關(guān)于《一分鐘》的教案設計
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于《一分鐘》的教案設計，歡迎大家分享。
【教學(xué)目標】
1、學(xué)習課文，使學(xué)生知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時(shí)間。
2、認識本課鐘、零等生字。
3、正確、流利，有感情的朗讀課文。
【教材分析】
多睡一分鐘帶來(lái)的是20分鐘的遲到，是一路焦急的`等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓。通過(guò)學(xué)習，要讓學(xué)生想到分秒必爭，年年如此，一生堅持。
【學(xué)生分析】
只知一分鐘很短，卻不知有時(shí)一分鐘也會(huì )感覺(jué)很長(cháng)。從他們的切身感受入手，懂得分秘必爭的道理。學(xué)生已經(jīng)具備一定的朗讀能力，表演能力，在此基礎上，讓他們在朗讀中表演，在表演中感悟，應該是一件很輕松，也很感興趣的事。
【教學(xué)過(guò)程】
一、活動(dòng)激趣，導入新課
1、做游戲：
全體同這立正站好兩臂側平舉，一動(dòng)不動(dòng)地站立，堅持一分鐘。你們覺(jué)得一分鐘長(cháng)嗎?
2、小結：
是啊，一分鐘可以說(shuō)很短，但有時(shí)也覺(jué)得很長(cháng)，就象剛才，我們堅持一分鐘也是不容易的。今天我們學(xué)了課文《一分鐘》以后，對一分鐘的體會(huì )一定會(huì )更深。
(讓學(xué)生切身體驗一分鐘的時(shí)間是不算短的。既可以增強課堂情趣，又可以增強學(xué)生的時(shí)間概念，便于深入理解課文內容。)
二、初讀課文，認識生字
1、學(xué)生自由讀課文，認讀生字。
2、出示生字卡片，學(xué)生自主識字。向大家介紹好的識字方法，共同討論。
3、認讀生字：
同桌互讀，開(kāi)火車(chē)讀。
(識字中，我讓學(xué)生課前制作好生字卡片，促進(jìn)了預習。并將好的記憶方法介紹給大家。使學(xué)生養成愛(ài)動(dòng)腦的好習慣，同時(shí)體驗成功的快樂(lè )。對生字記憶也會(huì )更深刻。)
三、再讀課文，朗讀感悟
1、老師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，提出問(wèn)題。
2、分組討論：
元元只是多睡了一分鐘，怎么會(huì )遲到二十分鐘呢?
學(xué)生活動(dòng)：
�、� 可以在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
�、� 幾名學(xué)生模仿著(zhù)演一演。
3、集中匯報，邊演邊讀，讓幾名學(xué)生到前面表演，(很形象)其他學(xué)生欣賞。
師提問(wèn)：在你看的過(guò)程當中，給你印象最深的是什么?
生回答：是元元兩次嘆氣說(shuō)要是早一分鐘就好了。
師追問(wèn)：他當時(shí)會(huì )想些什么呢?該用怎樣的語(yǔ)氣讀一讀呢?
學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì )，并配合著(zhù)表演有感情地讀一讀。
4、元元最后紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭走進(jìn)教室，他想些什么呢?你想對他說(shuō)點(diǎn)什么嗎?
(自由發(fā)言，領(lǐng)悟每一分，每一秒的重要。)
(我讓學(xué)生在朗讀感悟課文內容的時(shí)候，穿插著(zhù)表演來(lái)進(jìn)行。這樣有利于提高學(xué)生的想象能力和表現能力，也有利于培養學(xué)生的合作意識。另外，他們邊讀邊演，又能加深對課文內容的理解和領(lǐng)悟，自然地促進(jìn)了朗讀水平的提高。)
5、有感情的朗讀課文。
四、課外延伸
回家后每人用一分鐘做一件事情，明天全班交流，評出與時(shí)間賽跑的人。
(用理論指導自己的言行，增強學(xué)生的實(shí)踐能力。)
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