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立夏斗蛋活動(dòng)小班教案

時(shí)間:2023-01-26 19:07:30 教案 我要投稿
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立夏斗蛋活動(dòng)小班教案(通用9篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的立夏斗蛋活動(dòng)小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

立夏斗蛋活動(dòng)小班教案(通用9篇)

  立夏斗蛋活動(dòng)小班教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)和家長(cháng)共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。

  活動(dòng)準備:

  準備帶三個(gè)蛋寶寶來(lái)幼兒園:

  一個(gè)是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng )意蛋寶寶”。

  第二個(gè)熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里,進(jìn)行寶寶一日護蛋活動(dòng);

  第三個(gè)熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的(盡量挑選硬的'蛋寶寶)。

  教師準備:有關(guān)立夏節的知識,給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:《創(chuàng )意蛋寶寶》

  活動(dòng)時(shí)間:5月4日—5月6日

  活動(dòng)目標:能用剪、貼、粘等多種手段,進(jìn)行蛋寶寶創(chuàng )意活動(dòng),讓孩子發(fā)現生活中的各種美。

  活動(dòng)二:《我是蛋寶寶的媽媽?zhuān)ò职郑?/p>

  活動(dòng)時(shí)間:5月 6日一日活動(dòng)

  活動(dòng)目標:能帶著(zhù)自己的蛋寶寶游戲、活動(dòng)、吃飯和睡覺(jué),并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶,不讓蛋寶寶磕了、碎了,體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。

  活動(dòng)三:《班級集體活動(dòng)----在幼兒園過(guò)立夏》

  活動(dòng)時(shí)間:

  5月6日早上活動(dòng)

  活動(dòng)目標:

  1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。

  2、學(xué)會(huì )碰蛋和剝蛋的游戲,提高小肌肉的靈活性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞彩色絲線(xiàn)編織成的小網(wǎng)袋,裝飾好的蛋寶寶。

  幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋?被裝飾成什么樣子等?

  推選出最具有創(chuàng )意裝飾獎的蛋寶寶。

  二、碰蛋游戲

  教師介紹游戲規則

  幼兒進(jìn)行淘汰制比賽,推出最最硬的蛋寶寶。

  三、剝蛋比賽

  每個(gè)幼兒一個(gè)蛋,看誰(shuí)剝得最快。

  四、品嘗蛋寶寶

  立夏斗蛋活動(dòng)小班教案 篇2

  一.活動(dòng)背景

  立夏是農歷二十四節氣之一,雖然不是節日,但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗,我園特地開(kāi)展了豐富多樣的立夏活動(dòng),讓孩子感受立夏、感受民俗。

  二.活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)活動(dòng),讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識,如立夏的來(lái)歷,立夏的意義以及立夏的食俗。

  2.通過(guò)活動(dòng),培養孩子們積極向上、健康的心理,成為一名快樂(lè )的孩子。

  3.激發(fā)幼兒對傳統文化和對家鄉的熱愛(ài)之情。

  三、活動(dòng)準備:

  茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內容

  四.幼兒經(jīng)驗準備

  先帶領(lǐng)幼兒去參觀(guān)各班的區域角,再讓幼兒觀(guān)看有關(guān)立夏的一些圖片,說(shuō)一說(shuō)有關(guān)立夏的知識及立夏的習俗。

  活動(dòng)形式:中班段集體舉行拼蛋比賽

  五.活動(dòng)流程:

  主題滲透階段――經(jīng)驗積累階段――活動(dòng)實(shí)施階段――展示分享階段――活動(dòng)總結階段。

 。ㄒ唬┲黝}滲透階段:

  1.向家長(cháng)和孩子傳達本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。

  2.通過(guò)圖片和多媒體課件及區域角的`展示,讓孩子知道立夏的知識,如立夏的來(lái)歷,立夏的意義及立夏的食俗。

  3.請家長(cháng)配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。

 。ǘ(jīng)驗積累階段

  1.了解什么時(shí)候是立夏節。

  五月五日是什么節日?(立夏)

  2.了解立夏的來(lái)歷。

  那么,你們知道立夏的來(lái)歷嗎?

 。ㄈ顒(dòng)實(shí)施階段

  1.教師生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過(guò)立夏的傳統習俗。(附內容)

 。1)清明過(guò)后一個(gè)月,就是立夏。這時(shí)春去夏來(lái),天氣漸曖,越冬小麥已成熟收割,菜園里一片新綠,江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時(shí)也是水產(chǎn)品捕撈季節,海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

  蘇州地方有“立夏見(jiàn)三新”的諺語(yǔ)!叭隆敝感率斓臋烟、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖,然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進(jìn)店的老顧客奉送酒釀、燒酒,不取分文,把立夏叫做“饋節”。

  鎮江地方有“立夏嘗八新”的食風(fēng)。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚(yú)最為名貴。頭潮鰣魚(yú)是送往朝延的貢物,尋常人家嘗鮮吃鰣魚(yú)已是三潮過(guò)后的鰣魚(yú)了。

  常熟地方人們立夏嘗新,食品豐盛,有“九葷十三素”的說(shuō)法!熬湃潯敝个堲~(yú)、鱭魚(yú)、咸蛋、海獅、 鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚(yú)!笆亍敝笝烟、梅子、麥蠶(新麥揉成細條煮熟)、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。

  浙東農村立夏有吃“七家粥”的風(fēng)俗,就是務(wù)農人家左領(lǐng)右舍互相贈送豆、米,和以黃糖,煮成一鍋粥,叫“七家粥”,說(shuō)是吃了這種粥,鄰里和睦,一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏,要烹煮新茶,備了果品餅餌,在親戚鄰居之間,互相敬茶、饋贈,叫做“立夏吃七家茶”。

  浙江立夏食俗有一首民謠寫(xiě)道:

  青梅夏餅與櫻桃, 臘肉江魚(yú)烏米糕。

  莧菜海螄咸鴨蛋, 燒鵝蠶豆酒釀糟。

  烏米糕的做法,用烏飯樹(shù)嫩葉揉搓后于清水中浸泡過(guò)濾,再和糯米粉蒸熟,呈紫烏色,清香撲鼻。

 。2)立夏節,老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜,只需花費20來(lái)元錢(qián),你不但可以從中了解甬上立夏食譜,說(shuō)不定還會(huì )給全家帶來(lái)一份新奇。

  茶葉蛋:鴨蛋1000克,揀青殼蛋,殼無(wú)破損的,洗凈放入鍋內,加水1000毫升,紅茶末25克,旺火燒沸持續5分鐘,小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個(gè)娛樂(lè )項目。食前可在家人、鄰里、同學(xué)間開(kāi)展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線(xiàn)織個(gè)蛋套,將茶葉蛋掛在孩子胸前。

  “腳骨”筍: 取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克(雷筍也可),剝殼削泥洗凈,在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形,再切成4厘米一段!澳_骨”筍重在形狀,其制作過(guò)程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過(guò)”之意,也是民間祈求健康的一種借代。

  羅漢豆: 揀淡綠色(深綠色次之)、沒(méi)有浸過(guò)水的羅漢豆500克,洗凈后放入鍋中,加500毫升水和半食匙鹽,在旺火上急煮10來(lái)分鐘,待豆顏色轉黃時(shí)即成。

  蠶豆糯米飯: 糯米500克,鮮蠶豆肉150克(也可用羅漢豆肉),去皮咸肉或火腿肉25克,毛筍肉25克。糯米洗凈,鮮蠶豆挖掉芽口,咸肉和筍肉切成黃豆大的丁,將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內,放水量可比平常煮飯減少20%,煮熟后,再用飯勺把糯米飯舀松,加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。

  2.斗蛋比賽(附照片)

  同學(xué)們,斗蛋又是我們立夏過(guò)節的習俗之一。誰(shuí)能成為我班的斗蛋大王呢?

 。1)學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王

 。2)學(xué)生介紹斗蛋的方法:一般是用蛋的“小頭”碰撞,注意適度用力

 。3)學(xué)生提議斗蛋的程序:先四人小組產(chǎn)生獲勝者,然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者,最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。

  最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝,葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。

 。ㄋ模顒(dòng)展示階段

  視頻播放斗蛋的全過(guò)程供幼兒欣賞。

 。ㄎ澹顒(dòng)總結階段

  快樂(lè )立夏主題班隊活動(dòng)雖已結束,但那份快樂(lè )的情景久久在孩子們心中回蕩,孩子們用自己的話(huà)說(shuō)出自己的心情、自己的思想與情感。

  立夏斗蛋活動(dòng)小班教案 篇3

  活動(dòng)目標:

  1.初步了解有關(guān)立夏的相關(guān)知識,知道立夏拼蛋的傳統。

  2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法,體驗勝利的喜悅。

  材料準備:

  人手兩個(gè)熟蛋 拼蛋的相關(guān)視頻

  活動(dòng)設計:

  1.立夏節氣知識的介紹。(課前準備)

  2.觀(guān)看拼蛋的相關(guān)視頻,知道拼蛋的'傳統習俗。

  3.教師示范

 、俳處熚盏白藙莸氖痉。(握蛋的姿勢,方法)

 、诮處熎吹笆痉,注意小頭對小頭,大頭對大頭拼蛋。(講解)

 、壅垉晌挥變荷蟻(lái)示范拼蛋

  4.幼兒操作

 、 幼兒自己組隊,與好朋友進(jìn)行拼蛋活動(dòng)。

 、 “蛋王”心得介紹。

  5.活動(dòng)結束

  立夏斗蛋活動(dòng)小班教案 篇4

  教學(xué)目標

  1、認識生字9個(gè),積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。

  教學(xué)重點(diǎn)

  積累課文中描寫(xiě)立夏節自然景物的句子;簡(jiǎn)單介紹做“百家飯”的過(guò)程

  教學(xué)難點(diǎn)

  感受長(cháng)輩對晚輩的美好祝福,體會(huì )立夏節人們喜悅的心情。

  學(xué)情分析

  在朗讀課文方面,大部分學(xué)生能做到讀準字音,不加字不漏字,并按標點(diǎn)正確停頓。但是對于本文中一些長(cháng)句的朗讀,教師就應該做到課堂上有效指導,以促使教學(xué)朗讀目標的達成。班上基礎好的同學(xué)在進(jìn)行閱讀的同時(shí),朗讀能力和說(shuō)話(huà)能力都有所提高;基礎較差的學(xué)生閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子讀懂文章的能力,阻礙了他們閱讀能力的提高,降低了語(yǔ)文課堂學(xué)習效率。

  學(xué)前準備

  教師自制課件

  教學(xué)過(guò)程

  個(gè)性修改

  教師“合理明標”;學(xué)生“對學(xué)探究”。

  一、啟發(fā)談話(huà),引出課題。

  1、老師敘述:中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來(lái),流傳下來(lái)許許多多的具有中國特色的節目。

  2、學(xué)生交流自己知道和了解的節日。

  3、老師敘述:大家講得很好。今天,我們就來(lái)學(xué)習一篇《立夏節到了》。

  二、交流預習

  學(xué)習字詞:籃、籮、灶、瓦

  出示圖片,認識籮、籃、瓦、灶四樣東西,認識四個(gè)生字。

  2、小結。

  師:看來(lái)大家昨天的預習非常認真,已經(jīng)借助圖片認識了,接下來(lái)我們就讀讀課文,了解一下立夏節到了,人們都要舉行哪些活動(dòng)。

  三、學(xué)生質(zhì)疑,教師明標

  1、出示課題:《立夏節到了》

  2、老師范讀學(xué)生跟讀

  3、學(xué)生質(zhì)疑:讀了課題后,你想問(wèn)些什么?

 。⑾墓澥窃谑裁醇竟澋絹(lái)的?立夏節到了,人們都會(huì )干些什么?人們喜歡立夏節的到來(lái)嗎?)

  出示學(xué)習目標:

  1、我會(huì )認識生字9個(gè),積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。

  2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、我要了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。

  教師“交流互動(dòng)”;學(xué)生”群學(xué)展示”。

  一、借助圖片,初步了解文中介紹的立夏節習俗

  1、看圖,用句式說(shuō)清立夏節的習俗:

  句式:立夏節到了,。(誰(shuí)干什么)

 。1)指名說(shuō),隨機板書(shū):吃“百家飯”稱(chēng)人活動(dòng)

 。2)小結。

  師:原來(lái),立夏節到了,孩子要吃——百家飯,還要——。多有意思啊,想不想知道這個(gè)百家飯是怎么做的,稱(chēng)人又是怎么稱(chēng)的呢?那么就讓我們仔細得來(lái)讀讀文章。

  二、學(xué)習課文2—4節,了解吃百家飯的習俗

  1、自讀第4小節,找出與圖片對應的句子

  交流出示:孩子們圍著(zhù)鍋子吃,村子里的大人圍著(zhù)孩子看,年年如此。(評價(jià):你讀文很仔細)

  2、通過(guò)引讀理解“年年如此”并質(zhì)疑

  3、再讀第四節,找出年年吃百家飯的原因

  交流出示:老一輩傳下來(lái)的習俗……(評價(jià):你很會(huì )讀文章,找到了關(guān)鍵的句子。)

  指名讀

  引讀重點(diǎn)句,隨機理解詞語(yǔ):習俗、預兆

  4、學(xué)習第2小節,感受長(cháng)輩對孩子們美好的祝福

 。1)指名讀,用一句話(huà)說(shuō)清家家戶(hù)戶(hù)準備了什么。

 。2)引讀理解句子,引導質(zhì)疑[]

  預設:為什么家家戶(hù)戶(hù)都要把那么好的東西都拿出來(lái)?

 。4)聯(lián)系“習俗”,解答疑問(wèn)

  5、了解孩子們做了什么

 。1)自讀第3小節

 。2)交流孩子們做了什么?

 。ā白チ藥装衙,揀了幾根筍,討了點(diǎn)香油,抽了幾根柴”隨機泛藍)

 。3)指導照樣子用動(dòng)賓詞組概括并板書(shū)

  板書(shū):抓白米;揀嫩筍;討香油;抽柴火

 。4)引讀下文,引導概括,體會(huì )情感

  板書(shū):摘豆莢;壘鍋灶

 。5)借助板書(shū)提示說(shuō)說(shuō)立夏節做“百家飯”的過(guò)程(同桌互說(shuō),指名交流)

  出示:每年到了立夏節,孩子們都會(huì )為做“百家飯”而忙碌起來(lái)……

 。6)再讀關(guān)鍵句,體會(huì )情感

  引讀:是呀,大家就這樣忙碌著(zhù),不一會(huì )炊煙裊裊,野菜野筍和飯菜的香味飄就散開(kāi)來(lái),這時(shí)候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動(dòng)手做百家飯?(生交流)

  是呀,這不僅是大人們的'希望,也是孩子們自己美好的心愿。

  三、學(xué)習第5小節,了解“稱(chēng)人”的習俗,體會(huì )立夏節時(shí)人們的喜悅心情。

  1、自讀第5節,找出文中描寫(xiě)稱(chēng)人活動(dòng)句子。

  2、學(xué)習描寫(xiě)大人的句子

  出示:大樹(shù)下又支起一桿大秤來(lái),兩個(gè)大漢抬著(zhù),有村上德高望重的長(cháng)輩看秤花,立夏節稱(chēng)人活動(dòng)便開(kāi)始。(指名讀,注意讀音)

 。1)看圖理解:秤花(秤桿上的刻度就是秤花)

 。2)根據提示理解:德高望重意思就是道德高尚,名氣很大,很有名望的意思

  3、學(xué)習描寫(xiě)孩子的句子

  出示:男女孩子用手攥著(zhù)秤繩,蕩在空中,旁邊的孩子唱著(zhù):“稱(chēng)貓哇,稱(chēng)狗哇,吃百家飯哪,長(cháng)筋骨哇,長(cháng)成個(gè)小官人哪(長(cháng)成個(gè)小娘子。该x

 。1)引讀,隨機理解“攥”“長(cháng)筋骨”

 。2)創(chuàng )設情境,反復引讀,體會(huì )樂(lè )?

  引讀:下面就讓我們一起來(lái)打著(zhù)拍子唱一唱,(生跟隨節奏先整體讀一遍)最后一句大家都掩著(zhù)口,不好意思了,另一批小孩兒又上去稱(chēng)啦,看清楚是秤男孩還是女孩,想想應該怎么唱哦?(生再讀)這一次是秤女孩子了,想想該怎么唱呢?(生再讀)最后一句大家都掩著(zhù)口,吃吃的笑著(zhù)(做做動(dòng)作)再也唱不下去了,看來(lái)大家都有點(diǎn)不好意思了,這時(shí)候,另一批小孩兒又上去稱(chēng)了。怎么樣,你們覺(jué)得稱(chēng)人活動(dòng)開(kāi)心嗎?

  教師“訓練評價(jià)”;學(xué)生”鞏固練習”。

  一、總結全文,再讀課題,體會(huì )作者的情感

  師:是呀,立夏節的景色是如此美麗(指板書(shū)),各種活動(dòng)又讓孩子們如此快樂(lè )(詞卡)每當作者回憶起小時(shí)候的立夏節就會(huì )想到那迷人的美景,還會(huì )回味起那些活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè ),重溫長(cháng)輩們美好的祝福,難怪他會(huì )情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節呀。ㄗプ£P(guān)鍵詞再讀)老師忍不住要在這里加上一個(gè)感嘆號,讓我們一起讀好課題!

  二、布置作業(yè)

  1、根據課文內容,用幾句話(huà)連貫地向家長(cháng)介紹一種立夏節的習俗活動(dòng)。

  2、閱讀《立夏風(fēng)俗知多少》。

  3、自由讀課文兩遍,標出自然段,遇到不認識的字圈起來(lái),用學(xué)過(guò)的方法解決,并且多讀幾遍。

  4、同桌合作讀課文,一人一段,一個(gè)讀,一個(gè)聽(tīng),讀后評價(jià)。

  立夏斗蛋活動(dòng)小班教案 篇5

  活動(dòng)目標

 。1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

 。2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力,培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣。

 。3)幫助幼兒認識一兩種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

 。4)使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

 。5)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

  環(huán)境創(chuàng )設:

 。ǎ保┰趬︼椫姓故居嘘P(guān)夏天的景色,服飾,活動(dòng)的圖片。

 。ǎ玻┰诨顒(dòng)區增設各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng )造性的表現和展示夏天。

 。ǎ常楹⒆觽儞Q上小涼席。

  活動(dòng)準備

 。ǎ保┏R(jiàn)的降溫工具的實(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

 。ǎ玻┫募居變旱姆b,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

 。ǎ常┲谱魃茸拥拿拦げ牧先舾,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書(shū),畫(huà)紙,硬紙板等)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)到樹(shù)蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。

  二、活動(dòng)區分組活動(dòng)

 。、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導幼兒體驗合作,分享的樂(lè )趣,同時(shí)讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。

 。、表演區:夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節,在這個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣著(zhù),同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法,培養幼兒自理能力。

 。、語(yǔ)言區:聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》

  夏天小狗趴在家門(mén)口,吐出舌頭:熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里,打開(kāi)冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

  小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現在小狗不熱了。

  通過(guò)聽(tīng)故事,講故事,使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養幼兒語(yǔ)言表達能力。

 。、美工區:制作扇子,這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養幼兒對美工活動(dòng)地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

  三、通過(guò)以上活動(dòng),引導幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的夏天。

  四、生活活動(dòng);戶(hù)外活動(dòng)里,引導幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

  五、延伸活動(dòng):老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

  引導幼兒學(xué)習原地自轉1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  準備:

  觀(guān)察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識。

  玩法:

  1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動(dòng)作!帮L(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉起來(lái)!

  2、教師說(shuō):“電風(fēng)扇準備”時(shí),幼兒兩臂側上舉做好準備,當聽(tīng)到教師說(shuō):“電來(lái)了”時(shí),幼兒邊念兒歌邊自轉1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當教師說(shuō):“停電了”時(shí),幼兒兩臂放下,停下來(lái)站在原地不動(dòng),游戲做3-5次。

  規則:停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了,要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節目。

  六、家庭與社區教育

 。ǎ保┘议L(cháng)園地:主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。

 。ǎ玻┘议L(cháng)與幼兒一起制作各種各樣的'冷飲,通過(guò)看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂(lè )。

 。ǎ常┮龑в變夯丶医o爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。

 。ǎ矗⿴Ш⒆拥胶_呌斡,引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng),游泳時(shí)要注意安全,不能離開(kāi)大人的保護,形成初步的自我保護意識。

  活動(dòng)結束:一起討論夏天都可以干什么?

  立夏斗蛋活動(dòng)小班教案 篇6

  活動(dòng)目標

  1、學(xué)唱歌曲,熟悉歌曲旋律。

  2、能在演唱時(shí)表現大雨、小雨時(shí)的不同強弱力度。

  3、體驗用不同強弱的聲音演唱歌曲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察夏天下大雨和小雨時(shí)的不同情形,并讓幼兒仔細聆聽(tīng)大雨和小雨的不同聲音。

  歌曲《大雨小雨》(見(jiàn)語(yǔ)言音樂(lè )光盤(pán)CD)。

  活動(dòng)過(guò)程

  ——談話(huà)和幼兒一起回憶下大雨和小雨時(shí)的不同情形,啟發(fā)幼兒說(shuō)出下大雨和小雨的不同聲音。

  教師:下大雨和小雨時(shí)的聲音怎樣呢?

  ——游戲運用對接的方式,引導幼兒玩"下雨了"的游戲(見(jiàn)資源包)。

  教師:讓我們分別扮演大雨和小雨說(shuō)說(shuō)話(huà),做個(gè)游戲吧。

  ——學(xué)唱歌曲。

  1、播放歌曲《大雨小雨》(見(jiàn)音樂(lè )光盤(pán)CD),熟悉歌曲旋律。

  教師:下大雨和下小雨的聲音可真好聽(tīng),讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它們唱的歌吧。

  2、引導幼兒分別傾聽(tīng)教師清唱歌曲第一段、第二段,熟悉歌詞內容。

  教師:聽(tīng)一聽(tīng)大雨、小雨唱歌有什么不同?

  3、幼兒跟隨教師哼唱歌曲,感受大雨、小雨的強弱變化。

  教師:在演唱大雨的歌聲時(shí),要唱得聲大一些;在演唱小雨的歌聲時(shí),要唱得聲音小小的。

  4、引導幼兒跟隨琴聲的伴奏演唱歌曲,突出大雨、小雨的不同強弱力度。

  教師:讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大雨、小雨唱歌吧。

  ——表現鼓勵幼兒大膽跟隨音樂(lè )伴奏,邊唱邊表現大雨和小雨的模仿動(dòng)作。

  教師:讓我們和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。

  活動(dòng)建議

  歌曲《大雨小雨》具有節奏明快、旋律簡(jiǎn)單、內容生動(dòng)的特點(diǎn)。在引導幼兒到戶(hù)外觀(guān)察下雨時(shí),應讓幼兒仔細聆聽(tīng)大雨和小雨不同的聲音,也可以讓幼兒穿上雨衣、雨鞋、打著(zhù)小傘在雨中走一走,感受大雨和小雨的.聲音,并嘗試著(zhù)說(shuō)出"大雨——嘩啦啦,小雨——滴滴答"的形象歌詞內容。教師清唱歌曲時(shí),應唱出大雨、小雨不同的強弱力度。如唱大雨時(shí)聲音要響亮;唱小雨時(shí)聲音要很;并鼓勵幼兒模仿教師演唱歌曲,在演唱時(shí)表現大雨、小雨時(shí)的不同強弱力度。

  還可以安排第二次活動(dòng),將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動(dòng)作的暗示下,引導幼兒嘗試用鈴鼓、碰鈴等樂(lè )器演奏自己的角色"大雨"或"小雨",進(jìn)一步感受下雨時(shí)的強弱變化。

  游戲玩法

  教師當"大雨",幼兒當"小雨"。教師大聲說(shuō):"大雨嘩啦啦",幼兒小聲說(shuō):"小雨滴滴答"。教師大聲說(shuō):"嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦",幼兒小聲說(shuō):"滴答滴答滴答滴答"。

  立夏斗蛋活動(dòng)小班教案 篇7

  活動(dòng)目標:

  1、體會(huì )散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

  2、感受夏天夜晚的涼爽,能正確區分白天、黑夜。

  活動(dòng)準備:

  1、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片。

  2、散文《會(huì )飛的星星》《螢火蟲(chóng)》的磁帶。

  3、幼兒用書(shū)第4冊第34頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導幼兒觀(guān)擦圖片,區分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戲,黑夜天上有月亮、星星等。w

  2、組織談話(huà):夏夜。

  v1w你們喜歡夏天的晚上嗎?為什么?夏天的夜晚你能看見(jiàn)什么?聽(tīng)見(jiàn)什么?

  v2w夏天的夜晚,你多和爸爸媽媽做些什末事情?

  3、引導幼兒欣賞散文《會(huì )飛的`星星》。

  v1w幼兒邊閱讀幼兒用書(shū),邊聽(tīng)散文《會(huì )飛的星星》的錄音。

  v2w教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀散文《會(huì )飛的星星》,v可請幼兒重點(diǎn)對答散文的前兩句。w感受散文的語(yǔ)言美及夏夜的美。誰(shuí)會(huì )飛的星星?為什么這樣說(shuō)呢?

  4、鼓勵幼兒大膽表現:螢火蟲(chóng)飛飛飛。

  教師播放歌曲《螢火蟲(chóng)》,鼓勵幼兒大膽想象,跟誰(shuí)歌曲旋律表現夏夜螢火蟲(chóng)飛舞的景象。

  活動(dòng)延伸:可組織手工活動(dòng)"夏夜的星空",引導幼兒通過(guò)添畫(huà)、粘貼等形式,裝點(diǎn)夏天的夜空教學(xué)反思區域活動(dòng)閱讀區:星星哇跳水活動(dòng)經(jīng)驗體驗夏夜帶來(lái)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)材料:星星哇頭飾;幼兒用書(shū)第4冊第35頁(yè)。

  區域規模:設2個(gè)區,每個(gè)區4--6名幼兒。

  活動(dòng)指導:

  1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌,體驗夏夜的樂(lè )趣。

  2、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū),找找星星哇在哪里呢?

  立夏斗蛋活動(dòng)小班教案 篇8

  活動(dòng)目標

  1、理解故事內容,推測太陽(yáng)生病的原因。

  2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過(guò)量。

  活動(dòng)準備歌曲《我給太陽(yáng)唱支歌》、掛圖、課件、太陽(yáng)生病的圖片活動(dòng)過(guò)程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的,跟我們后面的老師打個(gè)招呼吧。

  一、播放歌曲《我給太陽(yáng)唱支歌》,孩子們一起做律動(dòng)。

  師:小朋友們,剛才我們做的這個(gè)律動(dòng)是什么呀?

  幼:......

  師:對,是《我給太陽(yáng)唱支歌》,現在老師請小朋友們觀(guān)察圖片(出示太陽(yáng)生病的圖片),提問(wèn):

  請小朋友們仔細觀(guān)察,這是誰(shuí)?你看看它怎么了?它為什么會(huì )這樣呢?我們一起來(lái)看看吧!

  二、出示課件,提問(wèn):

  師:請觀(guān)察,你看到了什么?

  幼:......

  師:對,畫(huà)面上都有,小朋友們,根據我們的經(jīng)驗和觀(guān)察,我們可以推測出現在是什么季節?對,因為夏天的太陽(yáng)公公是紅紅的`、大大的、射出的光芒也是熱熱的,小朋友們穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看圖畫(huà)上的小朋友們吃的好開(kāi)心呀,我也想吃冰激凌了,你們想吃嗎?請小朋友們仔細觀(guān)察,看看誰(shuí)還想吃?看到了太陽(yáng)公公也張著(zhù)大大的嘴巴,它現在很熱、很饞,也想吃冰激凌了,我們猜一猜小朋友們會(huì )滿(mǎn)足它的愿望嗎?我們一起來(lái)看一看吧!

  出示課件師:你看到了什么?哦,太陽(yáng)公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它現在的表情,高興嗎?請小朋友來(lái)模仿一下太陽(yáng)公公吃冰激凌高興的樣子!太陽(yáng)公公的冰激凌喝汽水是誰(shuí)送給它的?你看它手里的冰激凌多不多?對呀,它手里的冰激凌多得都快拿不過(guò)來(lái)了,但是小朋友還在不停的往它手里送呢!現在的太陽(yáng)公公吃得可高興了,可是它吃完后會(huì )變成什么樣子呢?

  出示課件師:請小朋友們仔細觀(guān)察現在的太陽(yáng)公公怎么了?

  幼:難受師:你是怎么看出來(lái)的?請小朋友來(lái)模仿太陽(yáng)公公難受的表情!那你們再觀(guān)察一下現在小朋友們的表情!小朋友們都很擔心的看著(zhù)太陽(yáng)公公!請你想一想小朋友們會(huì )怎么做呢?他們會(huì )對太陽(yáng)公公說(shuō)什么呀?你看,太陽(yáng)公公感冒了,它感冒了難受所以就不能出來(lái)放射光芒了,那我們前面也說(shuō)了,萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng),沒(méi)有太陽(yáng)公公小花小草能生長(cháng)嗎?

  幼:不能......

  師:有一次老師吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟現在的太陽(yáng)公公一樣,可難受了,然后上了醫院,醫生告訴我說(shuō)是吃冰激凌吃多了,出示課件師:看看現在的太陽(yáng)公公怎么了?現在的太陽(yáng)公公好了,它又能從云彩里鉆出來(lái)和小朋友們一起玩了,你看他們現在的表情高興嗎?他們現在又能高興的在一起玩了!

  三、請幼兒安靜傾聽(tīng)故事,教師結合故事內容提問(wèn),然后教師結合課件講故事。

  四、教師總結:夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、雪糕等來(lái)降溫降溫是可以的,但是吃的時(shí)候注意不能吃的太多,吃得太多會(huì )引起很多疾病,所以小朋友們吃東西要注意,不能吃很多太涼的東西五、小朋友們,你們現在想吃冰激凌嗎?那我們現在一起來(lái)做冰激凌吧。

  立夏斗蛋活動(dòng)小班教案 篇9

  內容

  洗澡泡泡多

  活動(dòng)目標

  1、了解洗澡的方法,有愛(ài)清潔,講衛生的習慣

  2、在相互合作中體驗洗澡的快樂(lè )

  活動(dòng)準備

  塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾

  流程

  討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗

  實(shí)施要點(diǎn)

  1、現在是什么季節?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

  2、洗澡時(shí)要準備那些東西?

  3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

  4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?

  5、請小朋友作爸爸媽媽?zhuān)瑤退丛?/p>

  要求:洗之前討論一下,誰(shuí)負責抱娃娃,誰(shuí)負責洗?

  6、你剛才是和誰(shuí)一起洗得?如何洗?

  反思

  本次活動(dòng)中,幼兒都很樂(lè )意與幫助娃娃洗澡,愛(ài)洗澡的情感體驗得很深刻;顒(dòng)的氛圍很好,小朋友的`思維積極活躍。

  可是老師在實(shí)際操作中過(guò)于操之過(guò)急。一些重要的提問(wèn)遺忘。比如:洗澡時(shí)應該注意什么?等。這些在活動(dòng)之前應該讓小朋友進(jìn)行討論,或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。

  缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內容,和深一層次的價(jià)值挖掘。

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