【熱門(mén)】小班教案模板匯總7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、單人或雙手拋接小手帕。
2、感受布的質(zhì)感。
3、鞏固1--10 的順數。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
單人或雙手拋接小手帕，鞏固1--10 的順數。
活動(dòng)準備：
手帕若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、單人拋接小手帕幼兒把小手帕向上拋，然后接回。
熟悉活動(dòng)后，幼兒拋起小手帕后拍掌，然后接回。
進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，鼓勵幼兒把小手帕盡量拋高。
2、雙人拋接小手帕兩人一組，輪流拋接小手帕一人拋接手帕，一人接。
輪流拋接手帕
3、小手帕飄呀飄六人一組，輪流拋接小手帕，一人拋，另一人接，觀(guān)察手帕飄落的方向，然后以小手帕為圓心，全組幼兒盡快手拉手圍成圓圈。
4、整理活動(dòng)請幼兒說(shuō)說(shuō)拋接小手帕是，感到困難還是容易，兵說(shuō)一說(shuō)為什么，然后把小手帕折好
小班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)念兒歌，知道應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
2、體驗做小幫手的快樂(lè )。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
收集在家學(xué)當爸爸媽媽小幫手的記錄資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流“我當爸爸媽媽小幫手”的體驗。
“平時(shí)在家那些事情你是自己做的?”
“你會(huì )幫爸爸媽媽做些什么事情?”
“爸爸媽媽是如何評價(jià)你的?”
2、理解、體驗。
(1)教師示范，幼兒欣賞：
“兒歌的名字叫什么?”
“兒歌里的小朋友是怎樣當爸爸媽媽的小幫手的?”
“為什么要當爸爸媽媽的小幫手?”
(2)示范欣賞，重點(diǎn)要求幼兒聽(tīng)清楚是怎樣當爸爸媽媽的小助手的。
“我幫媽媽做了什么事情?”
“我幫爸爸做了什么事情?”
“你從那里聽(tīng)出爸爸媽媽很喜歡小幫手的?”
(3)幼兒學(xué)念兒歌。
可以采取輕聲跟念、接龍念兒歌等形式學(xué)習。
3、內化遷移。
“兒歌里的小朋友幫爸爸媽媽做的這些事情你們都會(huì )做嗎?請你學(xué)一學(xué)�！�
活動(dòng)反思：
生活瑣事是孩子們每天都會(huì )碰到的，很多不起眼的瑣事都有著(zhù)很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習慣都是完全能夠進(jìn)行教育的，對幼兒行為習慣教育是老師和家長(cháng)共同的職責。老師可以利用家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，和家長(cháng)們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時(shí)，家長(cháng)可以讓幼兒做一些簡(jiǎn)單家務(wù)，一方面讓他們體會(huì )勞動(dòng)是光榮的 。另一方面能夠培養他們良好的行為習慣。學(xué)校教育與家庭教育應相互結合，老師和家長(cháng)共同配合教育孩子，才能夠促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
小班教案 篇3
活動(dòng)意圖：
感官是幼兒接觸世界的第一門(mén)戶(hù)，小班幼兒正處于感知能力迅速發(fā)展時(shí)期，冰塊、熱水袋、石頭、毛線(xiàn)這些東西是我們日常生活中常見(jiàn)的東西，幼兒比較熟悉。有目的地了解事物、認識世界需要有意識地運用感官而進(jìn)行的。感官運用的靈敏度、感官運用的技巧都需要通過(guò)練習、培養才能提升。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《摸一摸》。讓幼兒通過(guò)自己的雙手觸摸物體，初步感知物體的冷熱、軟硬特征，培養幼兒的感知能力，促進(jìn)幼兒智力全面發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)摸物游戲，體驗皮膚的觸覺(jué)功能。
2、說(shuō)出摸各種物體的不同感受，體驗觸摸游戲的快樂(lè )。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
冰塊、毛線(xiàn)、石頭、熱水袋(內裝40°左右的熱水每組一份
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
樂(lè )意用手來(lái)感知各種物體。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用語(yǔ)言描述觸摸各種物體的不同感受。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“摸人”感知手的觸摸功能
1、請兩名幼兒進(jìn)行表演，一名幼兒蒙上眼睛，用手摸另一名幼兒身體，邊摸邊說(shuō)摸到部位的名稱(chēng)。
2、剛才小朋友的眼睛蒙上看不見(jiàn)了，為什么還能知道摸到的是什么?(幼兒討論)
二、觸摸游戲(感知物體的冷熱)
1、教師出示冰塊，問(wèn)：這是什么?出示熱水袋，問(wèn)：這是什么?
2、請幼兒用手摸一摸，感覺(jué)它們有什么不一樣?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言并給予充分肯定)
3、教師小結：熱水袋摸起來(lái)熱熱的，冰塊摸起來(lái)是冷的、涼的�！�
三、觸摸游戲(感知物體的軟硬)
1、教師出示毛線(xiàn)：這是什么?
教師出示石頭：這是什么?
2、請幼兒摸一摸，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。
3、教師小結：毛線(xiàn)摸起來(lái)軟軟的，石頭摸起來(lái)硬硬的。
四、游戲“找一找，摸一摸”
請幼兒在活動(dòng)室找一找、摸一摸。以組為單位進(jìn)行討論這些東西摸起來(lái)的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸：
準備多種材質(zhì)的物品讓幼兒多做觸摸練習，在此基礎上進(jìn)行“摸一摸、猜一猜”游戲，體驗觸摸游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的目的就是讓幼兒通過(guò)觸摸物體，獲得簡(jiǎn)單的感性認識，在操作活動(dòng)中，體驗觸摸游戲帶來(lái)的快樂(lè )。本次活動(dòng)教師采取了游戲教學(xué)法，以三個(gè)觸摸游戲貫穿全過(guò)程，游戲最符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，最能激發(fā)幼兒探索欲望，同時(shí)也能保持長(cháng)久的活動(dòng)興趣，學(xué)法有：觸摸法、觀(guān)察法、討論法、運用多種感官，探索事物得出經(jīng)驗。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終保持著(zhù)積極地學(xué)習態(tài)度，對提供的各種材料有著(zhù)強烈的好奇心，都爭著(zhù)去摸一摸、說(shuō)一說(shuō)，活動(dòng)內容緊緊圍繞著(zhù)教學(xué)目標，使幼兒在知識的積累與情感的體驗得到雙重發(fā)展。
小班教案 篇4
1、看一看
�。�1）找伙伴：引導幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣找到小伙伴的，以及眼睛還能看見(jiàn)什么。
�。�2）討論：怎樣正確地保護眼睛。
2、聞一聞
�。�1）提供裝有香水、醋、茶葉等各種材料的瓶子，請幼兒聞一聞，說(shuō)出瓶中裝著(zhù)什么。鼓勵幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，交流鼻子還能聞到哪些氣味。
�。�2）教師講述故事《奇奇的鼻子》。
3、嘗一嘗
�。�1）引導幼兒互相觀(guān)察，看看嘴巴里有什么。
�。�2）請幼兒分別品嘗糖和鹽，并說(shuō)一說(shuō)它們的味道，感知舌頭能品味，牙齒能咀嚼食物。
�。�3）啟發(fā)幼兒根據自己的體驗，說(shuō)說(shuō)嘴巴還可以干什么。
�。�4）討論：怎樣保護嘴巴。
4、聽(tīng)一聽(tīng)
�。�1）讓幼兒傾聽(tīng)收錄機里播放的敲鑼打鼓聲、飛機轟鳴聲等，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音。
�。�2）游戲：傳悄悄話(huà)。
�。�3）師生共同討論：怎樣保護耳朵。
活動(dòng)反思：
家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。！、、教案網(wǎng)出處！孩子們在家里享受著(zhù)父母的愛(ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無(wú)微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿(mǎn)足，通過(guò)這次活動(dòng)孩子們進(jìn)一步體會(huì )到了父母對他們的關(guān)愛(ài)，體會(huì )到成人的辛勞。并由此活動(dòng)萌發(fā)了幼兒對家鄉、對祖國的熱愛(ài)。產(chǎn)生了愛(ài)家人、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的美好情感。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、喜歡參與故事表演活動(dòng)。
2、初步感知并理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話(huà)。
3、嘗試和同伴一起表演故事。
活動(dòng)準備：
大象、小老鼠、小兔、小羊、小貓的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“猜一猜”，引出故事里的角色。
�。�1）根據老師的動(dòng)作以及動(dòng)物形態(tài)特征的形容，猜一猜說(shuō)的是誰(shuí)？
�。�2）根據幼兒的猜測，教師出示頭飾，引導幼兒分別模仿大象、小老鼠、小兔、小羊、小貓。
2、教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。
�。�1）教師邊出示頭飾邊繪聲繪色地講故事。
�。�2）教師講到故事中的動(dòng)詞處，就引導幼兒邊說(shuō)邊學(xué)動(dòng)作。（如：講到“小老鼠咬咬大象的`細尾巴”時(shí)，引導幼兒學(xué)做“咬”的動(dòng)作，邊做邊說(shuō)“咬咬大象的細尾巴”。）
�。�3）可再次講故事反復練習有動(dòng)詞的語(yǔ)句，邊說(shuō)邊做。
3、教師協(xié)助幼兒進(jìn)行初步的角色塑造，初步的故事表演。
�。�1）教師分角色請幼兒表演，注重說(shuō)出角色的語(yǔ)言及動(dòng)作。
�。�2）教師扮演大象，協(xié)助幼兒熟悉故事角色。
�。�3）幼兒進(jìn)行較完整的故事表演，教師旁白協(xié)助幼兒表演。
4、幼兒分小組表演。
�。�1）教師幫助幼兒分配好角色，并帶好相應的頭飾。
�。�2）幼兒邊講故事邊表演。（教師可適當的提醒。）
�。�3）幼兒互換角色再次表演。
5、進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評，幼兒交換角色再次表演。
師：你覺(jué)得剛才誰(shuí)表演的最好？你最喜歡他表演的什么地方？
活動(dòng)延伸：
在語(yǔ)言區提供大象、小老鼠、小兔、小羊、小貓的頭飾供幼兒表演。
小班教案 篇6
1、時(shí)間：一周
2、總目標：通過(guò)相互拜年、分享食品、鬧元霄等活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì )春節的歡樂(lè )，
了解中國特有的春節習俗，并能?chē)@春節主題大膽表述。
3、領(lǐng)域目標：
社會(huì )：通過(guò)生動(dòng)活潑的活動(dòng)，初步了解春節的一些傳統習俗，體驗過(guò)新年的愉
快情緒，學(xué)習一些基本的拜年禮節。
語(yǔ)言：使幼兒樂(lè )意在集體面前說(shuō)話(huà)，能用較完整的句子較連貫地圍繞主題談話(huà)。
科學(xué)：通過(guò)觀(guān)察比較，判斷1—9數量的多、少一樣多，鞏固對1—9數量的認識。
藝術(shù)：1、學(xué)習用廢舊材料制作花燈。
2、學(xué)習從里外，由淺入深，層層涂染的方法表現焰火的形狀和色彩。
3、引導幼兒感受樂(lè )曲“小看戲”的歡樂(lè )、詼諧的情緒，并通過(guò)整體模仿
動(dòng)作，學(xué)習分聲部打擊樂(lè )器，學(xué)習“小鑼”的演奏方法，并在集體中
保持演奏速度。
健康：學(xué)習新操。在游戲中練習一個(gè)跟一個(gè)向前走成螺旋形，提高幼兒變化隊
形的能力。
4、主題預設網(wǎng)
拜年啦
5、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一：社會(huì )：我們去拜年
活動(dòng)二：打擊樂(lè )：小看戲（一）
活動(dòng)三：談話(huà)：壓歲錢(qián)
活動(dòng)四：繪畫(huà)禮花
活動(dòng)五：科學(xué)復習1—9數量
小班教案 篇7
設計背景：
為了讓幼兒了解“圣誕節”這個(gè)節日
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過(guò)節。
2、認識圣誕節。
3、會(huì )用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹(shù)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
避免幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。
活動(dòng)準備：
1、圣誕節由來(lái)的資料收集。
2、圣誕節的圖片、實(shí)物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長(cháng)襪子等。
3、圣誕樹(shù)的圖片若干。
4、教師裝飾好的圣誕樹(shù)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
主要是講述圣誕節的來(lái)歷，它的時(shí)間，它是西方的節日，但是在我們國家現在也很流行。
二、基本環(huán)節
1、展示圣誕節的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比如：長(cháng)襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹(shù)、彩燈等等是裝飾節日氣氛的。
2、觀(guān)賞圣誕樹(shù)圖片。讓小朋友觀(guān)賞各種各樣的圣誕樹(shù)圖片，引起幼兒創(chuàng )作的興趣，也為幼兒的創(chuàng )作提供更多的表象�！靶∨笥褌�，圣誕樹(shù)漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹(shù)啊?”“想”�！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋�(lái)裝飾圣誕樹(shù)吧”。
3、教師引導幼兒觀(guān)察圣誕樹(shù)上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫(huà)。
4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹(shù)，教師講解要求并巡回指導�！靶∨笥褌兛梢援�(huà)出你喜歡的樹(shù)，然后在樹(shù)上掛滿(mǎn)你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色�！�
5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。
三、展示幼兒作品，并作出評價(jià)。
將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評價(jià)。特別要注意評價(jià)的方式方法，不能用整齊劃一的標準來(lái)衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點(diǎn)，給予肯定的正面的評價(jià)。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。
四、延伸環(huán)節。
讓幼兒了解有關(guān)圣誕節的音樂(lè )方面的知識，比如有《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一起過(guò)一個(gè)快樂(lè )的圣誕節。
教學(xué)反思：
一、作為農村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見(jiàn)識要窄很多，這也是我設計這一活動(dòng)的原因之一。也正是因為是農村幼兒園，所以有很多設想都不能過(guò)得到實(shí)現。比如材料的準備，如果有條件的話(huà)，完全可以買(mǎi)一課真的圣誕樹(shù)、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹(shù)、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設施上，有條件的話(huà)，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。
二、設計這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復強調和訓練。
三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過(guò)節，包括一些平時(shí)內向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。
四、我覺(jué)得我特別的注意了評價(jià)作品這一環(huán)節的語(yǔ)言和思維，讓每一位幼兒都覺(jué)得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續創(chuàng )作。
【【熱門(mén)】小班教案模板匯總7篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案模板匯總5篇05-03
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案模板匯總9篇03-02
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案模板匯總六篇01-18
【精選】小班美術(shù)教案匯總5篇05-05
有關(guān)小班安全教案匯總六篇05-04
【精華】小班音樂(lè )教案匯總六篇04-28