中班數學(xué)美妙的音樂(lè )會(huì )教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班數學(xué)美妙的音樂(lè )會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班數學(xué)美妙的音樂(lè )會(huì )教案1
目標：
1、通過(guò)相似圖的比較培養細節觀(guān)察的能力。
2、體驗每次發(fā)現后的成功和喜悅。
3、讓孩子們能正確判斷數量。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
準備：
1、豬八戒黑白輪廓圖每人一張
2、油畫(huà)棒
3、班級集體照照片3-5張，1-20數字順序任意排列的數字圖表3-5張
4、教學(xué)掛圖60-51、練習冊
過(guò)程：
一、 比較通過(guò)添畫(huà)完成的兩幅圖的細微差別。
1、教師出示豬八戒黑白輪廓圖。
教師：這幅圖漂亮嗎?怎樣能讓它變漂亮一些呢?
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)想添畫(huà)些什么東西。
3、教師代表添畫(huà)要求(任意選擇顏色涂色，最多添畫(huà)三樣東西)，幼兒進(jìn)行添畫(huà)。
4、添畫(huà)完成后，教師選取兩張畫(huà)，請幼兒比較發(fā)現兩幅圖的異同，說(shuō)一說(shuō)哪里不同，共有幾處不同。
5、清幼兒兩兩比一比兩幅圖的異同，看誰(shuí)發(fā)現的不一樣的地方多。
二、 分組活動(dòng)，從復雜的背景中找出某一指定人或數字。
1、幼兒分組，每5-6個(gè)人一組。
2、教師為1-3組幼兒每組提供一張班級集體照片，請幼兒先找找自己在哪里，找一找自己的好朋友在哪里，或組內的每一個(gè)成員任意說(shuō)一個(gè)照片上幼兒的名字，組內其他幼兒一起找找看，看誰(shuí)找的快。
3、教師為其他組的幼兒每組提供一張1-20數字順序任意排列的數字圖表
請幼兒按照順序從1-20一個(gè)一個(gè)地找一找，看誰(shuí)找的快。
4、組與組之間交換數字或照片圖表。
三、出示教學(xué)掛圖，引導幼兒進(jìn)行練習。
1、教師引導幼兒觀(guān)察完整大圖，說(shuō)一說(shuō)上面有什么。
2、教師再引導幼兒分別觀(guān)察每一幅小圖，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么，找一找在大圖的什么位置。
3、請幼兒拿出練習冊，對對本活動(dòng)進(jìn)行練習。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)讓幼兒帶來(lái)自己所感興趣的會(huì )發(fā)聲玩具，并且能大膽的在集體面前用較為完整的語(yǔ)句來(lái)展示、介紹，鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的提問(wèn)，讓大家都知道玩具的名稱(chēng)，知道玩具的聲音是如何發(fā)出來(lái)的，也請大家一起學(xué)一學(xué)玩具的聲音。這些都是幼兒十分感興趣的，孩子們參與的積極性很高，。在后面編故事的部分，幼兒也根據不同玩具的聲音開(kāi)展了他們豐富的想象力，編出各種有趣的故事與大家一起分享。
6、中班數學(xué)美妙的石榴花托教案反思
活動(dòng)目標
1 復習呈封閉狀排列的石榴花托的數數方法。
2 嘗試用統計的方法記錄分類(lèi)結果,并愿意用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言介紹自己的操作結果。
3 提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
4 培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動(dòng)準備對封閉型數數已有初步接觸:分類(lèi)盒、統計表、筆每人一份;幼兒撿的石榴花托每組一盤(pán)。"石榴快長(cháng)大"操作圖片:依次為石榴花托-小石榴-青石榴-成熟的石榴。
活動(dòng)過(guò)程
1 復習呈封閉狀排列物的數數方法。
(1)數數石榴花托有幾瓣師:請小朋友每人在盤(pán)里取一個(gè)石榴花托,仔細數一數它有幾個(gè)瓣?你是用什么方法數的?
小結:在數花瓣的時(shí)候,先要認準一個(gè)開(kāi)始的地方,可以做上記號,然后一瓣一瓣接著(zhù)數,這樣就知道數到哪里可以結束。不會(huì )漏數也不會(huì )重復數了。
(2)相互檢查,重新確定石榴花托花瓣的數量。
小結:石榴花托瓣數是不相同的。
2 按花托瓣的數量分類(lèi)。
(1)運用故事《三只蝴蝶》的經(jīng)典對話(huà)交代操作要求,如"4號房子說(shuō)'4片花瓣的石榴花托請進(jìn)來(lái)。其他數量的別進(jìn)來(lái)。""'5號房子說(shuō)'5片花瓣的石榴花托請進(jìn)來(lái),其他數量的別進(jìn)來(lái)。"'
分類(lèi)盒:
(2)幼兒操作,按花托瓣數量的不同,分別將5朵石榴花托送到對應的數字分類(lèi)盒里。
(3)幼兒相互展示,介紹自己的分類(lèi)結果,說(shuō)說(shuō)4、5、6、7號房分別請到幾個(gè)石榴花托。
3 嘗試用統計的方法記錄分類(lèi)結果。
(1)教師與幼兒討論并確立記錄的方法。
出示統計表:請幼兒仔細觀(guān)察在記錄紙上看到了什么?猜猜它們分別表示什么意思?
(2)幼兒操作,用點(diǎn)子符號記錄分類(lèi)盒中不同瓣數石榴花托的數量。
教師巡回指導:注意觀(guān)察每個(gè)幼兒記錄的方法和步驟,了解幼兒解決問(wèn)題的策略。
(3)引導先完成的幼兒觀(guān)察自己的記錄紙,找找幾瓣的石榴花托最多,幾瓣的石榴花托最少。
4 游戲"石榴快長(cháng)大"。
(1)教師和幼兒確立游戲規則:用簡(jiǎn)潔的話(huà)說(shuō)出不同花瓣數量的石榴花托的個(gè)數,講述正確后,石榴花托會(huì )慢慢長(cháng)大。(幼兒根據自己記錄的石榴花托個(gè)數,用完整的語(yǔ)言表述,如:5片花瓣的石榴花托一共有1朵,6片花瓣的石榴花托一共有3朵……幼兒講述正確后,用抽拉的教具演示石榴逐步長(cháng)大的過(guò)程。)(2)同伴間彼此交流,學(xué)習用正確的語(yǔ)言表述自己的操作結果。
(3)進(jìn)行游戲"石榴快長(cháng)大",幼兒依次講述,并用抽拉的方式展示石榴花托慢慢成長(cháng)的過(guò)程。
活動(dòng)反思教育內容源于生活。我在發(fā)現幼兒對石榴花托的興趣后,不斷挖掘、發(fā)現孩子們興趣后所隱含的教育價(jià)值:散落一地的石榴花托的花瓣數量是不同的。由此,我創(chuàng )造性地設計了給石榴花托分類(lèi)統計的教育活動(dòng),把一個(gè)生活中常見(jiàn)的內容變成有意義的教材。隨著(zhù)問(wèn)題的不斷解決,幼兒原有的興趣不斷深入、發(fā)展,進(jìn)而引發(fā)了新的活動(dòng),通過(guò)統計的方法解決了生活中一些常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題。如給玩具、家庭成員乃至生活中一些常見(jiàn)事物進(jìn)行有目的的分類(lèi)統計。
注重活動(dòng)過(guò)程指導。為了避免活動(dòng)中幼兒放任自由、毫無(wú)目的的`操作行為,我在操作前都明確說(shuō)明操作的目的、要求,及具體的操作方法,然后再由幼兒自由操作。如用故事《三只蝴蝶》的經(jīng)典對話(huà)有效提出操作要求;在嘗試運用統計的方法記錄分類(lèi)結果時(shí)。我鼓勵幼兒自主發(fā)現記錄紙的秘密,探索記錄的方法;在展示、交流操作結果時(shí),又通過(guò)游戲"石榴快長(cháng)大"的游戲情境,提出講述要求,并有意識地提示幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。這樣較好地杜絕了形式主義的操作現象。
這次活動(dòng)也存在著(zhù)不足之處,有些環(huán)節需要進(jìn)一步調節和改進(jìn)。主要有以下幾方面:
1 在開(kāi)始部分引導幼兒數石榴花托的瓣數時(shí)。由于是呈封閉狀態(tài)的數數,幼兒有許多不同的方法,但這一環(huán)節教師結束得太匆忙、歸納得太早,教師代替了幼兒的回答。這個(gè)環(huán)節應該讓幼兒自主探索各種有效的數數方法,為接下來(lái)的石榴花托分類(lèi)做知識技能的鋪墊。
活動(dòng)反思：
不管上什么課，老師的引導是非常重要的，老師提問(wèn)的方法和語(yǔ)言的表達都要適當精細，通過(guò)這細微之處，我也發(fā)現了自己身上的不足之處，由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，有時(shí)面對孩子們排序錯誤引導不是很好，老師的語(yǔ)言也怎么才能夠說(shuō)的更精練。這也是我以后要多學(xué)習彌補的地方。今后只有通過(guò)不斷的磨練、不斷的學(xué)習、不斷豐富自己的經(jīng)驗才能有更多的進(jìn)步。
中班數學(xué)美妙的音樂(lè )會(huì )教案2
目標：
1、通過(guò)相似圖的比較培養細節觀(guān)察的能力。
2、體驗每次發(fā)現后的成功和喜悅。
3、讓孩子們能正確判斷數量。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
準備：
1、豬八戒黑白輪廓圖每人一張
2、油畫(huà)棒
3、班級集體照照片3-5張，1-20數字順序任意排列的數字圖表3-5張
4、教學(xué)掛圖60-51、練習冊
過(guò)程：
一、 比較通過(guò)添畫(huà)完成的兩幅圖的細微差別。
1、教師出示豬八戒黑白輪廓圖。
教師：這幅圖漂亮嗎?怎樣能讓它變漂亮一些呢?
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)想添畫(huà)些什么東西。
3、教師代表添畫(huà)要求(任意選擇顏色涂色，最多添畫(huà)三樣東西)，幼兒進(jìn)行添畫(huà)。
4、添畫(huà)完成后，教師選取兩張畫(huà)，請幼兒比較發(fā)現兩幅圖的異同，說(shuō)一說(shuō)哪里不同，共有幾處不同。
5、清幼兒兩兩比一比兩幅圖的異同，看誰(shuí)發(fā)現的不一樣的地方多。
二、 分組活動(dòng)，從復雜的背景中找出某一指定人或數字。
1、幼兒分組，每5-6個(gè)人一組。
2、教師為1-3組幼兒每組提供一張班級集體照片，請幼兒先找找自己在哪里，找一找自己的好朋友在哪里，或組內的每一個(gè)成員任意說(shuō)一個(gè)照片上幼兒的名字，組內其他幼兒一起找找看，看誰(shuí)找的快。
3、教師為其他組的幼兒每組提供一張1-20數字順序任意排列的數字圖表
請幼兒按照順序從1-20一個(gè)一個(gè)地找一找，看誰(shuí)找的快。
4、組與組之間交換數字或照片圖表。
三、出示教學(xué)掛圖，引導幼兒進(jìn)行練習。
1、教師引導幼兒觀(guān)察完整大圖，說(shuō)一說(shuō)上面有什么。
2、教師再引導幼兒分別觀(guān)察每一幅小圖，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么，找一找在大圖的什么位置。
3、請幼兒拿出練習冊，對對本活動(dòng)進(jìn)行練習。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)讓幼兒帶來(lái)自己所感興趣的會(huì )發(fā)聲玩具，并且能大膽的在集體面前用較為完整的語(yǔ)句來(lái)展示、介紹，鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的提問(wèn)，讓大家都知道玩具的名稱(chēng)，知道玩具的聲音是如何發(fā)出來(lái)的，也請大家一起學(xué)一學(xué)玩具的聲音。這些都是幼兒十分感興趣的，孩子們參與的積極性很高，。在后面編故事的部分，幼兒也根據不同玩具的聲音開(kāi)展了他們豐富的想象力，編出各種有趣的故事與大家一起分享。
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