我長(cháng)大了教案15篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的我長(cháng)大了教案，歡迎閱讀與收藏。
我長(cháng)大了教案1
預習目標：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進(jìn)心理與生理協(xié)調發(fā)展。
2、能力：體察自己的青春期生理變化和心理變化，提高自我觀(guān)察、體驗的能力。
3、知識：了解青少年的青春期生理變化和心理變化;知道青春期基本的心理衛生常識。
預習重點(diǎn)：怎樣接納自己的生理變化
預習任務(wù)：
在預習課文和熟悉目標的基礎上，做如下題目：
1、進(jìn)入青春期后，自己有哪些明顯的生理變化?
2、青春期的身體(生理)變化主要表現在三個(gè)方面：
3、面對青春期發(fā)生的一系列變化，許多同學(xué)產(chǎn)生了過(guò)分激動(dòng)、羞澀、煩躁、恐慌等心理反應，影響了正常的學(xué)習和生活，你認為我們應以怎樣的心態(tài)來(lái)對待這些生理變化呢?
4、進(jìn)入青春期之后，我們都十分在意自己的體態(tài)和容貌，有的為自己個(gè)子矮而自卑，有的為自己長(cháng)得不漂亮而煩惱。讀教材7頁(yè)張捷的事例：
(1)說(shuō)說(shuō)她產(chǎn)生了什么心理?
(2)怎樣才能讓這樣的同學(xué)消除煩惱，樹(shù)立自信?
5、外在美是指什么。
6、你認為一個(gè)人怎樣才算美?我們應怎樣使自己更具青春魅力?
預習診斷：
(一)我選擇
1、青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，下列不屬于這一身體變化的是()
A性技能發(fā)育成熟B身體外形急劇變化
C體內技能迅速健全D關(guān)注自己的形象
2、面對青春期生理和心理的急劇變化，自己應選擇的正確做法有()
�、僮杂X(jué)接受學(xué)校的專(zhuān)門(mén)教育②主動(dòng)請求家長(cháng)、老師的指導③掌握必要的生理和心理知識④以積極的心態(tài)接納青春期的變化
A①③④B①②③C②④D①②③④
3、進(jìn)入青春期后，面對自己身體的急劇變化我們應該()
A接受現實(shí)，學(xué)會(huì )欣賞自己B強調自己的個(gè)性
C為自己較好的容貌而興奮D為自己缺陷而感到悲觀(guān)
4、人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是()
A幼兒時(shí)期B壯年時(shí)期C青春時(shí)期D中年時(shí)期
(二)我回答
有個(gè)姑娘打扮時(shí)髦，長(cháng)得漂亮，但走在路上隨地吐痰，別人不小心碰了她，就破口大罵。
1、這個(gè)姑娘美嗎，為什么?
2、由此你得到哪些啟示?
我長(cháng)大了教案2
活動(dòng)目標
●通過(guò)看照片知道自己會(huì )漸漸長(cháng)大。
●了解自己在身體和學(xué)習、生活能力等方面的變化。
●培養喜愛(ài)自己和樂(lè )于幫助他人的美好情感。
活動(dòng)準備
●嬰兒時(shí)期的照片
●嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品。
●課件PPT
活動(dòng)過(guò)程
●導入部分，激發(fā)幼兒長(cháng)大了的榮譽(yù)感
·知道自己是大班的幼兒，有做哥哥姐姐的榮譽(yù)感。
教師：小朋友，你們知道自己是什么班的小朋友嗎？（大班）是幼兒園的哥哥姐姐們，今天老教師還帶來(lái)了幾張圖片，我們一起來(lái)看看圖片上都有些什么。
·出示PPT前三張
教師：小朋友你們知道這些都是什么嗎？是誰(shuí)用的��？（嬰兒）誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你小的時(shí)候還用過(guò)些什么？（幼兒自由舉例）
·出示小的衣服，請幼兒上來(lái)試穿
教師：今天老教師也帶來(lái)了兩樣小寶寶的物品，我們一起來(lái)看看是什么。
·出示連褲衣
教師：我們一起來(lái)看看老教師帶來(lái)的是什么，和我們現在穿的有什么不一樣的地方？（衣服，褲子連在一起）這是多大的寶寶穿的？（還不會(huì )走路的寶寶）有誰(shuí)愿意上來(lái)試著(zhù)穿一穿嗎？（不愿意，因為太小了）
教師：為什么會(huì )嫌小呢？（因為我們的個(gè)子長(cháng)高了）
·請兩組幼兒上來(lái)進(jìn)行身高的比較，發(fā)現自己個(gè)子變高了。（可以由老教師指定和幼兒自由上來(lái)）
·出示襯衫
教師：那這件衣服我們可以給誰(shuí)來(lái)試一試呢？誰(shuí)愿意自己來(lái)穿一穿？（幼兒自由嘗試）
教師：他穿的時(shí)候為什么不需要老教師的幫忙？（因為我們的小手變能干了，會(huì )自己做事了）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)現在的我們還會(huì )做些什么更能干的事呢？（和小的時(shí)候進(jìn)行比較，體現能力變強了，如畫(huà)畫(huà)、唱歌等方面）
教師小結：我們小時(shí)候用過(guò)的東西，現在我們的身體長(cháng)高了，所以都穿不上，原來(lái)我們不會(huì )做的事情現在都可以自己獨立完成了，這些都是因為我們長(cháng)大了！
·出示班級小朋友小時(shí)候的照片
教師：你們還記得自己小時(shí)候的樣子嗎？請大家來(lái)猜一猜這是誰(shuí)？和現在的他有什么不一樣的地方？（樣子不一樣了、皮膚、習慣等）
●用完整的語(yǔ)句表達自己長(cháng)大了
·談話(huà)“我長(cháng)大了，我會(huì )……”觀(guān)看PPT
教師：小朋友，現在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做？在家呢？
教師：請用完整的話(huà)表述：“我長(cháng)大了，我會(huì )……”（掃地、自己穿衣服、幫助弟弟妹妹等）小朋友長(cháng)大了，變得更能干了。
·“大帶小活動(dòng)”，觀(guān)看PPT
教師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢？ （為幼兒的談話(huà)記錄）
●結束部分
教師：我們都知道自己已經(jīng)長(cháng)大了，會(huì )自己做許多事情，并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。真是好樣的，那你們愿意把能干的自己畫(huà)下來(lái)嗎？
·請幼兒根據自己的想法作畫(huà)
教師：用我們能干的小手來(lái)畫(huà)出能干的自己吧�。ǹ梢詮纳砀�、樣貌、能力等方面來(lái)體現。）
●延伸活動(dòng)
·在美術(shù)區活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫(huà)活動(dòng)。
我長(cháng)大了教案3
活動(dòng)目標
1．引導幼兒知道自己長(cháng)大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，快上學(xué)了，要增強責任感。
2．關(guān)心幼兒園內其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標記。
3．帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習交通標記。
活動(dòng)準備
1．各種交通標示圖片。
2．做標記的各種廢舊材料：一次性紙盤(pán)子、毛線(xiàn)、掛歷紙等。
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)：我長(cháng)大了
1．引導幼兒知道自己長(cháng)大了，明年就要上小學(xué)了。鼓勵幼兒說(shuō)出自己的愿望。
2．引導知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，如何為小弟弟妹妹們做一件非常有意義的事情。引導幼兒知道關(guān)心小弟弟妹妹的安全，為他們做一些安全標志。制作交通標志1．認識一些簡(jiǎn)單的交通安全標記如：禁止通行、禁止游泳、樓梯上下行腳印、直行、左拐、右拐、繞行等箭頭、地面滑小心、電、火等標志。2．在幼兒園內什么地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時(shí)、電門(mén)、伙房、鍋爐房，外面什么地方不安全？
3．做哪些安全標記？用什么材料做？
4．分組做標記，標記的后面寫(xiě)上相應漢字（教師幫助寫(xiě)）。
5．一起整理做好的標志，共同欣賞和評價(jià)。教師帶領(lǐng)幼兒在園內貼安全標記。
建議：鼓勵幼兒在園內看到小弟弟妹妹時(shí)，告訴他們如何識別這些標記。
我長(cháng)大了教案4
游戲目標：
1.初步學(xué)習使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：請進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等
2.培養幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長(cháng)大了。
活動(dòng)準備：
幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具
場(chǎng)景圖-全家福、爺爺、外婆的裝飾用具
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒對娃娃家游戲的興趣
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步學(xué)習簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)，請進(jìn)、謝謝等，并能吐字清楚。
活動(dòng)指導：
本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客，幼兒與他們之間的交流構成一個(gè)能體現幼兒懂禮貌、尊敬長(cháng)輩的情景游戲。
1.媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2.媽媽出去買(mǎi)菜，爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節了，幼兒們有禮貌的招待了客人。
3.媽媽回家后，知道此事表?yè)P了他們。
4.鄰居家（其他活動(dòng)區的小朋友）的屋子還沒(méi)有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）
5.結束
備注：老師既扮演媽媽?zhuān)职缪轄敔�、外婆�?/p>
附：小班語(yǔ)言教案《我長(cháng)大了》
活動(dòng)準備：
1、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
2、小朋友現在的衣服。（如：孩子們現在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，感知理解詞語(yǔ)：大、小。
2、嘗試運用各種感官，感知自己長(cháng)大了。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自己帶來(lái)的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園，你們現在看一看小時(shí)候的衣服和現在的衣服有什么區別。
1、引導幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。
教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺(jué)？
二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(cháng)大了。
1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。
教師：這些小衣服現在能穿嗎？
教師：為什么穿不了了呢？
教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？
教師：哦！原來(lái)我們長(cháng)大了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師就要念一首《我長(cháng)大了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
三、幼兒學(xué)習兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內容。
教師：兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了？（出示相應的實(shí)物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應的動(dòng)作）
2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。
四、幼兒講述自己長(cháng)大了的變化。
教師：我們長(cháng)大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
教師：那個(gè)小朋友愿意上臺來(lái)告訴我們自己的發(fā)現哪些變化？
教師：現在，請小朋友們再把兒歌念一遍。
五、收拾教具結束本次活動(dòng)。
我長(cháng)大了教案5
一、時(shí)間：13日
二、地點(diǎn)：一（2）班教室
三、人員：全體
四、主題：我長(cháng)大了
五、目的：
1、讓學(xué)生了解在我們成長(cháng)的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我們已漸漸長(cháng)大，我們要感謝父母，要以自己的實(shí)際行動(dòng)回報父母。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母的辛勞，體驗父母給予我們的無(wú)私和偉大，從而達到激發(fā)學(xué)生關(guān)心父母，尊敬父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經(jīng)長(cháng)大。
六、過(guò)程：
1、唱一唱：同學(xué)們跟著(zhù)音樂(lè )一起唱《上學(xué)歌》。
2、猜一猜：用幻燈展示5組照片：（根據照片，猜一猜這5個(gè)同學(xué)分別是誰(shuí)？）
嬰兒 ------ 幼兒 ----- 小學(xué)入學(xué)時(shí)
�。ń視�。）
3、說(shuō)一說(shuō)：
1） 根據照片，說(shuō)一說(shuō)長(cháng)大的特征。（這5位同學(xué)自述）
2） 其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己認為長(cháng)大的表現。
4、寫(xiě)一寫(xiě)：
把自己認為長(cháng)大的表現寫(xiě)下來(lái)，如：
1） 我會(huì )自己睡了。
2） 我會(huì )書(shū)包了。
3） 我能做到自己的事情自己做。
…….
5、議一議：
分成6個(gè)小組，各自把自己的長(cháng)大表現讀給小組成員聽(tīng)，大家議一議，共同分享成長(cháng)過(guò)程中的趣事……
6、 讀一讀：
把每個(gè)家長(cháng)給各自孩子的一句贈言發(fā)到學(xué)生手中，讓他們讀一讀家長(cháng)第一次寫(xiě)給他們的話(huà)（給孩子的一封信，祝賀他們在漸漸地長(cháng)大……）
7、 談一談：
看完話(huà)后，同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
8、 ：綜上所述，我們已經(jīng)發(fā)現、認識到了自己正在漸漸地長(cháng)大，但是我們畢竟還稚嫩，父母養育我們長(cháng)大很不容易，我們要用實(shí)際行動(dòng)感謝父母，要善于吸納大人們的意見(jiàn)和建議，做個(gè)懂事的好孩子。
我長(cháng)大了教案6
一、設計思路
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀(guān)察和調查發(fā)現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的自我服務(wù)意識設計了此節課。
二、活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道長(cháng)大了應該自己的事情自己做。
2、培養幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、培養幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
四、活動(dòng)準備：故事、衣服、音樂(lè )
五、活動(dòng)進(jìn)程
1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(cháng)大了〉〉引出課題
故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。
2、設計提問(wèn)（讓幼兒明白長(cháng)大了應該自己的事情自己做）
�。�1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了。
�。�2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(cháng)大了？
�。�3）教師小結：某某長(cháng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話(huà)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(cháng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣）
5、教師小結。
六．活動(dòng)反思：
本節課目標基本達到了，通過(guò)此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環(huán)節穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。
教學(xué)反思：
1、這節課的內容緊緊圍繞了我長(cháng)大了這個(gè)環(huán)節來(lái)上，幼兒也能認知了自己在成長(cháng)的過(guò)程。
2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己在成長(cháng)的環(huán)節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì )高矮的意思，又能知道自己長(cháng)高了，長(cháng)大了。
3、運用了對比的'方式，拿嬰兒用品來(lái)與現在自己用的東西對比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(cháng)。
4、這節課遺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話(huà)，更能表明長(cháng)大這個(gè)環(huán)節，也能激發(fā)幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動(dòng)化。
我長(cháng)大了教案7
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(cháng)，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè )極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。
4、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長(cháng)，事先做一些準備和排練。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(cháng)大。
�。�1）、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
�。�2）、組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子？是誰(shuí)把我們養大？現在你又是什么樣子？你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？
小結：小朋友們漸漸地在長(cháng)大，學(xué)會(huì )了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
�。�1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來(lái)當眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。（各班貼在教室里的作品）（4）、童話(huà)劇表演。將平日排練的童話(huà)劇，請幼兒節選片段現場(chǎng)表演。
�。�5）、請幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
�。�6）、請幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。
�。�7）、表?yè)P幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。
�。�8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過(guò)競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
�。�9）、詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。
�。�10）、現場(chǎng)表演做操，看到別人的認真精神。
�。�11）、鼓勵幼兒愛(ài)清潔，講衛生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(cháng)處的機會(huì )，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看誰(shuí)計算學(xué)得好，表演10以?xún)鹊募訙p速算。
小結：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�。�1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習。
�。�2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)
1.目標提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設計多出師幼，幼幼談話(huà)的環(huán)節，圍繞談話(huà)主題，給幼兒充足的發(fā)言權。
3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足：
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節課，我會(huì )用現實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長(cháng)輩的辛苦和不易。
當時(shí)聽(tīng)課的老師多我這節課的評價(jià)就是難點(diǎn)不突出。我覺(jué)得提得很好。
我長(cháng)大了教案8
活動(dòng)目標
1、能明白遵守紀律的重要性，學(xué)會(huì )控制自己的情緒。
2、懂得尊重、關(guān)心、愛(ài)護、體諒他人。
3、加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：談話(huà)“我長(cháng)大了”師：小朋友，現在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做?在家呢?幼兒的談話(huà)記錄：
在幼兒園“要幫助老師做事情�！薄白约旱氖虑橐约鹤龊��！薄耙托∨笥延押孟嗵��！�
“要幫助小朋友們做事情�！薄安淮蚣�、不罵人、不搶玩具�！薄芭抨犚�、不推不擠�！�
“少玩玩具，多看書(shū)，多學(xué)習，還要學(xué)會(huì )認字�！薄皭�(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護動(dòng)物�！薄耙３智鍧�，不亂扔垃圾�！�
“要收拾好自己玩過(guò)的玩具�！薄安淮蟪炒篝[，認真聽(tīng)講�！痹诩依铩安怀嘲职�、媽媽買(mǎi)玩具�！�
“幫家里人做力所能及的事�！薄耙鹬乩先��！薄吧倏措娨�，多畫(huà)畫(huà)，多學(xué)習�！薄白约撼院蔑�，不浪費糧食�！�
“要看好弟弟、妹妹�！薄安蛔鑫ｋU的動(dòng)作，不亂吃東西�！薄耙v禮貌，會(huì )倒茶給客人喝�！�
活動(dòng)二：統計“我家有幾口”致家長(cháng)的一封信尊敬的家長(cháng)：您好!
我們現在在進(jìn)行“我長(cháng)大了”的主題活動(dòng)，旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規則、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。
請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì )做的事用圖文形式做一本書(shū)(書(shū)名自定)。請下周三帶來(lái)。
注：請家長(cháng)將《家園聯(lián)系手冊》填寫(xiě)好下周交來(lái)。感謝您的支持!
大班級分析：幼兒通過(guò)統計活動(dòng)，能了解家庭的人口。
活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)”談話(huà)師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢?
幼兒的談話(huà)記錄：主題小結：幼兒知道自己已經(jīng)長(cháng)大了，會(huì )做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
我長(cháng)大了教案9
[教材簡(jiǎn)解]
對于大班幼兒而言，渴望成功，渴望自我實(shí)現，這正是這個(gè)年齡階段的自我意識發(fā)展的需要，每個(gè)幼兒作為一個(gè)獨立的個(gè)體存在，都有著(zhù)自己與眾不同的特點(diǎn)和個(gè)性，如何引導幼兒正確地認識自我、評價(jià)自我，從而充滿(mǎn)自信地面對生活，這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
[目標預設]
1．通過(guò)照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會(huì )漸漸長(cháng)大。
2．讓幼兒從小樹(shù)立遠大的理想。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
讓幼兒感受自己不斷在長(cháng)大，教育幼兒關(guān)心、體貼長(cháng)輩。
[設計理念]
新年快到了，老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂(lè )氣氛中。老師常常會(huì )說(shuō)：“過(guò)了新年，你們又要大一歲了�！笨墒强傆胁糠钟變弘y免對過(guò)了年要長(cháng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法，搞不清什么叫“長(cháng)大”？人為什么要長(cháng)大，為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(cháng)大”的事情。我就設計了本節活動(dòng)《我長(cháng)大了》，讓幼兒體驗到“過(guò)年了，大家長(cháng)大一歲了”，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(cháng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
[設計思路]
隨著(zhù)幼兒不斷成長(cháng)，幼兒對外界事物的認識不斷加強，本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心里及認知能力方面的發(fā)展，培養幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。
[教學(xué)過(guò)程]
一、出示幼兒小時(shí)候的衣服，讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長(cháng)大。
教師：寶貝們，你們看。老師這有許多小衣服，誰(shuí)來(lái)試穿看看？寶貝們，你們說(shuō)他能穿得下？
提問(wèn)：你穿上去有什么感覺(jué)？為什么？
二、觀(guān)看課件，體會(huì )自己的成長(cháng)過(guò)程中父母長(cháng)輩對自己的關(guān)愛(ài)，讓幼兒體會(huì )父母長(cháng)輩們在寶寶成長(cháng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
教師：對了，因為他們長(cháng)大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的嗎？（觀(guān)看PPT）
提問(wèn)：在撫養你們長(cháng)大的過(guò)程中，你們覺(jué)得誰(shuí)最辛苦？
小結：其實(shí)，你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長(cháng)大，然后出生，學(xué)會(huì )坐、爬、走路，然后再上幼兒園的。在你們長(cháng)大的過(guò)程中，爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動(dòng)。
提問(wèn)：那么我們應該怎樣去關(guān)心體貼他們，讓他們覺(jué)得我們真的長(cháng)大了、懂事了、會(huì )關(guān)心人了。
三、出示小火車(chē)，發(fā)現小火車(chē)的“神奇”，看看小火車(chē)會(huì )變什么。
教師：你們長(cháng)大了開(kāi)心嗎？（出示小朋友圖片）這幾位小朋友長(cháng)大了也很開(kāi)心，所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車(chē)。這可是一列非常神奇的小火車(chē)，他們坐上小火車(chē)后會(huì )發(fā)生什么神奇的事情？（幼兒猜測）
1．教師將小朋友的圖片插上小火車(chē)，變成了醫生、警察、舞蹈家、空姐。
2．提問(wèn)：他們是怎么變成這個(gè)樣子的？原來(lái)這是一列會(huì )變得小火車(chē)，坐上這列小火車(chē)的人就會(huì )長(cháng)大，還會(huì )在火車(chē)上面實(shí)現自己長(cháng)大后的理想。有的當歌唱家、有的當老師、有的當畫(huà)家、有的當鋼琴家……
四、用神奇小火車(chē)的游戲激發(fā)幼兒從小樹(shù)立遠大理想。
1．提問(wèn)：你們覺(jué)得這列小火車(chē)神奇？你們想不想坐一坐這列神奇的小火車(chē)？先請你們想好長(cháng)大了想干什么，等下了火車(chē)之后就用一個(gè)動(dòng)作表現出來(lái)，然后讓大家一起來(lái)猜猜看。
2．分批游戲，幼兒模仿坐火車(chē)，體驗小火車(chē)的神奇。
五、結束。
總結：你們的理想真不錯，爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì )為你們感到高興的。老師也希望你們好好學(xué)習本領(lǐng)，長(cháng)大后能實(shí)現自己的愿望�，F在讓我們開(kāi)著(zhù)這列神奇的小火車(chē)邀請更多的小朋友來(lái)體驗吧！嗚……我們的小火車(chē)出發(fā)了！
我長(cháng)大了教案10
設計理念：
恐懼是學(xué)生懼怕某種物體或景象時(shí)的一種心理體驗�？謶种型鶐в袇拹�、焦慮等心理反應。嚴重的恐懼心理對學(xué)生的成長(cháng)非常不利，它不僅影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習，還會(huì )是學(xué)生個(gè)性向軟弱、膽怯方向發(fā)展。低年級學(xué)生心理恐懼現象較普遍，克服這些心理恐懼是學(xué)生心理成熟的重要過(guò)程。
教育目標：幫助學(xué)生理解成長(cháng)包括身體和心理兩部分；激起學(xué)生一往直前，勇于克服心理恐懼的決心 。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng )設情景
1 教師將學(xué)生分成4―6人的小組，看圖討論《小輝長(cháng)大了》的故事。
�。ü适麓笠猓盒≥x很害怕一個(gè)人睡覺(jué)，所以他總想方設法和爸爸媽媽睡同一個(gè)房間，上學(xué)后，媽媽說(shuō)：“小輝，你是小學(xué)生了，要去自己房間睡覺(jué)�！毙≥x同意了。第一晚，小輝很怕，媽媽就開(kāi)著(zhù)燈讓他睡。幾天以后，小輝慢慢不怕了，可以關(guān)掉燈睡覺(jué)了。媽媽說(shuō)：“小輝長(cháng)大了�！保�
2 請學(xué)生思考并回答如下問(wèn)題：為什么小輝能獨自睡覺(jué)，媽媽就說(shuō)“小輝長(cháng)大了”？
3 教師小結：小輝在心理上長(cháng)大了。
（二）咨詢(xún)明理
1 全班討論：長(cháng)大的標志有哪些？
2 教師小結：我們的成長(cháng)是多方面的：有身體的變化，如長(cháng)高、變重；更重要的是我們心理的成熟�？朔睦砜謶志褪切睦沓墒斓闹匾憩F。
3 小組交流討論講使自己心理恐懼的事物或情景以及恐懼體驗，請別的同學(xué)為自己出謀劃策。
（三）體驗理解
1 教師引導學(xué)生讀懂畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生思考：小輝第一次自己上學(xué)會(huì )遇到那些可怕的事，怎么克服恐懼心理？
2 分組討論，續編《上學(xué)的故事》。
3 分組表演小品《上學(xué)的故事》。
4 教師小結：克服恐懼最重要的是要有勇氣和智慧。
（四）實(shí)踐活動(dòng)
以填色游戲為主，讓學(xué)生在代表力所能及的事情的星星上涂顏色。比比，誰(shuí)涂的星星最多，誰(shuí)就最能干！
我長(cháng)大了教案11
一、活動(dòng)目標
(一)認知目標
引導幼兒想像講述，發(fā)展幼兒創(chuàng )造性思維，訓練思維的靈活性。
(二)情感目標
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒對社會(huì )各種職業(yè)有一定的了解，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。
(三)人格目標
培養幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現自己，養成耐心傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的好習慣。
二、活動(dòng)準備
(一)物質(zhì)準備 畫(huà)紙、水彩筆、木偶。
(二)知識經(jīng)驗準備 幼兒對自己長(cháng)大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．提問(wèn)題引導幼兒想像講述。你們長(cháng)大了想做什么?分別請幼兒講講自己長(cháng)大后要做什么樣的人。
2．啟發(fā)想像。教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設計師，我要設計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著(zhù)我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來(lái)，幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì )淋著(zhù)。你想打電話(huà)給你的好朋友嗎?只要撐開(kāi)傘，不僅能聽(tīng)到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來(lái)我一定努力設計出來(lái)。
3．請幼兒講述“假如我是……”鼓勵幼兒大膽想、大膽說(shuō)，充分發(fā)揮想像，鍛煉幼兒的創(chuàng )造性思維。
幼1：假如我是護士......
幼2：假如我是老師......
幼3：假如我是解放軍......
幼4：假如我是科學(xué)家......
......
4．活動(dòng)延伸 主題繪畫(huà)：假如我是……
四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：看專(zhuān)題片《未來(lái)的科學(xué)技術(shù)》，并進(jìn)行討論。
五、生活中滲透 在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。
六、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內提供各種職業(yè)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。
七、家庭中滲透 帶孩子上街，引導幼兒觀(guān)察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。
八、活動(dòng)評價(jià)
我長(cháng)大了教案12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)認照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(cháng)大，增強觀(guān)察能力。
2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2、各類(lèi)嬰兒衣物等。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(cháng)大。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬┣榫掣兄�
1、教師創(chuàng )設情景：以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片。這是誰(shuí)呢？怎么和現在長(cháng)的不一樣呢，哪里不一樣？
2、小結：我們長(cháng)大了，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)了，個(gè)子長(cháng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。
�。ǘ┎僮鞅容^：
1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(cháng)大。）
2、幼兒根據自己的操作講述自己的發(fā)現。（個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）
3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(cháng)大了，說(shuō)明我們真的長(cháng)大了。
�。ㄈ┯^(guān)察發(fā)現：
1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3、小結：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì )自己的事情自己做。
4、引導討論： 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì )了什么新的本領(lǐng)。
5、小結：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現在長(cháng)大了會(huì )自己做各種事情，會(huì )。。。。。。希望小朋友們長(cháng)大后學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
我長(cháng)大了教案13
活動(dòng)目標：
能明白遵守紀律的重要性，學(xué)會(huì )控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛(ài)護、體諒他人，并加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。
培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)一：談話(huà)“我長(cháng)大了”
師：小朋友，現在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做？在家呢？
幼兒的談話(huà)記錄：
在幼兒園“要幫助老師做事情�！薄白约旱氖虑橐约鹤龊��！薄耙托∨笥延押孟嗵��！薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑��！薄安淮蚣�、不罵人、不搶玩具�！薄芭抨犚�、不推不擠�！薄吧偻嫱婢�，多看書(shū)，多學(xué)習，還要學(xué)會(huì )認字�！薄皭�(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護動(dòng)物�！薄耙３智鍧�，不亂扔垃圾�！薄耙帐昂米约和孢^(guò)的玩具�！薄安淮蟪炒篝[，認真聽(tīng)講�！痹诩依铩安怀嘲职�、媽媽買(mǎi)玩具�！薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖��！薄耙鹬乩先��！薄吧倏措娨�，多畫(huà)畫(huà)，多學(xué)習�！薄白约撼院蔑�，不浪費糧食�！薄耙春玫艿�、妹妹�！薄安蛔鑫ｋU的動(dòng)作，不亂吃東西�！薄耙v禮貌，會(huì )倒茶給客人喝�！�
活動(dòng)二：統計“我家有幾口”
致家長(cháng)的一封信
尊敬的家長(cháng)：
您好！
我們現在在進(jìn)行“我長(cháng)大了”的主題活動(dòng)，旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)他人；能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規則、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì )做的事用圖文形式做一本書(shū)。請下周三帶來(lái)。注：請家長(cháng)將《家園聯(lián)系手冊》填寫(xiě)好下周交來(lái)。感謝您的支持！大班級
分析：幼兒通過(guò)統計活動(dòng)，能了解家庭的人口。
活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)”
談話(huà)
師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢？
幼兒的談話(huà)記錄：
主題小結：幼兒知道自己已經(jīng)長(cháng)大了，會(huì )做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。
教學(xué)總結：
本節活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候，幼兒顯的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個(gè)人認為如果在本節課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲，我想這節課會(huì )更出彩的。所以，如果在有類(lèi)似活動(dòng)，我認為加進(jìn)去角色游戲會(huì )更好。
我長(cháng)大了教案14
設計思路
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀(guān)察和調查發(fā)現有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的自我服務(wù)意識設計了此節課。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道長(cháng)大了應該自己的事情自己做。
2、培養幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、培養幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準備
故事、衣服、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1、講述故事《誰(shuí)真的長(cháng)大了》引出課題
故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......
2、設計提問(wèn)（讓幼兒明白長(cháng)大了應該自己的事情自己做）
�。�1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(cháng)大了。
�。�2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(cháng)大了？
�。�3）教師小結：某某長(cháng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話(huà)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(cháng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂(lè )趣）
5、教師小結。
活動(dòng)反思
本節課目標基本達到了，通過(guò)此節課孩子們懂得了長(cháng)大了應該自己的事情自己做。
我長(cháng)大了教案15
活動(dòng)目標
1、使幼兒在觀(guān)察比較的一系列活動(dòng)中，體驗到自己的成長(cháng)，初步理解成長(cháng)的含義。
2、能用連貫清晰的語(yǔ)言表達自己的思路;發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節，讓幼兒進(jìn)一步體驗到‘我的成長(cháng)’離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準備
1、錄像《母親與嬰兒》
2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。
3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談?wù)勔郧暗奈?/p>
1、請幼兒觀(guān)看《母親與嬰兒》的錄像，通過(guò)觀(guān)看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話(huà)、教走路等，了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(cháng)大。
2、引導幼兒觀(guān)看‘小時(shí)候的我’展覽。
3、讓幼兒根據自己帶來(lái)的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。
二、看看現在的我
1、請一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現自己現在的變化
2、請一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進(jìn)一步體會(huì )到自己長(cháng)大了。
3、想想現在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒(méi)有?(會(huì )自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣，會(huì )說(shuō)話(huà)，還會(huì )幫媽媽做事等等)
小結：現在的我不僅長(cháng)高長(cháng)大了，而且還懂事了，能干了。
三、想想將來(lái)的我
1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些，懂得很多知識，會(huì )做很多事情，力氣也很大等等)。
2、老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì )有這些變化呢?(引導幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來(lái)還要長(cháng)大，只要好好的吃飯、睡覺(jué)，認真地學(xué)習鍛煉，就能不斷地長(cháng)身體、長(cháng)知識，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個(gè)有用的人。
3、想一想，你們長(cháng)大后想干什么?
四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(cháng)”
1、給每個(gè)幼兒一張長(cháng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現在和將來(lái)。
2、要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去，現在和將來(lái)的成長(cháng)圖
3、將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(cháng)”小園地
活動(dòng)延伸：1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長(cháng)大了’
2、畫(huà)畫(huà)“我的成長(cháng)”( 給每個(gè)幼兒一張長(cháng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現在和將來(lái)。要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去，現在和將來(lái)的成長(cháng)圖。將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(cháng)”小園地)
3、全班幼兒合影留念。
4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標上年月日，將自己作品中的‘現在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi)，看看那時(shí)的我們又有什么變化。
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