小班社會(huì )生日快樂(lè )教案4篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的小班社會(huì )生日快樂(lè )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班社會(huì )生日快樂(lè )教案1
活動(dòng)準備：
1、幼兒準備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動(dòng)物貼紙。
2、教師準備：幻燈儀器、“生日歌”音樂(lè )磁帶、錄音機、“豬你生日快樂(lè )”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。
預設過(guò)程：
（一）“狗寶寶過(guò)生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。
1、播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。
2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。
（二）通過(guò)“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節，在嘗試中知道不同包裝的開(kāi)啟方式。
1、出示禮盒，摸禮物。
�、俳處煶鍪径Y盒，引起
幼兒的好奇心。
�、谧層變好Y物，激發(fā)其積極參與的欲望。
2、說(shuō)說(shuō)禮物，嘗禮物。
�、偻ㄟ^(guò)提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他（她）得到的禮物，引導發(fā)現包裝的不同。
�、谕ㄟ^(guò)嘗試，讓幼兒自己打開(kāi)禮物品嘗，探索不同的開(kāi)啟方式。
3、討論嘗試結果，知道開(kāi)啟方式。
�、偻ㄟ^(guò)討論，讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么打開(kāi)禮物，從中學(xué)習科學(xué)的開(kāi)啟方式。教師結合順口溜加深印象。
�、谕ㄟ^(guò)比較，讓幼兒感受較好的開(kāi)啟方法，從中學(xué)習較難的技能。教師結合講解示范正確引導。
教師小結，引出學(xué)習新詞“剝”（bāo）。
（三）通過(guò)“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。
1、教師講解示范游戲的規則：幫狗寶寶招待小動(dòng)物，幫忙剝開(kāi)糖果貼上（請誰(shuí)吃的）小動(dòng)物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。
2、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導能力差的幼兒。
教師總結幼兒的表現，繼續深化“自己動(dòng)手”的思想意識。
（四）通過(guò)歌表演“豬你生日快樂(lè )”，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
師生共同參與歌表演，表演結束，與狗寶寶道別，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中讓幼兒探索，學(xué)會(huì )打開(kāi)幾種食品包裝，鼓勵幼兒積極動(dòng)腦，解決問(wèn)題，提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，體驗成功的喜悅。
2、繼續深化“自己動(dòng)手”的思想意識，培養幼兒獨立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。
3、繼續培養幼兒的口頭表達能力，初步學(xué)習新詞“剝”（bāo）。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴(lài)別人，會(huì )自己動(dòng)手剝。
小班社會(huì )生日快樂(lè )教案2
一、作品賞析
(一)內容簡(jiǎn)介
為了在小溪上給動(dòng)物鄰居們鋪石橋，熊叔叔實(shí)在太累了。正當他睡得香甜時(shí)，傳來(lái)了門(mén)鈴聲，熊叔叔連忙去開(kāi)門(mén)，可是沒(méi)人;他返身上樓時(shí)，門(mén)鈴又響了，還是沒(méi)人;熊叔叔睡不著(zhù)了，坐在沙發(fā)上看報紙，門(mén)鈴響起，可還是沒(méi)人。熊叔叔到處找都沒(méi)找到人，卻在草地上發(fā)現了一個(gè)大箱子。打開(kāi)包裝，小動(dòng)物們從里面跳出來(lái)：“生日快樂(lè )!”原來(lái)今天是熊叔叔的生日，大家在一起開(kāi)起了熱鬧的生日派對??
(二)主題分析
故事通過(guò)講述熊叔叔尋找“誰(shuí)敲門(mén)”的歷程，讓孩子們理解了故事中的相反詞語(yǔ)，并感受到小動(dòng)物們和熊叔叔之間濃濃的友情。
(三)情節分析
故事一開(kāi)始就充滿(mǎn)懸念，在熊叔叔反復開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，找不到人之間，“吊”足了讀者的胃口。
在步步懸疑的情節中，我們發(fā)現：熊叔叔在來(lái)來(lái)回回間做著(zhù)相反的動(dòng)作，開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉。
最后出人意料又溫馨的結局既豐富了孩子們的閱讀體驗，又使孩子們在故事高潮中一起感受到動(dòng)物們互幫互助、團結友愛(ài)的情誼。
故事一開(kāi)始是熊叔叔為小動(dòng)物們造橋累得呼呼大睡，故事的結尾是小動(dòng)物們?yōu)樾苁迨彘_(kāi)生日派對。這種互幫互助、團結友愛(ài)的情誼，對孩子良好品德習慣的養成，有著(zhù)深遠的意義。
(四)角色分析
憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被門(mén)鈴吵醒后，那雙瞪圓的雙眼、張開(kāi)的大嘴巴，讓我們看到了熊叔叔的“驚”;熊叔叔開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)間的狐疑;熊叔叔上、下樓時(shí)的緊張;熊叔叔走出門(mén)、走進(jìn)屋的迷惘;熊叔叔坐、站之間的無(wú)奈;熊叔叔跑出門(mén)的生氣，使故事情節隨著(zhù)熊叔叔動(dòng)作的不同、場(chǎng)景的變化不斷推進(jìn)，熊叔叔的心理變化也清晰可見(jiàn)。
從到處找人，到躲在巖石后等人;發(fā)現箱子時(shí)的疑惑、好奇，到打開(kāi)箱子時(shí)的驚喜，精彩的情節變化，也吸引著(zhù)孩子們閱讀、尋找答案。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動(dòng)，讓孩子們仿佛身臨其境。
(五)圖畫(huà)分析1.畫(huà)面構圖、色彩
作者巧妙地將每個(gè)相反的動(dòng)作設計在一個(gè)跨頁(yè)上，讓孩子們從熊叔叔的動(dòng)作、場(chǎng)景上就能發(fā)現相反的動(dòng)詞，這對中班孩子更好地理解相關(guān)詞匯非常有幫助。
2.圖畫(huà)中蘊藏的細節
一般圖畫(huà)書(shū)扉頁(yè)上的圖案是故事的主角或某一情節的重復，而此圖畫(huà)書(shū)扉頁(yè)上是熊叔叔為大家造橋的場(chǎng)面，猶如一個(gè)序幕，使整個(gè)故事的情節更完整。
(六)語(yǔ)言分析
幫助幼兒感知、積累相反的動(dòng)詞：開(kāi)一關(guān)上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉是這本圖畫(huà)書(shū)的主旨，這對于發(fā)展中班幼兒的語(yǔ)言能力也是非常有益的。結合熊叔叔相反的動(dòng)作，幫助幼兒更好地理解故事內容，使這樣的認知不過(guò)于呆板、說(shuō)教，學(xué)得快樂(lè )而輕松。
(一)活動(dòng)設計1
1、設計思路
中班年齡段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，教師可以幫助孩子積累詞匯、引導孩子嘗試連貫講述、鼓勵孩子大膽表達等。圖畫(huà)書(shū)作為孩子語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)載體，一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作，能有效引發(fā)孩子觀(guān)察、發(fā)現、表達相反動(dòng)作的興趣。
過(guò)生日一直是孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的話(huà)題，當收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬(wàn)分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧。那么，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做吧。
2、活動(dòng)目標
(1)欣賞故事，能發(fā)現故事情節中相反的動(dòng)作，并愿意學(xué)做。
(2)嘗試用各種方式來(lái)裝飾喜歡的生日蛋糕。
3、活動(dòng)準備
圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對》、ppt課件(配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè )》)漢字卡片：開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉
圓形卡紙、一次性盤(pán)子、彩色油畫(huà)棒、彩泥、各色珠子等
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)猜一猜
分別出示扉頁(yè)、第1頁(yè)：
—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?
—熊叔叔在干嗎?
小結：原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。
(2)看一看
一(門(mén)鈴聲)什么聲音?
一熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
一(出示第5～1 2頁(yè)。)熊叔叔在干嗎?
一熊叔叔又怎么啦?
一聽(tīng)到門(mén)鈴聲，熊叔叔做了什么?
一接著(zhù)呢?
一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
(結合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。)
一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里，你發(fā)現了什么?
小結：原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。
一這些動(dòng)作都是相反的，你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?
一你會(huì )做哪些動(dòng)作，也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)
(3)玩一玩一到底是怎么回事?
一大箱子里會(huì )是什么呢?請你猜一猜。
一小動(dòng)物們怎么會(huì )想到要給熊叔叔過(guò)生日的?
一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎么給他慶祝生日呢?
一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?
一這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕，快來(lái)動(dòng)手吧! (幼兒操作：可以在卡紙、盤(pán)子上繪畫(huà)、粘貼、彩泥塑造等。)
(4)活動(dòng)延伸
一我們也一起來(lái)慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂(lè )》，師幼一起歌唱、舞蹈。)
(二)活動(dòng)設計2
1、設計思路
故事創(chuàng )設了有趣的情節，在熊叔叔豐富的表情、動(dòng)作間，讓孩子們積累了相反的動(dòng)詞詞匯。
那么，還有哪些動(dòng)作也是相反的?生活中還有什么地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中，孩子們用小眼睛開(kāi)始尋找、伸出手腳開(kāi)始模仿、張開(kāi)小嘴巴開(kāi)始說(shuō)說(shuō)??原來(lái)，我們周?chē)教幎级阒?zhù)“相反”。
2、活動(dòng)目標
(1)通過(guò)觀(guān)察熊叔叔的動(dòng)作，比較兩個(gè)動(dòng)作的異同，并理解反義詞。
(2)做“相反游戲”，對生活中的反義詞感興趣。
3、活動(dòng)準備
圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對》、ppt課件(配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè )》)漢字卡片：開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉
游戲記錄表格
紅色、藍色筆
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)回憶故事一(出示封面。)還記得這個(gè)故事嗎?
一故事的名字叫什么?
(2)理解故事
一熊叔叔在干嗎?為什么大白天還在呼呼大睡?
一(門(mén)鈴聲)熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
一(出示第5～i 2頁(yè)。)熊叔叔做了什么?怎么做的?
一誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)熊叔叔的動(dòng)作?
(3)游戲：找相反
一你還會(huì )做哪些動(dòng)作，也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)
一我們分成兩組，玩個(gè)游戲“找相反”。
(要求：每組一個(gè)幼兒做一個(gè)動(dòng)作，另一組一個(gè)幼兒做出相反的動(dòng)作;每組一個(gè)幼兒說(shuō)一個(gè)動(dòng)詞，另一組一個(gè)幼兒說(shuō)出相反的動(dòng)詞。教師在游戲記錄表格上分別以紅色、藍色筆記錄，看哪組五角星多即表示勝出。)
(4)延伸
一找找還有哪里也有這些“相反”?
一把它們記錄下來(lái)，告訴大家。
(三)活動(dòng)拓展
1.找找幼兒園、家里，哪些東西也藏著(zhù)“相反。
2.“找相反pk賽”：比一比看誰(shuí)知道的“相反”多。
(四)閱讀區的活動(dòng)
1.活動(dòng)一
(1)活動(dòng)名稱(chēng)：找相反
(2)活動(dòng)意圖：用繪畫(huà)、符號等方法記錄自己在幼兒園、家里找到的“相反”，能發(fā)現生活中的反義詞。
(3)活動(dòng)準備：
筆、記錄本。
(4)活動(dòng)提示：
�、賹ふ矣變簣@、家里哪里也有“相反”。
�、谟美L畫(huà)、符號等方法記錄下來(lái)。2.活動(dòng)二
(1)活動(dòng)名稱(chēng)：相反秀
(2)活動(dòng)意圖：用自己的動(dòng)作來(lái)表現反義詞，和同伴比一比看誰(shuí)做得多。
(3)活動(dòng)準備：反義詞的漢字、圖畫(huà)、小粘紙。
(4)活動(dòng)提示：
�、賰蓚�(gè)人輪換游戲：一人拿卡片，另一人做相反的動(dòng)作。
�、谀苡挚煊譁蚀_地在自己身上貼上小粘紙，多者為勝。
小班社會(huì )生日快樂(lè )教案3
教學(xué)目標：
1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。2、幼兒學(xué)會(huì )用手指表示數字1、2、3。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感知并認識數字1、2、3。
教學(xué)準備：
1、卡通數字1、2、3。
2、數字1、2、3的大卡片以及相應圖片。
3、魔術(shù)口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數字兒歌磁帶。6、自制數字箱三個(gè)。教學(xué)方法
游戲法、情景法、練習法，賞識法。
教學(xué)過(guò)程：
(一)導入主題，認識數字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長(cháng)長(cháng)短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩�！�2、聽(tīng)數字兒歌，引出數字1、2、3兒歌：
1像鉛筆細又長(cháng)，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來(lái)了數字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數字1、2、3，讓小朋友觀(guān)察數字形狀)
3、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)4、感知數字1、2、3分別請出大數字寶寶1、2、3(出示數字大卡片)，將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。5、用手指表示數字
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì )用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數，并
用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數，同時(shí)糾正幼兒的錯誤手勢。教師說(shuō)出數字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔任小老師。游戲：看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數，說(shuō)出數量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數量是幾�；顒�(dòng)延伸：
1、游戲：數字寶寶回家(加強對字形的感知和認識)
(小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )走出活動(dòng)室，在草坪上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來(lái)分別送回他們的家里。2、數字找朋友比賽：
(草坪上擺放有數量是3的：積木、小桶、盒子;數量是2的：蘋(píng)果、香蕉、梨子;數量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數字卡片放在擺的'實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確�；顒�(dòng)反思
把對1、2、3…數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒的點(diǎn)數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力，對數字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個(gè)數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數字寶寶回家”、“數字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數所表示的是物體的個(gè)數。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。
小班社會(huì )生日快樂(lè )教案4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
3、引導幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話(huà)。
4、讓幼兒體驗過(guò)集體生日的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
課前讓幼兒了解自己的生日。
生日蛋糕一盒。
《生日快樂(lè )》的磁帶，錄音機，照相機。
白紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè )》，引出課題。
音樂(lè )響起，師生一起唱《生日快樂(lè )》歌。
這首歌曲的名字叫什么?我們一般會(huì )在什么時(shí)候唱這首歌曲?
2、幼兒講述過(guò)生日的情景。
你知道自己的生日嗎?你是什么時(shí)候過(guò)生日的?
你和誰(shuí)一起過(guò)生日?在哪里過(guò)的?是怎樣過(guò)的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō))你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的?
3、幼兒講述生日愿望。
4、幼兒許愿。
你想實(shí)現你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧!
剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)
5、畫(huà)生日愿望。
我們把這些愿望畫(huà)下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們早日實(shí)現這個(gè)愿望，好嗎?
幼兒畫(huà)生日愿望。(教師指導一些能力較差的幼兒)
請先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
請小朋友講講自己畫(huà)的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話(huà)貼在許愿墻上)
想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫(huà)了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現自己的生日愿望。
6、過(guò)集體生日，體驗集體生日的快樂(lè )。
你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰(shuí)呢?請這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日，好嗎?
出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應該對xx說(shuō)些什么祝愿的話(huà)呢?(教師引導)
xx心情怎么樣?讓我們把這開(kāi)心一刻永遠保留下來(lái)吧!(師生拍照留念)
放《生日快樂(lè )》歌，師生一起唱。
師生一同享用蛋糕。
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