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小班音樂(lè )《快樂(lè )的小鴨》教案附反思（通用5篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的小班音樂(lè )《快樂(lè )的小鴨》教案(附反思)，希望對大家有所幫助。
小班音樂(lè )《快樂(lè )的小鴨》教案附反思 1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)反復感受歌曲,能較好地感知音樂(lè )形象和主要內容。
2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。
3.激發(fā)幼兒大膽表現的欲望。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.室內“快樂(lè )的小鴨”墻飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨)；
2.池塘邊的情境創(chuàng )設；
3.小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；
活動(dòng)過(guò)程：
一.游戲導入
老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂(lè )“快樂(lè )的`小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室�！扒�，這是什么地方��？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽(tīng)的歌曲�！保ǚ配浺簦�
二.感知欣賞
1、歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)到了什么？
2、聽(tīng)了歌曲，你感覺(jué)怎么樣？
3、引導孩子們邊聽(tīng)歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節奏。
三.唱唱跳跳
1、一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽(tīng)的聲音快樂(lè )的演唱）
2、小鴨是怎么游泳的呢？
�。�1）集體聽(tīng)音樂(lè )大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽(tīng)音樂(lè )較合拍地做各種游水動(dòng)作。
�。�2）個(gè)別孩子示范，教師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn)，規范孩子動(dòng)作。
�。�3）引導孩子們模仿個(gè)別孩子的優(yōu)美姿勢
�。�4）集體聽(tīng)音樂(lè )再次嘗試
采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動(dòng)作。
教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。
�。�5）教師組合幼兒動(dòng)作表現音樂(lè )。
�。�6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。
四.復習歌曲“歡樂(lè )蹦蹦跳”
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
小班音樂(lè )《快樂(lè )的小鴨》教案附反思 2
設計意圖：
有一次晨間活動(dòng)我給幼兒玩小毽子幼兒玩了幾分鐘就失去了興趣，我隨時(shí)靈機一動(dòng)我想孩子對小動(dòng)物是最感興趣的，何不利用動(dòng)物的情景來(lái)玩玩游戲呢，于是我就用毽子做魚(yú)鉤和小魚(yú)和孩子們玩起了小貓釣魚(yú)的游戲孩子們玩得非常開(kāi)心、投入。由此引發(fā)了我的思考。我們何不利用一些平時(shí)看來(lái)沒(méi)有什么可玩性的一些物品來(lái)使幼兒玩得開(kāi)心呢?我想到了布的特性,它有鋪墊、折疊、拉扯、包裹的功能,如果利用布的特點(diǎn)結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展一節體育活動(dòng)效果會(huì )怎樣呢?
活動(dòng)目標：
1.在跑、跳、鉆、滾等運動(dòng)中提升身體的敏捷性,促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展。
2.體驗運動(dòng)的樂(lè )趣,培養樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的個(gè)性。
3.體驗和大家共同活動(dòng)的快樂(lè )。
4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習不同姿勢的翻滾，能從布的一端滾向另一端。
活動(dòng)準備長(cháng)約6米、寬約3米的大塊長(cháng)方形綢布,音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.幼兒或坐或蹲在紅色長(cháng)條布圍成的鴨圈中,聽(tīng)到音樂(lè ),起身,模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。(歡快的音樂(lè ))
2.伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個(gè)子矮矮,走起路來(lái),屁股歪歪,拍拍翅膀,跟著(zhù)媽媽?zhuān)瑢W(xué)習本領(lǐng)。
二、基本部分
1.基本動(dòng)作練習。
師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚(yú)蝦,路上會(huì )遇到一些情況,你們要小心啊�！�
(1)“過(guò)河溝”,練習不同的跳:長(cháng)布折成寬窄不同的長(cháng)條,幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,練習低頭鉆跑。(浪花的音樂(lè ))師:“小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過(guò)去吧�！眱山處煻秳�(dòng)紅布,幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過(guò)。
(3)“打雷,下雨了”,練習鉆爬,頭部撫觸。(打雷閃電的音樂(lè ))師:“聽(tīng),什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2.練習滾動(dòng)。
師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚(yú)的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習滾動(dòng)的不同方法。
(2)教師總結后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結束部分
1.“小小的船”,放松動(dòng)作。(輕緩的音樂(lè ))師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來(lái)一條小船�！比坑變鹤陂L(cháng)條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星、藍藍的'天。
2.乘船回家,自然結束。
幼兒站于布側,一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
1.在本次活動(dòng)中我緊抓幼兒的興趣點(diǎn),愉悅伴始終組織的“快樂(lè )游戲”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線(xiàn),抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn),以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習動(dòng)作,幼兒始終伴隨著(zhù)愉快的情緒體驗。
2.在這次活動(dòng)中我整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都以游戲的口吻來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),以游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強制,而是主動(dòng)遵守規則,積極練習動(dòng)作,充分體現了教育無(wú)痕跡的境界。
3.整個(gè)活動(dòng),每當出現不同的場(chǎng)景的時(shí)候我都伴以不同的背景音樂(lè ),讓“小鴨子”身在其中，使他們玩的興致盎然,孩子們在發(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè )美的陶冶。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒都在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中得到了發(fā)展，這次活動(dòng)還是很成功的。
小班音樂(lè )《快樂(lè )的小鴨》教案附反思 3
活動(dòng)目標：
1.發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的協(xié)調性。
2.學(xué)習在運動(dòng)中會(huì )躲避，不與他人碰撞。
3.了解多運動(dòng)對身體有好處。
4.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：練習跑、雙腳跳、跨跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：在增加難度的情況下完成動(dòng)作。
活動(dòng)準備：長(cháng)約6米、寬約3米的綢布一塊，《母鴨帶小鴨》mp3音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“小鴨子到草地上玩”導入-------進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師扮演鴨媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲情境
2.隨《母鴨帶小鴨》的音樂(lè )做熱身活動(dòng)，通過(guò)做拍翅、跳過(guò)小石頭、伸伸腿等動(dòng)作，重點(diǎn)練習蹲起、活動(dòng)踝關(guān)節，為雙腳跳、跨跳、鉆頭、件
二、通過(guò)“小鴨子去捉魚(yú)蝦”游戲，引導幼兒練習雙腳跳、跨跳、鉆的動(dòng)作。
1.小鴨子“過(guò)河溝”的游戲，將長(cháng)繃布依次折成由窄到寬不同的長(cháng)條，依次加大難度。練習雙腳跳、跨跳。
�、俳處煄ьI(lǐng)幼兒討論過(guò)河溝的方法并練習雙腳跳、跨跳。提醒不要靠得太近，學(xué)會(huì )躲避，不與人碰撞。
�、诮處熂皞�(gè)別幼兒示范正確跳法，幼兒再次練習。
�、坌〗Y：雙腳跳時(shí)，注意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不過(guò)時(shí)可以助跑跨跳。
2.“躲浪花”游戲，練習低頭鉆跑。
兩名教師模仿大浪翻動(dòng)，將大綢布拉起抖動(dòng)，幼兒在下面鉆來(lái)鉆去，要求不要碰到“大浪花”。
�、儆變悍窒磴@的經(jīng)驗，并請個(gè)別能力強的幼兒示范。
�、诮處熍c幼兒共同總結出側面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰低頭，注意安全，不要靠的太近，以免碰撞。
3.“躲避雷雨”游戲，練習躲閃跑。
助教老師將綢布左右晃來(lái)晃去，引導幼兒迅速躲閃。
�、俳處熓痉秳�(dòng)作
�、趲熡坠餐毩晞�(dòng)作。
三、創(chuàng )設“小鴨子劃船”情境，引導幼兒創(chuàng )造性地放松身體，感受游戲樂(lè )趣。
大綢布變成小船，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們坐在小船里，引導幼兒坐在紅綢上左右搖晃，前后搖晃，做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
1、我在組織的“快樂(lè )的小鴨”活動(dòng)中，以小班幼兒最喜愛(ài)的'動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線(xiàn)，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習動(dòng)作貫穿活動(dòng)過(guò)程，幼兒始終在進(jìn)行著(zhù)愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)，孩子在活動(dòng)中興趣很濃厚。
2、活動(dòng)中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動(dòng)遵守規則，積極練習動(dòng)作，充分體現了教師心中有目標，教育無(wú)痕跡的教學(xué)理念。
3、整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴隨不同的背景音樂(lè )，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè )美的陶冶。
4、在個(gè)別細小的環(huán)節中設計連貫的還不是很好，特別是體育活動(dòng)中要注重幼兒的安全問(wèn)題，在以后開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。
小班音樂(lè )《快樂(lè )的小鴨》教案附反思 4
【設計意圖】
前幾天，我走在路上，發(fā)現路旁的大樹(shù)上，懸掛好多宣傳賣(mài)房子標語(yǔ)條幅，時(shí)間長(cháng)了有好多已經(jīng)掉下來(lái)，沒(méi)有懸掛使用的價(jià)值，我就拿來(lái)簡(jiǎn)單拼接，做成了一塊一塊的長(cháng)方形布。
【活動(dòng)目標】
1、小朋友，跑、跳、鉆等運動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調性。
2、體驗家共同運動(dòng)的樂(lè )趣和快樂(lè )。
3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
長(cháng)約5米，寬3米長(cháng)方形的布、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中，聽(tīng)到音樂(lè )《小鴨子捉魚(yú)》起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。
2、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃，又捉魚(yú)來(lái)，又捉蝦，又捉蝦，團結友愛(ài)，頂呱呱。
二、基本部分
1、練習基本動(dòng)作師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚(yú)，路上會(huì )遇到一些危險，你們要小心，注意啊。"
(1)"過(guò)渠溝"練習跳，布折成寬窄不同的長(cháng)條，讓幼兒練習雙腳跳，單腳跳，跨跳。
(2)"躲浪頭"練習低頭鉆跑。
師："小溝里，大風(fēng)卷起了浪頭，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧，教師抖動(dòng)布，幼兒看準飄起或落下的速度和距離，從浪頭下躲竄過(guò)"。
(3)"響雷了，下雨了"練習鉆爬。
師："聽(tīng)打雷了。"就要下雨了，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。
2、練習滾動(dòng)師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚(yú)的呢?"
(1)幼兒在地上或布上練習滾動(dòng)的'不同方法。
(2)師總結后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。
三、結束部分
放松動(dòng)作
師：時(shí)間過(guò)得真快呀，天快要黑下來(lái)，我們趕快回家，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
小班音樂(lè )《快樂(lè )的小鴨》教案附反思 5
【活動(dòng)設計】
我們班目前正在進(jìn)行的主題活動(dòng)是“好玩的水”，“快樂(lè )的小鴨子”這個(gè)活動(dòng)是老師預設的二級綱目中的一個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的音樂(lè )背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲風(fēng)歡快明亮，充滿(mǎn)了趣味，曲式是A—B—A段式。讓小班幼兒來(lái)欣賞世界名曲是我在這個(gè)學(xué)期的一個(gè)嘗試。音樂(lè )是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動(dòng)的需求，對聲音的強弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在音樂(lè )的實(shí)踐活動(dòng)中去感受和體驗是非常重要的。
在今天的活動(dòng)中，小朋友以小鴨子的身份來(lái)參與活動(dòng)，理解音樂(lè )作品的內容，在游戲過(guò)程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎上大膽地表達表現。當然，也期盼幼兒在前期的主題活動(dòng)，例如：“春天”主題中的“春雨沙沙、春天的小動(dòng)物”中獲得的經(jīng)驗能為今天的`欣賞活動(dòng)埋下伏筆。今天整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲“來(lái)了一群小鴨子”導入活動(dòng)，用故事背景推動(dòng)幼兒理解作品，用游戲形式來(lái)體驗A—B—A的曲式，從中體驗歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進(jìn)幼兒審美觀(guān)點(diǎn)的形成，發(fā)展幼兒審美能力，并激發(fā)幼兒創(chuàng )造美的愿望。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)協(xié)商活動(dòng)，感受小鴨子在水中游戲的快樂(lè )。
2、愿意用自己的肢體語(yǔ)言大膽地表現。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
【活動(dòng)準備】
場(chǎng)景布置——小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲——小鴨子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
用歌曲“來(lái)了一群小鴨子”導入活動(dòng)，幼兒在歡快的歌聲中進(jìn)入活動(dòng)室。在池塘里快活的自由游戲。（推上背景音樂(lè )——挪威舞曲）講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。
二、欣賞活動(dòng)
1、完整欣賞音樂(lè )，利用故事的情節幫助幼兒理解音樂(lè )作品。
一起來(lái)講議自己聽(tīng)到的內容。
�。�1）音樂(lè )中的小鴨子在干什么？
�。�2）小鴨子最喜歡的游戲是什么呢？
2、重點(diǎn)欣賞中間段音樂(lè )。和小鴨子一起做游戲，幫助幼兒拓展思路，發(fā)揮想象力，一起學(xué)學(xué)好看的動(dòng)作。（戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小魚(yú)、理羽毛等。
三、在完整欣賞中自由地表演。
在C段漸弱的音樂(lè )聲中走出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
1、緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。我在組織的“快樂(lè )的小鴨”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線(xiàn)，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習動(dòng)作，幼兒始終伴隨著(zhù)愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)，孩子在活動(dòng)中興趣很濃厚。
2、教育無(wú)痕跡，目標在心中�；顒�(dòng)中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動(dòng)遵守規則，積極練習動(dòng)作，充分體現了教師心中有目標，教育無(wú)痕跡的境界。
3、體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴以不同的背景音樂(lè )，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè )美的陶冶。
4、在個(gè)別細小的環(huán)節中設計連貫的還不是很好，特別是體育活動(dòng)中要注重幼兒的安全問(wèn)題，在以后開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。
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