兒童節中班教案（精選16篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的兒童節中班教案，歡迎閱讀與收藏。
兒童節中班教案 1
活動(dòng)目標：
1．知道六月一日是小朋友的節日。
2．能勇敢、大膽地集體面前表演節目。
3．體驗節日的快樂(lè )。
4．讓幼兒知道節日的時(shí)間。
5．愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．準備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線(xiàn)、糨糊、抹布。
2．操作材料，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道六月一日是小朋友的節日。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。
審美元素：
“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂(lè )�！傲弧笔敲總�(gè)孩子最向往的節日。這是中班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節，教師和幼兒共同創(chuàng )設出溫馨快樂(lè )的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節日帶來(lái)的'快樂(lè )美好的心情。
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)談話(huà)，知道“六一”是小朋友的節日，激發(fā)幼兒過(guò)節的愿望。
師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節是哪一天，是誰(shuí)的節日呢？你以前過(guò)“六一”兒童節嗎？是怎樣過(guò)的？
2．引導幼兒討論：你想如何過(guò)“六一”兒童節。
引導幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。
師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節日而忙碌，你想怎樣過(guò)“六一”兒童節？為了慶�！傲弧眱和�，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室？
3．幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。
�。ǎ保┙處熃榻B為幼兒準備的材料。
�。ǎ玻┯變悍纸M進(jìn)行手工操作活動(dòng)，教師酌情給予幫助。
4．教師和幼兒共同布置節日的環(huán)境，欣賞自己的作品。
5．幼兒唱歌、跳舞、做游戲來(lái)慶祝自己的節日。
�。ǎ保┙處煿膭钣變捍竽懙乇硌�、做游戲。
�。ǎ玻┙處熛蛴變喊l(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節日快樂(lè )！
兒童節中班教案 2
活動(dòng)目標
1、引導幼兒大膽講述過(guò)“六一”節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現節日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。
3、培養幼兒愿與朋友分享快樂(lè )之情。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、幼兒園過(guò)“六一”節的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節啟發(fā)幼兒談?wù)�、交流�?/p>
3、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒講述“六一”節的快樂(lè )。
�。�1）昨天是什么日子？這天你過(guò)得怎么樣？
�。�2）討論：為什么覺(jué)得快樂(lè )？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂(lè )。
�。�1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的'樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？
�。�2）你看到誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
“六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？
4、用繪畫(huà)來(lái)表現自己的快樂(lè )。
�。�1）“六一”節給我們留下了這么多快樂(lè )，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧！
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。（播放歌曲“快樂(lè )的六一”）
�。�3）把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
�。�4）集體欣賞，請個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。
5、下一節課我們再把這些畫(huà)打扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請他們翻翻我們的小畫(huà)冊，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè )，好嗎？
活動(dòng)反思
孩子們都非常開(kāi)心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。
兒童節中班教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道“六一’國際兒童節是兒童的節日，學(xué)習觀(guān)看表演應遵守的禮儀。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
3、讓幼兒知道節日的`時(shí)間。
4、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節節目。
2、幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。
3、告訴幼兒表演節目和觀(guān)看節目應遵守的禮儀。
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
1、教師：“小朋友要過(guò)自己的節日了，讓我們一起慶祝慶祝吧�！�
2、組織幼兒來(lái)到小禮堂，參觀(guān)慶�！傲粌和潯甭�(lián)歡會(huì )，并表演節目。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1、幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到互相不推也不擠。
2、表演節目的幼兒，表演后要鞠躬，觀(guān)眾節目的幼兒要鼓掌。
�。ㄈ┯螒蚝笈c幼兒團討：
1、“在人多的情況下，小朋友參加游園活動(dòng)時(shí)，應該注意什么？”
2、“小演員上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）
3、“作為觀(guān)眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）
兒童節中班教案 4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，進(jìn)一步了解六一節是國際兒童節，使全世界所有小朋友的節日。
2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌；
3、初步學(xué)會(huì )和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。
4、體驗明顯的季節特征。
5、感受到節日的`快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小朋友慶祝六一節的畫(huà)冊；歡快的樂(lè )曲；
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示畫(huà)冊，引導幼兒進(jìn)一步了解六一國際兒童節；
“今天上午，小朋友一起制作了6 本《我想怎樣過(guò)六一節》的畫(huà)冊，那么小朋友知道為什么要過(guò)六一兒童節嗎？”
2、欣賞兒歌：《“六一”到》
“今天老師個(gè)小朋友帶來(lái)了一首兒歌《六一到》聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友是怎樣過(guò)六一兒童節的？”
告訴幼兒兒歌名稱(chēng)，和幼兒一起了解兒歌的主要內容；
欣賞兒歌《六一到》（配樂(lè )和圖片進(jìn)行詩(shī)朗誦）
提問(wèn)：“六一兒童節到了，小朋友都做了哪些事情？”（請幼兒運用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行描述）
3、幼兒學(xué)習兒歌《“六一”到》
�、俳處煼志浣淌�，注意引導幼兒吐字清楚和發(fā)音正確；
�、谡垈�(gè)別幼兒朗誦，教師適當提示；
�、奂w不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動(dòng)作。）
兒童節中班教案 5
一、指導思想：
“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)而有意義的節日，以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，弘揚中華民族傳統美德，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧� 活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
三、活動(dòng)主題及口號：
主題：慶繽紛“六一” 展幼兒風(fēng)采
口號：“我能行，我努力，我真棒！”
四、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：
5月28日早上9：00各班組織節目彩排；
5月29號早上9：00全園組織彩排；
5月30日9：00節目正式演出。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：
3、參與人員：
4、組長(cháng)：
5、主持人：
6、安全工作：
7、醫療衛生：
8、音響設備：
9、后勤人員：
五、活動(dòng)流程：
1、家長(cháng)代表講話(huà)
2、幼兒文藝匯演
3、園長(cháng)總結講話(huà)
六、活動(dòng)準備：
1、布置富有歡慶氣氛的'六一演出環(huán)境
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準備
3、幼兒園準備活動(dòng)獎品和禮品。
4、利用板報向教師、家長(cháng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(cháng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(cháng)的重視，爭取全體教師和家長(cháng)對此次慶�；顒�(dòng)的配合與支持。
七、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：
略
兒童節中班教案 6
指導思想：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
活動(dòng)目標：
1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
2.學(xué)習根據自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局。
3.感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
4.通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。
活動(dòng)準備：
有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗，畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗喚醒。
提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節日？你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？
請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂(lè )的'六一畫(huà)下來(lái)吧。
二、交流畫(huà)法。
1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫(huà)下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。
2.個(gè)別嘗試：請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導。
3.其他幼兒評價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì )這樣畫(huà)。
三、幼兒創(chuàng )作。
重點(diǎn)指導先想好畫(huà)什么高興的事情，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導通過(guò)構圖布局和色彩來(lái)表現獲得的快樂(lè )氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
四、作品展示評價(jià)。
1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2.幼兒評價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價(jià)的機會(huì )。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
兒童節中班教案 7
活動(dòng)目標：
1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個(gè)國際的節日，全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。
3.感受?chē)H兒童節的氣氛，喜愛(ài)與同伴一起分享節日的快樂(lè )。
4.感受節日的`歡樂(lè )氣氛。
5.激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。
活動(dòng)準備：
圖片人偶、圖畫(huà)、ppt
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個(gè)國際的節日，全世界兒童都是一家。
2.難點(diǎn)：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？
二、感知兒歌情景，理解兒歌內容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段：
李華帶大家來(lái)的第一個(gè)地方有什么？
出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）
提問(wèn)：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）
李華從橋上走過(guò)去，走過(guò)去干嘛呀？
咦，誰(shuí)出現了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來(lái)他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段：
我們來(lái)跟不同國家的小朋友打招呼吧！
你好呀，美國的小尼娜，
你好呀，日本的小櫻花，
我是中國的李小華，
歡迎你們來(lái)到咱國家。
第三段：
你知道他們來(lái)咱國家干什么嗎？因為有一個(gè)屬于不同國家每一個(gè)小朋友的節日，李小華邀請他們一起來(lái)慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎？——六一國際兒童節。
李小華說(shuō)：慶祝六一兒童節，手拉著(zhù)手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來(lái)我們國家過(guò)六一嗎？
我們一起來(lái)學(xué)習這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽(tīng)并朗誦
先聽(tīng)老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
兒童節中班教案 8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時(shí)的歡樂(lè )氛圍表現出來(lái)。
2、合理安排畫(huà)面，體現活動(dòng)情境。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
教師范畫(huà)、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
1、引導孩子了解六一節日。
教師：你們知道你們自己的節日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國際兒童節）
教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng )造良好的家庭、社會(huì )和學(xué)習環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，每年的“六一國際兒童節”就是專(zhuān)門(mén)為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節嗎？為什么喜歡？六一兒童節這天你們都在干嘛呢？ 引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。
二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，引導幼兒合理安排畫(huà)面。
教師：在這一天，有的孩子跟著(zhù)爸爸媽媽去了游樂(lè )園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了有趣的玩具、好看的圖書(shū)，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。
教師：現在請小朋友想一想，準備畫(huà)什么呢？（教師請三四個(gè)小朋友講述自己要畫(huà)要畫(huà)的內容，并啟發(fā)幼兒積極思考）
教師小結：我們在繪畫(huà)的'時(shí)候，首先要注意畫(huà)面的安排，要先畫(huà)主要的物體，再畫(huà)次要的物體，靠近的東西要畫(huà)大些、低些，遠的物體要畫(huà)小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂(lè )的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿(mǎn)。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂(lè )事情，今天我們來(lái)把這些快樂(lè )的事情畫(huà)下來(lái)。
三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒，交待繪畫(huà)常規
1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫(huà)面布置，引導幼兒豐富畫(huà)面。
教師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦，把畫(huà)面裝扮的特別漂亮。畫(huà)好主要后，再給畫(huà)添上場(chǎng)景。
2、教師對畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)！教師：今天我們從畫(huà)的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評比，看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng )意，很特別，看起來(lái)很漂亮、舒服！
3、請畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。
4、活動(dòng)結束，整理桌面。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，讓幼兒在創(chuàng )作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè )趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng )造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。
兒童節中班教案 9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè )句。
2、學(xué)習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎上，學(xué)習仿編歌詞。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5、愿意積極參加活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《好朋友》、《我來(lái)請你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥(niǎo)起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續學(xué)習歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過(guò)門(mén)，引導幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎？請一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答，然后引導全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著(zhù)鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢？(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內容和節奏。
孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來(lái)演唱了。
3、請部分幼兒到前面來(lái)演唱。
四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創(chuàng )編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來(lái)唱一遍吧!
4、帶領(lǐng)幼兒練習創(chuàng )編的比較好的.新歌。
五、復習舞蹈《快樂(lè )舞》
今天我們學(xué)習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會(huì )的這首歌曲，在六一兒歌節的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng)，他們一定會(huì )很喜歡你們的�；顒�(dòng)結束。
反思：
每當六一兒童節到來(lái)之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節日積極準備。根據以往經(jīng)驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應該引起注意并改進(jìn)的。
一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來(lái)看，“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動(dòng)，而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規定，進(jìn)行日常的教育與教學(xué)，這是基礎和根本，不可取代。如果抓了節日活動(dòng)，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過(guò)多占用幼兒休息時(shí)間，強化訓練等做法會(huì )使幼兒過(guò)度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。
三是節日活動(dòng)要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動(dòng)只是節日活動(dòng)的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實(shí)際情況選擇和創(chuàng )造適合自己的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng)，都是好的形式、好的活動(dòng)。
兒童節中班教案 10
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂(lè )。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日上午8：30——10：30
三、材料準備：
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚(yú)材料、可樂(lè )瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂(lè )帶
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、與孩子共同討論：今天是什么節日？為什么又請來(lái)了家長(cháng)？
2、 全體幼兒操場(chǎng)集中
1) 園長(cháng)講話(huà)
2) 家委會(huì )、幼兒代表發(fā)言
3) 體操表演
4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑
3、游戲(游戲親子活動(dòng))
2人3足
目標：培養合作能力，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
準備：綁帶若干、轉彎處放一個(gè)椅子。
玩法：家長(cháng)和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi) 始向前跑，饒過(guò)椅子跑到事先指定的地方。
規則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長(cháng)和幼兒參加，誰(shuí)先到達指定的'地方就算誰(shuí)勝。夾木株
目標：培養手眼協(xié)調能力
準備：筷子、木株若干
玩法：家長(cháng)與孩子在規定時(shí)間內，把木株從一個(gè)盤(pán)子夾到另外一個(gè)盤(pán)子里。多者為勝。
規則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長(cháng)和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子
目標：培養幼兒的判斷能力。
準備：頭像、磁鐵
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據判斷在頭像的適當位置貼上鼻子規則：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。
保鈴球
目標：培養幼兒目測力和判斷能力。
準備：保鈴球若干
玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝
規則：每次組請1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標：提高家長(cháng)和幼兒合作的能力。
準備：螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂(lè )《螞蟻搬豆》
玩法：爸爸媽媽或一個(gè)家長(cháng)做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以 抬著(zhù)走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規則：分6組進(jìn)行游戲，每組請1—2位家長(cháng)和幼兒參加，運豆時(shí)豆一定要離開(kāi)地面，哪組先到為勝。
套 圈
目標：培養幼兒目測力和判斷能力。
準備：收集空飲料瓶 圈若干
玩法：每人發(fā)5個(gè)圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。
規則：每次組請1位幼兒參加，站在線(xiàn)上 ，不超線(xiàn)。
兒童節中班教案 11
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于和同伴或家人一起過(guò)節，充分感受節日的快樂(lè )。
2、知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。
3、通過(guò)比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛(ài)心，助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè )的"六一"。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前，教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。
2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)察環(huán)境，導入活動(dòng)。
(1)引導幼兒觀(guān)察班內環(huán)境和園內環(huán)境的變化。
(2)啟發(fā)幼兒思考：今天是什么節日？(或什么節日快點(diǎn)了？)我們可以怎樣慶祝自己的節日？
(3)師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會(huì )歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會(huì )收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來(lái)慶祝節日，真是開(kāi)心極了。
2、觀(guān)看錄像，分享節日的快樂(lè )。
(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái)，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂(lè )。其中既有中國小朋友過(guò)節的錄像，也有外國小朋友過(guò)節的錄像，還有福利院或僻山區小朋友過(guò)節的錄像。
(2)組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶"六一"的？僻山區的小朋友又是怎樣慶祝的？看到僻山區的小朋友你有什么想法？你準備怎樣助他們？
(3)引導幼兒小結："六一"是一個(gè)恢的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的助，如果家都獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè )的"六一"兒童節啦!
3、師幼獻愛(ài)心活動(dòng)(1)家把自己準備好的禮物送給僻山區的'朋友，讓那里的孩子也感受到節日的快樂(lè )和幸福。
4、師幼共同表演節目，歡慶"六一"。
活動(dòng)建議與提示
1、此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節前或當天開(kāi)展。
2、活動(dòng)后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或僻山區的小朋友，然后請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、請家長(cháng)根據孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或僻山區的孩子的生活。
兒童節中班教案 12
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道六一是他們自己的節日，體驗節日的歡樂(lè )氣氛。
2、讓幼兒在游戲中有表現自己的機會(huì )，展示自己的本領(lǐng)。
3、使幼兒體驗與家長(cháng)一起進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂(lè )趣，給孩子提供一段快樂(lè )的時(shí)光并留下童年的美好記憶。
4、讓家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
6、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)安排：
1、在歡快的音樂(lè )中帶幼兒入場(chǎng)就位。
2、欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠的映山紅》。
3、幼兒講故事比賽。
4、親子游戲《夾球跑》。
游戲玩法及規則：幼兒站在起點(diǎn)，家長(cháng)站在終點(diǎn)，面對站立。幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(cháng)。家長(cháng)將球夾在腿間到起點(diǎn)，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續。
發(fā)放節日禮物結束。
教學(xué)反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的.，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著(zhù)孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長(cháng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )與收獲”這種理念�；顒�(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺!
兒童節中班教案 13
活動(dòng)目標：
1、根據自己的生活印象構思畫(huà)面，表現“六一”的情景。(把“六一”的情景繪畫(huà)出來(lái))
2、學(xué)習有序地安排畫(huà)面，會(huì )用豐富的線(xiàn)條或鮮艷的色彩表現熱鬧與由于愉悅。
3、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、結合“六一”兒童節組織幼兒談話(huà)。
2、圖畫(huà)紙、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)“六一”節這一天，哪些事情給你印象最深，使你感到快樂(lè )的。
2、家長(cháng)和孩子合作完成繪畫(huà)
一、“我的.游戲，我做主”主題游園活動(dòng)
1、活動(dòng)總目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。
2.讓幼兒有表現自己的機會(huì )。用演出的形式，大膽的向大家展現所學(xué)的本領(lǐng)。
3.家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。
2、活動(dòng)過(guò)程：
二、夾彈珠
1、在規定的時(shí)間內用筷子夾彈珠。
2、按數量多少評獎。
3、活動(dòng)內容：每班設計一個(gè)游戲項目。
4、活動(dòng)形式：家長(cháng)可一個(gè)與孩子一同游戲。
三、“健康運動(dòng)，快樂(lè )你我”主題體能活動(dòng)
1、活動(dòng)總目標：
1.讓幼兒有表現自己的機會(huì )。用演出的形式，大膽的向大家展現所學(xué)的本領(lǐng)。
2.家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。
2、活動(dòng)過(guò)程：
四、套圈
1.每位幼兒發(fā)5個(gè)圈。
2.站在規定線(xiàn)上，向目標進(jìn)行套圈活動(dòng)。
3.依據幼兒套中的瓶子個(gè)數，發(fā)獎。
4.活動(dòng)內容：每班設計一個(gè)游戲項目。
5.活動(dòng)形式：家長(cháng)可一個(gè)與孩子一同游戲。
教學(xué)反思
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程就會(huì )出現過(guò)多的差錯，多多少少會(huì )造成一點(diǎn)負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過(guò)于分明，缺乏團結的凝聚力。
兒童節中班教案 14
教材分析：
歌曲《六一唱起來(lái)》旋律活潑歡快、內容形象生動(dòng)，描繪了熱鬧的節日場(chǎng)景。歌曲節奏明快，B 調適合中班幼兒的音域�；顒�(dòng)中采用難點(diǎn)前置和隨節奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點(diǎn)音符的唱法；通過(guò)師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創(chuàng )編動(dòng)作來(lái)表現歌曲帶給自己的'感受，表達慶祝六一兒童節的歡樂(lè )情緒。
活動(dòng)目標：
1．學(xué)會(huì )正確演唱附點(diǎn)音符的節奏。
2．能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進(jìn)行表演唱。
3．感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。
活動(dòng)準備：
《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂(lè )》CD。
活動(dòng)建議：
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習，熟悉附點(diǎn)音符的節奏。
指導幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習，將難點(diǎn)部分前置，用“啦”進(jìn)行演唱。
二、請幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲，表達節日的快樂(lè )心情。
1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。
提問(wèn)：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節日的？引導幼兒用歌詞回答。
2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點(diǎn)音符的節奏。
指導幼兒隨節奏念白，重點(diǎn)練習附點(diǎn)音符的唱法，用單獨進(jìn)行附點(diǎn)音符的唱法練習。
3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂(lè )的情緒。
提問(wèn)：六一節唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節日的快樂(lè )。
4.師幼對唱，重點(diǎn)指導幼兒唱準附點(diǎn)音符的節奏。
例如：教師唱“六月一日兒童節”，幼兒對唱“兒童節”
三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂(lè )趣。
1.創(chuàng )設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。
2.小組進(jìn)行展示，根據歌詞的內容創(chuàng )編動(dòng)作演唱歌曲。
兒童節中班教案 15
活動(dòng)目標：
1.了解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表述對故事的理解和想法。
2.體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓?zhuān)嗷ピ彙?/p>
3.通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對比觀(guān)察，了解故事的情節，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節的發(fā)生和發(fā)展，培養細致觀(guān)察和較完整表述能力。
4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準備：
課件《大熊的`擁抱節》，相關(guān)音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解擁抱節討論：猜猜什么是擁抱節？過(guò)擁抱節要做什么？代表什么意思？
小結：擁抱節是一個(gè)快樂(lè )、溫暖的，和抱一抱有關(guān)的節日。
二、聽(tīng)故事，理解故事
1、播放【第一段】。
討論：大熊在想什么？100是什么意思？(和100個(gè)人擁抱)如果你來(lái)過(guò)擁抱節，你想和多少個(gè)人擁抱？
2、播放【第二段】。
討論：為什么大家不愿意和大熊擁抱？誰(shuí)會(huì )愿意和你擁抱呢？
小結：擁抱是有理由的：我們是好朋友，我們是家人，等等。
引導幼兒推測故事結局：大熊非常難過(guò)，孤零零的一個(gè)人跑回家了。小熊平時(shí)喜歡欺負小動(dòng)物，在擁抱節這天小動(dòng)物們會(huì )原諒大熊嗎？你認為他們會(huì )怎么做呢？
3、播放【第三段】。
討論：小動(dòng)物們不和大熊擁抱的理由。
4、播放【第四段】。
討論：小動(dòng)物們是否原諒了大熊？為什么？
你有沒(méi)有和朋友發(fā)生過(guò)不愉快的事情呢？是怎么互相原諒的？
小結：每個(gè)人都可能有意無(wú)意地做對不起別人的事情，但是做了錯事要及時(shí)改正。
5、播放【第五段】。
討論：大熊在擁抱節的愿望實(shí)現了嗎？怎么實(shí)現的？
小結：做了錯事，自己要改正;作為朋友，也要原諒他。
三、一起來(lái)過(guò)擁抱節引導幼兒情感遷移， 一起過(guò)擁抱節，讓幼兒找到好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，并體驗擁抱的快樂(lè )。
可播放【背景音樂(lè )】
教學(xué)反思
現在的幼兒多數為獨生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓。常�？吹接械暮⒆幼鲥e了事情還不知悔過(guò)，從而失去更多朋友�！洞笮艿膿肀Ч潯肥且黄挥型�、令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品。它以森林城的小動(dòng)物舉行擁抱節為線(xiàn)索，描繪了大熊從快樂(lè )—傷心—感動(dòng)的情感發(fā)展變化。故事形象鮮明、語(yǔ)句生動(dòng)、情節耐人尋味。幼兒通過(guò)活動(dòng)，能從中理解擁抱的涵義，學(xué)會(huì )交往、善待朋友。幼兒在欣賞故事的同時(shí)，知道霸道的行為會(huì )讓自己失去很多朋友，從而領(lǐng)悟到“知錯就改”還是會(huì )得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。
兒童節中班教案 16
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用繪畫(huà)來(lái)表現不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
2、引導幼兒學(xué)習從不同角度構思畫(huà)面，表現節日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫(huà)表現能力。
3、引導幼兒膽選用色彩，渲染節日氣氛。
4、感受到節日的快樂(lè )。
5、通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
節日活動(dòng)照片、示范畫(huà)
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒學(xué)習用繪畫(huà)來(lái)表現不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導幼兒學(xué)習從不同角度構思畫(huà)面，表現節日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫(huà)表現能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用“六一”兒童節的照片導入，引起幼兒興趣。
教師展示“六一”活動(dòng)的照片，與幼兒交談，進(jìn)一步回憶和再現“六一”活動(dòng)的情景，啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動(dòng)？表演了什么節目？最喜歡什么活動(dòng)、什么節目？
二、教師根據幼兒的回答和照片，總結“六一”活動(dòng)內容，并交代作畫(huà)要求：“六一”時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶�；顒�(dòng)，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的`游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲……現在請小朋友把這些活動(dòng)畫(huà)出瞇。我們要畫(huà)出“六一”兒童節的恢場(chǎng)面�！傲弧惫澓軣狒[，我們可以用鮮艷的色彩來(lái)畫(huà)。想好了，就把它畫(huà)下來(lái)。
三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問(wèn)。教師指導，鼓勵幼兒膽表現，從不同角度表達節日的場(chǎng)面和氣氛。
四、小朋友互相贈送并講解作品，分享恢。
五、結束活動(dòng)。
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