大班測量?jì)?yōu)秀教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的大班測量?jì)?yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目的：
1、學(xué)習自然測量長(cháng)度的方法，嘗試測量周?chē)奈锲凡⒈磉_測量結果。
2、了解測量工具的長(cháng)短與測量結果的關(guān)系。
3、初步懂得根據測量對象的特點(diǎn)選擇合適的測量工具。
活動(dòng)準備：
測量工具（鉛筆、長(cháng)條積木、吸管、紙條等）、筆、記錄表、黑板、粉筆、抹布等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引題：
小貓想請小朋友幫個(gè)忙，，它想去吃魚(yú)，這有兩條路可走請小朋友為它找一條更近的路。（小朋友用目測的方法回答了問(wèn)題）下面我們學(xué)習一種新的`方法來(lái)檢驗你們用目測法判斷的是否正確那就是自然測量。
二、量一量
1、教師用紙棒（測量工具）示范量一下。
師：剛才小老師是怎樣測量的誰(shuí)會(huì )說(shuō)說(shuō)。
生：用一個(gè)小紙棒
師：你說(shuō)了老師想說(shuō)的了，這個(gè)叫測量工具。
師：還有誰(shuí)看仔細了，請他來(lái)說(shuō)說(shuō)
生：對著(zhù)那條路量的
生：有做記號的
師：你們都說(shuō)得更好了，觀(guān)察得更認真了，都看到我有做記號了，還有要補充的嗎？還有一個(gè)小朋友沒(méi)有發(fā)現。
師：那老師來(lái)告訴你
2、師再演示，一邊講解一邊操作（強調注意測量時(shí)應注意的事項。測量時(shí)工具要和被量的物體一邊要對齊，每次測量都應做記號，測量中不能留有間隙，也不能重復測量）。這就要自然測量。
3、出示記錄表，講解如何使用并記錄次數。
4、幼兒用同種工具測量桌子的長(cháng)和寬。
師：請小朋友用紙棒這個(gè)測量工具量一個(gè)桌子的長(cháng)和寬，并在記錄表上記錄。
�。�1）幼兒嘗試用鉛筆測量并在表（一）做記錄。
�。�2）請全班幼兒展示記錄表，集體驗證測量結果。
師：請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)長(cháng)量了幾次？寬量了幾次？為什么？
生：因為他們桌子長(cháng)所以量的就長(cháng)，寬更短就量得少
師小結：剛才這個(gè)小朋友說(shuō)得很好，動(dòng)腦筋了，當我們用同種測量工具測量不同物體，次數多的較長(cháng)，次數少的較短。
5、幼兒用不同的工具測量黑板的長(cháng)度。
師：老師這還有許多的不同的測量工具，請小朋友量一量并做好記錄。
�。�1）幼兒嘗試選擇三種測量工具進(jìn)行測量并在表（二）做記錄。
師：小朋友都量好了，我們一起來(lái)看看，咦，大家的結果都一樣嗎？為什么
師：對，結果不一樣，因為你們用了不同的測量工具
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己用了什么工具，各測量了幾次
生：我用了毛線(xiàn)來(lái)量，量了４次
生：我用筆來(lái)量，量了６次
師：我們來(lái)比一比這兩個(gè)工具 ，你發(fā)現了什么 ？
生：毛線(xiàn)長(cháng)，筆更短
小結：原來(lái)工具長(cháng)，次數少，工具短，次數多。
6、幼兒說(shuō)說(shuō)：還有什么東西可以當測量工具？
三、結束活動(dòng)
請小朋友回家的時(shí)候用自然測量的辦法量量家里家具電器等。
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