幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案模板《五只鴨子》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案模板《五只鴨子》，歡迎閱讀與收藏。
一、活動(dòng)目標
1．在會(huì )唱歌曲《五只鴨子》的基礎上，嘗試在五只鼓上自由隨樂(lè )即興敲奏
2．注意傾聽(tīng)音樂(lè )的間奏，及時(shí)傳遞鼓棒，體驗合作完成即興演奏的成功。
二、活動(dòng)準備
1．會(huì )唱歌曲《五只鴨子》。
2．錄音機、音樂(lè )磁帶。
3．打擊樂(lè )器(大鼓一面、腰鼓四面)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)歌曲復習《五只鴨子》
T：鴨媽媽家發(fā)生了什么事?有幾只小鴨?后來(lái)怎么樣了?我們用歌聲把小鴨子的事告訴
大家。
(二)即興擊鼓
T：小鴨子能跟著(zhù)媽媽回家真棒，讓我們用鼓聲來(lái)表?yè)P他們吧，老師先來(lái)表?yè)P一下，（老師在《五只鴨子》的旋律伴奏下演奏一遍，激發(fā)幼兒的興趣)
T：誰(shuí)也來(lái)試試?讓每一面鼓都跳起來(lái)表?yè)P小鴨子。(請一幼兒來(lái)跟音樂(lè )演奏—遍)
T：還有誰(shuí)用不一樣的節奏來(lái)夸夸小鴨?(請六名幼兒上臺，每人演奏一段)
T：一個(gè)接一個(gè)表?yè)P小鴨，怎么樣連起來(lái)? (老師指出幼兒鼓棒的交接問(wèn)題，并讓幼兒嘗試想辦法來(lái)解決。)
T：再請六名幼兒上來(lái)，每人演奏一段。
操作提示
此活動(dòng)主要培養幼兒的樂(lè )感，活動(dòng)過(guò)程中需要靈敏的耳朵、靈活的動(dòng)作，因而老師鼓勵幼兒大膽參與，在操作中獲得體驗、發(fā)展能力。幼兒如有緊張狀態(tài)，雙手握鼓棒就容易僵化，所以開(kāi)始游戲時(shí)老師重點(diǎn)不是放在哪個(gè)敲得好，而是每個(gè)幼兒是否都敢于上來(lái)在五只鼓上敲擊。
即興擊鼓時(shí)，幼兒敲的鼓點(diǎn)沒(méi)有規定的模式；不同基礎的幼兒會(huì )有不同的水平，能力弱的幼兒可能敲擊樂(lè )曲的節拍，中等能力的.幼兒可能會(huì )敲擊樂(lè )曲的旋律，能力強的幼兒可能創(chuàng )造性地發(fā)揮，老師都應給予充分的肯定，根據不同水平進(jìn)行適時(shí)指導。教師、幼兒、同伴相互合作、遷移、啟發(fā)，在歡樂(lè )寬松的氣氛中完成任務(wù)，使幼兒產(chǎn)生“我能行”的感覺(jué)，增強自信，獲得成功感。
【幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《五只鴨子》】相關(guān)文章：
大班音樂(lè )游戲教案《節奏和律動(dòng)》03-17
幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《為什么》09-18
幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《殺雞宰鴨》09-23
音樂(lè )律動(dòng)教案09-16
大班音樂(lè )律動(dòng)說(shuō)課稿03-17
幼兒園大班音樂(lè )律動(dòng)教案《讓愛(ài)住我家》09-22