托班教案：拔蘿卜

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的托班教案：拔蘿卜，希望能夠幫助到大家。

托班教案：拔蘿卜1

　　一、活動(dòng)目標。

　　1、通過(guò)眼看耳聽(tīng)，感受故事帶來(lái)樂(lè )趣。

　　2、理解故事，能復述故事中的內容。

　　3、幼兒能用表演的方式，表達出故事情節。

　　二、活動(dòng)準備。

　　視頻《拔蘿卜》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、老師今天聽(tīng)說(shuō)了老公公在地里種了一個(gè)蘿卜，現在都長(cháng)的可大了，老公公自己撥不出來(lái)，想請你們去幫忙拔蘿卜，你們想不想看看蘿卜到底有多大��？

　　2、播放視頻，一起看故事內容。

　　3、我們要仔細看，老公公會(huì )告訴我們，應該怎樣拔，蘿卜才會(huì )出來(lái)。

　　4、孩子們這個(gè)故事有意思嗎？那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)故事是怎么講的了，教師引導孩子復述故事。

　　5、孩子們真棒能把故事復述的這么好，老公公剛才說(shuō)怎么做才能拔出蘿卜了？

　　6、老師先給你們示范一下，你們看看老師做的對不對。

　　7、老師一個(gè)人的力氣拔出來(lái)，孩子們一起出來(lái)拔蘿卜，要按老公公說(shuō)的動(dòng)作，才能拔出蘿卜，唱著(zhù)里面拔蘿卜歌。

托班教案：拔蘿卜2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒學(xué)習雙腳同時(shí)向前跳的動(dòng)作。

　　2、培養幼兒在活動(dòng)中愉悅身心，并學(xué)會(huì )互相幫助。

　　活動(dòng)準備：

　　1、兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個(gè)。

　　2、蘿卜插在場(chǎng)地前20米的沙盤(pán)里。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師用語(yǔ)言引導幼兒，吸引幼兒的學(xué)習興趣。

　　2、幼兒和教師一起說(shuō)兒歌：

　　小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

　　3、教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規則。

　　教師：今天天氣真好，兔媽媽要帶著(zhù)寶寶們到外面去拔蘿卜，你們開(kāi)心嗎？不過(guò)我們兔寶寶拔蘿卜可是有要求的，一定要雙腳向前跳哦，兔寶寶，你們能行嗎？

　　4、幼兒分兩組開(kāi)始游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。

　　5、幼兒休息，教師進(jìn)行小結。

　　教師：剛才，兔寶寶拔了蘿卜，在拔的時(shí)候媽媽發(fā)現有的兔寶寶力氣非常大，有的兔寶寶也會(huì )幫助其它的兔寶寶，我們一起拍拍手表?yè)P表?yè)P他們吧。

　　6、幼兒再次進(jìn)行游戲。

　　7、活動(dòng)分享：吃蘿卜教師：今天我們兔寶寶拔了么多的蘿卜，現在我們的肚子也有餓了，大家圍在一起來(lái)吃蘿卜吧，我們自己拔的蘿卜吃起來(lái)會(huì )更香甜。

托班教案：拔蘿卜3

　　目的：

　　1.初步理解故事內容，體驗到聽(tīng)故事的樂(lè )趣。

　　2.能用流利的、完整的語(yǔ)言來(lái)重復故事內容。

　　3.能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現故事情節。

　　準備：

　　錄音機、磁帶老公公種了個(gè)蘿卜，他對蘿卜說(shuō)：“長(cháng)吧長(cháng)吧，蘿卜呀，快長(cháng)吧！”蘿卜越長(cháng)越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動(dòng)。老公公大喊：‘老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜’……小耗子拉著(zhù)小花貓，小花貓拉著(zhù)小黃狗，小黃狗拉著(zhù)小姑娘，小姑娘拉著(zhù)老婆婆，老婆婆拉著(zhù)老公公�！�一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來(lái)了，他們高高興興地把蘿卜抱回了家。

　　過(guò)程：

　　一、指導語(yǔ)：今天我們要聽(tīng)一個(gè)拔蘿卜的'故事，這顆蘿卜很大很大，小朋友要聽(tīng)清楚有誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜。

　　二、規則：聽(tīng)故事時(shí)要用耳朵靜靜地聽(tīng)。我們聽(tīng)一句，老師就請小朋友來(lái)說(shuō)一句。

　　三、老師示范錄：老公公種了個(gè)蘿卜，他對蘿卜說(shuō)：“長(cháng)吧長(cháng)吧，蘿卜呀，快長(cháng)吧！”師：誰(shuí)種了個(gè)蘿卜？對，是老公公（教師可以邊做動(dòng)作邊回答）

　　四、開(kāi)展游戲，表演故事幼兒一個(gè)接一個(gè)拉住衣服，齊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來(lái)了，嘿�！�

　　注意：

　　1.教師在時(shí)間上要把握上好。

　　2.幼兒語(yǔ)言和思維發(fā)展還不夠完善，較難表達出自己對故事的理解，所以教師更注重全文的復述，并要求完整的回答，學(xué)會(huì )用一句話(huà)表達。

托班教案：拔蘿卜4

　　活動(dòng)目標：

　　1. 初步理解故事內容，體驗到聽(tīng)故事的樂(lè )趣。

　　2. 能用流利的、完整的語(yǔ)言來(lái)重復故事內容。

　　3. 能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現故事情節。

　　活動(dòng)準備：

　　錄音機、磁帶、老公公種了個(gè)蘿卜，他對蘿卜說(shuō)："長(cháng)吧長(cháng)吧，蘿卜呀，快長(cháng)吧！"蘿卜越長(cháng)越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動(dòng)。老公公大喊：'老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著(zhù)小花貓，小花貓拉著(zhù)小黃狗，小黃狗拉著(zhù)小姑娘，小姑娘拉著(zhù)老婆婆，老婆婆拉著(zhù)老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來(lái)了，他們高高興興地把蘿卜抱回了家。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、指導語(yǔ)

　　今天我們要聽(tīng)一個(gè)拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大，小朋友要聽(tīng)清楚有誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜。

　　二、規則

　　聽(tīng)故事時(shí)要用耳朵靜靜地聽(tīng)。我們聽(tīng)一句，老師就請小朋友來(lái)說(shuō)一句。

　　三、老師示范錄

　　老公公種了個(gè)蘿卜，他對蘿卜說(shuō)："長(cháng)吧長(cháng)吧，蘿卜呀，快長(cháng)吧！"師：誰(shuí)種了個(gè)蘿卜？對，是老公公（教師可以邊做動(dòng)作邊回答）四、開(kāi)展游戲，表演故事幼兒一個(gè)接一個(gè)拉住衣服，齊唱："拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來(lái)了，嘿。"

　　注意：

　　1. 教師在時(shí)間上要把握上好。

　　2. 幼兒語(yǔ)言和思維發(fā)展還不夠完善，較難表達出自己對故事的理解，所以教師更注重全文的復述，并要求完整的回答，學(xué)會(huì )用一句話(huà)表達。

托班教案：拔蘿卜5

　　活動(dòng)目標：

　　1. 了解角色之間的對話(huà)和出場(chǎng)順序。

　　2. 喜歡聽(tīng)故事，能理解故事的主要內容。

　　3. 初步理解有困能要互相幫助，團結起來(lái)力量大。

　　活動(dòng)準備： 《快樂(lè )家園》相關(guān)畫(huà)面。

　　活動(dòng)過(guò)程：1. 組織幼兒完整的欣賞故事。

　　教師介紹故事名稱(chēng)后，出示《快樂(lè )家園》畫(huà)面，引導幼兒欣賞故事。

　　2. 幫助幼兒初步了解故事的主要角色和情節。

　　教師講故事后，根據故事的角色進(jìn)行提問(wèn)：“誰(shuí)種的大蘿卜?”“誰(shuí)來(lái)幫助拔蘿卜?”鼓勵幼兒大膽回答。

　　3. 引導幼兒熟悉故事角色的之間的對話(huà)和出場(chǎng)順序。

　　如：講到：“老公公拔不動(dòng)，誰(shuí)來(lái)幫忙了?他說(shuō)了什么?老婆婆是怎么回答的?”(后面的依次類(lèi)推)。最后大蘿卜是誰(shuí)拔出來(lái)的?幫助幼兒體會(huì )故事的主題。

　　4.延伸活動(dòng)：親子制作(《快樂(lè )家園》相關(guān)畫(huà)面，將大蘿卜和各角色沿燜線(xiàn)撕開(kāi)，做成立體畫(huà)面)，利用操作材料，家長(cháng)和幼兒一起講故事。

托班教案：拔蘿卜6

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒初步學(xué)習點(diǎn)數1、2、3。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì )數學(xué)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　胡蘿卜、小兔子胸卡（若干）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入

　　教師帶幼兒說(shuō)兒歌《小白兔》，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、進(jìn)行拔蘿卜

　　教師出示三個(gè)蘿卜，帶幼兒數一數。

　　教師帶幼兒去拔蘿卜，提要求每人只能拔三個(gè)和兔媽媽一樣。

　　在拔的過(guò)程中教師對幼兒進(jìn)行指導。

托班教案：拔蘿卜7

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解角色之間的對話(huà)和出場(chǎng)順序。

　　2、喜歡聽(tīng)，能理解的主要內容。

　　3、初步理解有困能要互相幫助，團結起來(lái)力量大。

　　活動(dòng)準備：

　　《快樂(lè )家園》相關(guān)畫(huà)面。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒完整的欣賞故事。

　　教師介紹故事名稱(chēng)后，出示《快樂(lè )家園》畫(huà)面，引導幼兒欣賞故事。

　　2、幫助幼兒初步了解故事的主要角色和情節。

　　教師講故事后，根據故事的角色進(jìn)行提問(wèn)：“誰(shuí)種的大蘿卜？”“誰(shuí)來(lái)幫助拔蘿卜？”鼓勵幼兒大膽回答。

　　3、引導幼兒熟悉故事角色的之間的對話(huà)和出場(chǎng)順序。

　　如：講到：“老公公拔不動(dòng)，誰(shuí)來(lái)幫忙了？他說(shuō)了什么？老婆婆是怎么回答的？”（后面的依次類(lèi)推）。最后大蘿卜是誰(shuí)拔出來(lái)的？幫助幼兒體會(huì )故事的主題。

　　4、延伸活動(dòng)：親子制作（《快樂(lè )家園》相關(guān)畫(huà)面，將大蘿卜和各角色沿燜線(xiàn)撕開(kāi)，做成立體畫(huà)面），利用操作材料，家長(cháng)和幼兒一起講故事。

托班教案：拔蘿卜8

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡參加體育活動(dòng)，能聽(tīng)信號活動(dòng)。

　　2、能雙腳跳。

　　活動(dòng)準備：

　　平衡木、弓型門(mén)、蘿卜、磁帶、小河、沙包、大灰狼、小白兔、帽子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、今天天氣特別好，兔媽媽帶你們拔羅卜，你們高興嗎？我們先跟著(zhù)兔媽媽排好隊，做一下準備（放音樂(lè )），先聽(tīng)音樂(lè )走隊，邊走邊說(shuō)歌謠，走走走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不說(shuō)話(huà)，不回頭，走個(gè)圓圈象皮球。然后再喊口號，鍛練身體，保衛祖國，鍛練身體，迎接奧運。

　　2、聽(tīng)音樂(lè )做小動(dòng)物模仿動(dòng)作。

　　3、現在兔媽媽要帶你門(mén)去拔蘿卜，我們要跳過(guò)小河，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞（老師先示范），然后象小兔子一樣雙腳跳到草地上拔個(gè)大蘿卜再雙腳跳著(zhù)把大蘿卜送回家。老師觀(guān)察幼兒并邊指導邊帶幼兒一起跳。

　　4、老師糾正動(dòng)作并指導幼兒再做一遍，拔完后出現大灰狼，兔媽媽帶小兔趕緊跺回家，大灰狼很可怕，我們要想辦法把它打跑

　　5、在做一便，大灰狼又來(lái)了，兔媽媽準備了許多大石頭，咱們拿石頭把大灰狼打跑，鼓勵幼兒真勇敢。

　　6、教師組織幼兒拿沙包一物多玩。

　　活動(dòng)反思

　　1、我為幼兒制定的雙腳跳的目標幼兒基本都能完成。

　　2、首先幼兒的興趣性很高，自始至終幼兒都有極高的興趣性，另外，老師所配的音樂(lè )也有感染力，能提高整個(gè)活動(dòng)的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂(lè )的樂(lè )曲中開(kāi)展體育活動(dòng)即達到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動(dòng)。

　　3、在游戲中，大多數幼兒都能完成雙腳跳的動(dòng)做，但我發(fā)現有的幼兒不太會(huì )雙腳跳。如李饒。徐博發(fā)等個(gè)別幼兒還應多關(guān)注這樣的孩子。

　　4、出忽老師的意料，許多幼兒看到大灰狼沒(méi)有恐懼感。他們都很勇敢。只有李靜瑩，發(fā)發(fā)喧喧有一點(diǎn)害怕。

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