中班語(yǔ)言你要賠教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言你要賠教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、能認真聽(tīng)故事，了解故事內容，大膽表述自己的想法，學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)。
2、通過(guò)故事讓幼兒明白同伴相處要懂得互相體諒和理解。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、白馬、大象、黑驢、黃牛、蝸牛頭飾一套，
2、故事圖片二幅，移動(dòng)小蝸牛圖片一幅
3、課前請大班幼兒表演故事片段，幼兒有拔河的經(jīng)歷，故事錄音、錄音
活動(dòng)過(guò)程
1、請角色表演的幼兒坐在幼兒中間(大象、白馬、黃牛、黑驢)，激發(fā)興趣，引出課題。
它們是誰(shuí)?
(出示圖1)你們看，它們在干什么?(拔河)在拔河時(shí)，可能會(huì )發(fā)生什么事情呢?
2、結合圖片和情境表演，分段欣賞故事，理解故事內容。
結合圖片，聽(tīng)故事至“大家都跌倒了”。
發(fā)生了什么事?小動(dòng)物身上怎么了?(教師小結用故事中的話(huà)說(shuō)說(shuō))它們會(huì )怎么做?怎么說(shuō)呢?
看情境表演，聽(tīng)故事至“怎么賠呢?”
3、看情境表演至“一看，是個(gè)蝸牛，它的殼被碰破了一塊�！�
它們怎么解決的?
這時(shí)候又多出來(lái)另一個(gè)受傷的，是誰(shuí)?(小蝸牛)小動(dòng)物又會(huì )說(shuō)什么呢?它們會(huì )怎么解決呢?
4、看情境表演至結束。
小動(dòng)物看到破掉殼了的小蝸牛怎么說(shuō)的?
小蝸牛又是怎么說(shuō)怎么做的'?
大象、白馬、黃牛、黑驢為什么站著(zhù)說(shuō)不出話(huà)了?
5、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內容。
為什么大象、白馬、黃牛、黑驢說(shuō)不出話(huà)了?你覺(jué)得要不要賠?
你最喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?
6、續編故事小動(dòng)物怎么幫助小蝸牛
師：看到蝸牛這樣子，你心里有什么感覺(jué)，動(dòng)物們現在什么感覺(jué)?你會(huì )怎么做?小動(dòng)物又會(huì )怎么做呢?(請幼兒說(shuō)說(shuō))
師：我們一起到外面邊表演邊把故事編下去好嗎?(出活動(dòng)室)
活動(dòng)反思
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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