幼兒園大班數學(xué)《去旅游》公開(kāi)課教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)《去旅游》公開(kāi)課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、初步感知統計在生活中的運用。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
飛機、汽車(chē)、火車(chē)圖片各一張，大統計圖一份，小統計圖若干，動(dòng)物園情景圖，百花園情景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引出統計圖。
馬上就要過(guò)五一了，你想去旅游嗎？（想）今天老師就提前帶小朋友們去旅游一下！
1、那咱們怎么去呢，選擇哪種交通工具呢？(汽車(chē)，火車(chē)，飛機……)
2、那坐飛機、火車(chē)、汽車(chē)都需要買(mǎi)車(chē)票，我要各買(mǎi)多少張票呢？（100張，1000張）100張什么票呢？（飛機票）那做火車(chē)的'小朋友怎么辦呢？
二、出示統計圖，介紹統計圖。
老師呢有個(gè)好辦法，看，這是一張統計圖，上面這一行是種類(lèi)，表示交通工具的種類(lèi)，下面一行是數量，表示上面交通工具的數量。
老師呢，只預訂了三種票，分別是飛機票、火車(chē)票和汽車(chē)票（分別將飛機、火車(chē)、汽車(chē)的圖片貼在統計圖中）現在呢，選擇坐飛機的小朋友站成一列，選擇坐汽車(chē)的小朋友站成一列，選擇坐火車(chē)的小朋友站成一列。（小朋友排隊站好）老師要定多少張火車(chē)票呢？讓我們一起來(lái)數一下吧�。�1、2、3……）那這個(gè)數字填到哪呢（下面）為什么要填到這里呢（因為要買(mǎi)火車(chē)票，只能寫(xiě)在下面）小朋友說(shuō)的太棒了！數字要寫(xiě)在對應的交通方式下面。
小結：好了，老師看了這張統計圖一下子就知道了，要買(mǎi)×張火車(chē)票，×張汽車(chē)票，×張飛機票，真方便��！那現在老師已經(jīng)預訂上了，請小朋友坐上你選擇的交通工具，（教書(shū)示范動(dòng)作）咱們出發(fā)吧！唱：交通工具快開(kāi)跑，背上我的小書(shū)包，去郊游去郊游，我們出發(fā)了。嗚――叱，到站了，請小朋友下車(chē)。
三、分組操作統計。
第一組：記錄動(dòng)物園里動(dòng)物的數量。
第二組：觀(guān)察百花園內的花，從顏色，大小，花型進(jìn)行分類(lèi)統計。
第三組：采訪(fǎng)客人老師外出旅游時(shí)選擇的交通工具和所帶的物品。
教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
請三組小朋友派出代表，說(shuō)說(shuō)自己所記的統計圖。
四、結束旅程。
小結：統計圖很方便，所以在日常生活中呢，許多地方都會(huì )用到它，比如；咱們幼兒園每天都會(huì )給小朋友分發(fā)午點(diǎn)，那要給多少個(gè)班，多少個(gè)小朋友分發(fā)多少個(gè)午點(diǎn)呢？這就需要我們做統計。
我們的旅途馬上就要結束了，我還不知道小朋友中有多少是女孩，多少是男孩呢？大家一起來(lái)統計一下吧（小朋友們排隊，進(jìn)行統計）那現在咱們也去統計一下其他班有多少男孩多少女孩吧！收拾好自己的東西，回教室。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)導入時(shí)，由于是比較貼近生活實(shí)際，孩子們一下子都很有興趣，當提出要乘坐交通工具時(shí)，孩子們說(shuō)出了許多，表現出極大的興趣，大多數孩子喜歡坐飛機。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程合理，最后的分組，是根據孩子的個(gè)別差異設計的，語(yǔ)言能力好的就適合第三組去采訪(fǎng)，有幾個(gè)孩子不善于表達，但是在有的孩子的帶動(dòng)和老師的幫助下，記錄的客人老師所帶物品不是很多，但是已成功的邁出了一步，相信下次可以更出色。第二組中，孩子們可以根據顏色，大小，種類(lèi)等進(jìn)行分類(lèi)統計，整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰，明了。
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