大班社會(huì )教案影子教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應當如何寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的大班社會(huì )教案影子教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班社會(huì )教案影子教案1
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)演唱歌曲,創(chuàng )編歌表演,強化幼兒對影子現象的認知。
2、提高幼兒對音樂(lè )的感受力及表現力。
3、懂得遵守規則,培養競爭意識。
4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感。
活動(dòng)準備:
選好平坦的場(chǎng)地,戶(hù)外陽(yáng)光要充足;錄音機、磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
猜謎游戲法導入活動(dòng):小朋友最喜歡做游戲了,今天我們要做的這個(gè)游戲,請小朋友們動(dòng)腦猜一猜,是什么?(哪一個(gè)好朋友,你走它也走。)(影子),真聰明,這個(gè)游戲的名字就叫《找影子》。
二、基本部分:
1、欣賞歌曲《找影子》。
1)放錄音《找影子》,請孩子們欣賞,讓孩子們感受歌曲的旋律和節奏,說(shuō)說(shuō)歌曲是幾拍子的,旋律給人什么樣的感覺(jué)。
2)教師示范唱歌曲《找影子》。
3)老師彈琴,孩子們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )拍打節奏。
2、學(xué)習歌曲《找影子》
1)、小朋友,剛才我們聽(tīng)到的歌曲中講的是什么?怎樣才能產(chǎn)生影子?使幼兒熟悉歌詞。
2)、好,現在請小朋友們跟著(zhù)老師一起唱起來(lái)吧。
1)老師演唱歌曲,幼兒小聲跟唱,跟唱時(shí)注意傾聽(tīng)歌詞與旋律的配合,讓幼兒記住歌詞。
2)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒唱準歌詞,歌曲中對白與旋律的銜接要自然,注意"嗨"字的發(fā)音要洪亮、有力,以愉快的情緒進(jìn)行演唱。
3)老師彈琴,孩子們跟唱。
4)聽(tīng)音樂(lè )錄音,集體演唱。
3、為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
1)、 剛才小朋友們唱的很好,現在讓我們一起為歌曲編上動(dòng)作吧?茨膫(gè)小朋友想的動(dòng)作跟別人不一樣。
請幼兒根據歌曲的內容在學(xué)會(huì )演唱的基礎上自編動(dòng)作。老師將幼兒的動(dòng)作進(jìn)行規范整理。
2)、集體聽(tīng)音樂(lè ),師生進(jìn)行歌表演《找影子》,表?yè)P積極參與的幼兒。
3)、聽(tīng)音樂(lè ),孩子們表演《找影子》,可分組上臺表演,也可自由組合進(jìn)行表演。
4、室外游戲《找影子》。
1)、游戲《找影子》:帶幼兒一起到室外找影子(樹(shù)的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等),觀(guān)察影子,初步學(xué)習光與影子的關(guān)系,了解影子大小的變化特點(diǎn)。
2)、集體聽(tīng)老師的口令練習:影子變大、影子變小、影子不見(jiàn)了的游戲。
提醒孩子們注意聽(tīng)老師的指令來(lái)完成,培養孩子們的集體合作意識。
三、結束部分:
音樂(lè )游戲《踩影子》:帶幼兒游戲,提醒幼兒必須唱完"嗨"時(shí)才能開(kāi)始踩對方的影子,分組進(jìn)行,數數哪組幼兒踩到的影子次數多。
四、活動(dòng)延伸:
請幼兒觀(guān)察:影子在一天中是怎樣變化的,讓家長(cháng)幫助記錄下來(lái)。
思維延展點(diǎn):
能在音樂(lè )活動(dòng)中大膽創(chuàng )編動(dòng)作來(lái)表現歌曲內容。
大班社會(huì )教案影子教案2
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)勾畫(huà)動(dòng)態(tài)影子,再進(jìn)行借形想象畫(huà)。
2.感受與同伴合作的樂(lè )趣,體驗藝術(shù)的趣味。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1.材料準備:油畫(huà)棒、水粉、筆刷、彩卡。
2.幼兒知識經(jīng)驗準備:玩過(guò)各種影子游戲,了解各種動(dòng)物,知道物體在陽(yáng)光下有影子,影子是會(huì )變化的。知道太陽(yáng)發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會(huì )有影子。
3.教師自身知識準備:游戲音樂(lè ),尋找一片適合影子畫(huà)的空地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)看影子舞視頻,引出話(huà)題
——今天老師為小朋友帶來(lái)了一段視頻,我們一起來(lái)看一看。
——小朋友剛剛看到了什么?(動(dòng)物……)
——這些動(dòng)物是什么變得呢?(影子)
——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎?小朋友們都試一試吧。
——我們怎樣才能將影子留在我們的.紙上?
——什么樣的情況下我們才會(huì )有影子?
——我們的影子某些地方在畫(huà)紙上重疊了怎樣畫(huà)呢?(遮擋)
二、幼兒作畫(huà)
——今天小朋友要將我們的影子畫(huà)到紙上,聽(tīng)好老師的要求:
——整張紙上要畫(huà)滿(mǎn)影子;線(xiàn)條不要斷開(kāi),要拉好手;要用到藏起來(lái)和跑出去的方法。
——三個(gè)小朋友一組,一個(gè)小朋友擺造型,兩個(gè)小朋友用黑色油畫(huà)棒勾畫(huà)出影子,然后再交換。
三、借形想象
——我們的影子里藏了很多的小動(dòng)物,小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象,給小動(dòng)物畫(huà)上五官,動(dòng)物的眼睛要畫(huà)大,身體可以畫(huà)上花紋,向里、向外添加都可以。
四、作品展示
——小朋友說(shuō)一說(shuō)你把影子變成了什么動(dòng)物?
——小朋友們想得真好,畫(huà)得真美!真是個(gè)小畫(huà)家,讓我們把這些畫(huà)帶到教室里,讓其他小朋友也來(lái)猜一猜。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)很有趣我提供了三種不同的材料,進(jìn)行了三次。第一次孩子們在塑膠場(chǎng)地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象,孩子經(jīng)過(guò)合作將影子畫(huà)出來(lái)在不同的角度尋找畫(huà)里的動(dòng)物,孩子們畫(huà)的非常認真,一個(gè)影子里找出了3種小動(dòng)物,雖然孩子們畫(huà)得有些凌亂但細細品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無(wú)限的樂(lè )趣,所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動(dòng)孩子們依然有興趣。第二次活動(dòng)我將牛皮紙放到了地上,讓幼兒擺出特別的造型,雖然是第二次進(jìn)行因為材料的變化他們很積極,這次不會(huì )再出現單個(gè)影子,第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來(lái)的方法。孩子們邊畫(huà)邊思考多人合作當孩子們看到完成的作品都很震撼很高興。
大班社會(huì )教案影子教案3
活動(dòng)設計背景
在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們在玩耍中發(fā)現了影子,他們都在好奇的尋找影子、互相的踩影子,很快樂(lè )的交流著(zhù),由此我想到了影子常常陪伴在我們身邊,但日常生活中幼兒往往不會(huì )在意到它的存在.只要孩子一注意,他們就會(huì )對影子產(chǎn)生強烈的好奇心.好奇心是人的天性,幼兒對事物都有很大的好奇和興趣,在《綱要》中科學(xué)目標提到“對周?chē)氖挛、現象感興趣,有好奇心和求知欲”。于是根據幼兒的認知水平,我先從人的影子出發(fā),逐步過(guò)渡到對物和物的影子的探索。由易到難,逐步深入。讓科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。
活動(dòng)目標
1、 萌發(fā)探索科學(xué)的興趣和求知欲望.體驗與同伴合作的樂(lè )趣。
2、 初步了解影子產(chǎn)生的原理。
3、 通過(guò)參與實(shí)踐操作活動(dòng),感知影子的特征,了解影子變化的原因。
4、 使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、 充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、滿(mǎn)足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、比較、判斷能力。
3、提倡幼兒自己體驗成功的喜悅進(jìn)一步體驗自信帶來(lái)的愉悅感。
活動(dòng)準備
多媒體課件、相關(guān)的教學(xué)用具
手影戲《小鳥(niǎo)歸巢》
活動(dòng)過(guò)程
一 了解影子產(chǎn)生的原理。
帶領(lǐng)幼兒散步,找影子。請幼兒觀(guān)察什么地方有影子,什么地方?jīng)]有影子,發(fā)現了什么東西的影子?
1、室內談話(huà):幼兒說(shuō)一說(shuō)散步時(shí)的發(fā)現,
(1)小結:太陽(yáng)光下有影子,陰暗處沒(méi)有影子。
(2)欣賞多媒體課件手影戲與表演激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
2、小實(shí)驗:影子的產(chǎn)生。
(1)激發(fā)興趣
“興趣是最好的老師”,活動(dòng)一開(kāi)始,我就帶領(lǐng)幼兒從開(kāi)著(zhù)的幻燈機旁走過(guò),出現自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作,感知影子的有趣,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
回到位置上,提問(wèn):你們剛才看到了什么?(影子) 如果幼兒說(shuō)不出就請再請
一幼兒再次上來(lái)演示,其他幼兒觀(guān)察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問(wèn):為什么會(huì )有影子呢?如果幼兒回答不出,就請一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒(méi)有影子,讓幼兒進(jìn)行對比,有了對比幼兒很快就會(huì )明白:有了光,物體擋住光才會(huì )產(chǎn)生影子。 由開(kāi)著(zhù)的幻燈機的光引出生活中的手電筒也會(huì )發(fā)出亮亮的光,從而讓幼兒進(jìn)行探索操作。由于手電筒在現在的孩子生活中很少用到,于是先讓幼兒了解一下手電也能發(fā)光的功能!袄蠋熯請來(lái)了一位好朋友,你們認識它嗎?手電打開(kāi)的時(shí)候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現亮的光。
(2)自由探索
將玩具擋住光線(xiàn),問(wèn)幼兒:現在墻上有影子嗎?為什么?(玩具擋住了光線(xiàn),所以出現了影子)
(3)自由討論
將幻燈機(或手電筒)關(guān)掉,問(wèn)幼兒:現在墻上有影子嗎?為什么?(沒(méi)有光,有物體,也不會(huì )產(chǎn)生影子)
小結:影子的產(chǎn)生有兩個(gè)條 件,一要有光,二要有不透光的物體。光照在不透光的物體上,就會(huì )出現影子。
3、鞏固練習
進(jìn)行找影子的練習,鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線(xiàn);另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀(guān)察能力和形態(tài)認知能力。
小動(dòng)物要和影子做游戲,可是他們不知到自己的影子在哪里?你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎?講解操作卡片做法。
二、玩游戲:踩影子
1、幼兒在陽(yáng)光下自由活動(dòng),觀(guān)察自己的影子,找出規律:人動(dòng),影子動(dòng);人停,影子停;影子跟著(zhù)人。
2、教師在陽(yáng)光下跑,讓幼兒踩教師的影子。教師可變換方向,站起或蹲下,引導幼兒注意影子的變化,控制幼兒的活動(dòng)量。
3、幼兒兩人一組,互相踩對方的影子。
三、美術(shù)活動(dòng):畫(huà)影子(時(shí)間:上午)
1、兩位教師示范,站在陽(yáng)光下(面向一定方位)互相將對方的輪廓用粉筆描畫(huà)下來(lái)。(提醒幼兒:下午,我們將站在原地,再畫(huà)一次影子,看看有什么變化,你們愿意試試嗎?)
2、幼兒兩人一組;ギ(huà)影子,先畫(huà)小朋友現在所在的位置,做上自己知道的記號。
四、活動(dòng)延伸
1、下午四時(shí)左右,再組織幼兒畫(huà)一次影子。然后組織幼兒討論:影子變了嗎?為什么會(huì )變?
小結:太陽(yáng)在動(dòng),影子也隨著(zhù)移動(dòng)。太陽(yáng)在這邊,影子總是在那邊。(也可讓幼兒比較早晚的影子與中午的影子的不同)。
2、上述各項活動(dòng),可以讓幼兒重復進(jìn)行,進(jìn)一步深入觀(guān)察、了解影子,理解各種條件與現象之間的內在聯(lián)系。
3、幼兒自由交流游戲的方法與結果。
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