勞動(dòng)技術(shù)教案（精選21篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的勞動(dòng)技術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勞動(dòng)技術(shù)教案 1
教學(xué)目標：
1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來(lái)源。
2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會(huì )用不同的方法對他們進(jìn)行統計分類(lèi)。
3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生養成節約用電的好習慣。
教具準備：
1、制作多媒體課件：城市夜景，語(yǔ)音教室，醫院手術(shù)室，商場(chǎng)電梯，花卉?chē)姽�，電子顯示屏。
2、電的來(lái)源及發(fā)電方式的錄像片。
3、拍攝一些家用電器照片。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入新課。
1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)了電將會(huì )怎樣？
�。ㄒ龑W(xué)生依據自身的認知經(jīng)驗提出各種假設）
2、學(xué)生在交流的基礎上得出：我們的工作，學(xué)習，生活都離不開(kāi)電，它與我們的生活息息相關(guān)。
3、揭示課題，明確本節課學(xué)習內容。
�。ǘ⿲W(xué)習課文，認識電的廣泛用途及它的來(lái)源。
1、多媒體展示電在我們生活中的'用途。
2、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)點(diǎn)的其他用途，認識點(diǎn)給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
3、觀(guān)看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來(lái)源和發(fā)電方式。
4、了解電的來(lái)源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養成節約用電的習慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門(mén)關(guān)掉電視機等）
5、同時(shí)還可以開(kāi)展愛(ài)國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節約用電就是減少資源的消耗，這也是愛(ài)國的一種具體行為。
�。ㄈ⿲W(xué)習課文，評議學(xué)生家里的家用電器。
1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會(huì )用？小組內可議一議使用各種家用電器的體會(huì )，進(jìn)一步認識電給我們的生活帶來(lái)的方便。同時(shí)完成書(shū)上習題。
2、小組內合作完成課文中的統計表。
3、小組內合作完成課文中的填空題。
4、引導學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類(lèi)。
�。ㄋ模┮虻刂埔�，加強現場(chǎng)教學(xué)。
組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內交流，后小組內推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當地的家用電器生產(chǎn)企業(yè)參觀(guān)，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專(zhuān)業(yè)的家用電器商場(chǎng)參觀(guān)，要贏(yíng)有關(guān)人員作介紹，邊參觀(guān)邊講解，增強學(xué)生的感性認識，也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀(guān)，回校后組織交流。
勞動(dòng)技術(shù)教案 2
教學(xué)目標：
知識目標：了解電子技術(shù)中常用的元器件名稱(chēng)。
能力目標：能正確識別各種元器件。
德育目標：培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團結協(xié)作能力
教學(xué)重點(diǎn)：
元器件名稱(chēng)
教學(xué)難點(diǎn)：
元器件的識別
教學(xué)方法：
講授法、演示法
教學(xué)用具：
各種元器件、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
先發(fā)給學(xué)生一些元器件，然后在進(jìn)行授課。
1.電阻
教師講授：金屬導體中自由電子在定向運動(dòng)中要跟金屬正離子頻繁碰撞，這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動(dòng)，表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。
�。�1）分類(lèi)：
按外形結構可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動(dòng)的電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動(dòng)的電路）、半可變電阻（通常稱(chēng)為微調電位器可微調電阻，主要用于了阻值有時(shí)需要變動(dòng)但不必經(jīng)常變動(dòng)的電路）
按電阻器制造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。膜式電阻的阻值范圍較大，可從零點(diǎn)幾歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線(xiàn)繞式（阻值范圍較小但功率較大）兩類(lèi)
按電阻器的特性分：高精度、高穩定性、高阻、高頻、敏感型電阻（常見(jiàn)的`敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）
�。�2）電阻的主要參數
標稱(chēng)阻值：是指電阻器表面所標的阻值
允許誤差：實(shí)際值并不完全與標稱(chēng)阻值相等，存在誤差。
額定功率：在規定的氣壓、溫度條件下，電阻器長(cháng)期工作時(shí)所允許承受的最大電功率。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，利用多媒體向學(xué)生演示各種電阻的外形及電阻的符號，要求學(xué)生認識電阻，并在已有的各種元器件中找出電阻元件
2.電容
教師講授：任何兩個(gè)彼此絕緣而又相互靠近的導體，都可以看作是一個(gè)電容器。例如：兩根導線(xiàn)之間、導線(xiàn)與地之間都存在著(zhù)電容。
�。�1）分類(lèi)：
按結構分：因定電容、可變電容、半可變電容
按介質(zhì)分：紙介電容、云母電容、油質(zhì)電容、陶瓷電容、有機薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容
�。�2）額定值
標稱(chēng)容量和允許誤差
額定工作電壓
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向學(xué)生演示各種電容器的外形及符號，重點(diǎn)讓學(xué)生認識瓷片電容。讓學(xué)生找出電容器。
3.三極管
教師講授：三極管是一種由半導材料（硅或鍺）制成的具有放大作用的元件。它有三個(gè)極，分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。
按材料分：硅管、鍺管
按結構分：NPN型、PNP型
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向學(xué)生演示三極管的形狀及符號，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握三極管具有放大作用。三個(gè)極和名稱(chēng)可以不用重點(diǎn)。讓學(xué)生找出三極管。
4.揚聲器
教師講授：揚聲器的作用是把電信號還原為聲音信號。向學(xué)生介紹幾種規格的揚聲器，并簡(jiǎn)單介紹揚聲器的構造。
�。�1）分類(lèi)：舌簧式、晶體式、動(dòng)圈式
�。�2）動(dòng)圈式揚聲器構造：永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向學(xué)生演示揚聲器的形狀并讓學(xué)生在已有的元件中找出揚聲器。
5.導線(xiàn)
教師講授：連接電源與用電器的金屬線(xiàn)稱(chēng)為導線(xiàn)。導線(xiàn)的規格、種類(lèi)繁多。通常情況下，曖色線(xiàn)代表火線(xiàn)；冷色線(xiàn)代表零線(xiàn)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，認識幾種常用導線(xiàn)。
6.電源
教師講授：把其他形式的能轉化為電能的裝置叫電源。常用的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機等。發(fā)電廠(chǎng)常用的能源有：水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽(yáng)能、沼氣等幾種。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，認識幾種規格的電池。電池的號越小，體積越大。
7.萬(wàn)用表
教師講授：可以測量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬(wàn)用表分為指針式和數字式兩類(lèi)，以指針式萬(wàn)用表為例，簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)用表測電阻的方法。
�。�1）選擇量程
先估測一下電阻的阻值（如無(wú)法估測可選較大量程），然后選擇適當的量程。
�。�2）調零
把萬(wàn)用表兩根表筆短接，調節歐姆調整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要重新調一次零。
�。�3）讀數
把被測電阻接在兩根表筆之間，此時(shí)指針所指刻度數乘以量程即為被測電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數為準確讀數。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生測量電阻
板書(shū)設計
第一節認識元器件
1、電阻5、導線(xiàn)
2、電容6、電源
3、三極管7、萬(wàn)用表
4、揚聲器
勞動(dòng)技術(shù)教案 3
設計意圖
立交橋是現代城市的重要標志，感受不同立交橋，體會(huì )立交橋給人們生活帶來(lái)的方便。它又與幼兒的生活很接近，每天都要接觸，可是能有幾個(gè)幼兒會(huì )對立交橋的特點(diǎn)有很細致完整地了解呢？所以設計了這次活動(dòng)，讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。
組織形式
集體。
活動(dòng)目標：
1、感受立交橋的形態(tài)，進(jìn)一步了解立交橋的功能。
2、用完整的語(yǔ)言表達自己的.見(jiàn)解，體驗交流的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
兒童經(jīng)驗基礎
都見(jiàn)過(guò)城市里的一些立交橋。
環(huán)境準備
城市里常見(jiàn)立交橋的圖片若干。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用完整的語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享：我知道的立交橋。
小朋友，你見(jiàn)過(guò)立交橋嗎？你看到的立交橋是什么樣子的？它像什么？你們分別是從立交橋的什么地方看的？有什么感覺(jué)？這些橋為什么叫“立交橋”呢？
二、欣賞漂亮的立交橋。
師帶來(lái)了一些立交橋的圖片，我們一起來(lái)看一看，說(shuō)說(shuō)你最喜歡那座立交橋，為什么？你最喜歡那座立交橋？有幾層？有哪些你覺(jué)得特別的地方？這么多立交橋，你覺(jué)得哪些立交橋是從上面往下看到的？哪些是從下面往上看到的？你是從哪里看出來(lái)的？
教師小結：
立交橋是現代城市道路交通的重要標志，它可以讓汽車(chē)暢通無(wú)阻的通過(guò)一個(gè)個(gè)路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱�，F在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現代文化程度越高。
三、師幼討論：立交橋的作用。
你覺(jué)得城市里有立交橋好嗎？這是發(fā)生什么事了？你遇到過(guò)嗎？為什么會(huì )堵車(chē)呢？在城市的什么地方需要立交橋？為什么？
附：兒歌《立交橋》
立交橋像彩虹，高高架起在空中，溝通東西和南北，秩序井然順序行，嘉定交通展新容，四、作品介紹參觀(guān)。
活動(dòng)延伸：
1、區域活動(dòng)時(shí)在學(xué)習同伴作品基礎上再次創(chuàng )造。
2、引導幼兒在建筑區搭建各式立交橋。
活動(dòng)反思
課前幼兒對各種立交橋已經(jīng)有所認識，對立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣，尤其是雙重立交特別感興趣，通過(guò)師幼討論，我發(fā)現幼兒對立交橋有了更深一層的認識。這一活動(dòng)基本上較好的完成了預定目標。
勞動(dòng)技術(shù)教案 4
教學(xué)目標：
知識目標：了解安全用電常識。
能力目標：能正確連接電路。
德育目標：培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團結協(xié)作能力
教學(xué)重點(diǎn)：
安全用電常識
教學(xué)難點(diǎn)：
電路的連接
教學(xué)方法：
講授法、演示法
教學(xué)用具：
各種元器件、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、安全用電常識
教師講授我們日常生活離不開(kāi)電，我們的實(shí)驗也會(huì )用到電。只有懂得安全用電常識，才能主動(dòng)靈活地駕馭電，避免發(fā)生觸電事故，危及人身安全。
1.觸電：人體因觸及高壓的帶電體而承受過(guò)大的電流以致引起死亡或局部受傷的現象叫觸電。（讓學(xué)生觀(guān)看教學(xué)錄像，演示人體觸電的幾種情況）
2.電流對人體的作用：觸電對人體的傷害程度，與流過(guò)人體電流的頻率、大小、通電時(shí)間的`長(cháng)短、電流流過(guò)人體的途徑、以及觸電本人的情況有關(guān)。頻率為50HZ-100HZ的電流最危險。
3.安全電壓：36V以下為安全電壓
4.三相四線(xiàn)制：
火線(xiàn)：從發(fā)電機三個(gè)繞組的始端引出的線(xiàn)叫端線(xiàn)或相線(xiàn)，俗稱(chēng)火線(xiàn)。
零線(xiàn)：發(fā)電機三個(gè)繞組的末端連在一起引出一根線(xiàn)叫中性線(xiàn)或零線(xiàn)。
�。ㄍㄟ^(guò)多媒體向學(xué)生介紹三相四線(xiàn)制供電系統，著(zhù)重指出火線(xiàn)與零線(xiàn)）
5.常見(jiàn)觸電方式：?jiǎn)蜗嘤|電、兩相觸電（利用多媒體演示兩種觸電方式，并引導學(xué)生指出兩種觸電方式的區別）
6、常用的安全措施：（演示說(shuō)明）
�。�1）正確安裝用電設備
�。�2）電氣設備的保護接地
�。�3）電氣設備的保護接零
�。�4）使用漏電保護裝置
二、學(xué)生實(shí)驗
簡(jiǎn)單直流電路的連接方式有串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。教師先向學(xué)生介紹幾種電路的連接方式，然后再根據小制作的電路圖，教師先在實(shí)驗臺上演示電路的連接方法，然后再讓學(xué)生在實(shí)驗臺上模擬安裝電路。教師加以指導。
板書(shū)設計
第二節模擬實(shí)驗
一、安全用電常識二、學(xué)生實(shí)驗
1.觸電
2.電流對人體的作用
3.安全電壓
4.三相四線(xiàn)制
5.常見(jiàn)觸電方式
6.常用安全措施
勞動(dòng)技術(shù)教案 5
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )制作1-2件作品，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。
2、利用生活中常見(jiàn)的材料，包括廢舊物品，設計制作一件有使用價(jià)值或有觀(guān)賞價(jià)值的作品，培養學(xué)生創(chuàng )新能力，樹(shù)立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識。
3、學(xué)會(huì )使用常用手工工具，規范操作，具有良好的勞動(dòng)習慣。
教學(xué)準備：
1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、構思一件作品，準備所需的材料。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┛磮D說(shuō)話(huà)，導入新課
1、用實(shí)物投影出示文中4張圖片，說(shuō)出圖中制品所用的材料。
2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學(xué)生了解到日常生活中的.許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來(lái)制作成作品。
�。ǘ┠７轮谱�
1、通過(guò)學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說(shuō)明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。
2、根據學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。
注意：分組人員一般不超過(guò)6人，使用工具注意安全，養成良好衛生習慣，做完整理桌椅。
3、展示作品，評價(jià)作品。
�。ㄈ┰O計制作
1、學(xué)生在模仿制作的基礎上，課前做好預習工作，分號小組，學(xué)生在小組內交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。
2、收集材料，準備工具，根據分工動(dòng)手制作。
3、設計作品中沒(méi)有安排評價(jià)欄目。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的小制作，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
勞動(dòng)技術(shù)教案 6
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。
2、認識生活中一些常見(jiàn)材料的性能和用途，具有一定的觀(guān)察和分析事物的能力。
教學(xué)準備：
學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題
了解人類(lèi)歷史上隨著(zhù)生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動(dòng)工具有的.不斷演變和發(fā)展。
�。ǘ┛磮D認識器物。
1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看看，這些器物是由那些材料制成。
2、可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中各種各樣的門(mén)，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁嫵刹牧��？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀(guān)察能力，分析能力強。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無(wú)奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來(lái)拓展學(xué)生的視野。
�。ㄈ┱归_(kāi)討論，加深了解
1、提問(wèn)：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。
學(xué)生拿出準備好的物品，說(shuō)一說(shuō)物品的組成材料。
學(xué)生獨立思考以上問(wèn)題，再在小組內交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言
2、提出問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)造房子嗎？說(shuō)一說(shuō)造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？
學(xué)生思考，小組內交流，教師巡視，指點(diǎn)學(xué)生，隨著(zhù)科技的發(fā)展，越來(lái)越多的新興材料運用于建筑物上。
�。ㄋ模┱n外拓展，增長(cháng)知識
可以根據自己的個(gè)人愛(ài)好，即特長(cháng)，自由組成探索小組，對錢(qián)幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過(guò)實(shí)地采訪(fǎng)，上圖書(shū)館，上等形式，對生活中的器物有更深入的了解。
勞動(dòng)技術(shù)教案 7
教學(xué)目標：
1、認真閱讀使用說(shuō)明書(shū)，并按照說(shuō)明書(shū)的要求學(xué)會(huì )正確操作彩色電視機。
2、了解彩色電視機使用過(guò)程中的注意事項，在實(shí)際使用過(guò)程中能夠避免不當操作。
教學(xué)準備：
1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話(huà)）。有條件的根據學(xué)生人數將學(xué)生分成6組，準備與小組數距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。
2、學(xué)生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線(xiàn)的尺寸以及平時(shí)觀(guān)看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、碳化激趣，導入新課。
教師可以向學(xué)生提問(wèn)：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內容。
�。ǘ�、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義
引導學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開(kāi)充分的交流，然后歸納出：
�。�1）電視機在每個(gè)家庭中是十分重要的設備�？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L(cháng)了那些知識。
�。�2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀(guān)看電視的最佳距離。
可以讓學(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機屏幕對角線(xiàn)的長(cháng)度以增強認識。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線(xiàn)的尺寸是多少，你觀(guān)看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩重的表格，看一看自己平時(shí)觀(guān)看電視機時(shí)，與最佳距離是否一致，便于今后調整，教師可告訴學(xué)生在恰當的距離看電視可以得到較好的`視覺(jué)效果，也有利于保護視力。
�。ㄋ模┳鲎�、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。
讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習操作。指導學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書(shū)，了解電視機和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀(guān)看電視時(shí)的操作方法。學(xué)會(huì )操作后，要充分調動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養電視機。
在學(xué)生說(shuō)到電視機的擺放位置時(shí)，可組織學(xué)上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：
�。�1）電視機應放在熒光屏不會(huì )直接受到陽(yáng)光照射的室內；
�。�2）遠離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應放在潮濕的地方；
�。�3）不要放在廚房附近，以避免油煙。
�。�4）不要放在如書(shū)架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時(shí)，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現在小組內討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己：
�。�1）雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機的插頭；
�。�2）放下天線(xiàn)；
�。�3）不要去觸摸電視機的任何部位。
�。ㄎ澹┰u評，學(xué)習結果。
小組互評，教師巡視指導。
勞動(dòng)技術(shù)教案 8
教學(xué)目標：
1、知識目標：
�。�1）知道手工縫制是生活中的基本技能之一，這種勞動(dòng)可以給我們的生活帶來(lái)方便，也可以為人們的生活創(chuàng )造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活。
�。�2）了解縫制常用的工具是針，材料主要是線(xiàn)與各種紡織原料。
2、能力目標：
�。�1）能根據自己的需要設計并制作一只簡(jiǎn)單的小布袋。
�。�2）初步嘗試用平針?lè )ò研〔即p制好，要求盡量縫得針腳勻稱(chēng)，縫合平整。
�。�3）能對自己或同伴的作品進(jìn)行評價(jià)，提出贊賞和修改的意見(jiàn)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
3、情感目標：
�。�1）通過(guò)自己設計、制作一只小布袋，感受到自己已經(jīng)很能干，并愿意縫紉作品為家人服務(wù)。
�。�2）在與同伴一起合作、討論制作的步驟，一起互相協(xié)作的過(guò)程中，體會(huì )合作的重要性，感受勞動(dòng)是一種創(chuàng )造，形成積極的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)模仿、實(shí)踐，掌握平針縫制的技術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
由于學(xué)生的年齡特征，縫制過(guò)程中兩手的協(xié)調配合和收針時(shí)的打結，有一定難度。
闡述教法
根據本教學(xué)內容的特殊性，穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針等技能的掌握僅僅依靠出示照片、教師講解，學(xué)生是很難掌握的。根據這一實(shí)際情況，我采用了錄像教學(xué)和實(shí)際操作相結合的方式進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)錄像特寫(xiě)，將穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針等技能直觀(guān)的展示出來(lái)，這樣邊看錄像，邊聽(tīng)老師講解，一方面節省時(shí)間，另一方面能照顧到班級中的每位學(xué)生，讓每一個(gè)同學(xué)都能清楚地得到技能學(xué)習的指導，然后再通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，更好的掌握以上技能，從而能夠獨立制作手工縫制作品。
指導學(xué)法
興趣是學(xué)生學(xué)習的最大動(dòng)力。所以，通過(guò)各式各樣布袋作品的展示，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習技能的積極性，在孩子渴望學(xué)習這種技能的狀態(tài)下，對孩子進(jìn)行技能的細致指導，效果將事半功倍。同時(shí)，也能有效的對學(xué)生良好的學(xué)習習慣進(jìn)行培養。
該節課對以下幾點(diǎn)基本技能進(jìn)行了細致的指導：
穿線(xiàn)：一般情況下，左手拿針，右手拿線(xiàn)，并把線(xiàn)的一端剪尖，然后進(jìn)行穿線(xiàn)。打結：關(guān)于打結的方法有許多，通過(guò)錄像和老師講解的方式進(jìn)行教學(xué)。其中強調結的大小要根據布的密疏來(lái)定。
平針：雖然一上一下看似簡(jiǎn)單，但對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動(dòng)作配合協(xié)調，也是有一定難度的，所以，在此孩子要進(jìn)行充分的實(shí)踐練習。收針：要求不留下過(guò)長(cháng)的線(xiàn)，這樣才能使布袋收口緊密。
教學(xué)內容設計及安排：
根據學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)內容的特殊性，我將給內容分三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
第一課時(shí)安排：了解針線(xiàn)縫制，初步掌握穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針等技能。
第二課時(shí)安排：穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針等技能的鞏固，及針?lè )ǖ耐卣�，如平針、回針等�?/p>
第三課時(shí)安排：學(xué)習制作布袋的流程，通過(guò)設計、討論、合作、實(shí)踐，制作出精致的布袋。
接下來(lái)，我就重點(diǎn)對第一課時(shí)教學(xué)，說(shuō)說(shuō)我的設計意圖。
課前準備：學(xué)生要準備好針、線(xiàn)、剪刀、布。
教師準備好錄像和課件。
一、創(chuàng )設情景，了解手工縫制。（5分）
設計意圖：
1、通過(guò)觀(guān)察自己的衣服，褲子的邊緣，發(fā)現通過(guò)針線(xiàn)縫，可以把兩塊布縫起來(lái)。
2、通過(guò)課件了解針線(xiàn)的發(fā)展史，使學(xué)生對手工縫制有了進(jìn)一步的了解。
3、通過(guò)認識工具與材料，讓學(xué)生更加清楚各種材料的使用方法。
4、通過(guò)優(yōu)秀布袋作品的展示，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習手工縫制的興趣及積極性。
二、學(xué)習穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針的基本技能。（20分）
該環(huán)節是整節課的重要環(huán)節，技能掌握的程度直接影響學(xué)生的制作。所以，在該環(huán)節中，我在課前作了大量的準備工作，錄制了穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針四段操作小片斷，試圖通過(guò)邊看錄像邊講解的教學(xué)方式，讓每一個(gè)學(xué)生都能清楚的知道穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針的方法及注意事項。然后再通過(guò)實(shí)際操作，更好的掌握手工縫制的基本技能。為什么不直接演示，而要通過(guò)錄像演示呢？原因有兩點(diǎn)：
1、書(shū)上確實(shí)已經(jīng)將整個(gè)縫制布袋的操作流程以照片的形式出示，但由于學(xué)生的認知水平還處于相對較低的階段，所以對于較為抽象的照片，大部分學(xué)生都看不懂，因此在后續的.操作中就會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題，影響了課堂的教學(xué)。
2、以上這么多的技能學(xué)習，工具非常細小，動(dòng)作非常細巧，如果只是空口說(shuō)說(shuō)，或直接演示一下，效果是非常差的。而錄像就很好的突破了這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。
除此以外，在課前，我對學(xué)生座位的安排也作了精心的調整，由2人一組調整為4人一組。這樣的調整，主要是由于每個(gè)班學(xué)生的動(dòng)手能力都存在一定差異性，所以在初次練習實(shí)踐中通過(guò)四人小組的相互合作及互相幫助，既讓操作能力強的學(xué)生有了表現自己和幫助別人的機會(huì )，而且讓組內的每一個(gè)同學(xué)都能掌握基本的縫制技能，為后續的學(xué)習做了良好的鋪墊，增加學(xué)習的興趣，增強了學(xué)習的自信心。
三、采用平針縫制，設計制作平面圖案。（13分）
設計意圖：通過(guò)設計平面圖案，用平針縫制圖案，展示自己的作品，不僅鞏固了平針縫制的技能，而且，也讓學(xué)生感受到，通過(guò)一節課的學(xué)習，學(xué)有所獲，感受到掌握縫制技能的樂(lè )趣。
四、課的延伸。（2分）
由于手工縫制這節課，學(xué)生在縫制作品時(shí)，需要大量的時(shí)間，而一節課只有40分鐘，所以在課中練習的時(shí)間有限，不能對縫制技能進(jìn)行很好的鞏固，所以，在課的最后布置-----用平針縫制出漂亮的圖案作為課外作業(yè)，既具有創(chuàng )新性，又具有實(shí)效性，更好的落實(shí)平針?lè )ǖ募寄�。為后續制作布袋，打下扎實(shí)的基礎。
勞動(dòng)技術(shù)教案 9
活動(dòng)目標：
培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。
進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
懂得勞動(dòng)最光榮，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、讓孩子體會(huì )親自動(dòng)手的樂(lè )趣、
2、讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴、
活動(dòng)準備：
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
我先是以?xún)焊枰龌顒?dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現孩子們都很聰明，興致也很高，沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說(shuō)一句話(huà)，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類(lèi)感恩的.話(huà)，可剛開(kāi)始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái)、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著(zhù)我的思路擴散開(kāi)來(lái)了。接著(zhù)我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)�？吹降首�，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱(chēng)的孩子還很少，所以先來(lái)認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多，我強調：給凳子洗澡是用洗衣粉，它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動(dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰(shuí)洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門(mén)，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動(dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè )，懂得了勞動(dòng)的可貴。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì )兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們在洗的時(shí)候，我一直在觀(guān)察，發(fā)現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來(lái)�！皣W啦，嘩啦”搓著(zhù)毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì )兒給凳子擦擦“背”，一會(huì )兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂(lè )，讓幼兒在玩樂(lè )中，體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，一定會(huì )有不錯的效果！
教學(xué)反思：
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會(huì )了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎？這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現嗎？不過(guò)因為孩子們還小，沒(méi)有一定的紀律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì )在這方面更加注意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè )。
勞動(dòng)技術(shù)教案 10
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2.減輕父母的負擔，增強勞動(dòng)觀(guān)念。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導言：同學(xué)們這節主題班會(huì )課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
舉例說(shuō)明
三、講故事
1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對嗎？
(2)不對的地方應怎么做？
2.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的'做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
5.宋佳在班級愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
通過(guò)剛才的學(xué)習，同學(xué)們有什么感受？
五、競賽
整理書(shū)包比賽
六、總結
這節課的學(xué)習，同學(xué)們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
勞動(dòng)技術(shù)教案 11
教學(xué)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè )。
2、結合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置認識字母譜f、s，并能準確地吹奏。
3、能主動(dòng)投入編創(chuàng )歌詞、編創(chuàng )動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng )旋律等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準備鋼琴、錄音機、教學(xué)磁帶等
教學(xué)過(guò)程
一、聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》
1、初聽(tīng)前，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引起學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )的.興趣。
聽(tīng)后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？
2、復聽(tīng)時(shí)，自編動(dòng)作表演，可分小組設計動(dòng)作，尤其對“用力”的表現。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現、理解勞動(dòng)內容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》
1、聽(tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng )成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。
三、編創(chuàng )與活動(dòng)
1、結合鍵盤(pán)圖認識字母譜，知道手的位置。讓學(xué)生看圖說(shuō)出f用4指，s用5指演奏。
2、教師帶著(zhù)學(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音，吹奏的方法有多樣。
3、在三個(gè)音的基礎上，指導學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。
4、可以在教室里畫(huà)上格子，填上字母譜邊走邊唱�？凑l(shuí)唱出的旋律多。
勞動(dòng)技術(shù)教案 12
活動(dòng)目標
1、了解滑雪時(shí)所需的運動(dòng)器具，嘗試膽地表現滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習用紙團印畫(huà)的方法來(lái)表現雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè )于參與繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，感受滑雪運動(dòng)的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)畫(huà)片-滑雪
2、圖片-雪景
3、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來(lái)做紙團)。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞動(dòng)畫(huà)片-滑雪
1、提問(wèn)：小朋友，雪紛飛是什么季節？(冬天)冬天下了雪以后，我們周?chē)沫h(huán)境會(huì )怎么樣？
你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的？還有什么樣的雪？
我們以前用什么形式來(lái)表現過(guò)雪？
(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫(huà)--紙團印畫(huà)。
3、教師示范講解紙團印畫(huà)的.方法：
撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動(dòng)？
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
三、觀(guān)看圖片
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
四、交代要求，幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
1、內容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
2、材料：用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物，要求畫(huà)面豐富飽滿(mǎn)后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時(shí)用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
五、作品展示評價(jià)
將幼兒作品合并成一幅的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評。
勞動(dòng)技術(shù)教案 13
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)故事，讓幼兒明白出去之前、回來(lái)之后都要告訴爸爸媽媽一聲。
2.知道遇到危險時(shí)應聲呼救。
3.練習：媽媽?zhuān)页鋈ネ媪�；媽媽�(zhuān)一貋?lái)了。
活動(dòng)準備：
1.改編故事：不聽(tīng)話(huà)的小雞。
2.根據故事內容制作PPT。
3.頭飾人手一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)：向客人老師問(wèn)好。
2.引導幼兒邊看PPT邊聽(tīng)故事。
一天，雞媽媽讓小雞在家門(mén)口吃蟲(chóng)子，吃著(zhù)吃著(zhù)，小雞看到一只飛蟲(chóng)從頭上飛過(guò)，它就跟著(zhù)去追飛蟲(chóng)了。飛蟲(chóng)一會(huì )兒飛得高，一會(huì )兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲(chóng)，一直追到樹(shù)下。忽然從樹(shù)后面傳來(lái)老貓的叫聲，小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習：聲呼救。
雞媽媽聽(tīng)到小雞的喊叫，飛快地跑過(guò)來(lái)，救下了小雞。小雞說(shuō)："媽媽?zhuān)义e了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō)："是啊，多危險啊，以后出去一定要告訴媽媽?zhuān)@樣媽媽才放心。"
3.小結故事內容。
寶寶們，故事聽(tīng)完了，你說(shuō)小雞聽(tīng)話(huà)嗎？
4.練習：媽媽?zhuān)页鋈ネ媪�；媽媽�(zhuān)一貋?lái)了。
我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說(shuō)：媽媽?zhuān)页鋈ネ媪恕?/p>
現在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)一貋?lái)了。
雞媽媽?zhuān)簩殞殏冋婀浴?/p>
5.結束活動(dòng)：
今天，寶寶們表現得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
課后思：
《不聽(tīng)話(huà)的`小雞》是講小黑雞不聽(tīng)媽媽的話(huà)，離開(kāi)集體自己自出去玩遇到了危險，花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉，最后雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開(kāi)集體，否則會(huì )有危險。這次的選材我自己覺(jué)得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。
勞動(dòng)技術(shù)教案 14
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
4、體驗節日的'快樂(lè )氛圍。
5、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)時(shí)間：
上午八點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始(場(chǎng)地有限，每位幼兒僅限一名家長(cháng)參與，無(wú)特殊情況盡量由爸爸參與)
活動(dòng)流程：
8：00-8：30晨間鍛煉、早操比賽觀(guān)摩活動(dòng)。
9：00-10：20班級教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
10：20-11：00戶(hù)外活動(dòng)：親子水戰
1)集體合唱《我有一個(gè)好爸爸》
2)體能熱身
3)堡壘戰
4)野人舞
5)親子自由戰
溫馨提示
1.水戰需要家長(cháng)朋友為寶貝們準備水一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽(yáng)鏡或帽子的都可以帶來(lái)幼兒園以便于孩子們更好的開(kāi)展游戲活動(dòng)。
2.活動(dòng)當天請爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋，并請參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便戰后更換。
3.活動(dòng)當天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節建議鞋子穿涼鞋。
4.幼兒書(shū)包內請家長(cháng)給孩子們準備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫(xiě)上名字、班級以免混淆。
教學(xué)反思：
六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛(ài)卻是永恒......
父親用厚實(shí)的臂膀支撐著(zhù)整個(gè)家庭；父親用親情溫暖著(zhù)孩子的心靈；憶昨日仿佛自己還是個(gè)孩子，現如今自己卻已為人父，在這個(gè)屬于您的節日里xx幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節專(zhuān)題活動(dòng)中來(lái)，我們一起來(lái)重溫兒時(shí)的記憶、一起來(lái)與孩子學(xué)習、一起與孩子們游戲，一起來(lái)做孩子們最好的伙伴吧！
勞動(dòng)技術(shù)教案 15
教學(xué)目標：
1、了解電動(dòng)摩托艇制作的基本原理和電路布置。
2、通過(guò)制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過(guò)程，學(xué)會(huì )用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂(lè )趣。
3、學(xué)會(huì )使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。
活動(dòng)重點(diǎn)：
摩托艇零件安裝。
活動(dòng)難點(diǎn)：
切割及馬達地安裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
摩托艇又叫動(dòng)力艇、汽艇，是一種用內燃機或電動(dòng)機發(fā)動(dòng)的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機動(dòng)性大，可以作短距離的交通工具。
二、看看想想。
看看想想是老師引導學(xué)生仔細觀(guān)察這個(gè)電動(dòng)摩托艇，思考制作這個(gè)摩托艇應該先做什么，再做什么。設計一個(gè)制作方案，然后把方案寫(xiě)進(jìn)右邊的空白處。
三、學(xué)學(xué)做做。
1、制作船體
2、安裝零件
3、調試試航
四、交流創(chuàng )新
學(xué)生通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、創(chuàng )新興趣與實(shí)踐能力。
1、你能把摩托艇的外形設計得更加漂亮嗎？ （作品外觀(guān)創(chuàng )新）
2、摩托艇以?xún)热紮C或電動(dòng)機驅動(dòng)，想想還能用更好的`動(dòng)力裝置驅動(dòng)嗎？（作品動(dòng)力創(chuàng )新）
五、展示臺
1、說(shuō)說(shuō)你制作的摩托艇模型的特點(diǎn)，比一比誰(shuí)的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng )新的積極性。
2、舉行一次摩托艇航行比賽�？凑l(shuí)的摩托艇開(kāi)得穩、開(kāi)得直、開(kāi)得快（可以另外安排時(shí)間進(jìn)行）。
勞動(dòng)技術(shù)教案 16
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生學(xué)做小圓子，體驗動(dòng)手做七彩小圓子的樂(lè )趣，培養熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2.養成遵守紀律、認真細心、勤儉節約以及與他人合作協(xié)商的良好習慣。
教學(xué)準備：
糯米粉若干，菠菜、南瓜、玉米粉、紫薯等果蔬。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胝n題：
春節、元宵節我們早晨都會(huì )吃什么？你覺(jué)得味道怎樣？你想知道它是
怎么做的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習怎樣做湯圓。
�。ǘ┛偨Y做法：
1.看看，說(shuō)說(shuō)，需要哪些材料和工具。
2.說(shuō)
說(shuō)它的制作流程。
3.請同
學(xué)說(shuō)說(shuō)面粉的知識
4.講
解注意點(diǎn)及制作方法。
�。ㄈ⿲W(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）
�。ㄋ模┰u比小組民主評議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評它？
�。ㄎ澹┬〗Y
今天我們學(xué)會(huì )了做七彩小湯圓，回家以后，我們可以做給平時(shí)為我們操心勞累的父母吃。如果再用一些其他的果蔬材料還可以做更多顏色的湯圓，感興趣的話(huà)你可以試一試哦。希望同學(xué)們能夠提高生活的'自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。
勞動(dòng)技術(shù)教案 17
教學(xué)目標：
1.通過(guò)本課對中國民間花燈的有關(guān)知識的學(xué)習，使學(xué)生的動(dòng)手制作能力和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2.學(xué)習制作兔子燈，能大膽地提出自己的問(wèn)題，并積極尋求解決的辦法。
3.在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作兔子燈。
教具準備：
1.學(xué)生課前收集花燈的相關(guān)資料。
2.教師準備成品、半成品兔子燈骨架、各色紙。
3.制作材料：鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線(xiàn)、膠布。
4.制作工具：剪刀、小刀、強力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。
教學(xué)過(guò)程：
1.激趣導入，提高興趣。
(1)播放我國南北方張燈結彩鬧元宵節的.錄像片段，感受節日的氣氛，了解元宵燈會(huì )的由來(lái)。
(2)欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥(niǎo)兒燈、兔子燈）。
(3)介紹制作花燈的三步驟：扎糊一飾。
2.學(xué)習制作，研究討論。
(1)觀(guān)察教師已經(jīng)制作好的兔子燈，討論制作需要的材料。
(2)小組研究討論兔子燈的制作過(guò)程。
(3)看教師展示半成品的兔子燈材料，現場(chǎng)表演扎兔子燈，進(jìn)一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法。
�、儆^(guān)看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問(wèn)，并討論尋求問(wèn)題的解決辦法。
�、谟懻�、歸納兔子燈的制作方法。
3.課堂小結。
勞動(dòng)技術(shù)教案 18
一、指導思想：
六年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)以前的學(xué)習，對勞動(dòng)與技術(shù)基礎知識、動(dòng)手制作能力有了一定的基礎，為了進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力，根據學(xué)生學(xué)習情況，采用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到知識，學(xué)到技能。
二、課程目標：
1.情感目標：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2.知識目標：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究法的一些常識。
3.能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
4.過(guò)程目標：初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗實(shí)證的方法。
5.人格目標：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的'個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自己的責任感。
三、教學(xué)措施：
1.認真備課，師生課前都必須做好充分的準備，將勞動(dòng)工具、學(xué)具、制作材料等準備齊全，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
2.認真上課，老師要將重點(diǎn)、難點(diǎn)作反復的講解、示范，使勞動(dòng)步驟正確，確保勞動(dòng)出成果。
3.對學(xué)生勞動(dòng)成果——作業(yè)，要及時(shí)反饋，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)，對學(xué)生作業(yè)定期展覽，使學(xué)生獲得勞動(dòng)的快樂(lè )，增強勞動(dòng)的興趣。
4.開(kāi)展勞動(dòng)競賽，在班級、家庭自覺(jué)參加勞動(dòng)，不斷培養勞動(dòng)技能養成勞動(dòng)習慣，懂得勞動(dòng)的意義。
勞動(dòng)技術(shù)教案 19
一、知識目標：
1.通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統文化。
2.通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線(xiàn)結、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì )利用合適的針和線(xiàn)釘紐扣。
二、能力目標：
1.在勞動(dòng)實(shí)踐中培養學(xué)生仔細觀(guān)察身邊事物的能力。
2.培養學(xué)生能根據老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習的能力和做事認真的好習慣。
3.增強學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨立生活能力。
三、德育目標：
1.初步培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念和良好的勞動(dòng)習慣。
2.使學(xué)生逐步養成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.通過(guò)學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2.學(xué)會(huì )紉針、打結、釘紐扣的方法。
難點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法。
五、教學(xué)準備：
教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準備：各種針、線(xiàn)、紐扣、卡紙、剪刀等。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、激趣導入：
師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學(xué)們觀(guān)察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰(shuí)的觀(guān)察能力強？（自由答）
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）（出示課題）
2、激發(fā)學(xué)生探究
師：同學(xué)們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類(lèi)的扣子？
師：好，老師這還有這樣的.一些扣子，請同學(xué)們看一看。
師：你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實(shí)物）
師：紐扣有這么多的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？（出示板書(shū)）工具：針、線(xiàn)
師：下面我們先來(lái)看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來(lái)看一下同學(xué)們準備好的線(xiàn)，請大家把它舉起來(lái)。
�。▽W(xué)生展示）
師：釘扣子選擇線(xiàn)時(shí)要注意線(xiàn)不能太粗，線(xiàn)的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來(lái)看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？
�。ㄤ浵裱菔荆�
�。�1）紉針：
�。�2）打線(xiàn)結：
�。�3）釘紐扣
師：誰(shuí)來(lái)匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書(shū)）
師：同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）
師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點(diǎn)。（課件演示）
3、學(xué)生研究實(shí)踐：
師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘？（學(xué)生研究實(shí)踐，老師輔助指導）
4、師生共評：
師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。
師：誰(shuí)來(lái)匯報一下你釘了幾個(gè)紐扣？都是幾個(gè)眼的？（學(xué)生匯報展示）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節課的學(xué)習你都學(xué)到了什么？
5、師生共結：
師：同學(xué)們表現非常出色。今天我們學(xué)會(huì )了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養成自己的事情自己做的良好習慣。
勞動(dòng)技術(shù)教案 20
教學(xué)目的：
讓學(xué)生學(xué)會(huì )做酸泡菜，增強生活實(shí)踐能力。
工具、材料：
盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入新課
二、學(xué)學(xué)做做
學(xué)做酸蘿卜：
�。ㄒ唬┫床�、涼曬
1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。
2、切塊（條）、晾干。
�。ǘ┱{制泡壇水
1、洗凈、晾干壇子
2、往壇中加入半壇冷開(kāi)水，并加適量的'鹽
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少許糖
�。ㄈ╇缰�
1、將蘿卜夾住放入壇中
2、加蓋，放陰涼處，并將托盤(pán)中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
三、想想練練
1、酸泡菜要制作和取食時(shí)，都要講究衛生。請你想想這是為什么？
2、說(shuō)說(shuō)圖中的做法對不對，為什么？（見(jiàn)書(shū)）
勞動(dòng)技術(shù)教案 21
一、教學(xué)目標：
知識目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。
能力目標：培養學(xué)生動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力。
情感目標：培養學(xué)生合作精神和審美情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
制作部件和粘貼部件這兩個(gè)過(guò)程。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、導入新課
今天老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物，看看，這是什么？對，這是我們南城縣實(shí)驗小學(xué)的小朋友制作的，漂亮嗎？你們想不想也來(lái)做一個(gè)。請小朋友仔細地觀(guān)察，這個(gè)娃娃是由什么做成的？對，碎布，課前，老師讓大家準備一些廢棄的碎布，都準備好了嗎？今天這節課，老師就來(lái)教小朋友們用碎布頭做一個(gè)布貼娃娃。
板書(shū)課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。
2、講解新課
我想請問(wèn)一位小朋友，這個(gè)布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒(méi)顯示在大屏幕上。對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線(xiàn)做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應該怎么利用碎布來(lái)制作一個(gè)布貼娃娃呢？下面，我請一位小朋友來(lái)讀一下大屏幕上的制作說(shuō)明，其他的小朋友仔細地聽(tīng)，認真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。
老師根據制作說(shuō)明的這六點(diǎn)，將制作一個(gè)布貼娃娃歸納為兩個(gè)大步驟，板書(shū)：制作部件，粘貼部件。
先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個(gè)部件從彩卡上剪下來(lái)，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個(gè)部件的方法。在演示的時(shí)候，向學(xué)生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。
部件“頭”做好之后，告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的。
再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個(gè)一個(gè)粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過(guò)程。在演示頭部粘貼的時(shí)候，強調一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的.這一面，因為我們制作的是布貼娃娃，所以它的各個(gè)部件都是用布做成的，各個(gè)部件都應該將布的這一面朝外；提問(wèn)學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。
整個(gè)制作過(guò)程完成了，小朋友有沒(méi)有信心自己來(lái)制作一個(gè)？
3、實(shí)踐操作
小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導。
4、評比作品
小組長(cháng)將本組作品粘貼到所對應的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。
5、課外延伸
4、整理房間
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