中班社會(huì )新年教案（精選13篇）
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班社會(huì )新年教案，希望對大家有所幫助。
中班社會(huì )新年教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、感受故事的語(yǔ)言美及新年的歡樂(lè )氣氛。
2、增進(jìn)對時(shí)間概念的認識。
活動(dòng)準備：
1、與幼兒談?wù)勔酝^(guò)新年的感受，激發(fā)過(guò)新年的興趣與愿望。
2、學(xué)習拜年時(shí)人們之間應該說(shuō)的話(huà)。
3、供幼兒作畫(huà)時(shí)的圖畫(huà)紙，筆。
4、背景圖一幅，太陽(yáng)，雨水，微風(fēng)，炮仗，溪流，許多小昆蟲(chóng)的貼絨。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示背景圖，引導幼兒說(shuō)說(shuō)圖中所展現的氣氛。
二、教師有表情地朗讀作品，引導幼兒安靜傾聽(tīng)。
提問(wèn)：
1、不管是天上的太陽(yáng)，空中的微風(fēng)，還是地上的花朵，它們都在想什么？
2、大家是怎么表現的？
三、教師再次朗讀作品，引導幼兒理解作品的內容。讓幼兒了解新年到來(lái)后，各種事物發(fā)生的可喜的變化，讓幼兒充分討論，感知故事的喜慶氣氛。
提問(wèn)：
1、太陽(yáng)，白云是怎么迎新年的？
2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？
3、微風(fēng)，溪流呢？
4、許多小昆蟲(chóng)是怎么做的？
四、引導幼兒有表情地朗讀作品，重點(diǎn)學(xué)習不同人物的語(yǔ)言。
1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個(gè)性，烘托故事氛圍。
2、引導幼兒有表情地朗讀作品時(shí)，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音，讀好人物的語(yǔ)言。
五、在掛歷上標示新年的日期，和幼兒一起數一數，再過(guò)多久是新年？
六、與幼兒一起討論準備怎樣迎新年？讓幼兒將自己的想法畫(huà)下來(lái)貼在語(yǔ)言區。
中班社會(huì )新年教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、體驗民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。
2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂(lè )器合奏等方法表演歌曲，體會(huì )合作演奏的樂(lè )趣。
3、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備：
1、略多于幼兒人數的小樂(lè )器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)撚麓褐黝}
1、剛過(guò)了元旦，再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國人的節日，這是什么節?
2、在中國的新年(春節)里人們做些什么?
二、演唱歌曲《過(guò)新年》
1、演唱歌曲。
隨著(zhù)歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的，如何表現熱鬧的歡慶場(chǎng)面。
2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：
師：鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音呢?
幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。
師：這是一只新鼓，敲出來(lái)的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)
引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。
三、嘗試用不同的節奏伴奏
1、敲鑼。聽(tīng)琴聲，按照拍律拍節奏，表現模仿敲鑼的動(dòng)作。
2、打鼓。聽(tīng)琴聲，按照拍律拍節奏，表現模仿打鼓的動(dòng)作。
3、小朋友聽(tīng)了真高興。聽(tīng)琴聲，用拍手轉動(dòng)手腕表現小朋友歡天喜地的動(dòng)作。
每一次嘗試輪換著(zhù)請一位幼兒按大家商定的節奏，用自己的手勢來(lái)指揮。
四、合作表演
幼兒在以上三種表現方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當指揮，合作進(jìn)行表演。
五、打擊樂(lè )演奏
1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè )器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商量何時(shí)介入，怎樣介入。
3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂(lè )器合作演奏樂(lè )曲。
中班社會(huì )新年教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察和比較，大膽的探索出新年樹(shù)的剪法，并嘗試立體的新年樹(shù)制作。
2、提前感受新年的到來(lái)，體驗過(guò)新年的快樂(lè )。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)掌握剪出一個(gè)物體的對折方法及剪法。
2、物質(zhì)準備：筆、紙、裝飾用品等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、新年就快到了。你們在商場(chǎng)門(mén)口、大街上看到了什么？今天請你們也為我們的教室做些漂亮的新年樹(shù)好嗎？
二、探索出不同的剪法
1、我這里有一棵樹(shù)，你們把樹(shù)對折會(huì )發(fā)現什么？我們怎么樣才可以讓樹(shù)的葉子兩邊都一樣呢？（對折、剪）
2、幼兒嘗試
小結：我們把紙朝著(zhù)一個(gè)方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹(shù)來(lái)了。
三、嘗試立體制作
1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹(shù)，它可以站起來(lái)哦，你們的樹(shù)能站起來(lái)嗎？（幼兒操作）你有什么辦法可以讓樹(shù)站起來(lái)？（幼兒自由回答）
2、你們的辦法都很好，可是現在什么都沒(méi)有，只有這兩棵樹(shù)，你們有什么辦法？
3、觀(guān)察立體的樹(shù)，這棵樹(shù)為什么可以站起來(lái)？?jì)煽脴?shù)都剪了嗎？它們剪的是同一個(gè)地方嗎？那我來(lái)剪剪看（兩次錯誤示范），這樣行嗎？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中間）怎么才能知道是中間了呢？
小結：把樹(shù)輕輕的對折，折出一條痕跡來(lái)，可以用筆做個(gè)記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹(shù)插起來(lái)，就可以了。
四、幼兒操作
1、想不想讓你們的新年樹(shù)也站起來(lái)？那快去試試吧。
2、你為新年樹(shù)掛上什么禮物了？
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)圍繞著(zhù)現在的主題進(jìn)行，并且結合圣誕的節日，讓孩子們在迎接節日的氣氛中，去動(dòng)動(dòng)、做做圣誕樹(shù)。同時(shí)，也更貼切孩子們的興趣來(lái)源。
2、在目標的達成上，我覺(jué)得還是比較滿(mǎn)意的。孩子們可以探索出三種不同的折法，并通過(guò)嘗試，孩子們也得到了最終的答案�；顒�(dòng)中，也充分發(fā)揮了孩子們的自主學(xué)習。
3、活動(dòng)層次明顯，層層遞進(jìn)，一環(huán)扣著(zhù)一環(huán)進(jìn)行。
4、老師提供的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫(huà)的時(shí)候，還是有很多的孩子畫(huà)圣誕樹(shù)畫(huà)的非常的小，以至于到最后浪費了很多的紙。老師可以在孩子們畫(huà)的時(shí)候，用語(yǔ)言去提醒孩子們，畫(huà)一棵大樹(shù)，這樣就可以?huà)焐虾芏嗟亩Y物了等等來(lái)提示幼兒。
5、從材料的準備來(lái)看，還是比較豐富的。但在材料的準備上，老師應該需要有個(gè)明確的擺放位置及規則。從活動(dòng)來(lái)看，滿(mǎn)桌子的剪刀、鉛筆和紙，從外觀(guān)來(lái)看就顯得很不雅觀(guān)。老師可以準備筆筒放鉛筆，還可準備一些籃子，分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔，而且可以培養孩子們收整的習慣。
6、因為是已節美工課，所以老師還要準備一些垃圾桶，方便孩子們把剪下來(lái)的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動(dòng)有提醒幼兒把東西扔進(jìn)垃圾桶，但因為垃圾桶比較遠，孩子們操作起來(lái)還是不太的方便。所以可以多準備幾個(gè)垃圾桶，條件允許的話(huà)，可以每桌放一個(gè)。
中班社會(huì )新年教案 篇4
活動(dòng)目標
1、感受并體驗新年到來(lái)時(shí)的快樂(lè )氣氛，為迎接新年做些力所能及的勞動(dòng)。
2、參加慶新年大掃除活動(dòng)，并愿意在活動(dòng)中承擔任務(wù)，付出努力。
3、培養學(xué)生與人合作的能力，并與他人分享快樂(lè )。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒想象力、表現力及口語(yǔ)表達能力。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高幼兒的操作能力，以及培養幼兒創(chuàng )造美、表現美的能力。
活動(dòng)準備
材料準備：掃帚、抹布、撮子、盆等各種勞動(dòng)工具。
經(jīng)驗準備：學(xué)生已有的擦桌子、掃地等勞動(dòng)經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、切入活動(dòng)主題，激發(fā)活動(dòng)興趣。
二、師生進(jìn)行分工。
1、討論：教室里有哪些地方需要打掃
�。�1）學(xué)生看一看，找一找。
�。�2）向全體學(xué)生進(jìn)行匯報
2、學(xué)生進(jìn)行交流：找出自己能做的事
3、議一議：掃除是應該注意的事項
4、想一想：怎樣才能又快又好的完成任務(wù)。
5、教師進(jìn)行講述勞動(dòng)時(shí)應該注意的安全事宜，進(jìn)行分工。
三、學(xué)生合作勞動(dòng)。
四、分享勞動(dòng)的快樂(lè )。
1、整理工具。
2、小組評議。
3、教師小結
五、課外延伸：
在春節到來(lái)時(shí)學(xué)生和家長(cháng)共同進(jìn)行一次家庭大掃除。
中班社會(huì )新年教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．嘗試正確使用打擊樂(lè )器打節奏，給歌曲《過(guò)新年》配上打擊樂(lè )。
2．體驗過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。
3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4．培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5．對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．圖譜、相關(guān)圖片。
2．打擊樂(lè )器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數量各三分之一）、鑼?zhuān)瑯?lè )器放在椅子下。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《過(guò)新年》。
1．幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊拍手邊唱歌，把過(guò)新年時(shí)高興的心情表現出來(lái)。
2．幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。
二、學(xué)習打擊樂(lè )。
過(guò)新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習用好聽(tīng)的樂(lè )器來(lái)敲敲打打，把這首《過(guò)新年》的歌曲表演得更快樂(lè )。
1．徒手練習
幼兒跟著(zhù)教師聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作（動(dòng)作見(jiàn)書(shū)本），練習1—2遍。
2．嘗試配樂(lè )器演奏。
提示：剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作（幼兒的動(dòng)作）。拍腿代表兩種樂(lè )器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。
3．幼兒使用樂(lè )器嘗試演奏相應的節奏（根據幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）。
幼兒跟著(zhù)音樂(lè )用打擊樂(lè )器演奏（練習1—2遍，根據實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導）。
4．幼兒交換座位（打擊樂(lè )器）演奏。
三、收拾樂(lè )器。
幼兒聽(tīng)打擊樂(lè )“過(guò)新年”，邊踏步邊把樂(lè )器輕輕放入指定的筐中。
中班社會(huì )新年教案 篇6
活動(dòng)目標
1.傾聽(tīng)故事，理解故事角色行為的轉變經(jīng)過(guò)與內在動(dòng)因。
2.閱讀畫(huà)面呈現的豐富細節，了解過(guò)年的民俗風(fēng)情。
活動(dòng)準備
1.虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫(huà)等新年物品的圖片。
2.幼兒活動(dòng)材料第一冊1-6頁(yè)。
3.PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、了解“新年”的來(lái)歷。
1．翁老師帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，聽(tīng)了這個(gè)故事，我們會(huì )知道新年是怎么來(lái)的。
教師逐張出示PPT，一邊講述，一邊引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
2．從前有個(gè)怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫做“年”。找找畫(huà)面中的“年”在哪里。
聽(tīng)見(jiàn)響聲，看見(jiàn)火光和紅色的東西，“年”嚇得逃走了。
3．“年”害怕什么？你從哪里看出來(lái)？引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面中“年”嚇得逃跑的情狀。
看到大家都討厭自己，“年”心里很難過(guò)，為了讓大家喜歡自己，“年”悄悄地給睡覺(jué)的小寶寶送去紅包。第二天早上，看見(jiàn)“年”送來(lái)的紅包，大家知道“年”變好了，給它取了一個(gè)名字叫“新年”。
4．新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。
5．看見(jiàn)“新年“和大家一起玩的這么開(kāi)心，獅子和龍爺來(lái)一起玩。老虎還帶來(lái)了虎頭帽、虎頭鞋送給小朋友。
二、閱讀“新年”故事。
1.幼兒閱讀活動(dòng)材料。
�。�1）書(shū)里還有那些紅彤彤的東西？
�。�2）紅彤彤的東西你還在哪里看見(jiàn)過(guò)？
�。�3）晚上，“年”悄悄地送紅包，你們收到過(guò)紅包嗎？收到紅包高興嗎？喜歡送紅包的人嗎？
2.送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個(gè)小秘密，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會(huì )像老虎那樣威風(fēng)、平平安安。
三、我知道的迎“新年”。
1．故事里的那些事情現在過(guò)年的時(shí)候還在做？
2．根據幼兒的回答，教師在PPT的相應地方做標記。
3．兩人一組，一邊觀(guān)察畫(huà)面，一邊講述。
四、活動(dòng)結束
中班社會(huì )新年教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、知道農歷一月初一是春節，是新年的第一天。(重點(diǎn))
2、了解關(guān)于新年的一些傳統民俗、風(fēng)俗習慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。(難點(diǎn))
活動(dòng)準備：
1、PPT課件，動(dòng)畫(huà)視頻，音樂(lè )。
2、知道自己家鄉的新年風(fēng)俗。
3、在大人協(xié)助下，幼兒每人準備一則家鄉過(guò)新年的.趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。
查看課件：
中班社會(huì )課件《新年趣聞》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分(談話(huà)導入)
觀(guān)看PPT課件，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。
師：圖片里的人為什么這么高興?
師：原來(lái)他們在過(guò)新年呀，那新年是哪一天?你們知道嗎?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
二、基本部分
1、老師講述年的故事，了解傳說(shuō)中的“年”的來(lái)歷。
師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎?
小結：每個(gè)民族都有自己的特色來(lái)過(guò)春節，但是很多是每個(gè)民族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢(qián)、看春節聯(lián)歡晚會(huì )、放煙花爆竹、快樂(lè )成長(cháng)、吃年夜飯、包餃子等。
2、師：你喜歡過(guò)新年嗎?為什么?你家是怎樣過(guò)年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?
小結：各家各戶(hù)都會(huì )將自己的房子打掃干凈，在家門(mén)口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會(huì )吃灶糖和守歲，有的還會(huì )迎接財神等。
三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。
1、孩子們的家里過(guò)節的方式都是相同的，但我相信孩子們�？隙ㄓ凶约涸谛履甑娜な�，請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。
2、教師引導每組幼兒推選出你覺(jué)得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。
師：孩子們表現的都特別棒，那現在我們一組來(lái)推選一個(gè)小朋友上前來(lái)分享你自己的新年趣事。
四、結束活動(dòng)。
師：新年的時(shí)候，孩子們可真快樂(lè )，你們想不想提前來(lái)感受一下新年的氣氛呢，那現在我們一起來(lái)跟著(zhù)這首歡快的音樂(lè )跳個(gè)舞，感受新年的快樂(lè )吧!
中班社會(huì )新年教案 篇8
活動(dòng)設計背景
新年快到了，街小巷到處洋溢著(zhù)節日的快樂(lè )氣氛，為了增進(jìn)孩子們對我國傳統節日，傳統文化的了解，培養孩子們的語(yǔ)言組織能力，組織了這次談話(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有膽的創(chuàng )新精神。
2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè )和自己愉悅的心情。
3.運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4.體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有膽的創(chuàng )新精神。
難點(diǎn)：引導幼兒用較為流利的語(yǔ)言描述，表達自己的心情。
活動(dòng)準備
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導題：“新年就要來(lái)到了，家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來(lái)講一講，他準備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?
1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?
2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時(shí)的情景是怎么樣的?我們在拜年的時(shí)候說(shuō)了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
3、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做?
4、教師小結：我們不僅自己要快樂(lè )的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多拜年的話(huà)，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?
5,孩子們畫(huà)畫(huà)，動(dòng)手做賀卡。
教學(xué)反思
新課程實(shí)施，明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程”要求。要轉變幼兒的學(xué)習方式，關(guān)鍵要轉變教師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應由以直接傳授知識為主，轉變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主，凸現幼兒的體驗、探索與發(fā)現、合作交流;要注重幼兒學(xué)習的過(guò)程，豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現能力的機會(huì )、條件;創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經(jīng)驗。
在教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過(guò)新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發(fā)壓歲錢(qián)，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣，讓孩子們說(shuō)祝福的話(huà)，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛(ài)，孩子們在活動(dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，暢所欲言，充分地表達自己的愿望，凸現幼兒的體驗、探索與發(fā)現。
中班社會(huì )新年教案 篇9
活動(dòng)設計背景
過(guò)新年，真快樂(lè )！我們班的小朋友提前過(guò)上了新年——圣誕節，于是，我產(chǎn)生 一個(gè)想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。
活動(dòng)目標
1、 理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。
2、 體驗新年給人們帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 元旦是新年的第一天，它跟春節的差異。
活動(dòng)準備
1、 老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）與材料；
2、 準備一首兒歌，繪畫(huà)故事等。
活動(dòng)過(guò)程
1、 從時(shí)間入手，讓幼兒感受新年。
與幼兒一起看掛歷，在老師的引導下，讓幼兒標出新年的日期；
與幼兒一起數再過(guò)幾天就到新年了；
2、 老師說(shuō)一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫(huà)故事讓幼兒直觀(guān)感知節日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會(huì )新年的快樂(lè )。
把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過(guò)新年，及都是用什么方式慶祝新年的。
3、 指導與引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來(lái)；
討論：你會(huì )用什么方式來(lái)歡迎新年
4、 讓幼兒用畫(huà)筆描繪新年。
最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫(huà)的畫(huà)貼在活動(dòng)室里，共同慶祝新年的到來(lái)。
延伸
1、 每天早晨在上律動(dòng)之前與幼兒一起數數，數新年還有幾天；
2、 幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的到來(lái)。
中班社會(huì )新年教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。（重點(diǎn)）
2、了解關(guān)于新年的一些傳統民俗、風(fēng)俗習慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。（難點(diǎn)）
3、讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
4、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、在成人協(xié)助下，幼兒每人準備一則國內外過(guò)新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。
2、實(shí)物投影儀、CD、錄像機等。
知識準備：知道自己家鄉的新年風(fēng)俗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（談話(huà)導入）
觀(guān)看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。
師：錄像里的人為什么這么高興？
師：原來(lái)他們在過(guò)新年呀，那新年是哪一天？你們知道嗎？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
二、基本部分
1、老師講述年的故事，了解傳說(shuō)中的“年”的來(lái)歷。
師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎？
小結：每個(gè)名族都有自己的特色來(lái)過(guò)春節，但是很多是每個(gè)名族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢(qián)、看春節聯(lián)歡晚會(huì )、放煙花爆竹、快樂(lè )成長(cháng)、吃年夜飯、包餃子等。
2、師：你喜歡過(guò)新年嗎？為什么？你家是怎樣過(guò)年的？你知道人們用什么方式慶祝新年？
小結：各家各戶(hù)都會(huì )將自己的房子打掃干凈，在家門(mén)口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會(huì )吃灶糖和守歲，有的還會(huì )迎接財神等。
三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。
1、孩子們的家里過(guò)節的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。
2、教師引導每組幼兒推選出你覺(jué)得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。
師：孩子們表現的都特別棒，那現在我們一組來(lái)推選一個(gè)小朋友上前來(lái)分享你自己的新年趣事。
四、結束活動(dòng)。
師：新年的時(shí)候，孩子們可真快樂(lè )，你們想不想提前來(lái)感受一下新年的氣氛呢，那現在我們一起來(lái)跟著(zhù)這首歡快的音樂(lè )跳個(gè)舞，感受新年的快樂(lè )吧。
教學(xué)反思：
這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。
中班社會(huì )新年教案 篇11
目標：
1、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開(kāi)始。
2、能用多種方法慶祝新年的到來(lái)，體驗新年給人們帶來(lái)的恢。
準備：
1、請幼兒收集有關(guān)人謬新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。
2、幼兒已有過(guò)新年的經(jīng)驗。
3、錄像機、錄像：國內外過(guò)新年的趣聞。
過(guò)程：
1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。
2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運用新舊掛歷進(jìn)行對比，讓幼兒知道新年是新的一年的開(kāi)始。
3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進(jìn)一步理解新年到底是什么。
4、組織幼兒討論：
(1)你喜歡新年嗎?你是怎樣過(guò)新年的?
(2)人們是怎樣過(guò)新年的?請幼兒小組交流向家介紹自己收集來(lái)的有關(guān)人謬新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。
5、教師播放有關(guān)人謬年的錄像，讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國家過(guò)年的風(fēng)俗。
6、幼兒討論"我們應該怎樣來(lái)慶祝新年。"
7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個(gè)舞》及拿樂(lè )器演奏《咚咚鏘》結束。讓幼兒感受新年帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
孩子們感受到了新年的'愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂(lè )，在集體面前能膽表演，知道了新的一年來(lái)到了，自己應該有更的進(jìn)步。
中班社會(huì )新年教案 篇12
活動(dòng)目標
情感目標：感受新年到來(lái)的快樂(lè )。
認知目標：了解中國人過(guò)年的傳統習俗。
技能目標：能表達自己對親人的祝福。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準備：《新年好》動(dòng)畫(huà)視頻；“新年的習俗”組圖；“新年祝�！眻D片。
活動(dòng)過(guò)程
播放動(dòng)畫(huà)視頻《新年好》，引導幼兒感受新年的歡樂(lè )氣氛，激發(fā)活動(dòng)興趣。
這是什么歌？我們一起來(lái)唱一唱。
快過(guò)新年了啦！人們在過(guò)年的時(shí)候都會(huì )做些什么呢？
出示組圖“新年的習俗”，引導幼兒了解中國人過(guò)新年的傳統習俗。
1.出示圖片“新年的習俗-1”,了解過(guò)年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么？
人們貼的這些東西都是什么顏色的？
為什么要貼這些東西呢？
小結：過(guò)年的時(shí)候，人們會(huì )貼春聯(lián)、年畫(huà)、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統稱(chēng)“貼年紅”，人們通過(guò)貼年紅營(yíng)造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習俗-2”，了解過(guò)年放鞭炮的習俗。
圖中的人正在做什么？
過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>
還有什么時(shí)候會(huì )放鞭炮？
小結：大家碰到喜慶的事情，都會(huì )放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn)，不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習俗-3”，感受新年穿新衣的習俗，并認識唐裝。
新的一年，人們還會(huì )做什么呢？
熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？
小結：新年第一天，人們會(huì )穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是中國的傳統服飾，有些人會(huì )在新年穿上唐裝，寓意著(zhù)吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習俗-4”，感受新年送紅包的習俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇？
你收到過(guò)紅包嗎？
過(guò)年收到紅包的時(shí)候，你會(huì )說(shuō)些什么呢？
小結：過(guò)年的時(shí)候，大人們會(huì )給小孩發(fā)紅包，代表著(zhù)長(cháng)輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會(huì )對大人說(shuō)一些祝福的話(huà)。
5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多中國過(guò)年的傳統習俗。
貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國過(guò)年的傳統習俗，除了這些，你還知道哪些中國過(guò)年的傳統習俗？
小結：過(guò)年的時(shí)候，一家人還會(huì )聚在一起吃年夜飯、看春節聯(lián)歡晚會(huì )等，代表團團圓圓；很多地方還會(huì )舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來(lái)慶祝新年的到來(lái)，祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝�！�，引導幼兒大膽表達自己對親人的祝福。
圖中的人在做什么？
過(guò)年的時(shí)候，人們見(jiàn)面會(huì )互相拜年，說(shuō)祝福語(yǔ)，你都知道哪些祝福語(yǔ)？
新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)：
在美工區投放卡紙和畫(huà)筆等，鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說(shuō)的祝福語(yǔ)畫(huà)在卡紙上，制作成賀卡送給親人。
家園共育：
家長(cháng)陪伴幼兒觀(guān)看“寶寶巴士APP”的“歡樂(lè )新年系列”視頻，了解更多過(guò)年的習俗。
中班社會(huì )新年教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步了解春節的風(fēng)俗習慣。
2、畫(huà)出新年里最快樂(lè )、最新鮮的事情。
3、選擇合適的色彩和形式表現新年的好心情。
活動(dòng)準備
1、將活動(dòng)室營(yíng)造春過(guò)年的氣氛。
2、幼兒自帶過(guò)年的照片。
3、掛圖《賀新年》。
4、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫(huà)棒，有關(guān)春節習俗的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
今天，我們班的小朋友帶來(lái)了過(guò)新年的照片。請幼兒向同伴展示，介紹自己帶來(lái)的照片，互相講一講自己和
家人是怎樣過(guò)新年的。
二、觀(guān)看春節習俗的錄像。
1、提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候人們都做了些什么事情？
2、小朋友們看在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的（高興、開(kāi)心、每個(gè)人的臉上都喜洋洋的）
3、你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎？你們的心情是怎么樣的？（引導幼兒大膽講述自己新年里是
一些開(kāi)心事）。
三、揭示課題
聽(tīng)了你們那么多新年的開(kāi)心事，我也很開(kāi)心，所以，老師要送你們一件禮物，出示《賀新年》，引導幼兒一
起邊看邊說(shuō)。小朋友們是否想畫(huà)一畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事。
四、畫(huà)畫(huà)新年里的開(kāi)心事
1、啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。
2、幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回觀(guān)察并適宜指導。
五、欣賞、交流作品，進(jìn)一步感知新年里的開(kāi)心事。
1、幼兒將自己的作品展示在自由墻上。
2、想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來(lái)表現新年里的開(kāi)心事。
3、作品互評：請幼兒說(shuō)說(shuō)那些畫(huà)給人快樂(lè )、熱鬧的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸
欣賞兒歌《過(guò)春節》。