三年級英語(yǔ)英語(yǔ)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的三年級英語(yǔ)英語(yǔ)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目的和要求：
�。�、 能聽(tīng)懂晦朔本課的會(huì )話(huà)。
�。�、 能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞 pencil， pencil—box。
�。�、 能正確讀出字母“o”在開(kāi)音節中的讀音和閉音節中的讀音。
教學(xué)重點(diǎn)：
能聽(tīng)懂晦朔本課的會(huì )話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確讀出字母“o”在開(kāi)音節中的讀音和閉音節中的讀音。
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、 復習
�。�、 組織學(xué)生唱一首學(xué)過(guò)的歌曲。
�。�、 檢查第3課的會(huì )話(huà)和四會(huì )掌握的單詞。
�。�、 請一對學(xué)生表演第三課對話(huà)。
二、 介紹新語(yǔ)言項目與教學(xué)方法
a．詞匯教學(xué)
本課四會(huì )掌握的單詞有pencil和pencil—box。Pencil一詞時(shí)生詞，教法如下：
�。�、 教師出示一支鋼筆，問(wèn)學(xué)生：What’s this in English ？學(xué)生回答：It’s a pen。教師再出示一支鉛筆，問(wèn)學(xué)生：What’s this in English？ 若學(xué)生不能說(shuō)出，教師給予回答：It’s a pencil 。讓學(xué)生跟教師重復pencil，a pencil，It’s a pencil 然后把pencil寫(xiě)在黑板上。
�。�、 讓學(xué)生口拼pencil一詞，邊口拼邊書(shū)空。然后在練習冊上摹寫(xiě)。
�。�、 教師出示一個(gè)新的鉛筆盒，問(wèn)學(xué)生：What’s this in English？學(xué)生回答后，教師說(shuō)：Yes， it’s a pencil—box。 It’s a new pencil—box。把new一詞說(shuō)得口氣重些。
�。�、 教師帶讀It’s a new pencil—box。數遍。
�。�、 讓學(xué)生口拼pencil—box一詞，并邊口拼邊書(shū)空，然后在練習冊上摹寫(xiě)。
b．會(huì )話(huà)教學(xué)。
�。�、 教師拿出一支新的鋼筆，對學(xué)生說(shuō) I have a new pen。 并把這句話(huà)寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生朗讀。然后教師把“pen”一詞擦掉，讓學(xué)生用這一句型完成句子，I have a new ……，啟發(fā)學(xué)生使用學(xué)過(guò)的詞如：book， bag， ruler等詞，當學(xué)生說(shuō)：I have a new pencil—box時(shí)，教師走過(guò)去
說(shuō)：Oh， good 。May I have a look？
�。�、 讓學(xué)生跟教師重復： May I have a look？ 和 Oh， good。 May I have a look？
�。�、 教師和一個(gè)學(xué)生進(jìn)行對話(huà)。教師拿出新鉛筆盒，對學(xué)生說(shuō)I have a new pencil—box。 啟發(fā)學(xué)生和教師對話(huà)：Oh， good 。May I have a look？ 這時(shí)教師說(shuō)：Certainly。 Here you are。
�。�、 同桌兩人練習會(huì )話(huà)，要求學(xué)生做會(huì )話(huà)表演。
�。�、 學(xué)生與教師會(huì )話(huà)，找一個(gè)學(xué)習好的`學(xué)生和教師一起進(jìn)行會(huì )話(huà)表演。
�。�、 讓學(xué)生跟教師重復 May I use it？ 和Sure。 讓學(xué)生同桌兩人利用文具等實(shí)物練習以上的對話(huà)。
�。�、 聽(tīng)課文會(huì )話(huà)錄音。
第二課時(shí)
c．語(yǔ)音教學(xué)
�。�、 教學(xué)準備：把本課中read and listen部分的單詞按課本上的形式做成兩列火車(chē)圖片。
�。�、 教師將一列火車(chē)貼在黑板上，同時(shí)對學(xué)生說(shuō)：Try to read the words yourselves。
�。�、 找2—3個(gè)學(xué)生朗讀單詞后，全班學(xué)生齊讀。啟發(fā)學(xué)生總結字母“o”的發(fā)音。
�。�、 聽(tīng)語(yǔ)音練習錄音。
三、 興趣活動(dòng)
�。�、 教師發(fā)出指令：Show me your pencil， please。
�。�、 學(xué)生根據指令舉起鉛筆。
�。�、 教師讓集體或個(gè)人口拼單詞：Spell the word “pencil” ， please�？谄凑_的加分�？善匆韵滤鶎W(xué)四會(huì )單詞：pen， pencil—box， book， ruler ，bag， cap 等。
四、 課堂練習：
１、 聽(tīng)音畫(huà)畫(huà)。
內容：
1） Draw a pencil， please。
2） Please draw a pen。
3） Draw a ruler， please。
4） Please draw an apple 。
5） Draw a pencil—box， please。
�。�、 讀和寫(xiě)。
五、家庭作業(yè)
讀課文三次，抄寫(xiě)四會(huì )單詞五次。
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