大班春天來(lái)了教案合集6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班春天來(lái)了教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班春天來(lái)了教案 篇1
認知目標
能從人的服飾變化中知道春天來(lái)了技能目標 能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛(ài)情感目標 感受春天來(lái)臨的美好與喜悅
活動(dòng)重點(diǎn)
能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛(ài)活動(dòng)難點(diǎn)能從人的服飾變化中知道春天來(lái)
準備課件 音樂(lè ) 圖片
導入:
一、開(kāi)始部分教師組織談話(huà)。"小朋友,現在是什么季節?(春天)你是怎樣知道春天來(lái)了?從什么地方看出來(lái)的?"二、基本部分1.教師出示課件演示稿,請幼兒觀(guān)察圖片上都有什么?然后教師提問(wèn):"春天到底是怎樣來(lái)得呢?"2.教師配樂(lè )朗誦詩(shī)歌《春天是這樣來(lái)的》,請幼兒欣賞并思考:
。1)你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)誰(shuí)來(lái)了?
。2)小溪、柳樹(shù)、春筍是怎樣來(lái)得?(唱著(zhù)歌來(lái)的、跳著(zhù)舞來(lái)的、放著(zhù)鞭炮來(lái)的)3.幼兒欣賞課件,教師朗誦詩(shī)歌,鼓勵幼兒大膽地用動(dòng)作表達自己的感受。
。1)小溪是怎樣來(lái)得?請幼兒學(xué)小溪唱歌,發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。
。2)柳樹(shù)是怎樣來(lái)得?請幼兒學(xué)柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。
。3)春筍是怎樣來(lái)得?請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。
4.引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒自由表現自己想像中的春天的景物。
三、結束教師帶幼兒出去尋找美麗的春天,盡情表現迎接春天到來(lái)的喜悅心情。
活動(dòng)延伸教育幼兒愛(ài)護春天的花卉、小草,不攀折嫩枝葉等。
大班春天來(lái)了教案 篇2
一、活動(dòng)目標
1.欣賞歌曲,理解歌詞。愿意和同伴用歌曲的形式表現春天的景色。
2.通過(guò)說(shuō)春天、唱春天,進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。
二、活動(dòng)準備.
1.鋼琴。
2.錄音機、磁帶。
三、活動(dòng)流程
(一)聽(tīng)賞歌曲
T:春天到了,春姑娘歌唱美麗的春天,你們聽(tīng)春天來(lái)到什么地方?
歌曲有幾段?(再次聽(tīng)賞)理解歌詞(老師將幼兒說(shuō)的唱出來(lái))。
(二)節奏游戲
1.引導幼兒按旋律節奏拍手
T:春天來(lái)到了,人們都出來(lái)郊游,你們用手數數有多少人郊游?
2.引導幼兒腳踩拍率
T:人們一步一步向前走,我們跟著(zhù)音樂(lè )一起走。
3.聽(tīng)音樂(lè )手拍節律腳踩拍率
T:我們一起邊走邊數。
(三)唱歌曲《春天來(lái)了》
1.引導幼兒輕聲跟唱
T:來(lái)到了目的地,我們唱一唱春天美麗的景色1
2.再次演唱(引導幼兒唱清楚歌詞)
3.動(dòng)作配合演唱
操作提示:
充分挖掘同一材料的利用價(jià)值。建立“一材多用”的意識,通過(guò)改變活動(dòng)的重點(diǎn)對幼兒不同方面能力進(jìn)行推進(jìn)。在本次活動(dòng)設計中,老師用唱、節奏游戲等方式幫助幼兒熟歌詞和旋律,例如:在初步欣賞后,引導幼兒耳聽(tīng)歌曲、腳踩拍率、手拍旋律節奏,發(fā)展他們聽(tīng)辨及動(dòng)作協(xié)調等方面的能力。另外,在會(huì )唱歌曲的基礎上,引導幼兒用動(dòng)作表現,一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞,另一方面對于孩子動(dòng)作表現起到一定推動(dòng)作用。
小貼士:
用緊緊貼舍主題的指導語(yǔ)言增強音樂(lè )活動(dòng)“主題意識”在上海市二期課改理念指導下實(shí)現了主題課程活動(dòng),將原本零散的各種活動(dòng)用一根主線(xiàn)串聯(lián)起來(lái),使之聯(lián)系更為緊密。我們在每個(gè)活動(dòng)的設計時(shí)會(huì )考慮選取的材料是否貼合主題的大背景,但在實(shí)際操作中往往容易忽略與主題的聯(lián)系。列舉用節奏語(yǔ)言表現春天的一個(gè)例子:老師請幼兒用節奏性的語(yǔ)言說(shuō)春天,其中有一個(gè)孩子說(shuō):“春天到,小狗出來(lái)玩了。這時(shí)老師立即拾起他的話(huà)題,將幼兒生成的內容聯(lián)系到春天的主題上說(shuō):“春天到,小狗出來(lái)找春天!边@小小的一個(gè)“拋接球”的環(huán)節體現出老師緊扣主題的主導思想,如果老師這方面的意識強,會(huì )潛移默化地影響幼兒的思維方式,把幼兒的思路也向著(zhù)主題11標方向牽引。
大班春天來(lái)了教案 篇3
活動(dòng)內容:
語(yǔ)言——創(chuàng )編兒歌《春天來(lái)了》
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)幼兒仔細觀(guān)察、觀(guān)看、討論對話(huà)、遠足登山等活動(dòng),知道春天來(lái)了。并能從樹(shù)、花、草等中找出春天來(lái)時(shí)的特征。
2、根據動(dòng)、植物在春天來(lái)時(shí)的細微的特征變化,學(xué)習兒歌、仿、創(chuàng )編兒歌。
3、拓展幼兒的思維,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力,體驗自己成功的喜悅,培養幼兒的自信心。
活動(dòng)準備:
課前布置幼兒和家長(cháng)仔細觀(guān)察春天的景色細微變化。有可共幼兒觀(guān)看春天的背景圖,或投影儀,投影圖片。柳樹(shù)、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片,文字條、錄音帶、VCD盤(pán)、VCD機、錄音機、自己準備好表述方式所需要的材料(圖畫(huà)紙、水彩筆、剪貼畫(huà)……)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、語(yǔ)言激趣導人課題:小朋友,你們知道現在是什么季節嗎?(春天)你們喜歡春天嗎?(喜歡)觀(guān)看VCD盤(pán)或投影儀,你喜歡的是什么?用自己的喜歡的方式,怎么表述你看見(jiàn)的或喜歡的……(畫(huà)畫(huà)、剪貼畫(huà)、語(yǔ)言表述、貼畫(huà)、兒歌等)。方式很多,今天我們就學(xué)一首關(guān)于春天的兒歌,好嗎?
2、出示春天的背景圖,貼柳樹(shù)的圖片后,教師示范說(shuō)兒歌:春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,對著(zhù)我們招招手。
3、幼兒看圖片跟老師學(xué)說(shuō)兒歌第一句。(你還可以怎么說(shuō)?鼓勵幼兒拓展思維。)
4、請一名幼兒在背景圖上貼小草的圖片,小朋友自己用喜歡的方式表述。教師示范說(shuō)兒歌:春天來(lái)了,小草長(cháng)高了,對著(zhù)我們點(diǎn)點(diǎn)頭。(讓幼兒摸仿學(xué)說(shuō)兒歌)
5、看著(zhù)圖片學(xué)說(shuō)兒歌第二句后,連說(shuō)兒歌2—3遍。(引導幼兒仿編兒歌或其他方式表述,春天來(lái)了……
6、出示文字條:春天來(lái)了,(1),對著(zhù)我們(2)。
7、教師講解兒歌創(chuàng )編的方法,貼圖片示范,如出示花兒的圖片,把它貼在(1)處,在(2)處說(shuō)出花的動(dòng)作:春天來(lái)了,花兒開(kāi)放了,對著(zhù)我們咪咪笑……
8、依次出示燕子、青蛙等圖片,讓幼兒根據圖片進(jìn)行創(chuàng )編,教師給予指導,幼兒創(chuàng )編時(shí)可播放春天的音樂(lè )、播VCD盤(pán)或投影儀,激發(fā)幼兒創(chuàng )編的情緒。
9、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng )編生活中的內容。
10、教師記錄創(chuàng )編的'兒歌,幼兒和教師一同說(shuō)兒歌,展示幼兒自己的不同的方式表述的春天。交流自己的成果,互相學(xué)習、討論。體會(huì )自己成功的喜悅。
11、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《春天來(lái)了》。
12、教師小結:小朋友把春天“打扮”得真美,讓我們一起在春天里跳起來(lái)吧。放音樂(lè )幼兒跳舞,自然結束。
大班春天來(lái)了教案 篇4
大班美術(shù):春天來(lái)了
設計意圖:
剪紙作為一項在我國廣為流傳的民間美術(shù)形式,一直以來(lái)是人們表現美、感受美的重要形式。在學(xué)習剪紙一年多以后,如何把此項活動(dòng)在幼兒園進(jìn)行得更為生活化,更具有可操作性,這成為我們班本學(xué)期課題研究中的一項重要內容。本次活動(dòng)就以“春天來(lái)了”作為主題,這是孩子們日常生活中能觀(guān)察到、體驗到的,那此活動(dòng)中,老師作為一個(gè)引導者,將充分激發(fā)孩子們對大自然的美去感受、去表現的創(chuàng )造欲望。同時(shí),作為一個(gè)大班活動(dòng),分組合作也是活動(dòng)中要著(zhù)力引導的部分。
活動(dòng)目標:
1。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒運用剪紙去表現美、創(chuàng )造美的興趣。
2.引導幼兒在活動(dòng)中分組合作,并感受合作完成作品的喜悅心情。
活動(dòng)準備:
彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程:
一、課題導入:現在是什么季節?
你喜歡春天嗎?
我們怎樣能把教室里也布置出春天的感覺(jué)?
二、分組操作:
1。今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫(huà),要求每一組小朋友合作完成一副作品。
2。請幼兒自由分組。
3。請幼兒討論,進(jìn)行創(chuàng )作內容的分配。
4。幼兒開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng )作,教師巡回指導。
3。鼓勵幼兒大膽想象,豐富畫(huà)面內容。
三、總結欣賞:
1。把幼兒作品貼到教室里,老師在主題墻上也貼上燕子和風(fēng)箏。
2。帶領(lǐng)幼兒欣賞大家的作品。
3。老師和孩子們在《春天在哪里》的音樂(lè )中快樂(lè )地舞蹈。
大班春天來(lái)了教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng):
有趣的春天活動(dòng)
活動(dòng)目標:
1、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內容,有參與活動(dòng)的積極愿望。
2、能認真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,學(xué)會(huì )協(xié)商制定活動(dòng)計劃。
活動(dòng)準備:
調查表一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、交流調查結果。
——提問(wèn):你采訪(fǎng)了誰(shuí)?他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么?
——幼兒根據自己的調查表向大家介紹自己的采訪(fǎng)結果。
——將各種活動(dòng)內容以圖示表示出來(lái)。
2、討論:我們在春天里可以進(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。
——幼兒分組討論:在春天里,我最想參加哪些有趣的活動(dòng)。
——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內容,有參與活動(dòng)的積極愿望。
大班春天來(lái)了教案 篇6
活動(dòng)內容:
語(yǔ)言——創(chuàng )編兒歌《春天來(lái)了》
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)幼兒仔細觀(guān)察、觀(guān)看、討論對話(huà)、遠足登山等活動(dòng),知道春天來(lái)了。并能從樹(shù)、花、草等中找出春天來(lái)時(shí)特征。
2、根據動(dòng)、植物在春天來(lái)時(shí)細微特征變化,學(xué)習兒歌、仿、創(chuàng )編兒歌。
3、拓展幼兒思維,發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng )造力,體驗自己成功喜悅,培養幼兒自信心。
活動(dòng)準備:
課前布置幼兒與家長(cháng)仔細觀(guān)察春天景色細微變化。有可共幼兒觀(guān)看春天背景圖,或投影儀,投影圖片。柳樹(shù)、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片,文字條、錄音帶、VCD盤(pán)、VCD機、錄音機、自己準備好表述方式所需要材料(圖畫(huà)紙、水彩筆、剪貼畫(huà)……)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、語(yǔ)言激趣導人課題:小朋友,你們知道現在是什么季節嗎?(春天)你們喜歡春天嗎?(喜歡)觀(guān)看VCD盤(pán)或投影儀,你喜歡是什么?用自己喜歡方式,怎么表述你看見(jiàn)或喜歡……(畫(huà)畫(huà)、剪貼畫(huà)、語(yǔ)言表述、貼畫(huà)、兒歌等)。方式很多,今天我們就學(xué)一首關(guān)于春天兒歌,好嗎?
2、出示春天背景圖,貼柳樹(shù)圖片后,教師示范說(shuō)兒歌:春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,對著(zhù)我們招招手。
3、幼兒看圖片跟老師學(xué)說(shuō)兒歌第一句。(你還可以怎么說(shuō)?鼓勵幼兒拓展思維。)
4、請一名幼兒在背景圖上貼小草圖片,小朋友自己用喜歡方式表述。教師示范說(shuō)兒歌:春天來(lái)了,小草長(cháng)高了,對著(zhù)我們點(diǎn)點(diǎn)頭。(讓幼兒摸仿學(xué)說(shuō)兒歌)
5、看著(zhù)圖片學(xué)說(shuō)兒歌第二句后,連說(shuō)兒歌2—3遍。(引導幼兒仿編兒歌或其他方式表述,春天來(lái)了……
6、出示文字條:春天來(lái)了,(1),對著(zhù)我們(2)。
7、教師講解兒歌創(chuàng )編方法,貼圖片示范,如出示花兒圖片,把它貼在(1)處,在(2)處說(shuō)出花動(dòng)作:春天來(lái)了,花兒開(kāi)放了,對著(zhù)我們咪咪笑……
8、依次出示燕子、青蛙等圖片,讓幼兒根據圖片進(jìn)行創(chuàng )編,教師給予指導,幼兒創(chuàng )編時(shí)可播放春天音樂(lè )、播VCD盤(pán)或投影儀,激發(fā)幼兒創(chuàng )編情緒。
9、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng )編生活中內容。
10、教師記錄創(chuàng )編兒歌,幼兒與教師一同說(shuō)兒歌,展示幼兒自己不同方式表述春天。交流自己成果,互相學(xué)習、討論。體會(huì )自己成功喜悅。
11、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《春天來(lái)了》。
12、教師小結:小朋友把春天“打扮”得真美,讓我們一起在春天里跳起來(lái)吧。放音樂(lè )幼兒跳舞,自然結束。
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