幼兒園大班愛(ài)惜糧食常規教案(精選5篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班愛(ài)惜糧食常規教案(精選5篇),歡迎大家分享。
幼兒園大班愛(ài)惜糧食常規教案1
活動(dòng)設計背景
針對現在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛(ài)惜糧食,把米飯和菜故意掉在桌上,還相互打飯仗這種不良現象設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.讓幼兒了解人類(lèi)為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。
2.讓幼兒了解農民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的行為。
3.讓幼兒養成愛(ài)惜糧食的好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.培養良好的衛生習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):讓幼兒養成愛(ài)惜糧食的好習慣。
2、難點(diǎn):幼兒了解農民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛(ài)惜糧食是可恥的。
活動(dòng)準備
農民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片,孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一.在教師提問(wèn)的基礎上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時(shí)都要吃飯,點(diǎn)心,水果,那我們不吃會(huì )怎么樣呢?
2:幼兒自由討論
3:教師小結, 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果.
二.教師提問(wèn),你們在園里吃午飯時(shí)是怎樣表現的呢?
1.幼兒回憶吃飯的情景
2.教師點(diǎn)評在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。
三.教師出示農民不同時(shí)節在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
1.幼兒觀(guān)察圖片后討論農民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來(lái)浪費糧食的壞習慣。
2.教師總結;讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而教育孩子要養成愛(ài)惜糧食的好習慣。
四.教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》,升華愛(ài)護糧食的情感。
教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導他們主動(dòng)參與 討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養成愛(ài)惜糧食的好習慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀(guān)念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。
小百科:糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱(chēng),也可概括稱(chēng)為“谷物”。糧食作物含營(yíng)養物質(zhì)豐富,主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。
幼兒園大班愛(ài)惜糧食常規教案2
目的要求:
1、初步學(xué)習針對不同的對象(農民、同伴)用不同的方式進(jìn)行交談
2、能傾聽(tīng)他人的談話(huà)、理解他人的語(yǔ)意。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:
幼兒已了解糧食的主要知識。
物質(zhì)準備:
農民秋收活動(dòng)的錄像,各種糧食的圖片。
材料配套:
教育掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)看錄像
、盘岢鰡(wèn)題,這是什么季節?你在錄像中看到了什么?
、埔龑в變赫f(shuō)說(shuō)秋收的情景,想象農民豐收的喜悅心情。
、且龑в變喊l(fā)準"秋收""糧食""農民"等音。
2、教師扮農民,讓幼兒向農民阿姨詢(xún)問(wèn)糧食種植生長(cháng)的有關(guān)問(wèn)題
、乓龑в變河门c同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。
、埔龑в變后w會(huì )到農民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進(jìn)行交流
、欧纸M討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來(lái)?農民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛(ài)惜糧食的?
、泼拷M推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論:如何節約糧食?
、乓龑в變簢L試根據自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節約糧食。
、菩〗Y:小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛(ài)惜糧食。
教學(xué)反思:
在本次教學(xué)活動(dòng)中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導他們主動(dòng)參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養成愛(ài)惜糧食的好習慣,但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難,在以后的`日常教學(xué)中,我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀(guān)念,在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。
幼兒園大班愛(ài)惜糧食常規教案3
活動(dòng)目標:
1、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理;
2、培養幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
核心要素:
自己吃不用喂吃干凈不浪費愛(ài)糧食惜食物粒粒米皆辛苦
活動(dòng)準備:
提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》
基本過(guò)程:
。ㄒ唬⿲牖顒(dòng)
教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農》引出愛(ài)惜糧食的主題。
。ǘ╆P(guān)鍵步驟:
1、介紹糧食的來(lái)歷:
。1)提問(wèn):“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎?”
。2)結合《憫農》這首古詩(shī),講解古詩(shī)大意,讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來(lái)的,得之不易。
古詩(shī)大意:“在夏天的中午,農民伯伯頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng),在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿(mǎn)頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里?墒,有誰(shuí)知道這碗里的米飯,每一粒都是農民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢!”
。3)和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農》
。ㄈ┮杼自~、古詩(shī)新唱
活動(dòng)延伸:
1、講故事《小豬請客》
通過(guò)故事《小豬請客》,教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食。
2、音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》
組織幼兒做音樂(lè )游戲《我愛(ài)吃》,加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
3、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)
邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛(ài)惜糧食。
家園互動(dòng):
1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長(cháng)給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見(jiàn)的前提下,給孩子適量的飯菜。
2、家長(cháng)可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農作物的種植知識,使孩子懂得糧食的來(lái)之不易,從而養成愛(ài)惜糧食的好習慣。
注意事項:
如果幼兒因為身體不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說(shuō)明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費。
幼兒園大班愛(ài)惜糧食常規教案4
活動(dòng)目標:
1、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。
活動(dòng)準備:
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導入:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請聽(tīng)故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問(wèn):小螞蟻的倉庫怎么會(huì )有那么多好吃的?
故事總結:萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì )把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來(lái)到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
。1)大米的生長(cháng)過(guò)程是怎樣的?
。2)為什么說(shuō)農民伯伯種糧食很辛苦?
。3)小朋友們今后你會(huì )怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà),老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結合劇情節點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結:小朋友們,農民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛生又浪費,讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱(chēng)
小雞吃米粒
準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。
五、活動(dòng)延伸,主題內化
。1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。
。2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費食物。
。3)和家長(cháng)聯(lián)系,習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
幼兒園大班愛(ài)惜糧食常規教案5
活動(dòng)目標
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
3、知道浪費糧食是不對的,要學(xué)習愛(ài)惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備:
1、水稻、麥子、農民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示圖片:
。1)小朋友,今天,老師給大家帶來(lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
歡迎他們和大家見(jiàn)面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來(lái)之不易
。1)糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎讓我們先請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"
B、你們看,農民們在做什么?仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著(zhù)腰,時(shí)間長(cháng)了,真是腰酸背痛。)
C、禾苗在農民伯伯的精心護養下,漸漸長(cháng)高了,為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯,農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現在吃的大米。
。2)下面請小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
。3)小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農》講的那樣,誰(shuí)會(huì )背誦請舉手。
3、怎樣愛(ài)惜糧食
。1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
。2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?
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