實(shí)用的我想教案三篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的我想教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我想教案 篇1
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文
2、能抓住重點(diǎn)句理解詩(shī)歌的內容，大膽想象，充分表達
3、體會(huì )作者對大自然的熱愛(ài)，對美好生活的追求
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，大膽想象，訓練發(fā)散思維
教學(xué)難點(diǎn)：
展開(kāi)豐富的聯(lián)想，自由表達并創(chuàng )作
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、同學(xué)們，我像你們這么大的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)一首歌，今天我把它帶來(lái)了，你們想聽(tīng)嗎？
�。úシ鸥枨斗N太陽(yáng)》）
師：美好的愿望總能引起我們無(wú)窮的幻想。窗邊有個(gè)小姑娘常常托著(zhù)下巴，甜甜地想，她在想什么呢？
2、展示小詩(shī)：白天的太陽(yáng)多紅多熱，
是不是有個(gè)火爐燒得正旺？
晚上的月亮多明亮，
是不是有面鏡子掛在天上？
夜空的星星閃爍金光，
是不是仙女把珍寶鑲在天上？
�。╝.師生合作讀 b.學(xué)生齊讀）
師：你們的小腦袋里是不是和她一樣有許多想象、幻想，說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。
�。▽W(xué)生自由暢談）
二、新知
1、學(xué)生互相讀文
師：文中的小作者一定特別想讓你知道他的愿望，現在就跟你的小搭檔讀一讀，千萬(wàn)別讓他失望，如果你認為你的搭檔讀得很棒，就豎一豎大拇指。
2、師配樂(lè )朗讀
師：聽(tīng)你們讀得那么盡興，老師也想讀讀，大家同意嗎？希望大家能夠閉上眼睛想象仿佛看到了什么？（學(xué)生自由表達看到了什么）
3、學(xué)生帶感受練讀課文
4、學(xué)習第一小節（師：誰(shuí)愿意把第一個(gè)美好的幻想與大家分享一下？）
a.生讀，生評
b.自由讀文
c.學(xué)生自由暢談讀后感受
d.帶感受練讀前兩句
e.指名練讀（師：隨著(zhù)風(fēng)兒悠蕩，悠得真輕、真美
多美啊，像神仙一樣…… ）
f.師讀后兩句，生談聽(tīng)到了什么
g.帶感受練讀該句
h.引導背誦該小節
5、學(xué)習第二小節
a.生讀，生評
b.自愿讀文（師：誰(shuí)還愿意把自己的感受讀出來(lái)）（師：感覺(jué)到你長(cháng)大了）
c.抓住重點(diǎn)句“伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養”
�。◣煟哼@是被春風(fēng)拂過(guò)，春雨滋潤的土地）
d.齊讀“長(cháng)啊，長(cháng)”（師：我仿佛看到了你們就是柳樹(shù)的根須，正在蓬勃生長(cháng)）
e.引導背誦該小節
6、學(xué)習第三小節
a.帶感受齊讀
b.默讀并質(zhì)疑
c.討論“為什么說(shuō)藍天是我的課堂？”
d.愿意朗讀的學(xué)生齊讀
7、學(xué)習第四小節
a.師生合作讀文
b.思考：遙遠的地方會(huì )是哪里？飛到那里干什么？
�。ㄌ崾荆何乙w到宇宙，探索宇宙的.奧秘。）
8、練習背誦（出示提示，自愿起立齊背）
9、討論：“我”要和爸爸媽媽商量什么
三、延伸
1、自由表達自己的愿望、理想
2、把自己的美好愿望寫(xiě)下來(lái)（配樂(lè )創(chuàng )作）
四、課后小結
我想教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌的內容。
2、感受詩(shī)歌的稚拙美，學(xué)習創(chuàng )編詩(shī)句。
3、培養幼兒的合作能力。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察動(dòng)物圖片
1、出示大象圖片。問(wèn)：這是誰(shuí)？大象的什么地方最好玩？為什么？
假如你有長(cháng)鼻子你想干什么？
2、出示小猴圖片。問(wèn)：這是誰(shuí)？小猴的什么地方最好玩？假如你有長(cháng)尾巴你想干什么？
3、出示長(cháng)頸鹿圖片。問(wèn)：這是誰(shuí)？長(cháng)頸鹿的什么地方最好玩？假如你有長(cháng)脖子你想干什么？
二、學(xué)習朗誦詩(shī)歌
1、有一首詩(shī)歌，寫(xiě)的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》
2、教師示范朗誦一編。問(wèn)：詩(shī)歌的題目是什么？有哪些詞重復出現？
3、師幼一起朗誦2編，邊朗誦邊表演。
三、創(chuàng )編詩(shī)歌
1、幼兒以4人一組合作創(chuàng )編一段詩(shī)歌。（討論）
2、每組選一代表進(jìn)行創(chuàng )編一段詩(shī)歌。（創(chuàng )編）
3、師幼整理詩(shī)歌。
四、小結
附詩(shī)歌：
我想……
我看見(jiàn)大象
我想有個(gè)長(cháng)鼻子
我用長(cháng)鼻子……
我看見(jiàn)小猴
我想有個(gè)長(cháng)尾巴
我用長(cháng)尾巴……
我看見(jiàn)長(cháng)頸鹿
我想有個(gè)長(cháng)脖子
我用長(cháng)脖子……
我想教案 篇3
教學(xué)要求:
1、把圖畫(huà)內容說(shuō)清楚；
2、留心生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì )提出問(wèn)題；
3、大膽探索，在交際互動(dòng)中認識事物，學(xué)習知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：留心生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì )提出問(wèn)題；
2、難點(diǎn); 在交際互動(dòng)中認識事物，學(xué)習知識。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)準備：幻燈
上課時(shí)間：
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)
與生活相結合，依法一看圖導入，引出交際話(huà)題。
二、引發(fā)提問(wèn)
1、圖上的小朋友在干什么，他們說(shuō)些什么？想些什么？
2、你能回答他們的問(wèn)題嗎？
3、讓我來(lái)告訴你吧。（小組內練說(shuō)，個(gè)別練說(shuō)）
三、聯(lián)系生活提出問(wèn)題，尋找新的交際話(huà)題。
1、你在生活中，遇到過(guò)什么問(wèn)題。（把你認為重要的問(wèn)題記錄下來(lái)）
2、班級交流各組提出的問(wèn)題。
3、圍繞幾個(gè)重要問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
四、促進(jìn)多方互動(dòng)，在交際中互相學(xué)習。
1、自己找伙伴，弄明白自己關(guān)心的一些問(wèn)題。
2、舉行“小百科知識講壇”，請同學(xué)講講自己在交流中學(xué)到的知識。
五、拓展延伸，鼓勵創(chuàng )新。
大家把還未解決的問(wèn)題，弄明白，一周后，開(kāi)匯報會(huì )。
教學(xué)反思：
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