部編版小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文園地二》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的部編版小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文園地二》教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、認識11個(gè)漢字，了解職業(yè)特點(diǎn)。
2、能夠在情境中感受動(dòng)詞的意義，學(xué)習仿寫(xiě)句子。
3、進(jìn)一步規范漢字的書(shū)寫(xiě)，展示自己的書(shū)寫(xiě)能力。
4、熟讀一首小詩(shī)，做到正確、流利。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能夠在情境中感受動(dòng)詞的意義，學(xué)習仿寫(xiě)句子。
2、進(jìn)一步規范漢字的書(shū)寫(xiě)，展示自己的書(shū)寫(xiě)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
認識11個(gè)漢字，了解職業(yè)特點(diǎn)。
一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課
同學(xué)們知道生活中的一些職業(yè)嗎？在咱們生活的這個(gè)社會(huì )大家庭中，大家各司其職，做著(zhù)自己的工作，今天我們一起來(lái)了解一下？？
學(xué)生自由暢談。
導入新課：讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的各種職業(yè)吧。
二、識字加油站
1、出示“教師、工程師、魔術(shù)師、建筑師、理發(fā)師”。
領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音學(xué)生自讀。
依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些職業(yè)的人們在哪些工作，每天做些什么？
例如：
教師：在學(xué)校工作，教書(shū)育人。
理發(fā)師：在理發(fā)店工作，每天幫人們理發(fā)。
2、出示“演員、營(yíng)業(yè)員、服務(wù)員、裁判員、飼養員”。
總結：“師”指掌握專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)或技藝的人。
領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音學(xué)生自讀。
依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些職業(yè)的人們在哪些工作，每天做些什么？
例如：
飼養員：他們飼養小動(dòng)物。
總結：“員”指從事工作或學(xué)習的人。
3、出示“教師、演員”等全部詞語(yǔ)。認讀詞語(yǔ)。開(kāi)火車(chē)讀。
4、在社會(huì )生活中，你還知道哪些職業(yè)呢？
學(xué)生自由表述。
預設：醫生、司機、航天員等�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些職業(yè)的工作有什么特點(diǎn)。
5、出示要求會(huì )寫(xiě)的11個(gè)生字，講解并讓學(xué)生組詞。
三、字詞句運用
1、照樣子說(shuō)一說(shuō)，把自己喜歡的景物寫(xiě)下來(lái)。
出示：
田野
蔥蔥綠綠的
像一片柔軟的綠毯
2、小組自由交流。分享發(fā)現：
�。�1）我發(fā)現這些句子都運用了比喻的修辭手法。
�。�2）我們在仿寫(xiě)句子時(shí)候，要注意本體和喻體。
3、進(jìn)行句子仿寫(xiě)。
4、讀句子，體會(huì )變色詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現。
出示句子：
這糕要很多人才能做成，一定特別大。
難道它的'味道很特別嗎？
分別進(jìn)行解釋。
出示句子：
一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。
鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門(mén)。
分別進(jìn)行解釋。
我的發(fā)現："特別"有兩個(gè)不同的意思，是一個(gè)多義詞。
四、書(shū)寫(xiě)提示
1、出示書(shū)寫(xiě)的姿勢。
2、出示握筆的姿勢。
3、提示書(shū)寫(xiě)姿勢。坐姿和拿筆姿勢都要規范。
4、還要觀(guān)察字的每一筆畫(huà)在田字格里的位置。
五、日積月累
有幾句名言要跟大家一起分享。
"予人玫瑰，手有余香。"意思是：給他人一朵玫瑰，自己的手上也會(huì )有余香，用來(lái)形容付出會(huì )使自己快樂(lè )。
"平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。"意思是：平�？蠋椭说娜擞辛死щy，也會(huì )有人來(lái)幫他，形容善有善報。
"與其錦上添花，不如雪中送炭"
這些話(huà)都和"幫助他人"有關(guān)。今天我們就多做一些積累吧。
1、花要葉扶，人要人幫。
2、路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
學(xué)生背誦。
六、我愛(ài)閱讀
1、出示小詩(shī)。
2、一句一句地按順序播放，同時(shí)播放歌曲《每當我走進(jìn)老師窗前》學(xué)生一句一句地讀，輪讀，小組合作讀。慢速咬準字音，不斷加快速度讀。
3、認真讀文，看誰(shuí)讀得又快又清楚，又富有真情實(shí)感。
小組派代表展示。
4、從這首詩(shī)中，你讀出了什么？
預設：師生情。
5、拓展：你還知道哪些描寫(xiě)師生情的故事？說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)吧！
展示《程門(mén)立雪》。
七、教學(xué)反思：
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