黃道婆教學(xué)課件(黃道婆教學(xué)設計第二課時(shí))

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編精心整理的黃道婆教學(xué)課件(黃道婆教學(xué)設計第二課時(shí))，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字，掌握理解本課詞語(yǔ)。

　　2、指導學(xué)生朗讀課文，了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻及她勇于革新、無(wú)私奉獻的精神。

　　3、學(xué)習作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現人物精神的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導學(xué)生了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻及她勇于革新、無(wú)私奉獻的精神。學(xué)習作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現人物精神的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆熱愛(ài)家鄉、勇于革新、無(wú)私奉獻的精神。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件

　　學(xué)生：

　　收集關(guān)于黃道婆的資料

　　教學(xué)設計：

　　一、復習鞏固，導入新授。

　　1、這篇文章可以分成幾部分，每部分講了什么？

　　2、第二部分講了黃道婆的幾件事

　　二、研讀感悟，體會(huì )情感

　　1、請同學(xué)們細讀第二部分，找出能體現黃道婆性格特特點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì )到了什么？（做批注）

　　2小組交流

　　3全班交流，教師相機引導深入體會(huì )

　　預設的句子有：

　�。�1）年幼的她欲哭無(wú)淚，再也無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活，便決心沖出牢籠。

　�。�2）雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂(yōu)，但是她常常思念家鄉。每次想起家鄉的貧窮和人們勞作的`艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時(shí)候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉。

　�。�3）結合表格體會(huì )黃道婆的創(chuàng )新精神

　　3、黃道婆給家鄉帶來(lái)了哪些發(fā)展和變化

　　三、升華情感

　　1、當黃道婆去世后，人們是怎么紀念她的？（立祠修墳）

　　2、出示各種各樣布的圖，問(wèn)：看到這一切，你想對這位老婆婆說(shuō)些什么？（暢所欲言）

　　四、總結寫(xiě)法，以督促寫(xiě)

　　1黃道婆一生經(jīng)歷了那么多事情，為什么作者只寫(xiě)了她這三件事呢？（典型事例）

　　2小結：我們在寫(xiě)人物的時(shí)候也要抓住任務(wù)的典型事例來(lái)反映人物的品質(zhì)

　　3愛(ài)學(xué)習的小紅，選擇事例。

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