大班雨水節氣教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的大班雨水節氣教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)說(shuō)明：

　　“節氣歌”是人教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊第五單元“語(yǔ)文園地”里的“讀讀背背”的內容。一般老師上課也許只停留在讓孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶。不過(guò)這樣的記憶效果并不好，等到六年級或者再長(cháng)大一點(diǎn)，孩子就將曾經(jīng)所學(xué)所記憶忘得一干二凈。不僅是學(xué)生，我們也有很多老師，自己在這個(gè)方面的只是也比較欠缺。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試著(zhù)根據自己的理解，注入一些新鮮的元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)增強記憶。

　　一、 詩(shī)詞導入：

　　師：請認真聽(tīng)老師背誦詩(shī)句，聽(tīng)聽(tīng)老師的朗讀里隱藏著(zhù)什么密碼。

　　1.清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　2.露從今夜白，月是故鄉明。

　　3.律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。

　　將紅色部分的字眼重讀。

　　師：聽(tīng)出什么秘密沒(méi)有？

　　生：每一首詩(shī)句里都含有一個(gè)節氣。

　　師：是的，今天我們一起走進(jìn)“節氣歌”（板書(shū)）

　　二、熟悉節氣歌

　　師：如果我告訴你我可以一口氣將節氣歌背誦下來(lái)，你們信不信？假如我背錯了你們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我��？

　　師當場(chǎng)背誦節氣歌。

　　師：掌聲在哪里？誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下？

　　生：你讀得很好。

　　師：我不是讀的，是……

　　師：為什么老師可以背誦的這么流暢呢？你們想試一試嗎？

　　生自由朗讀《節氣歌》三遍。

　　師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？大家一起讀一讀。評價(jià)。

　　師：知道這首節氣歌里面有多少個(gè)節氣嗎？

　　生：二十四個(gè)節氣。

　　師：你是怎么知道的？

　　生1：我在日歷上看到的。

　　生2：我在字典上找到的。

　　生3：我在語(yǔ)文書(shū)上92面找到的。

　　生4：王老師在一年級的時(shí)候告訴我們的。

　　師：你們真了不起，可以通過(guò)不同的途徑了解這個(gè)知識。

　　師：想不想知道到底是哪二十四個(gè)節氣呢？請開(kāi)書(shū)到92頁(yè)，認真讀一讀二十四個(gè)節氣。

　　師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這二十四個(gè)節氣？這些節氣分別對應“節氣歌”中的哪個(gè)字？請對照讀一讀。

　　師：“暑相連”指的是哪幾個(gè)節氣？“秋處露秋”是指哪四個(gè)節氣？

　　師：一年有12個(gè)月，一年有二十四個(gè)節氣，猜猜看，一個(gè)月有幾個(gè)節氣？每個(gè)節氣有多少天？

　　生：每個(gè)月有兩個(gè)節氣，每個(gè)節氣有15天。

　　師：清明以后是什么節氣？我們剛剛度過(guò)了清明小長(cháng)假，清明節是在4月4日，按照剛才這位同學(xué)的回答，請你說(shuō)一說(shuō)谷雨大約是在哪一天？

　　生開(kāi)始掰手指頭，而后紛紛告訴我“谷雨”這個(gè)節氣是在4月20日。

　　分組朗讀并評價(jià)以后再集體朗讀，最后點(diǎn)名背誦。

　　三、理解節氣歌：

　　師：請同學(xué)們豎著(zhù)看二十四節氣歌每行的第一個(gè)字，你們又發(fā)現了什么秘密？

　　生1：他們分別是春夏秋冬。

　　生2：每一行的第一個(gè)字都是“立”。

　　師：誰(shuí)知道“立”的意思？

　　生：我知道這里的“立”指的是“開(kāi)始”的意思。

　　師：你太能干了�！傲⑾摹本褪窍奶斓拈_(kāi)始。那么，“立春”呢“立冬”呢？“起立“呢？

　　生大笑。那是站起來(lái)的意思。

　　師：（恍然大悟狀）哦，原來(lái)一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境里面表達的意思是不一樣的哦。

　　生得意的點(diǎn)頭。

　　師：（故作神秘狀）二十四節氣歌里面蘊含著(zhù)無(wú)窮的秘密呢，不但有好聽(tīng)的好玩的，還會(huì )有好吃的哦，想知道嗎？

　　生更加精神飽滿(mǎn)的投入學(xué)習了。

　　師讀：春分秋分，晝夜平均。

　　師：春分、秋分——表示白天和夜晚長(cháng)短相等�！胺帧奔雌椒值囊馑�。這兩個(gè)節氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。

　　師：夏至、冬至——表示夏天、冬天到了�！爸痢奔吹降囊馑�。夏至日、冬至日一般在每年公歷的6月21日和12月22日。不同的地方在這兩個(gè)節氣會(huì )吃不同的食物。湖南地區一般夏至吃光團子，冬至吃糯米飯，而在江南一帶有夏至吃三鮮的說(shuō)法。北方有“冬至餛飩夏至面”的說(shuō)法……

　　師：驚蟄——春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土壤中冬眠的動(dòng)物。這時(shí)氣溫回升較快，漸有春雷萌動(dòng)。每年公歷的3月5日左右為驚蟄。

　　師：學(xué)習二十四節氣有什么好處呢？可以知道氣候的變化，古時(shí)候，勞動(dòng)人民基本上是根據節氣的變化來(lái)進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)的。而對于現代的我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習二十四節氣又是對傳統文化的一種很好的繼承因此我們的好好學(xué)習，認真記憶。

　　四、觀(guān)看二十四節氣圖，增進(jìn)學(xué)生對于節氣的感情。

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