中班美術(shù)教案模板集合8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.能根據線(xiàn)條進(jìn)行大膽的想象、添畫(huà)。
2.充分體驗創(chuàng )作活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲"捉迷藏"導入，引起幼兒興趣師：小朋友，你們玩過(guò)"捉迷藏"的游戲嗎？
怎么玩的呀？
今天小動(dòng)物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的游戲呢！
二、由圖片猜測小動(dòng)物1.小鳥(niǎo)（露出嘴巴部分）師：我們一起來(lái)找一找，第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？（幼兒猜測）我們一起來(lái)看看究竟是誰(shuí)呀？（小鳥(niǎo)）我們小朋友的眼睛可真厲害，看到一個(gè)小嘴巴，就能猜到是小鳥(niǎo)了。
2.蝴蝶（露出一點(diǎn)翅膀）師：這又會(huì )是誰(shuí)呢？
3.海馬（露出一點(diǎn)身體的輪廓）師：最后一個(gè)小動(dòng)物的造型很奇特，看看會(huì )是誰(shuí)呢？
三、根據線(xiàn)條進(jìn)行想象師：小朋友們可真厲害，小動(dòng)物們藏得這么隱蔽，也被你們找出來(lái)了了，可是還有一些小動(dòng)物特別調皮，他它們呀藏在了黑板里，你能把它找出來(lái)嗎？
教師出示各種線(xiàn)條引導幼兒說(shuō)說(shuō)像是什么小動(dòng)物，簡(jiǎn)單的由幼兒添畫(huà)，復雜的由教師添畫(huà)。
四、幼兒創(chuàng )作：我和動(dòng)物寶寶玩游戲師：找到小動(dòng)物后你們會(huì )和它怎么玩呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）師：那里還有很多小動(dòng)物等著(zhù)我們去找呢，瞧，它們就躲在后面大宣紙里呢，我們小朋友待會(huì )先找一找，你發(fā)現了什么小動(dòng)物，然后把它畫(huà)出來(lái)，找到小東物后想一想你會(huì )和你的小動(dòng)物怎么玩呢，也把它畫(huà)下來(lái)，最后用顏料染色。
五、評價(jià)作品師：你找到了哪些小動(dòng)物，有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
六、結束活動(dòng)師：現在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戲好嗎？
教案反思：
通過(guò)對水墨畫(huà)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現自己的能力，建立起大膽創(chuàng )造的信心，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的創(chuàng )造力充分表現出來(lái)。這種創(chuàng )造的過(guò)程將會(huì )使幼兒體會(huì )成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng )造不單能受到大家的尊重，同時(shí)也學(xué)會(huì )了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。
讓幼兒開(kāi)始嘗試各種美術(shù)表現方法，對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫(huà)長(cháng)期被兒童美術(shù)教育所忽略，認為它陳舊、僵化，會(huì )束縛孩子。其實(shí)，水墨畫(huà)自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來(lái)，在游戲中了解傳統、感悟自然、創(chuàng )造自己的表達方式，就開(kāi)辟出了一塊兒童繪畫(huà)活動(dòng)的新天地。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察了解螃蟹的構造，增加對螃蟹的感性認識，大膽的畫(huà)出螃蟹的形狀。
2、能根據螃蟹的形狀，聯(lián)系生活進(jìn)行聯(lián)想和想象，創(chuàng )造有趣的畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
螃蟹圖片、ppt課件、畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片觀(guān)察
這是什么？你看到了螃蟹的什么？它長(cháng)得怎樣？你還發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的地方嗎？
二、出示ppt，引導幼兒局部觀(guān)察，教師局部示范。
螃蟹的腳是怎樣的？（身體、眼睛）依次觀(guān)察。
你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯）它長(cháng)的像什么？
教師局部示范。
三、幼兒刻畫(huà)螃蟹。
如果讓你來(lái)畫(huà)螃蟹，你會(huì )從哪里開(kāi)始畫(huà)呢？
四、教師轉換角度，啟發(fā)幼兒想象。
這個(gè)螃蟹現在倒過(guò)來(lái)，你能把它變成什么？
五、欣賞作品，拓展幼兒的思維。
你們看，螃蟹變成什么了？
六、創(chuàng )造作畫(huà)。
你們想不想也來(lái)變一變，你想變什么就變什么，看誰(shuí)的螃蟹變得最神奇！
3教案三：螃蟹
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用正方形、圓形、三角形等多種圖形畫(huà)出螃蟹身體并添加出八條腿等螃蟹其他的基本特征。
2、體驗創(chuàng )造和成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、螃蟹范畫(huà)圖。PPT圖片
2、5米長(cháng)的白紙上畫(huà)好海底背景、蠟筆、記號筆若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握螃蟹的繪畫(huà)步驟。
活動(dòng)難點(diǎn)：
畫(huà)出螃蟹的主要特征即兩邊的四只腳要對稱(chēng)。身體是各種形狀的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解螃蟹的外形特征。
師：今天有位小客人來(lái)到我們班做客，它還帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友來(lái)猜猜看到底是誰(shuí)？
教師讀謎面：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動(dòng)物)。
你們知道它是誰(shuí)嗎？（螃蟹）
二、教師出示圖片螃蟹
�。▓D一）。引導幼兒觀(guān)察。
師：你們看它長(cháng)的怎么樣？（觀(guān)察螃蟹的身體和它的腳）有幾只腳（8只），一邊有幾只？（4只）每邊都有4只，它們是對稱(chēng)的。那螃蟹生活在哪里呢？（海里）你們看：它長(cháng)什么樣子的?(請幼兒回答)螃蟹有一對大鉗子，還有八只腳，螃蟹是橫著(zhù)走路的，（那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子）教師：是的，這是一只神氣的大螃蟹，今天它把他的朋友們也請來(lái)了，請你們仔細看看這些螃蟹長(cháng)得什么樣。
�。ǔ鍪緢D片二）
1、幼兒看圖片二進(jìn)行觀(guān)察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述
三、教師范畫(huà)
1、師：海底里還有好多螃蟹沒(méi)有來(lái)，你們猜猜看，海底里的螃蟹會(huì )是怎樣的?（幼兒說(shuō)身體的形狀，老師畫(huà)）接著(zhù)要畫(huà)螃蟹的腳，螃蟹有幾只腳？是怎么樣的？（8只）一邊有幾只？（4只）你們和老師一起數1、2、3、4，兩邊的腳是對齊的哦！還有兩只大夾子；別忘了（要給他畫(huà)上兩只眼睛）嗯，最后給他添上漂亮的花紋。哦！一只螃蟹寶寶就出現了！
2、他還要穿上漂亮的衣服呢！我找出自己喜歡的紅色，給他穿上，先拿起蠟筆寶寶沿著(zhù)身體內側涂一圈，（注意不要涂到線(xiàn)的外面）接著(zhù)在里面順著(zhù)一個(gè)方向來(lái)回涂色，這樣一件漂亮的衣服就穿好了。
師：有沒(méi)有不一樣的螃蟹寶寶了？請一幼兒上來(lái)示范。
四、幼兒繪畫(huà)
師：那你們還知道海里面還有哪些螃蟹呢？請你把它畫(huà)下來(lái)。
提出繪畫(huà)要求：
1、請小朋友先想好你的螃蟹身體是什么形狀的，8只腳是怎么樣的，然后再開(kāi)始畫(huà)，要和別的小朋友畫(huà)的不一樣，但是有一點(diǎn)是相同的，都有八只腳，左邊四只，右邊四只。（發(fā)揮幼兒的想象，有目的的進(jìn)行創(chuàng )作）
2、幼兒自己繪畫(huà)，教師進(jìn)行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意涂色均勻，不涂到外面。
3、幼兒圍在桌子四周在整張長(cháng)紙上作畫(huà)。教師個(gè)別指導。
五、展示作品
師：你們畫(huà)的螃蟹寶寶真好看，現在請小朋友講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹，它在干什么？
中班美術(shù)教案 篇3
設計意圖：
皮影戲是我國民間優(yōu)秀的傳統藝術(shù)表演形式，它集說(shuō)、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內涵和文化價(jià)值。皮影戲活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以豐富教師的藝術(shù)內涵，提高教師的藝術(shù)修養，還能幫助幼兒了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內涵，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的興趣，培養民族自豪感。
在皮影戲活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)看演出、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動(dòng)形式，引導幼兒在與同伴、教師的互動(dòng)中，不斷建構豐富的知識、經(jīng)驗，獲得豐富的審美體驗，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力、創(chuàng )造能力、探究能力、思維能力、合作能力等的發(fā)展，培養幼兒自主、獨立、勇于挑戰困難的精神。
活動(dòng)目標：
1、知道皮影戲是我國傳統民間藝術(shù)的一種。
2、簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過(guò)程，感受我國古老民間藝術(shù)的魅力，產(chǎn)生表演皮影戲的`興趣。
3、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1、錄像：皮影戲《龜與鶴》片斷；《龜與鶴》的幕后表演操作。
2、皮影舞蹈《俏夕陽(yáng)》。
3、皮影手偶及有關(guān)皮影的圖片。
4、幕布（3米長(cháng)的白布）、臺燈。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷，感知皮影戲的特點(diǎn)。
師：小朋友，你們看過(guò)戲嗎？今天老師也請你們看一段戲。和你看過(guò)的戲比一比有什么不同？（放錄像）
師：你們看到了什么？你覺(jué)得和以前看到的戲一樣嗎？喜歡嗎？
�。ㄔu析：皮影戲片段吸引了幼兒的注意力。皮影戲，舊稱(chēng)"影子戲"或"燈影戲"，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。，表演時(shí)，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè )器和弦樂(lè )，有濃厚的鄉土氣息。在河南、山西農村，這種拙樸的漢族民間藝術(shù)形式很受人們的歡迎。通過(guò)引導，他們發(fā)現皮影戲與以往所看的戲不同，初步感知、發(fā)現皮影戲的特點(diǎn)：不是真人演的）
2、認識皮影，了解皮影戲的表演方式。
�。�1）出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。
�。�2）了解表演皮影戲需要的道具。
現在老師請你們看看專(zhuān)業(yè)的皮影劇團的表演。請你們看看他們表演皮影戲時(shí)需要些什么？（《龜與鶴》的幕后表演操作。）
小結：表演皮影戲需要亮子（白布）、燈光、皮影人、人、樂(lè )隊。
總結：皮影戲是我國最古老的劇種之一，它的演出很方便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人，千百年來(lái)深受大家的喜愛(ài)，連外國人也很喜歡皮影戲呢！
3、觀(guān)察皮影，簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過(guò)程。
剛才我看到很多小朋友都想上來(lái)試試了！這里有幾個(gè)皮影，還有很多有關(guān)皮影的資料，請你們去看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)發(fā)現得多？
�。ㄔu析：在這—環(huán)節中，幼兒的興趣較濃，我同意讓孩子上來(lái)試—試。滿(mǎn)足了孩子的探索愿望，使之通過(guò)實(shí)際操作真正了解皮影演出所需要的—些基本道具和設備。）
�。�1）了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動(dòng)、側面表現手法。
你有什么發(fā)現？為什么呢？
�。ㄆび叭嗣恳粋�(gè)都是不同的，因為它們表現的是不同的人物；皮影人的結構設計得很巧妙，影人的每個(gè)關(guān)節都可以活動(dòng)，這樣表演起來(lái)才生動(dòng)傳神，大家才愛(ài)看；皮影的臉和身子都是側面的，可以左右動(dòng)作，這樣在幕布上演出，就像真的人和動(dòng)物一樣�。�
皮影戲早在幾千年前就有了。因為演出的內容豐富，老人小孩都喜歡看�？墒请S著(zhù)電視、電影的出現，人們的欣賞習慣改變了，皮影藝術(shù)慢慢被人們遺忘了�，F在很少有人愿意學(xué)著(zhù)制作、表演皮影了。為了讓大家關(guān)心皮影戲，河北省唐山市“俏夕陽(yáng)”老年舞蹈隊的奶奶們就編了一段皮影舞蹈，我們大家來(lái)看看。（播放皮影舞蹈《俏夕陽(yáng)》。）
�。�2）、欣賞皮影舞蹈提問(wèn)；這個(gè)舞蹈和咱們平�？吹降梦璧赣惺裁床煌牡胤�。
引導幼兒發(fā)現皮影戲與以往所看的戲不同，初步感知、發(fā)現皮影戲的特點(diǎn)：它不是真人演的是人們在幕后操作皮影的一種表演。
4、觀(guān)看皮影制作過(guò)程（取皮→刮皮→漿皮→造型構圖→鏤刻→著(zhù)色涂油）。
皮影這么美，它到底是怎樣做成的？我們一起來(lái)看一看。
小結：原來(lái)皮影需要這么復雜的工序才能做成，真不容易。皮影不但是舞臺演出的用具，同時(shí)也是一種民間工藝品呢！國內外有不少喜愛(ài)它的人把皮影作為裝飾品掛在墻上或放在櫥窗里欣賞呢！
5、實(shí)踐活動(dòng)：我們來(lái)表演。
�。�1）幼兒選取自己喜歡的皮影，看看、玩玩，說(shuō)說(shuō)可以怎樣表演。
�。�2）幼兒分組根據所選的皮影形象創(chuàng )編故事。
�。�3）請幼兒分組進(jìn)行表演，其他幼兒欣賞。
�。�4）教師和幼兒對表演進(jìn)行評價(jià)。
6、活動(dòng)延伸：
在美工區制作影子戲的道具，在表演區進(jìn)行影子戲表演。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
中班美術(shù)教案 篇4
美術(shù)活動(dòng)：火
一、 談話(huà)導入、經(jīng)驗交流
1、 我們在前些天收集了很多有關(guān)于火的資料，知道了火是怎么樣產(chǎn)生的。還知道了些什么呢？那火的顏色、形狀都一樣嗎？你知道得火的顏色、形狀是什么樣的。我請小朋友么來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、 剛才小朋友們說(shuō)了那么多，有的是電視上看來(lái)的，有的是自己看到的，那讓我們一起看看是不是像你們說(shuō)的那樣。（出示多媒體）蠟燭上的火苗是小小的，可以用來(lái)照明。煤氣上的火是藍藍的噥！可以用來(lái)燒飯。哦呦！這是什么��？森林著(zhù)火了哦！這可真是熊熊烈火呀，和你們說(shuō)得都一樣。
原來(lái)，火有大有小，有不同的顏色，也有各種用途！
3、 我們以前畫(huà)過(guò)水粉畫(huà)的，說(shuō)份顏料有個(gè)大本領(lǐng)，就是能把原本畫(huà)上去的顏色覆蓋掉，那我們今天就用這個(gè)方法把你們看到過(guò)的火畫(huà)出來(lái)，不知道你們行不行呀？
4、 那你們相互之間討論一下，你想畫(huà)你看到的什么樣的火？
二、 幼兒常識、操作體驗
1、 提出畫(huà)前要求，那我們今天畫(huà)火就要把火的顏色、形狀畫(huà)出來(lái)，讓人家一看就知道你畫(huà)的是什么樣的火。
2、 那讓我們開(kāi)始動(dòng)筆吧！教師巡視指導，媽媽在燒菜呀！那這個(gè)火可得旺一些哦！你在電視上看到的森林大火是什么樣的？熊熊烈火哦
三、 分享經(jīng)驗
1、 你們畫(huà)了那么多不同的火，讓我們互相介紹一下吧，先請兩個(gè)，第三個(gè)：你先不要說(shuō)哦！我請小朋友來(lái)猜一猜（介紹過(guò)程中豐富詞匯、語(yǔ)句）
2、 火是人們的好朋友，給人們很多的幫助。但火有時(shí)候就會(huì )變成我們的敵人，給人們帶來(lái)災難。所以，小朋友們能不能玩火？如果遇到了火災怎么辦？今天啊，小朋友們把自己看到過(guò)的火到畫(huà)出來(lái)了，真棒！但是有的畫(huà)讓人覺(jué)得還有點(diǎn)看不懂，又的火呢，還不夠旺，有可能啊飯都煮不熟啦！那下次，蔡老師在和你們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，好不好？
中班美術(shù)教案 篇5
設計意圖：
豐富的想象力是孩子特有的魅力，他們可以在想象空間里馳騁，甚至天馬行空。陶行知提出“創(chuàng )造教育”理論，旨在培養孩子的想象力和創(chuàng )造力。我在活動(dòng)中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形，以他們的自己的方式表現出來(lái)，用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現出來(lái)，既符合幼兒好奇，求知欲強的特點(diǎn)，又滿(mǎn)足了幼兒游戲的興趣需要，同時(shí)促使孩子自由想象，自我表達，寓教于樂(lè )，體現了活動(dòng)的趣味性、知識性和目的性的統一。
一、活動(dòng)目標：
1.感受大自然的奇景，了解油畫(huà)棒和水粉顏料一起畫(huà)畫(huà)的新玩法。
2.嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圖形大膽的表現自己的想象，并用油水分離的方法展現出來(lái)。
3.在想象、創(chuàng )作、展現過(guò)程中，體驗美術(shù)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：PPT《旅行》，音樂(lè )《飛舞的芬多精》一段，已調好的各種顏色的水粉顏料，報紙若干，刷子、白色油畫(huà)棒、素描紙人手一份
已有的知識經(jīng)驗準備：幼兒國慶節去旅行的所見(jiàn)所聞
三、活動(dòng)過(guò)程
1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣
師：小朋友們，國慶節放假有沒(méi)有去旅行啊!我請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西?(請個(gè)別幼兒舉手回答)
(評析：引導幼兒回憶已有了經(jīng)驗，感受旅行的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒的興趣。)
2、欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色
師：今天，老師也要帶你們去旅行，不過(guò)是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準備好了，緊緊跟著(zhù)我，好朋友機器貓帶著(zhù)我們一起去。
老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說(shuō)說(shuō)，亦可適當的提醒。
(評析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風(fēng)景，梵高的《星月夜》，世界奇觀(guān)等，從各個(gè)方面豐富了幼兒的科學(xué)知識，同時(shí)在一些事物的圖形上也有一定的認識，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。 這在視覺(jué)感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創(chuàng )作做鋪墊。)
3、引導和鼓勵幼兒伴隨音樂(lè )，大膽的想象
師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開(kāi)心嗎?還想不想去旅行?
師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚(yú)兒一樣在河里旅行……
師：閉上眼睛，跟著(zhù)音樂(lè )，我們一起去想象旅行啦!
師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽(yáng)和小鳥(niǎo)在一起游戲，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里，看到了小魚(yú)和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……(省略部分給幼兒自由想象的空間)
師：我們想象旅行回來(lái)啦，誰(shuí)來(lái)告訴我你去哪里旅行了，看到了什么?(請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動(dòng)作來(lái)表現)
(評析：音樂(lè )和美術(shù)都是美的表現形式，我把兩者結合起來(lái)，讓孩子聆聽(tīng)《飛舞的芬多精》，在童話(huà)般意境的音樂(lè )聲中大膽的想象旅行，給孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童話(huà)色彩的畫(huà)面，并鼓勵幼兒大膽的說(shuō)出來(lái)。)
4、老師示范操作油水分離，神秘展現想象內容，再次激發(fā)幼兒興趣。
師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們，其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清楚嗎?這支筆會(huì )讓他們神奇的出來(lái)，看的更清楚，仔細看。
(加兒歌：小刷子，手中拿，盤(pán)中轉一轉，跳個(gè)圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說(shuō)一邊也做動(dòng)作)
(評析：以?xún)焊璧男问奖憩F刷子的刷法，既清楚的表達操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動(dòng)增添樂(lè )趣，使之更完美)。
師：你們看到了什么?我到了哪里旅行(引導幼兒邊看邊說(shuō))
師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫(huà)棒把我的旅行先在這張紙上畫(huà)好了，然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會(huì )出現。
5、幼兒在音樂(lè )中，大膽想象、創(chuàng )作并展示，相互欣賞
師：你們想不想玩?怎么玩，每個(gè)小朋友先用筆在白紙上畫(huà)好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料
師：要求：1.你們各自的想象應該是不一樣的;
2.涂顏料的時(shí)候要把整張紙涂滿(mǎn)，但是不能涂的太多，紙會(huì )破的;
3.注意顏料不要弄到身上，衣服上;
4.涂完后把作品放在旁邊窗臺上晾干，然后把手洗干凈;
5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人
6、評價(jià)結束
師：我們來(lái)一起看看小朋友的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)他們去哪旅行了，看到了什么。
師：我們今天的旅行順利完成，你們開(kāi)心嗎?下課后可以拿著(zhù)自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。
總評析：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫(huà)出多好的作品，只要你把自己的想象用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形表現出來(lái)，然后讓他們神秘的展現出來(lái)，就是一個(gè)完美的過(guò)程。幼兒在活動(dòng)中體驗到了美術(shù)的神秘和有趣，看到了自己想象的精彩和五彩繽紛，調動(dòng)了他們對美術(shù)的興趣，激發(fā)他們大膽地感受美、創(chuàng )造美、表現美。沒(méi)有一幅好與不好的作品，每個(gè)人都有自己的想象，每幅作品都是一個(gè)很好的表現。
幼兒的美術(shù)教育中，孩子不須要求對色彩配置的考究，強調的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔心形象造型的可笑，強調的是心靈之窗毫無(wú)顧忌的敞開(kāi);不須要求構圖形式的變化，強調的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現方法的稚拙，強調的是全心投入樂(lè )在其中的玩耍。解放孩子，讓孩子想象飛起來(lái)，身體動(dòng)起來(lái)，大膽說(shuō)出來(lái)，在充足的空間時(shí)間里馳騁，讓孩子們任意涂鴉，說(shuō)出他們對現實(shí)世界的精彩理解，創(chuàng )造出五彩斑斕、個(gè)性十足、名副其實(shí)的兒童畫(huà)。
中班美術(shù)教案 篇6
設計意圖
《我長(cháng)大以后》是建構式課程“小鬼顯身手”主題中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。這一活動(dòng)主要是讓幼兒能有目的地安排畫(huà)面的結構，通過(guò)繪畫(huà)細節表現不同職業(yè)的特征；以及通過(guò)這一活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)對未來(lái)的憧憬，描繪自己長(cháng)大后的樣子。
活動(dòng)目標
1.引導幼兒學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人，表現人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。
2.發(fā)展幼兒的想象力和表現能力，創(chuàng )造性地畫(huà)出自己的理想。
活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：各種職業(yè)圖片
2.經(jīng)驗準備：
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╊A熱階段
1.提問(wèn)：你認識哪些人？他們都是干什么工作的？
2.你長(cháng)大了想做什么樣的工作？為什么？
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�。ǘ﹫D形刺激
1.欣賞各種職業(yè)人物的照片。請幼兒仔細觀(guān)察圖片上人物的服裝及他們周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的？
2.引導幼兒觀(guān)察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫生、解放軍等。
�。ㄈ﹦�(chuàng )作表現
1.用繪畫(huà)的形式把自己長(cháng)大想做的工作表現出來(lái)。
2.作品要體現出自己在什么地方，干什么工作。
3.請幼兒提出自己創(chuàng )作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。
�。ㄋ模┰\斷作品
1.教師從構圖、色彩等方面評價(jià)作品。
2.請幼兒把自己的想法講給大家聽(tīng)，教師及時(shí)記錄好創(chuàng )作的內容。
中班美術(shù)教案 篇7
設計思路：
運動(dòng)，是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動(dòng)有著(zhù)濃厚的興趣，從小養成良好的運動(dòng)習慣受用終身。本次活動(dòng)是在《運動(dòng)身體》主題活動(dòng)，《小木偶變變變》改編的。稻草是農村隨手可取，實(shí)用、環(huán)保的材料。孩子天性好動(dòng)，在探索和嘗試中，利用鄉土材料，讓幼兒能大膽的自主表現人物在運動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)運動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現人物在運動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。
2、利用鄉土材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培養藝術(shù)造型的能力。
活動(dòng)準備：
1、紐扣、長(cháng)短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。
2、范例2幅。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
借助稻草拼擺出各種運動(dòng)造型。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲引題，借助身體動(dòng)作，觀(guān)察手和腳的動(dòng)態(tài)。
1、游戲：請你跟我做運動(dòng)。
2、教師做運動(dòng)，說(shuō)說(shuō)手腳的動(dòng)作。
3、請個(gè)別幼兒做動(dòng)作，重點(diǎn)觀(guān)察手腳變化。
小結：人的身體在運動(dòng)時(shí)，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動(dòng)作。
(通過(guò)游戲活動(dòng)的導入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。)
二、教師運用稻草表現運動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
1、教師擺一個(gè)造型，說(shuō)說(shuō)身體、手和腳的變化。
2、教師示范。
——先確定頭的位置。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)名稱(chēng)：蛋殼變變變
適宜對象：中大班
活動(dòng)價(jià)值：
(1)培養幼兒對蛋殼制作的興趣。
(2)根據蛋殼的外形特征及可碎性，展開(kāi)豐富的想象。
(3)發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
材料來(lái)源：
蛋是孩子生活中經(jīng)常接觸的東西，在我們農村，養家禽的家庭較多，因此蛋的收集也較為方便。為了開(kāi)展制作活動(dòng)，我們家園配合，一起收集各種各樣的蛋殼。
活動(dòng)指導：
(1)帶領(lǐng)幼兒欣賞各蛋殼制品。如：用蛋殼制成的小貓頭、小豬頭;用蛋殼粘貼并添畫(huà)的花瓶;用蛋殼制成的不倒翁。
(2)開(kāi)設蛋殼動(dòng)物、蛋殼粘貼、不倒翁制作三個(gè)區，請幼兒按自己的意愿選擇制作。
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