幼兒園大班關(guān)于六一兒童節的教案(通用8篇)
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班關(guān)于六一兒童節的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班六一兒童節的教案 篇1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒大膽講述過(guò)“六一”節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現節日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。
3、培養幼兒愿與朋友分享快樂(lè )之情。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、幼兒園過(guò)“六一”節的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節啟發(fā)幼兒談?wù)、交流?/p>
3、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒講述“六一”節的快樂(lè )。
。1)昨天是什么日子?這天你過(guò)得怎么樣?
。2)討論:為什么覺(jué)得快樂(lè )?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節的情景:一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)
2、講述別人的快樂(lè )。
。1)昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了,我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè ),他在做什么?
。2)你看到誰(shuí)很快樂(lè ),他在做什么?
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
“六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么?
4、用繪畫(huà)來(lái)表現自己的快樂(lè )。
。1)“六一”節給我們留下了這么多快樂(lè ),讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧!
。2)幼兒作畫(huà),教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。(播放歌曲“快樂(lè )的六一”)
。3)把先畫(huà)好的作品張貼在展板上,幼兒結伴欣賞并交流作品。
。4)集體欣賞,請個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。
5、下一節課我們再把這些畫(huà)打扮一下,老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊,早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候,請他們翻翻我們的小畫(huà)冊,讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè ),好嗎?
活動(dòng)反思
孩子們都非常開(kāi)心、活躍,如果準備的更充分肯定更好。
幼兒園大班六一兒童節的教案 篇2
活動(dòng)目標:
1.知道六月一日是小朋友的節日。
2.能勇敢、大膽地集體面前表演節目。
3.體驗節日的快樂(lè )。
4.讓幼兒知道節日的時(shí)間。
5.愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1.準備一些幼兒操作活動(dòng)的材料:皺紋紙、卡紙、毛線(xiàn)、糨糊、抹布。
2.操作材料,教學(xué)掛圖。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道六月一日是小朋友的節日。
活動(dòng)難點(diǎn):
能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。
審美元素:
“六一”的鮮花最美,“六一”的孩子最快樂(lè )!傲弧笔敲總(gè)孩子最向往的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節,教師和幼兒共同創(chuàng )設出溫馨快樂(lè )的環(huán)境,讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )美好的心情。
活動(dòng)過(guò)程:
1.通過(guò)談話(huà),知道“六一”是小朋友的節日,激發(fā)幼兒過(guò)節的愿望。
師:幼兒園這幾天好漂亮,為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節是哪一天,是誰(shuí)的節日呢?你以前過(guò)“六一”兒童節嗎?是怎樣過(guò)的?
2.引導幼兒討論:你想如何過(guò)“六一”兒童節。
引導幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。
師:小朋友,你們看,各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節日而忙碌,你想怎樣過(guò)“六一”兒童節?為了慶!傲弧眱和,你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室?
3.幼兒按自己的意愿分組,進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。
。ǎ保┙處熃榻B為幼兒準備的材料。
。ǎ玻┯變悍纸M進(jìn)行手工操作活動(dòng),教師酌情給予幫助。
4.教師和幼兒共同布置節日的環(huán)境,欣賞自己的作品。
5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來(lái)慶祝自己的節日。
。ǎ保┙處煿膭钣變捍竽懙乇硌、做游戲。
。ǎ玻┙處熛蛴變喊l(fā)紅花、贈送禮物,并祝幼兒節日快樂(lè )!
幼兒園大班六一兒童節的教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè )句。
2、學(xué)習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的'基礎上,學(xué)習仿編歌詞。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5、愿意積極參加活動(dòng)。
活動(dòng)準備:
鋼琴
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng):《好朋友》、《我來(lái)請你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲:《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥(niǎo)起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續學(xué)習歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過(guò)門(mén),引導幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。
老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答,然后引導全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著(zhù)鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內容和節奏。
孩子們唱得可真好,那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來(lái)演唱了。
3、請部分幼兒到前面來(lái)演唱。
四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想,并仿編新歌曲。
4、老師引導幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創(chuàng )編的新歌唱一遍。
老師:孩子們真棒,真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶,那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來(lái)唱一遍吧!
4、帶領(lǐng)幼兒練習創(chuàng )編的比較好的新歌。
五、復習舞蹈《快樂(lè )舞》
今天我們學(xué)習了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節就要到了,小朋友們可以把新學(xué)會(huì )的這首歌曲,在六一兒歌節的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng),他們一定會(huì )很喜歡你們的;顒(dòng)結束。
活動(dòng)反思:
每當六一兒童節到來(lái)之際,許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張,平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了,孩子們早出晚歸,教師們廢寢忘食,都在為迎接節日積極準備。根據以往經(jīng)驗,筆者認為,在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應該引起注意并改進(jìn)的。
一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來(lái)看,“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動(dòng),而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規定,進(jìn)行日常的教育與教學(xué),這是基礎和根本,不可取代。如果抓了節日活動(dòng),忽視或影響了正常的教育、教學(xué),那就是“撿了芝麻,丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3~6歲之間,年齡小,身體承受力弱,采取過(guò)多占用幼兒休息時(shí)間,強化訓練等做法會(huì )使幼兒過(guò)度緊張和疲勞,不利于幼兒身心健康。
三是節日活動(dòng)要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動(dòng)只是節日活動(dòng)的一種形式,不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實(shí)際情況選擇和創(chuàng )造適合自己的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng),都是好的形式、好的活動(dòng)。
幼兒園大班六一兒童節的教案 篇4
設計意圖:
本班的幼兒對歌曲很感興趣,所以我想通過(guò)這節活動(dòng),讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細胞!傲乱蝗諆和潯奔磳(lái)臨。讓幼兒通過(guò)對歌曲的學(xué)習提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學(xué)會(huì )唱這首歌的基礎上,也能給他們帶來(lái)幸福。
活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗小朋友歡度六一愉快心情。
2、喜歡和同伴參加活動(dòng),感受節日的氣氛。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng),培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準備:
物質(zhì)準備:
音樂(lè )《快樂(lè )的六一》;圖譜拼接卡
經(jīng)驗準備:
了解六月一日兒童節;組織幼兒參與幼兒園六一節的環(huán)境布置,帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園節日環(huán)境,感受節日到來(lái)的喜氣氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)唱歌曲并能創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)引入
引導語(yǔ):你們知道六一兒童節嗎?六一兒童節是哪一天呀,那是誰(shuí)的節日呢?在六一兒童節那天,你們最想做什么呢?那一天你們快樂(lè )嗎?
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂(lè )的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導幼兒回憶歌曲名稱(chēng),說(shuō)說(shuō)歌里唱了些什么。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節是全世界小朋友的共同節日。
3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。
三、學(xué)唱新歌
1、鼓勵幼兒跟隨音樂(lè )伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲
2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂(lè )的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧,有跳躍感
四、完整演唱歌]曲,幼兒可自己做動(dòng)作隨樂(lè )演唱。
活動(dòng)延伸:
引導幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂(lè )隊,體驗合作交流帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思:
在“六一”兒童節來(lái)臨之際,我開(kāi)展了音樂(lè )活動(dòng)《快樂(lè )的六一》,這首歌充滿(mǎn)了節日的氣氛;顒(dòng)的開(kāi)始我通過(guò)談話(huà)讓幼兒回憶過(guò)節的經(jīng)驗和對節日的喜悅之情,充分的激發(fā)了幼兒學(xué)習歌曲的興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)我放在教唱歌曲“快樂(lè )的六一”上。通過(guò)歌曲理解兩段體歌曲的特點(diǎn),幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。歌曲引導幼兒學(xué)習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲,第一段可用齊唱,第二段用領(lǐng)唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍,表現出小朋友過(guò)節時(shí)來(lái)到布置好的活動(dòng)場(chǎng)地的喜悅心情。第二段歌詞說(shuō)的是幼兒過(guò)節的活動(dòng),由幼兒領(lǐng)唱。要唱得歡快。第二次演唱時(shí)再加上對唱的形式,要唱得更活潑、歡快、熱情些,表現出歌曲明快的節奏。因此,學(xué)會(huì )用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展小朋友體會(huì )了節日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節的理解。
幼兒園大班六一兒童節的教案 篇5
活動(dòng)目標:
1.知道六一的由來(lái),了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。
2.能?chē)@“如何慶祝自己的節日”這一話(huà)題積極參與談?wù),表達自己的想法。
3.愿意積極參與討論和策劃,與同伴一起協(xié)商具體準備工作,感受六一節到來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備:
1.物質(zhì)準備:表征范例《我喜歡的六一活動(dòng)》、歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料,世界各國慶六一活動(dòng)錄像或圖片。
2.經(jīng)驗準備:有參與過(guò)六一活動(dòng)的經(jīng)歷,幼兒搜集六一由來(lái)并表征。
活動(dòng)過(guò)程:
一、在經(jīng)驗回顧中,喚起幼兒對六一的認識,了解六一的由來(lái)。
1.提問(wèn):錄像或照片中的小朋友在干什么?哪一天是小朋友的節日?。
2.分享表征信息,了解六一的由來(lái)。
你們知道六一是怎么來(lái)的?請個(gè)別幼兒分享自己搜集的信息。
小結:因為戰爭等原因,兒童受盡折磨,為了紀念那些遭受苦難的孩子,保障和改善兒童的生活,全世界就把6月的第一天定為國際兒童節。
二、談話(huà)交流“我喜歡的六一活動(dòng)”,激發(fā)幼兒積極表達的愿望。
1.觀(guān)看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。
提問(wèn):去年的六一是怎樣度過(guò)的?請個(gè)別幼兒講述(表演節目、開(kāi)運動(dòng)會(huì )、游園活動(dòng))。
2.交流分享自己喜歡的六一活動(dòng)
提問(wèn):你都體驗過(guò)哪些游戲活動(dòng)?在慶六一活動(dòng)中,你最喜歡哪個(gè)環(huán)節?為什么?
小結:在六一活動(dòng)中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動(dòng),最歡喜歡穿著(zhù)漂亮的裙子跳舞、喜歡運動(dòng)會(huì )上發(fā)的禮物、喜歡游園時(shí)玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。
三、播放視頻和圖片,了解世界各地不同慶六一的形式,激發(fā)幼兒自己設計六一活動(dòng)的靈感。
世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節日的?都有哪些活動(dòng)?
四、圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。
1.組織幼兒討論:今年你想在幼兒園怎樣來(lái)慶祝自己的節日
提問(wèn):今年的六一兒童節我們怎樣來(lái)慶祝呢?在游園活動(dòng)中,你想參與什么樣的活動(dòng)呢?
2.小結:我們可以進(jìn)行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等,在不需要大的場(chǎng)地和節約時(shí)間的情況下,我們就選擇游園活動(dòng)吧!
五、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。
1.幼兒自己表征設計六一活動(dòng)方案
提問(wèn):你的六一活動(dòng)方案是什么?從入園開(kāi)始先干什么,再干什么?最后干什么?
2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)六一活動(dòng)方案,為什么?
幼兒園大班六一兒童節的教案 篇6
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒在積極參與表演活動(dòng)、玩大型玩具、社會(huì )體驗中,體驗與同伴、老師一起過(guò)兒童節的快樂(lè )。
2、培養幼兒的合作、交往能力。
3、感受幫助他人,奉獻愛(ài)心所獲得的快樂(lè ),從而激發(fā)孩子樂(lè )于助人、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )的責任感。
4、愿意與同伴分享、交流,感覺(jué)節日的氣氛。
5、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
6、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月29日——5月31日
活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園、城南公園、福利院
參加人員:
幼兒園全體幼兒、教職員工
活動(dòng)準備:
1、以年級為單位作好文藝表演的準備:選擇音樂(lè ),構思排練符合幼兒年齡特點(diǎn),富有童趣,有特色的節目。
2、做好各項后勤保障工作(如會(huì )場(chǎng)布置、服裝、道具制作等)。
3、聯(lián)系場(chǎng)地(城南公園、福利院)。
4、各班對幼兒做好安全、文明、紀律、衛生等教育。
5、各班主班老師寫(xiě)好六一活動(dòng)方案和安全預案。
負責人安排:
活動(dòng)總監:
園內場(chǎng)地布置:
外出場(chǎng)地聯(lián)系:
座位安排:
服裝道具:
后勤保障:
會(huì )場(chǎng)秩序:各班老師
錄像:
拍照:
音響:
主持:
安全:
活動(dòng)過(guò)程:
園內活動(dòng)
(一)園長(cháng)致詞
(二)升國旗
(三)演出
1、大合唱:陽(yáng)光樂(lè )園六一的歌表演者:全體師生
園外活動(dòng)
(一)游城南公園
托、大班幼兒于5月30日,小、中班幼兒于5月31日游城南公園。
具體項目:蜜蜂樂(lè )園、自控飛碟、火車(chē)、雙人樂(lè )園。
(各班老師根據自已班幼兒年齡特點(diǎn)選擇游樂(lè )設施,確保安全,具體安排見(jiàn)各班活動(dòng)方案。)
(二)走進(jìn)福利院
大班幼兒帶上節目、禮物與祝福走進(jìn)福利院,與福利院的孩子一起慶六一。
(大班老師在活動(dòng)前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準備,確;顒(dòng)順利進(jìn)行,具體安排見(jiàn)大班活動(dòng)方案。)
其它注意事項
1、本次外出活動(dòng),全體教職工在組織幼兒活動(dòng)的同時(shí)要高度關(guān)注幼兒的安全問(wèn)題。
2、在保證幼兒玩好吃好的同時(shí),教育提醒幼兒保持活動(dòng)場(chǎng)地的整潔,將食物、玩具等的包裝袋及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱,做個(gè)講衛生的好孩子。
教學(xué)反思:
《兒童節》這個(gè)單元,孩子們還是非常感興趣的,積極性也比較高,只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規還需要加強。通過(guò)這樣的活動(dòng),不止能夠鍛煉孩子的自理能力,還能從小教育孩子做自己力所能及的事,培養自己的事情自己做的好習慣。
幼兒園大班六一兒童節的教案 篇7
活動(dòng)設計背景
通過(guò)親子迎六一這個(gè)活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(cháng)和教師之間,幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受六一兒童節的歡樂(lè )和喜悅,讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過(guò)自己的節日,讓孩子們學(xué)會(huì )感恩。
2、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、在節目的準備過(guò)程中對幼兒的訓練整齊度。
2、節目準備過(guò)程中和孩子們一起動(dòng)手做感恩禮物給爸爸媽媽?zhuān)挥羞@樣孩子才能知道老師和家長(cháng)為他們付出的不易,讓他們知道感恩。
活動(dòng)準備
1、按計劃定好活動(dòng)時(shí)間。
2、和家長(cháng)溝通活動(dòng)當天要每位幼兒有一名家長(cháng)陪同參加。
3、布置好活動(dòng)現場(chǎng)。背景音樂(lè )等。攝影機照相機準備好。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放背景音樂(lè )歡迎家長(cháng)及幼兒進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。、
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
3、按節目單順序表演節目。
4、節目結束后在舞蹈老師的帶領(lǐng)下家長(cháng)和幼兒一起表演親子操《結束曲》。
5、把孩子自己親手做的禮物送給家長(cháng)。
6、最后由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發(fā)老師給孩子們準備的節日禮物。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動(dòng)之際,我們禁不住問(wèn)自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節?怎樣才能使他們真心快樂(lè )的了解自己的節日,怎樣能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè )的節日?吧“六一兒童節”這次準備活動(dòng)讓孩子們去積極參加,做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節日。
在我們開(kāi)始著(zhù)手準備這次活動(dòng)的時(shí)候孩子們有開(kāi)始懵懂到后來(lái)的喜悅,讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節目的時(shí)候孩子們的汗水直流,可是一說(shuō)是給自己的節日喝彩,給辛苦養育他們的爸爸媽媽表?yè)P就不喊累了。
當活動(dòng)開(kāi)始時(shí),孩子們的眼光是嚴肅的,是認真的,在他們成功的表演完自己的節目的時(shí)候,開(kāi)心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結束去的時(shí)候,伴隨著(zhù)音樂(lè )和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會(huì )和爸爸媽媽抱一抱,一會(huì )轉一圈,家長(cháng)的笑容是滿(mǎn)意和贊許,孩子的笑容是開(kāi)心和幸福。
總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)“把節日還給孩子”的理念,善于傾聽(tīng)孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話(huà)。
幼兒園大班六一兒童節的教案 篇8
活動(dòng)目標
1、會(huì )用活潑歡快的情緒,有表情地演唱。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗節日的幸福和快樂(lè )感。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、用彩色聲線(xiàn)(毛線(xiàn)、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或CD。
活動(dòng)過(guò)程
1、在歡快的樂(lè )曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
。1)提問(wèn):六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗,與幼兒共同理解歌詞,跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地朗誦歌詞。
。2)教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
。1)在歌曲旋律的伴奏下,嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
。2)放慢速度,輕聲學(xué)唱。
。3)練習。
4、有表情地歌唱。
。1)體驗節日將到的快樂(lè )情緒,探索如何表現歌曲。
。2)提供道具,表現歌曲的活潑歡快情緒。
教學(xué)反思:
六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),看著(zhù)孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長(cháng)欣慰的幸福,這種幸福是“把節日還給孩子,讓每一個(gè)孩子都感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )與收獲”這種理念;顒(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶;顒(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺!
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