幼兒園中班主題換一換教案

　　作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的幼兒園中班主題換一換教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡圖畫(huà)書(shū)的故事，在關(guān)注同伴中體驗交往的樂(lè )趣。

　　2、積極參與游戲，在專(zhuān)注中提升學(xué)習品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：繪本PPT、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：男生女生換一換

　　男孩子模仿女孩子的動(dòng)作，女孩子模仿男孩子的動(dòng)作，教師以照片記錄。

　　小結：換一換，會(huì )帶給我們很多新的體驗。

　　二、閱讀理解

　　1、有個(gè)朋友也想來(lái)玩換一換的游戲，它是誰(shuí)?它會(huì )和人家交換什么?

　　2、教師講述故事

　　提問(wèn)：小老鼠怎么叫的呀?它們兩個(gè)在說(shuō)什么呢?

　　交換了叫聲小雞怎么叫了呀?小老鼠呢?

　　3、小雞吱吱吱的接著(zhù)往前走，猜猜會(huì )遇到誰(shuí)呢?

　　提問(wèn)：小豬怎么叫的?它會(huì )對小豬說(shuō)什么呀?

　　4、模仿游戲：《換一換》

　　1】換叫聲。

　　2】換名字。

　　3】換名詞。

　　5、教師繼續講述故事最后一段。

　　三、情節延伸

　　(最后一頁(yè))小雞還可能遇到誰(shuí)呀?

　　活動(dòng)反思：

　　3月里，為了準備園際交流活動(dòng)，在洪汝潔老師的鼎力幫助下，我試上了一節中班綜合課《換一換》。課后，園區行政也給我提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我受益匪淺，也讓我對于這節課的認識和反思更加深入：

　　一、環(huán)節過(guò)渡的自然性�；仡欉@次活動(dòng)，我先請幼兒欣賞各種小動(dòng)物的圖片，以模仿故事中的小動(dòng)物的叫聲來(lái)引出故事，吸引了幼兒的.注意力，這樣幼兒就比較容易進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，也比較容易理解故事的內容。接著(zhù)，好聽(tīng)的故事正式開(kāi)始了。這一環(huán)節只是簡(jiǎn)單地講述了故事內容，幫助幼兒了解小雞碰到了哪些小動(dòng)物，它們的叫聲是怎樣的，小雞和朋友們又是怎樣交換叫聲的。借助了這一繪本故事，讓幼兒能更有興趣的參加下面的游戲環(huán)節，同時(shí)初步地了解游戲的規則，更好地投入游戲之中。

　　二、游戲難度的遞進(jìn)性。游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，也是他們最感興趣的。本節課的重點(diǎn)便是“換一換”的游戲活動(dòng)。首先，是簡(jiǎn)單的模仿繪本故事中換叫聲的游戲。通過(guò)師幼、幼兒互動(dòng)，孩子們們都能正確地完成，非�？鞓�(lè )地投入其中，也感受到了游戲的樂(lè )趣。這時(shí)，難度升級了，由“換叫聲”變成了“換名字”，從兩個(gè)人換名字慢慢

　　到三個(gè)人換名字，甚至有的孩子挑戰了四個(gè)人換名字，逐步增加了游戲的難度，這對幼兒的理解能力及專(zhuān)注能力有了更高的要求。

　　三、適宜調整的必要性。?雖然本次試教活動(dòng)在我的充分預設下較為順利地結束了，但我并不覺(jué)得輕松。本節課還有許多地方需要去改進(jìn)，而亟待修改的是，如何讓本節課更符合中班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)，如何讓游戲更有趣味性，如何讓課堂更加充滿(mǎn)潤澤氣息�！皳Q名字”的游戲本是我這節課預設的重點(diǎn)和難點(diǎn)。但是，隨著(zhù)孩子的年齡增長(cháng)以及能力的提高，在本次活動(dòng)中，這個(gè)游戲對于他們來(lái)說(shuō)已沒(méi)有多大的挑戰了。孩子們雖然樂(lè )在其中，想參與的人很多，但大部分孩子都能正確地和同伴換對名字，甚至三個(gè)、四個(gè)都不成問(wèn)題，因此，這一環(huán)節的設計就顯得意義不足了。這時(shí)，就需要教師根據中班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和水平，進(jìn)一步去調整游戲內容，讓幼兒跳一跳，夠得著(zhù)。而游戲內容的適宜調整，則必須從幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)出發(fā)。如：幼兒對于換叫聲的游戲很感興趣，我們可以將換叫聲的游戲部分放大，讓全部幼兒都能夠有機會(huì )參與其中，體驗游戲的樂(lè )趣，彰顯“潤澤”的理念;也可以增設PK賽，將換一換的難度升級，激發(fā)幼兒更多的參與熱情，進(jìn)而進(jìn)一步加強對幼兒專(zhuān)注力、合作能力等學(xué)習品質(zhì)的提升。?對于我來(lái)說(shuō)，怎樣上好一個(gè)活動(dòng)實(shí)在需要更多的學(xué)習與思考。今后我會(huì )更加地努力，仔細地分析教案，結合幼兒的年齡特點(diǎn)思考活動(dòng)中會(huì )碰到的問(wèn)題，與老師們多交流，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

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