【熱門(mén)】大班健康教案合集9篇
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班健康教案9篇，希望對大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標：
知道檸檬都有什么用法。食用檸檬都有哪些好處。經(jīng)過(guò)學(xué)習簡(jiǎn)單的了解檸檬。
活動(dòng)準備：
檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識檸檬
1、先觀(guān)察檸檬。
2、討論檸檬。
二、了解檸檬
1、檸檬長(cháng)在檸檬樹(shù)。
2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。
3、檸檬沒(méi)成熟是綠色，成熟后是黃色，果實(shí)是橢圓形。
4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點(diǎn)厚。
三、檸檬用途
1、擺出準備好關(guān)于檸檬的東西。
2、說(shuō)一說(shuō)，檸檬的的用途。
——檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點(diǎn)調味等等。
3、最用藥用價(jià)值的世界水果里就有檸檬。
4、檸檬里富含維生素c，有抵抗的能力，能保護我們的體質(zhì)。
活動(dòng)結束
品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
大班健康教案 篇2
活動(dòng)背景
我設計這個(gè)活動(dòng)是因為幼兒園里有很多幼兒有吃零食的習慣，還有部分幼兒在家長(cháng)接送的時(shí)候，要求家長(cháng)給零花錢(qián)或者買(mǎi)零食，不然就不上學(xué)。為了防止此類(lèi)現象再次發(fā)生，我設計了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、能夠熟練的說(shuō)出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱(chēng)。
2、讓幼兒喜歡聽(tīng)故事，樂(lè )意參與到活動(dòng)中。養成良好的飲食習慣。
3、能夠用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)復述故事，理解故事內容。
4、讓幼兒了解暴飲暴食對我們的危害和合理飲食的好處。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能夠熟練的說(shuō)出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱(chēng)。
2、能夠用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)復述故事，理解故事內容。
3、讓幼兒養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食。
活動(dòng)準備
1、熱鬧的巴扎場(chǎng)景圖片或墻面設計。
2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的圖片或實(shí)物。
3、故事的情境圖片四張。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、談話(huà)引入。
教師：“小朋友們，你們都逛過(guò)巴扎么？”、“你們是和誰(shuí)一起逛巴扎的”、“巴扎上都有什么？”、“你們最喜歡吃什么？”
二、基本部分
1、出示食物圖片或實(shí)物，指導幼兒正確說(shuō)出食物名稱(chēng)。
2、教師：“小朋友們都逛過(guò)巴扎，老師今天也要給大家講埃爾金恩逛巴扎的故事。希望小朋友們認真聽(tīng)，故事講完以后老師要問(wèn)大家一些問(wèn)題�！�
3、教師講故事。邊講邊出示情景圖片和食物圖片。
4、教師提問(wèn)：
�。�1）、故事里都有誰(shuí)？他們在干什么？
�。�2）、巴扎上都有什么？
�。�3）、媽媽給艾爾肯買(mǎi)了什么？
5、再聽(tīng)一遍故事，繼續回答問(wèn)題。
�。�1）、艾爾肯都吃了什么？
�。�2）、艾爾肯怎么了？
�。�3）、如果你是艾爾肯，你應該怎么做？
6、再聽(tīng)一遍故事，引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復述故事。
7、讓幼兒找自己的好朋友，給他（她）講講故事內容。
三、結束部分
教師和幼兒一起小結。讓幼兒養成良好的飲食和生活習慣，不暴飲暴食。
四、活動(dòng)延伸
在活動(dòng)室內簡(jiǎn)單的布置成巴扎的場(chǎng)景，擺上相應的物品，讓幼兒感受逛巴扎的快感和熱鬧的氛圍。
教學(xué)反思
1、在這個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒了解了合理飲食對我們的好處和暴飲暴食的危害，達到了教學(xué)目標。
2、在教學(xué)過(guò)程中，部分幼兒未能理解故事內容。
3、聽(tīng)課的老師也覺(jué)得這節課上的挺成功的，但是不足的就是沒(méi)能照顧到所有幼兒，讓幼兒的積極性有所消減。
4、如果再上一遍，我想我的上課思路應該不會(huì )有太大改變，教具準備和師幼互動(dòng)環(huán)節可能會(huì )有所增加。盡量讓所有幼兒都能夠參與到其中。
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒通過(guò)假設的情景用快樂(lè )的情緒自愿參加鍛煉身體。
2、讓幼兒培養手和眼睛的協(xié)調能力。
3、讓幼兒用手和眼睛的協(xié)調能力自己會(huì )扔，接球。
活動(dòng)準備：
足球15個(gè)，皮球4個(gè)，小紙球60個(gè)，籃球4個(gè)，大紙球4個(gè)，流行球4個(gè)， 大筐3個(gè)，小筐20個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分：準備運動(dòng)。 小朋友們，秋天到了。山里的板栗都熟了。我們一起上山打板栗好不好？
2、 基本部分：小朋友們，板栗樹(shù)很高還有刺不能用手碰，那你們想一想，怎樣載大樹(shù)上的板栗呢？（用大筐里的球往上扔），我們用大球能載，一起來(lái)練一練吧。（扔，接）這樣用大球很容易打掉。
2、那么我們用小球來(lái)試一試吧。練一邊走一邊接球。（用小球比大球難）
3、小朋友們我們不用手還能什么方法接球呢？每人拿一個(gè)小筐，拿一樣自己喜歡的球聽(tīng)老師的口令練接球。
4、小朋友們，我們快到了，可是啊，昨天下了雨路上有坑，坑里還有水，我們把手里的筐放在有坑的地方標志，讓后來(lái)的小朋友們知道吧。練用一腳跳，兩腳跳，走，跑。
5、小朋友們，我們到了板栗樹(shù)了，板栗上有刺一定要小心，先用腳踩后撿就行了。我們一起來(lái)動(dòng)手吧。
結束部分：（聽(tīng)音樂(lè )準備下山）我們撿的板栗拿回家炒著(zhù)吃好不好？
大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、練習快走、跑、跳、爬等技能。
2、提高快速反應能力和動(dòng)作靈敏性。
活動(dòng)準備：
1、鐵絲網(wǎng)：長(cháng)繩一根，兩端分別系在椅背上，高度視幼兒蹲爬高度為宜。
2、活動(dòng)前用竹棒和塑料紙制作若干擔架。
3、粉筆用于場(chǎng)地小河及起點(diǎn)線(xiàn)的劃定。
4、獨木橋：用牛奶鐵罐搭成的梅花樁代替。
5、森林：黑色大輪胎。
6、傷病員：小紙團。
活動(dòng)過(guò)程：
一、救護熱身：
a、“小朋友們，你們有沒(méi)有看到過(guò)電視里那些救護員穿著(zhù)白大褂抬著(zhù)擔架救人呀？他們的速度很快很快，是不是看起來(lái)特別的酷，特別讓人羨慕呢，在很多小朋友心中，醫生就像一個(gè)大英雄一樣是不是？”（開(kāi)場(chǎng)話(huà)語(yǔ)）
b、“今天呢，我們也來(lái)當一回救護員，看看小朋友是不是也可以像他們一樣動(dòng)作又快又好呢！”（引出活動(dòng)內容）
c、“首先我們來(lái)做一下救護操，跟著(zhù)老師一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：抬抬，抬得穩；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高�！保ㄗ霾侪h(huán)節）
d、“我們再來(lái)一遍，把兒歌念得更響亮，動(dòng)作做得更好看！”
二、救護演習：
“作為一名救護員，在救傷員的時(shí)候要遇到很多障礙，你們看，前方我們要爬鐵絲網(wǎng)，過(guò)小河，走獨木橋，過(guò)森林，需要我們有閃電一般的速度，所以我們先來(lái)練習一下吧�！保ɡ蠋熛妊菔疽槐槿缓笳埿∨笥丫毩�，幼兒排隊一個(gè)一個(gè)依次越過(guò)障礙，然后從邊上繞回隊伍。教師對不正確的姿勢進(jìn)行糾正，重點(diǎn)是過(guò)鐵絲網(wǎng)的鉆爬動(dòng)作）
三、救護行動(dòng)正式開(kāi)始：
“現在森林里發(fā)生火災了，許多小動(dòng)物都遇到了危險，有的還受了傷，我們快去營(yíng)救他們吧�！庇螒蚍椒ㄅc規則：幼兒兩人一組合作，站在起點(diǎn)線(xiàn)上，雙手扶住擔架，經(jīng)過(guò)重重阻礙，將受傷的小動(dòng)物（每次兩個(gè)小紙團）抬上擔架，然后原路返回送往“醫院”。要求動(dòng)作迅速。（“醫院”即事先在起點(diǎn)附近劃定的一個(gè)小區域，用來(lái)放小朋友運來(lái)的紙團）
四、救護總結：
游戲進(jìn)行兩次。第一次結束后教師進(jìn)行初步總結，提出活動(dòng)中遇到的問(wèn)題以及如何去避免。第二次結束后老師還要請小朋友們來(lái)談一談自己的體會(huì )和想法。
活動(dòng)建議與反思：
1、通過(guò)《飛快行動(dòng)》這一健康活動(dòng)，讓幼兒感受到了快速行動(dòng)的必要。
2、平時(shí)要多提醒幼兒做事迅速，抓緊時(shí)間，講究效率。
大班健康教案 篇5
有益學(xué)習經(jīng)驗：
1、了解殘留農藥的危害，知道幾種祛除農藥的方法，懂得保護自己的健康。
2、愿意通過(guò)自己的努力，想辦法獲取知識。
3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。
資源準備：
1、背景知識：了解有關(guān)殘留農藥的危害，并掌握幾種祛除方法。
2、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。
3、活動(dòng)鋪墊：本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農藥的方法，所以把了解農藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊部分，請幼兒收集了農藥危害的資料，大家一起展示交流，知道殘留農藥會(huì )使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等然后請幼兒回去后繼續收集祛除農藥的方法的資料。
活動(dòng)與指導：
1、鞏固已有知識：
請小朋友觀(guān)看上一次活動(dòng)布置的展板，鞏固關(guān)于殘留農藥危害的知識，請兩個(gè)代表解說(shuō)一下小朋友的資料。
2、了解幾種祛除農藥的方法：
�。�1）、請小朋友小組交流收集到的資料，說(shuō)一說(shuō)自己了解到的方法。
�。�2）、幼兒自由展示資料，相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上�？偨Y出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。
�。�3）組討論：認為哪種方法最好。
�。�4）組派一名代表說(shuō)出自己組的想法，其他組進(jìn)行評價(jià)。（例如：第一組認為去皮辦法好，農藥祛除徹底，其他組有的幼兒持反對意見(jiàn)，認為用刀去皮，容易割到手；而有的幼兒持支持意見(jiàn)，認為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危險等等。
[關(guān)注點(diǎn)]A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論
B、關(guān)注幼兒評價(jià)時(shí)是否敢于表達自己的想法
3、在實(shí)踐中加深對幾種方法的理解
�。�1）教師引導幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應根據每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。
�。�2）請各組幼兒按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說(shuō)一說(shuō)自己選了什么，其他組評價(jià)。
�。�3）教師小結：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農藥。
4、健康食品餐盒
請幼兒選擇適當工具與方法，嘗試為各種蔬菜水果祛除農藥，經(jīng)過(guò)加工后互相隨意品嘗。
建議：1、活動(dòng)組織指導方面：教師也可將收集工具列為單獨的一次活動(dòng)，請幼兒專(zhuān)門(mén)收集這方面的資料討論交流。
2、活動(dòng)延伸拓展方面：
�。�1）相關(guān)經(jīng)驗的延伸與拓展：可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。
�。�2）一日生活有機滲透的延伸與拓展，日常生活中引導幼兒注意飲食衛生。
�。�3）家園互動(dòng)：可請幼兒家長(cháng)到園里來(lái)，品嘗幼兒親手制作的健康食品。
大班健康教案 篇6
設計背景
由于天氣變化，班級生病的寶寶有幾個(gè)，醫生給他們打針。結合這種情況，這節課來(lái)學(xué)習不喜歡打針的妙招《預防疾病有妙招》�？纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒觀(guān)察圖片，了解預防疾病的方法。
2、培養幼兒的表達能力。
3、增強幼兒預防疾病的意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的`重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預防疾病的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒預防疾病的意識。
活動(dòng)準備
課件，音樂(lè )《健康歌》。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片
�。�1）：圖中的小朋友怎么了？請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，（幼兒自由回答：生病了、打針），教師給予表?yè)P（你們真聰明），這位寶寶生病了，他難受嗎？（2）：小朋友也不喜歡打針吧！這節課來(lái)學(xué)習不喜歡打針的妙招《預防疾病有妙招》�？纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招。
二、引導幼兒，觀(guān)察圖片
1、談話(huà)：剛才那個(gè)生病的小朋友，現在好了，小朋友想想為什么呀�。ㄕ堄變鹤杂捎懻�，吃藥了，打針了），你們說(shuō)得對，真不錯。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習慣哦！
2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀�。ㄓ變鹤杂捎懻�，各種飯菜多香呀！還有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習慣，每天還要多喝白開(kāi)水，也是預防疾病的好妙處。
3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么？
請個(gè)別幼兒回答（跑步、打針），對，回答的真不錯，預防疾病要堅持每天鍛煉身體，按時(shí)打接種疫苗。
4、出示圖4：
�。�1）讓幼兒觀(guān)察圖片，問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么？幼兒自由討論（洗手、洗澡、剪指甲），老師給予肯定（你們太棒了、小寶貝兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(cháng)指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。
�。�2）讓幼兒觀(guān)察圖片，幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧！個(gè)別幼兒（睡覺(jué)、開(kāi)窗戶(hù)），教師以肯定的語(yǔ)氣表?yè)P，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內通風(fēng)換氣哦！這樣也預防疾病。
5、想一想：請個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預防疾病的方法
6、討論總結
讓幼兒想一想還有其他預防疾病的方法嗎？
老師小結：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。
三、小結
小朋友，好的習慣從小養，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習，好嗎？
四、音樂(lè )《健康歌》
知道了這些預防疾病的好方法，是不是很健康了，來(lái)，跳吧！小朋友們。
教學(xué)反思
本節課老師是想告訴幼兒如何預防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(cháng)指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認識疾病是我們平時(shí)生活習慣不好到導致的。
培養幼兒的良好習慣。
本節課師幼情感交流不是很好，主要是我的語(yǔ)言表現的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習。
大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.運用不同的材料進(jìn)行操作、探索、體驗赤腳游戲的樂(lè )趣。
2.培養幼兒在活動(dòng)中積極，勇敢、堅韌、進(jìn)取等良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
錄音機、 音樂(lè )磁帶 、 各種玩具、各種顏色的紙 、 腳丫表情。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1. 幼兒聽(tīng)音樂(lè )走入活動(dòng)場(chǎng)地。(腳跟腳尖 、跑跑跑)
2.幼兒進(jìn)行脫鞋，脫襪子(教師講清規則)
師：新的一天來(lái)到了，小腳丫要開(kāi)心地出來(lái)活動(dòng)了。請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)仔細看一看，我們的小腳丫都有什么呀?自己說(shuō)一說(shuō)。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動(dòng)一動(dòng))。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭捶一捶)。
3.做腳操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位。
把小腳丫伸出來(lái)，撓一撓腳心有什么感覺(jué)?(癢)幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺(jué)一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。
4.在音樂(lè )伴奏下，師生一起用小腳做不同動(dòng)作。(用腳尖走路、跳舞、見(jiàn)面打招呼、互相擁抱、碰一碰、蹬車(chē)等)。
二、提供活動(dòng)材料，幼兒自由探索、交流游戲。
1.幼兒創(chuàng )造性地用小腳丫取東西，鍛煉小腳的肌肉力量和協(xié)調，發(fā)展思維
(1)練習用小腳取物品：
師：今天我為大家準備了好多玩的東西，請你用你的小腳把它送到我這兒來(lái)。想一想，你打算怎樣做?
(2)幼兒自由創(chuàng )造性地用小腳丫送物品，教師巡回指導。
小結幼兒的方法。請一，二個(gè)幼兒示范。
師：其實(shí)每位小朋友的小腳丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品。
(3)幼兒再次練習用小腳丫取物品
幼兒自由取物品。
2.游戲“撕紙”鍛煉小腳丫的靈活性、協(xié)調性。
(1)“我的小腳丫也挺能干的， 小腳不僅可以單獨游戲，還可以它能把這些紙撕成一片片的，不信呀，你們仔細看一看�！崩蠋熓痉队媚_撕紙。
(2)你們的小腳丫會(huì )撕紙嗎?想不想試一試?好，我們一起用小腳丫試一試，看誰(shuí)撕的又碎又快。
(3)幼兒分散自由探索用腳撕紙，教師巡回觀(guān)察并指導，鼓勵幼兒合作。
(4)將用腳把紙片撿入筐內，并教幼兒要保護環(huán)境
3.小腳丫的本領(lǐng)這樣大，我們怎樣保護小腳丫? 常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋
4.小腳丫聽(tīng)小朋友這一說(shuō)，它非常高興，你們看腳丫媽 媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)
5.小腳丫笑了，小朋友們高興嗎?
三、活動(dòng)結束
穿襪子比賽：咱們的小腳丫這樣有本領(lǐng)，快穿上鞋襪，把它保護起來(lái)好不好?(隨音樂(lè )穿好鞋子、襪子。
大班健康教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察營(yíng)養寶塔，初步了解合理的飲食結構。
2、通過(guò)談話(huà)和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。
3、樂(lè )意向同伴介紹自己的營(yíng)養餐。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲導入：
1、教師與幼兒互動(dòng)談話(huà)，導入游戲。
師：小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現在，老師這里有許多好吃的東西，都畫(huà)在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。
2、幼兒自由上臺拿小紙片。
3、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。
4、教師小結，提出疑惑。
小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應該多吃？哪些東西又應該少吃呢？
二、營(yíng)養大學(xué)堂。
1、觀(guān)察營(yíng)養寶塔。
�。ǔ鍪緬靾D）引導幼兒看營(yíng)養結構圖。
2、互動(dòng)交流：
--老師：誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）
--老師：的確，這些糧食做的食物可以讓我們長(cháng)力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）
--老師：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚(yú)、肉……）
--老師：吃得最少的又應該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規律。也就是"早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少"。
三、我的營(yíng)養食譜。
1、設計一張營(yíng)養食譜，向同伴介紹。
2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上"健康印章"。
大班健康教案 篇9
一、活動(dòng)目標：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
二、活動(dòng)準備：
幼兒觀(guān)看過(guò)錄像，人手一根紙棒(長(cháng)度為1米)。錄音機，磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
幼兒隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習。
師：今天天氣真不錯，我們騎著(zhù)馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂(lè )的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車(chē)”)
2、基本部分：
(1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”
師：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)隊形：兩路縱隊
(2)學(xué)習“跳竹竿”游戲A、講解游戲玩法師：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊
(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊形：四散
(4)對幼兒在游戲過(guò)程中出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導(合作、交往方面)師：你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?
隊形：梯形隊
(5)鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
師：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?
隊形：四散4、游戲“叫號接棒”
隊形：四散反思：
結束活動(dòng)中通過(guò)“叫號接棒”的游戲幫助幼兒調整教大的活動(dòng)量。
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