大班美術(shù)教案大輪船
作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案大輪船，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案大輪船1
活動(dòng)目標：
1、了解大輪船的結構，感知紙版畫(huà)的藝術(shù)效果。
2、通過(guò)教師的示范和講解，了解紙版畫(huà)的制作方法和制作程序。
3、喜歡紙版畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，并能認真地完成整個(gè)操作過(guò)程。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物投影儀一臺。
2、每張桌子上有：厚紙板、剪刀等材料若干，白紙幼兒人手一張。
3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若干，黑色顏料盤(pán)二到四盤(pán)，白紙或藍色紙的數量與幼兒人數相等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察紙版畫(huà)《大輪船》，感知輪船的結構以及紙版畫(huà)的特點(diǎn)。
◎用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，引導幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?
◎教師：輪船是什么樣子的?這個(gè)輪船與我們以前見(jiàn)過(guò)的輪船有什么不一樣?
◎引導幼兒從畫(huà)面的色彩、線(xiàn)條、輪廓等方面進(jìn)行觀(guān)察和比較，感知紙版畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同，告訴幼兒這種繪畫(huà)的手法叫做：紙版畫(huà)。
2、引導幼兒觀(guān)察桌子上的操作材料和范例，想象制作紙版畫(huà)的方法。
3、示范講解制作紙版畫(huà)的方法。
◎教師：輪船的船身是什么形狀的.?
教師用剪刀在厚紙板上剪一個(gè)梯形，并貼在白紙的下方。
◎教師：輪船的船艙是什么形狀的?窗子是什么形狀的?
教師剪長(cháng)方形和許多小方形，并貼在白紙的下方。
◎用紙板剪一些其他裝飾物，例如：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼在畫(huà)面上。
◎在前面的涂色拓印區，用底紋筆蘸上黑色顏料，一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿(mǎn)黑色。
◎用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上，并用手來(lái)回的壓印紙張，最后輕輕地揭開(kāi)覆蓋在上面的紙。
4、幼兒操作活動(dòng)。
講解操作注意事項：
◎在幼兒剪貼一艘大輪船時(shí)，提醒幼兒輪船要做大一點(diǎn)。
◎在涂色的時(shí)候，提醒幼兒涂色要均勻。
◎在拓印的時(shí)候，不能移動(dòng)覆蓋在上面的紙。
5、展示幼兒的作品，注意提醒幼兒不觸及畫(huà)面，并保持畫(huà)面整潔和自身整潔，同時(shí)結合操作過(guò)程的要點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，引導幼兒欣賞紙版畫(huà)的特殊藝術(shù)效果。
大班美術(shù)教案大輪船2
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習運用手部肌肉進(jìn)行“撕貼”活動(dòng)。
2、 鞏固對綠色、紅色的學(xué)習。
3、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
白紙、紅、綠色彩紙，固體膠、籃子、準備好的范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引發(fā)興趣，導入課題
1、 出示蘋(píng)果畫(huà)。教師：小朋友們看，這是什么?那我們平時(shí)看到的蘋(píng)果是什么樣子的?那這張紙上的蘋(píng)果是什么顏色的?你們吃過(guò)這樣的蘋(píng)果嗎。
2、 那我們來(lái)幫助這個(gè)蘋(píng)果穿上漂亮的衣服吧!
二、 示范
教師示范，撕紙完成范畫(huà)
三、 幼兒操作，教師指導
四、 展示作品，活動(dòng)結束
課后反思：
小班幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)挛锍錆M(mǎn)濃厚的興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動(dòng)中經(jīng)常接觸的，幼兒喜歡撕一撕，剪一剪，畫(huà)一畫(huà)。本次活動(dòng)的設計，探索創(chuàng )新活動(dòng)的引導就從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng )新教育的要求來(lái)考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng )作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒施展自己的創(chuàng )造潛力�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)手的技能運作，創(chuàng )造性的表現不同大蘋(píng)果，反映了幼兒獨特的創(chuàng )造力。這節課的不足之處，在活動(dòng)時(shí)孩子對活動(dòng)很有興趣，但是教師沒(méi)有給予一定的表?yè)P，教育教學(xué) 目標基本達到。
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