(側身鉆過(guò)拱形門(mén))到達目的地齊心協(xié)力救出美洋洋,在游戲中,激發(fā)和培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。

  但是活動(dòng)中,個(gè)別幼兒由于身體還不夠協(xié)調,在過(guò)平衡木時(shí)不敢踩平衡木,在鉆拱形門(mén)時(shí)不會(huì )側身幾次碰倒拱形門(mén),導致后面的幼兒等待時(shí)間較長(cháng),游戲不能順利進(jìn)行,在此過(guò)程中,老師要是能及時(shí)的給與幫助和引導會(huì )更好。

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇9

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試用短直線(xiàn)及射線(xiàn)表現蜘蛛網(wǎng)的結構和特點(diǎn)。

  2、借助前期對蜘蛛的了解,在游戲中感受并在繪畫(huà)中表現線(xiàn)條的疏密關(guān)系及方向。

  3、能友好協(xié)商,體驗分工合作的樂(lè )趣和成就感。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂(lè )。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒看過(guò)蜘蛛的科普圖片或書(shū)籍。

  2、師幼共同搜集蜘蛛網(wǎng)圖片(真實(shí)的、不同場(chǎng)景中的蜘蛛網(wǎng)圖片)。

  3、幼兒收集蜘蛛圖片并制作成手偶,人手一個(gè)。

  4、黑色水粉顏料,水粉筆,面有大樹(shù)、房子等背景圖的卡紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片,引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面中的蜘蛛網(wǎng)。

  教師:蜘蛛的家是什么樣子的?像什么呢?

  2、師幼共同探索、討論蜘蛛網(wǎng)的畫(huà)法,進(jìn)一步感受線(xiàn)條排列的疏密關(guān)系。

 。1)教師以語(yǔ)言引導的方式,喚起幼兒創(chuàng )作的興趣。

  教師:前幾天刮起龍卷風(fēng),蜘蛛的家被破壞了,我們一起給它們造一個(gè)新家吧!

 。2)請個(gè)別幼兒在教師出示的大背景圖上嘗試造出一張蜘蛛網(wǎng)。

  教師:蜘蛛生活的地方有大樹(shù),有房子,蜘蛛網(wǎng)的每一個(gè)角都有一個(gè)著(zhù)落點(diǎn)。你想把蜘蛛網(wǎng)織在什么地方呢?要先做什么?后做什么?

  教師小結:要想織出一張蜘蛛網(wǎng),先要想想將蜘蛛網(wǎng)懸掛在哪里,然后用長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條搭出米字形的框架,之后再用不同方向的短直線(xiàn)織出有疏有密的蜘蛛網(wǎng)。

  3、幼兒合作在大背景圖中嘗試用線(xiàn)條的疏密排列方式來(lái)表現蜘蛛網(wǎng)。

  教師:你想把網(wǎng)織在哪里?記得把你們的蜘蛛手偶放到蜘蛛網(wǎng)里哦!

  4、作品展示,幼兒相互欣賞同伴合作繪畫(huà)的蜘蛛生活的場(chǎng)景。

  活動(dòng)延伸:

  在本活動(dòng)后期可延伸一節美工活動(dòng)“暖暖的毛衣”,運用長(cháng)短不一的細毛線(xiàn)進(jìn)行疏密不同的排列方式進(jìn)行粘貼,進(jìn)一步感受線(xiàn)條排列的疏密感。

  環(huán)境創(chuàng )設:

  本次活動(dòng)是以繪本《蜘蛛先生要搬家》中的情節展開(kāi),遷移這樣的故事經(jīng)驗,我們在班級環(huán)境的創(chuàng )設中,可以和幼兒一起來(lái)布置一個(gè)“蜘蛛王國”,大家一起收集可以用來(lái)表現蜘蛛網(wǎng)的多種材料,將自己制作的“蜘蛛網(wǎng)”展示在背景墻中,或掛在小朋友所期待的角落中進(jìn)行裝飾。

  家園共育:

  家長(cháng)可以帶著(zhù)幼兒收集一些關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)的科普知識,同時(shí)也和幼兒一起參與“織網(wǎng)”的游戲中,可以用吸管、小棒等新穎材料拼搭一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇10

  【活動(dòng)目標】

  1、逐步理解故事內容,了解不同動(dòng)物和蜘蛛說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。

  2、樂(lè )于大膽交流,懂得做事要堅持的道理。

  【活動(dòng)準備】

  多媒體課件、故事中的幾個(gè)小動(dòng)物圖片、有關(guān)小動(dòng)物的漢字等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、漢字導入。

  1、出示漢字“好忙的蜘蛛”,幼兒邊看邊猜。

  2、師:我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事“好忙的蜘蛛”。

  二、欣賞故事。

  1、完整欣賞故事一遍,初步理解。

  提問(wèn):故事的名字叫什么?哪些小動(dòng)物邀請蜘蛛去玩的?

  先是哪只小動(dòng)物?按照順序表達。

  2、分段欣賞故事,逐步表達小動(dòng)物與蜘蛛的問(wèn)話(huà)。

 。1)逐一呈現動(dòng)物圖片,依次模仿小動(dòng)物是怎樣問(wèn)小蜘蛛的。(集體和個(gè)別回答)"兜風(fēng)"什么意思?注意量詞的使用。

 。2)蜘蛛一直忙著(zhù)做什么?

 。3)蜘蛛忙著(zhù)織網(wǎng),沒(méi)有回答,猜猜蜘蛛心里是怎么想的?

 。ㄐ睦锵胫(zhù)我要把網(wǎng)編織好了,不能跟你們去玩。堅持到最后他終于編織出了一張漂亮的網(wǎng)。)

 。4)蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的?為什么說(shuō)是好忙的一天?

  小結:蜘蛛工作時(shí)非常專(zhuān)心和認真,沒(méi)有跟小動(dòng)物去玩,最后織出了漂亮的網(wǎng)。

  3、幼兒根據相關(guān)漢字扮演角色,嘗試進(jìn)行情景表演。

  三、情境表演幼兒分角色進(jìn)行故事情節表演。

  四、總結交流:你們喜歡這只蜘蛛嗎?為什么?

  小結:蜘蛛做事情很認真,有始有終,從頭到底把事情完成,然后才能去做別的事情,我們也要向蜘蛛一樣,堅持到底才能做好事情。這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)。

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇11

  活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒對線(xiàn)組成的蜘蛛網(wǎng)的興趣。

  2、學(xué)習用不同的方式來(lái)織蜘蛛網(wǎng)。

  3、在游戲中培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力,并體驗成功的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  蜘蛛胸飾若干個(gè)、音樂(lè )磁帶、畫(huà)有樹(shù)的鉛畫(huà)紙、蛋糕盒、美工釘、各色粗細不同的毛線(xiàn)、乳膠、帶有鋸齒的卡紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)游戲,激發(fā)幼兒上課的興趣。

  1、師:“寶寶們!”“今天媽媽帶你們出去玩,高興嗎?那我們手拉手出發(fā)吧!”《郊游》的音樂(lè )起,小蜘蛛跟著(zhù)媽媽邊唱歌邊做動(dòng)作。

  2、“寶寶們,注意,前面有段鋼絲路,要小心點(diǎn)!”小蜘蛛跟著(zhù)媽媽別念兒歌邊走鋼絲路。 附:小蜘蛛,走鋼絲;走來(lái)走去真自如;掉下來(lái),別著(zhù)急;嘴里咬根保險絲。

  二、學(xué)習蜘蛛織網(wǎng)的方法。

  1、“看,這是什么呀?”(蜘蛛網(wǎng))“這是我們蜘蛛織的網(wǎng),織網(wǎng)是我們最大的本領(lǐng)。寶寶們看看這張網(wǎng)是用什么織出來(lái)的?”(織在蛋糕盒上的網(wǎng))幼兒討論。

  2、“誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)?”指名幾個(gè)蜘蛛說(shuō)。(用毛線(xiàn)從釘子的一頭開(kāi)始結網(wǎng),再經(jīng)過(guò)中心結到另一個(gè)釘子上繞一下………)

  3、師示范織一遍,“寶寶們看媽媽織一張這樣的網(wǎng),看仔細了,待會(huì )兒你們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)!边吥顑焊柽吙椌W(wǎng):小蜘蛛,小蜘蛛,拉銀絲,拉銀絲,來(lái)來(lái)回回把網(wǎng)織,織個(gè)網(wǎng),干什么?專(zhuān)吃蒼蠅和蚊子。

  4、“寶寶們,記住了嗎?”“看,這里還有不同的蜘蛛網(wǎng),快來(lái)看!”(毛線(xiàn)粘貼的蜘蛛網(wǎng))“猜猜看,這張網(wǎng)是怎樣織出來(lái)的?”幼兒解說(shuō),師補充。

  5、“哇,這里還有不同的蜘蛛網(wǎng)!”“這又是怎樣織的呢?”幼兒互說(shuō)。

  三、幼兒操作,師巡視。

  1、“我們蜘蛛的本領(lǐng)真大,會(huì )織這么多不同的網(wǎng),寶寶們,你們想不想自己也來(lái)織一張網(wǎng)?”“蜘蛛網(wǎng)要織得密密的還是疏疏的?為什么?”

  2、“媽媽為你們準備了好多材料,你們自己去選一樣織,也可以?xún)蓚(gè)好朋友一起織一個(gè)大網(wǎng),比一比誰(shuí)織的網(wǎng)又密又結實(shí)!

  3、幼兒自選材料操作,教師個(gè)別指導。

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇12

  活動(dòng)目標:

  1、有興趣地學(xué)習新童謠。

  2、練習胸前交叉拉手和迅速蹲下的動(dòng)作,訓練反應能力。

  3、感受與同伴、老師一起玩的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、知識經(jīng)驗:幼兒通過(guò)多媒體、圖片等各種渠道掌握了有關(guān)蜘蛛如何分泌細絲,結網(wǎng)及撲捉昆蟲(chóng)過(guò)程等有關(guān)知識

  2、物質(zhì)準備:音樂(lè )、蜘蛛網(wǎng)(用毛線(xiàn)在廢舊蛋糕泡沫墊按蜘蛛網(wǎng)的經(jīng)緯線(xiàn)編織)、蜘蛛圖片,蒼蠅、飛蛾、蚊子圖片及頭飾各一

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、順序提問(wèn),引發(fā)幼兒逐步熟悉兒歌

  1、以“小客人來(lái)了”導入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  “今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人,是誰(shuí)呀?(出示圖片蜘蛛)大家一起跟它打打招呼吧!”

  “你們知道蜘蛛吃什么嗎?喜歡吃哪些蟲(chóng)子呢?”(出示圖片蒼蠅、飛蛾、蚊子)“蜘蛛有一個(gè)很大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?”(幼兒回答)師小結:它不僅能吐絲,而且把吐出來(lái)的絲織成一張蜘蛛網(wǎng)?椌W(wǎng)可是蜘蛛最大的本領(lǐng)了,它織張大大的網(wǎng),把蒼蠅,飛蛾,蚊子統統網(wǎng)住,然后美美地當點(diǎn)心吃呢。

  2、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解重點(diǎn)。

  “蜘蛛是怎樣捕捉蒼蠅、飛蛾、蚊子的嗎?蜘蛛不會(huì )飛,為什么能織網(wǎng)呢?”(幼兒積極討論)師小結:蜘蛛不會(huì )飛,但是可以象小朋友蕩秋千一樣蕩來(lái)蕩去,所以可以蕩到另一端去。蜘蛛就這樣來(lái)來(lái)回回、蕩來(lái)蕩去地粘絲,網(wǎng)就架起來(lái)了。

  3、教師出示廢舊蛋糕泡沫墊的蜘蛛網(wǎng),學(xué)習重點(diǎn)“蕩來(lái)蕩去打秋千”。

  “現在這只小蜘蛛就要在這張蜘蛛網(wǎng)上織網(wǎng)啦,小朋友看看它是怎么織的,大家一起說(shuō)蕩來(lái)蕩去打秋千!

 。ń處煾鶕{的重難點(diǎn),多層次、多形式地引導幼兒主動(dòng)的發(fā)現學(xué)習,創(chuàng )設一個(gè)讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境,發(fā)展了幼兒語(yǔ)言,使幼兒體驗其中的快樂(lè )、趣味。)

  二、教師示范朗讀童謠,幼兒欣賞感知

  1、朗讀后提問(wèn):

 。1)“你聽(tīng)到這首童謠里小蜘蛛是怎么織網(wǎng)的呢?”(啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子回答)

 。2)“童謠里的第一句說(shuō)小蜘蛛牽什么呢?”解釋“牽銀線(xiàn)”(蜘蛛絲被太陽(yáng)光照得一閃一閃的,象銀子一樣發(fā)亮)

  2、幼兒跟念,嘗試一邊拍手,一邊有節奏地朗讀童謠。

 。ㄍ{句子較短,而且有節奏,配合上幼兒的拍手節奏使之語(yǔ)言韻律更明朗、生動(dòng)活潑,引起幼兒的美感、愉悅感,使教得生動(dòng),學(xué)得有趣。)

  三、以表演的方式朗讀,復習鞏固童謠

  1、教師和幼兒一起邊念童謠,邊示范并練習胸前交叉拉手的動(dòng)作。

  “小朋友們真棒!現在老師是蜘蛛媽媽?zhuān)銈兪侵┲雽殞,媽媽要教你們另一種織網(wǎng)的本領(lǐng)。你們雙手在胸前交叉,并且和旁邊小朋友手拉手,這樣就織成了一個(gè)又大又牢的網(wǎng)了,同時(shí)大家一起朗讀童謠!

  2、“蜘蛛寶寶們真聰明,已經(jīng)學(xué)會(huì )了織網(wǎng)的本領(lǐng)了,今天媽媽帶你們出去玩,高興嗎?那我們排好隊手拉手出發(fā)吧!每隊的小隊長(cháng)要帶好自己的同伴,跟緊媽媽?zhuān)瑒e走散了!

  3、《郊游》的音樂(lè )起,幼兒跟著(zhù)教師邊唱歌邊做動(dòng)作走到操場(chǎng)。

 。ㄍ{配合肢體動(dòng)作,不但增加趣味性,同時(shí)又練習胸前交叉的動(dòng)作,解決了體育游戲的動(dòng)作要領(lǐng),給幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現的機會(huì ),滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現的心理。)

  四、戶(hù)外體育游戲“小蜘蛛”

  1、幼兒熱身操做預備動(dòng)作。

  “寶寶們,我們來(lái)到了草地上了,現在跟媽媽一起跳跳熱身操吧!”(音樂(lè )伴奏)

  2、教師介紹游戲玩法:游戲開(kāi)始前,幼兒兩手臂在胸前交叉,互相手拉手,圍成圓圈織成了一個(gè)又大又牢的“網(wǎng)”,邊走邊念童謠。扮演“蒼蠅、蚊子”的幼兒不停地在“網(wǎng)”中飛進(jìn)飛出,當童謠念完幼兒馬上蹲在地上不動(dòng),表示“網(wǎng)”已經(jīng)織好,扮演“蒼蠅、蚊子”在童謠停止以前尋找機會(huì )迅速鉆出圈外,否則就輸了。

  3、請部分幼兒(10人左右)扮演“蜘蛛寶寶”,1個(gè)幼兒扮演“蒼蠅”示范游戲。

  “媽媽先請幾個(gè)寶寶來(lái)織網(wǎng),再請一個(gè)小朋友當蒼蠅,當念完童謠的最后一句時(shí),蜘蛛寶寶們就蹲在地上不動(dòng),表示網(wǎng)已經(jīng)織好了!

  4、被抓住的“蒼蠅”在下一輪游戲與“小蜘蛛” 互換角色,繼續游戲。

  5、再請2個(gè)幼兒扮演“飛蛾,蚊子”,剩下的幼兒扮演“蜘蛛寶寶”,組成一個(gè)大圈,圍住小圈,成為雙圈,增加游戲難度。

  “寶寶們,織網(wǎng)是我們蜘蛛最大的本領(lǐng)了。讓我們再來(lái)織個(gè)又大又牢的網(wǎng),把蒼蠅,飛蛾,蚊子都網(wǎng)起來(lái)吃光好嗎?

 。ㄓ螒蚴呛⒆幼詈玫陌閭H,在輕松自由的游戲中滲透童謠教學(xué)活動(dòng),在無(wú)拘無(wú)束的游戲中鞏固學(xué)到的童謠內容,幼兒玩的興趣更濃,激情更高,同時(shí)提高了動(dòng)作的一致性及合作能力。)

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇13

  設計意圖:

  中班幼兒想象力、創(chuàng )造力和表現力比小班幼兒有了明顯提高,他們喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音,樂(lè )于通過(guò)歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)來(lái)表現內心情感,能感受到聲音強弱、速度快慢,但由于幼兒天性活潑好動(dòng),對節奏和節拍的控制能力不足,往往造成幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中節奏不穩定、速度不統一等情況,因此我結合《指南》和五大領(lǐng)域中班音樂(lè )目標設計本節活動(dòng)。引導幼兒用不同的手指及肢體動(dòng)作表現歌曲內容,感受和表現基本節奏型、幫助幼兒熟悉旋律樂(lè )感、節奏感、韻律感。鼓勵幼兒自發(fā)大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造,感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè ),體驗游戲的樂(lè )趣。

  教學(xué)目標:

  1.能用拍手等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節拍和基本節奏。

  2.學(xué)習聽(tīng)辨音樂(lè ),較準確感受音樂(lè )節奏。

  3.喜歡參加音樂(lè )游戲,體驗與同伴互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

  教學(xué)準備:

  音樂(lè )、圖片若干、地墊若干

  教學(xué)過(guò)程:

  一、游戲導入小游戲《下雨啦》,活躍氣氛,增強幼兒注意力。

  師:小雨、中雨、大雨、暴雨······,中雨、小雨,天晴啦!小朋友們休息一下吧!

  二、圖片展示與交流想象師:

  1、現在請小朋友們欣賞一些圖片,圖片上的內容呀都會(huì )體現出一些手部動(dòng)作,我們一起來(lái)猜一猜吧!

  2、圖片上面是什么?依次說(shuō)出圖片上有個(gè)的"口令"。

  3、呀!老師有張圖片不見(jiàn)了,請女孩們幫忙找一下,看看在沒(méi)在你的墊子底下?哇!上面是什么?誰(shuí)能模仿蝴蝶的動(dòng)作?它的口令是"蝴蝶飛飛飛幾下"

  4、最后一張圖片特別淘氣,男孩子幫忙找下看看爬沒(méi)爬到你的墊子底下。蜘蛛是怎么爬的?口令"一只蜘蛛爬上來(lái),咦!嚇的渾身起疙瘩"。

  三、樂(lè )曲欣賞與完整表演師:我們把5張圖片上的指令和動(dòng)作一起復習一下,記著(zhù)要按順序哦,開(kāi)始:拍拍錘錘畫(huà)叉叉,蝴蝶飛飛飛幾下,一只蜘蛛爬上來(lái),嚇得渾身起疙瘩。

  1、播放音樂(lè ),感受節奏。

  接下來(lái)我們聽(tīng)一段音樂(lè ),小朋友們可是試著(zhù)拍手打節奏。

  2、師幼跟隨音樂(lè )的動(dòng)作

  四、大膽創(chuàng )想與實(shí)驗

  1、師:剛才我們小手的活動(dòng)場(chǎng)地是地板,那么想一下在身體上還有哪里可以做為小手的活動(dòng)場(chǎng)地呢?

  幼:后背、大腿、臉······播放音樂(lè )進(jìn)行實(shí)驗

  2、師:在我們的身邊,你想用哪做為小手的活動(dòng)場(chǎng)地呢?5個(gè)數后出發(fā)吧,5、4、3、2、1出發(fā)!

  活動(dòng)延伸:

  在美工區里老師投放了毛根和瓶蓋等材料,小朋友們來(lái)體驗做一只可愛(ài)又調皮的小蜘蛛吧!

  幼兒園中班教案《蜘蛛》 篇14

  一、 教學(xué)目標:

  1、 了解蜘蛛的外形特征以及它的本領(lǐng),并熟悉故事人物和對話(huà)。

  2、 知道昆蟲(chóng)和人類(lèi)的關(guān)系,激發(fā)幼兒繼續探索昆蟲(chóng)的欲望。

  3、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  4、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  二、 教學(xué)準備:

  黑板、圖片

  三、 教學(xué)過(guò)程:

  1、 猜謎語(yǔ)

 、 “今天劉老師要給大家猜個(gè)謎語(yǔ),讓你們猜猜這是什么小動(dòng)物!保ɡ蠋熤v謎語(yǔ))

 、 “你們猜到是什么小動(dòng)物了嗎?”(幼兒回答)

 、 根據幼兒的情況可以再說(shuō)一遍謎語(yǔ)。

 、 老師揭開(kāi)謎底(蜘蛛)“那你們看到過(guò)蜘蛛嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看蜘蛛是怎樣的?”幼兒回答完后,老師給幼兒在投影儀下看圖片。讓幼兒看著(zhù)圖片說(shuō)說(shuō)蜘蛛的外形特征。老師在旁解釋?zhuān)ㄖ┲胗?只腳、它的頭和胸是呈圓形和橢圓形)“那你們知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎?(幼兒回答)那蜘蛛織網(wǎng)是為什么呀?”(幼兒回答)

 、 “那接下來(lái)劉老師就講一個(gè)故事,你們聽(tīng)聽(tīng)看蜘蛛有什么本領(lǐng),它有了這個(gè)本領(lǐng)到底怎樣了?”

  2、 講故事

 、 事先在黑板上貼有蜘蛛和網(wǎng)的圖片,老師開(kāi)始講故事,一邊講故事一邊把故事中的動(dòng)物引出來(lái),用圖片的方式貼出來(lái)。

 、 故事講完“這個(gè)故事的名字叫什么?那蜘蛛它忙在哪里?那最后蜘蛛把網(wǎng)織好了嗎?那蜘蛛在織網(wǎng)的時(shí)候有沒(méi)有別的小動(dòng)物和它說(shuō)話(huà)呀?有哪些小動(dòng)物呢,這些小動(dòng)物又說(shuō)了哪些話(huà)呢?(幼兒回答,要求幼兒把話(huà)說(shuō)完整)

 、 提問(wèn)完畢,老師再講一遍故事,讓幼兒加深對故事的印象!霸瓉(lái)蜘蛛在織網(wǎng)的時(shí)候有許多小動(dòng)物和它說(shuō)話(huà),但它都沒(méi)有回答,它一直專(zhuān)心地織網(wǎng),一直堅持到底,所以它把網(wǎng)織好了。那蜘蛛把網(wǎng)織好了有沒(méi)有捉住哪只昆蟲(chóng)?(幼兒回答)現在我們知道了原來(lái)蜘蛛織網(wǎng)是為了捉住昆蟲(chóng),不過(guò)那些昆蟲(chóng)都是害蟲(chóng),蜘蛛也是我們大家的好朋友,它能幫助我們吃掉許多害蟲(chóng)。

 、 “那現在劉老師要問(wèn)問(wèn)你們,除了蜘蛛織網(wǎng)能夠捉

  住害蟲(chóng),那還有什么昆蟲(chóng)是很勤勞的,有很大本領(lǐng)的,是我們大家好朋友的?”(幼兒回答;小蜜蜂做蜂蜜、蠶寶寶吐絲做絲綢做衣服、瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng))“除了小昆蟲(chóng)有這些本領(lǐng)那還有哪些小動(dòng)物有這本領(lǐng)的?(貓捉老鼠、牛擠奶、狗看門(mén)、羊剪羊毛)

 、荨敖裉煨∨笥阎懒四敲炊嗟睦ハx(chóng)和小動(dòng)物都有這些本領(lǐng),那你們想不想好好學(xué)本領(lǐng),長(cháng)大做個(gè)有用的人呢?那你們做事應該像故事中的蜘蛛一樣堅持到底,做什么事情都一心一意的,這樣才可以學(xué)好本領(lǐng)!

  【活動(dòng)反思】

  1、注重幼兒參與的全面性。在分段欣賞過(guò)程中,逐步理解故事,學(xué)說(shuō)小動(dòng)物與蜘蛛的對話(huà)時(shí),采用集體和個(gè)別相結合的方法。幼兒參與意識強,積極性高。

  2、注重語(yǔ)言的規范性。在提問(wèn)和幼兒的回答過(guò)程中,及時(shí)規范幼兒正確的使用量詞。提醒并幫助幼兒回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)話(huà)要完整,表達要清楚。當聽(tīng)到幼兒說(shuō)"一條馬"時(shí),家長(cháng)們都哄堂大笑。后來(lái)有幼兒糾正"一只馬",教師及時(shí)的規范幼兒語(yǔ)言"一匹馬",這樣給家長(cháng)樹(shù)立一個(gè)正確使用量詞的概念,希望能給家長(cháng)有所啟示。語(yǔ)言是需要不斷積累、逐步規范的。

  3、活動(dòng)的逐步遞進(jìn)。由淺入深,先考慮到全體幼兒的接受能力,再考慮到部分幼兒跳一跳也能夠達到的效果。所以將漢字代表角色表演環(huán)節放到了最后。在總結時(shí):多數幼兒說(shuō)到了喜歡蜘蛛的理由是"勤勞、它好忙……"堅持完成一件事情再做其他事情的道理還是由教師說(shuō)出來(lái)的。他們在聽(tīng)了老師的講解后終于明白了:我們以后要像蜘蛛一樣,堅持做完一件事,這樣才能做得好的道理。

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