《刷牙》小班教案（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的《刷牙》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《刷牙》小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步養成良好的衛生習慣，學(xué)習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著(zhù)一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn)，初步學(xué)習正確的握筆姿勢。
3、初步了解健康的小常識。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的.自我保護意識。
活動(dòng)資源：
牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。
活動(dòng)流程：
一、引發(fā)興趣，導入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。
�。�1）“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭��？”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。
�。�2）討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái)）
�。�3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”
�。�4）再請小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給予指導：刷毛不要畫(huà)得太長(cháng)。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導。
1、 教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！
2、 鼓勵大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、 指導幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。
四、引導評價(jià)
1、 互相欣賞作品
2、 教師：哎呀小朋友真能干，畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè )律動(dòng)
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開(kāi)我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒(méi)有蛀牙人人夸。
《刷牙》小班教案 篇2
活動(dòng)目標
喜歡說(shuō)兒歌，理解兒歌內容。
通過(guò)兒歌學(xué)習漱口、刷牙。養成刷牙講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備
杯子、水、牙刷、牙膏。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )律動(dòng)《日常模仿動(dòng)作》幼兒隨音樂(lè )模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。
二、導入
教師講故事《小熊拔牙》提問(wèn)幼兒小熊的牙為什么會(huì )疼?應該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)
三、教師拿出裝水的'杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰(shuí)給你刷牙啊?(幼兒回答)引出兒歌《我會(huì )刷牙》
四、朗誦兒歌
1、教師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。
2、教師組織幼兒學(xué)習朗誦兒歌，邊說(shuō)兒歌邊模仿刷牙的動(dòng)作。
3、幼兒反復學(xué)兒歌，并分組背兒歌，進(jìn)行比賽。
五、教師指導幼兒刷牙。
1、教師講解刷牙的正確方法。
2、幼兒每人一杯一刷練習刷牙。
活動(dòng)延伸
父母監督孩子飯后涑口，每天刷牙。
《刷牙》小班教案 篇3
活動(dòng)目標
了解兒歌內容，能結合動(dòng)作朗誦兒歌。
掌握正確的刷牙知識和方法。
活動(dòng)準備
教具學(xué)具準備：牙刷和牙齒的模型，每人一把干凈牙刷，音樂(lè )磁帶《刷牙歌》、錄音機。
知識經(jīng)驗準備：知道正確的刷牙知識和方法。
活動(dòng)過(guò)程
教師播放《刷牙歌》音樂(lè )，幼兒做律動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
生活經(jīng)驗講述：我會(huì )刷牙。教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己平常有沒(méi)有刷牙、是怎樣刷牙扎 為什么要刷牙等問(wèn)題，從而引導幼兒懂得刷牙的作用及重要性。
看圖學(xué)兒歌。教師利用刷牙步驟圖卡完整朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容。
刷牙模仿秀。每個(gè)幼兒一個(gè)牙刷和杯子，邊模仿刷牙邊朗讀兒歌。
活動(dòng)滲透
健康領(lǐng)域的活動(dòng)：天天刷牙身體好。
活動(dòng)室一角設置一張刷牙記錄表，請每天刷牙的幼兒自行在上面做記錄，表?yè)P堅持刷牙的`幼兒。
在日常生活中，教育幼兒要保護牙齒，每餐飯后漱口，早晚刷牙。
家庭中滲透：請家長(cháng)配合，讓幼兒在家堅持天天刷牙。
兒歌：刷牙歌
小牙刷，手中拿，
我呀張開(kāi)小嘴巴，
上面刷、下面刷，
左刷刷、右刷刷，
咕嚕咕嗜吐出水，
牙齒刷得白花花。
活動(dòng)分析
本活動(dòng)選取了語(yǔ)言明快、內容簡(jiǎn)潔的《刷牙歌》，引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗自由講述，并結合圖片學(xué)習兒歌、理解兒歌內容；再通過(guò)“模仿秀”游戲，強化兒歌內容，增加活動(dòng)的趣味性。整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展自然地滲透了常規衛生教育，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)具有一定的實(shí)際意義。
實(shí)施指導
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)念兒歌，理解兒歌內容，養成每天刷牙的習慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：正確分辨上下左右的方位，能邊念兒歌邊做律動(dòng)。
活動(dòng)拓展
排練情景劇《小熊拔牙》，讓幼兒知道保護牙齒的重要性。
將刷牙的步驟圖張貼在活動(dòng)室，放置牙齒和牙刷的模型，讓幼兒照著(zhù)步驟圖模擬刷牙。
學(xué)習歌曲《刷牙歌》，并請幼兒自編舞蹈動(dòng)作。
制作與兒歌相關(guān)的電腦課件。
注意事項
教師朗誦時(shí)，注意使用富有韻律和激情的語(yǔ)調。
活動(dòng)中多提供一些仿編的例子，激發(fā)幼兒愿意仿編的欲望。
《刷牙》小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、認真觀(guān)察畫(huà)面，能用比較完整的語(yǔ)言表達自己對畫(huà)面的理解。
2、豐富詞匯：白花花。
3、理解兒歌內容，初步學(xué)習正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
活動(dòng)準備：
兒歌《刷牙歌》畫(huà)面
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片
1、出示兒歌畫(huà)面：今天老師為小朋友帶來(lái)一幅好看的圖，小朋友們仔細看看圖上有些什么?
2、圖上畫(huà)的是什么地方?你怎么知道是在衛生間里?(引導幼兒關(guān)注圖中的.水龍頭，毛巾架，鏡子等。)
3、圖上有誰(shuí)?他在干什么?這個(gè)小朋友是怎么刷牙的?你們看看小朋友的嘴邊有什么?(幫助幼兒理解詞語(yǔ)：白花花就是很白，雪白)
4、你們每天刷牙嗎?刷牙之前要作哪些準備?你們刷牙的時(shí)候是上下刷還是左右刷，哪種方法刷牙才是正確的?
二、欣賞兒歌
1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙，老師還為小朋友帶來(lái)一首關(guān)于刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細聽(tīng)聽(tīng)兒歌里都說(shuō)了什么。
2、教師完整朗讀兒歌，提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?
3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，并根據兒歌內容提問(wèn)，幫助幼兒理解和熟悉故事內容。
三、講衛生
1、我們每天什么時(shí)候要刷牙，為什么?(針對本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床后要及時(shí)去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)
2、除了堅持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護牙齒?(用兒童牙膏，少吃糖，避免碰傷牙齒等。)
3、除了每天早晚要刷牙，我們在生活中還要注意怎么樣講衛生?
《刷牙》小班教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1.讓幼兒知道牙齒的構造，能說(shuō)出牙齒的名稱(chēng)。
2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養成良好的衛生習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：知道如何保護牙齒。
難點(diǎn)：知道為什么會(huì )蛀牙。
【活動(dòng)準備】
1.被醋浸著(zhù)的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2.護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.猜謎，激發(fā)幼兒興趣。
謎語(yǔ)："大紅門(mén)，打開(kāi)來(lái)，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行。"
2.引導幼兒認識牙齒的構造。
�、� 幼兒相互觀(guān)察，討論。
教師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱(chēng)：磨牙、切牙)。
�、� 教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
�、� 請幼兒互相觀(guān)察同伴的牙齒："看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞?"
�、� 討論："怎么會(huì )有洞洞的?"
�、� 觀(guān)察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
教師：請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。
�、� 討論："為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì )變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)"
教師小結："酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì )變黑變軟。"
�、� 請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀(guān)察牙齒上有些什么?
�、� 教師小結："我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì )有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，這些食物就會(huì )變的'和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì )變的又黑又軟，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )出現洞洞。"
4.請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽?quot;有了蛀牙會(huì )怎么樣呢?"
5.討論："怎樣保護自己的牙寶寶?"(幼兒自由想辦法，邊說(shuō)邊出示圖片)
�、� 早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
�、� 健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
�、� 定期檢查牙齒。
6.學(xué)習正確的刷牙方法。
�、� 請小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
�、� 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
�、� 幼兒跟教師一起做。
教學(xué)反思
通過(guò)本節課的學(xué)習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動(dòng)目標。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來(lái)聽(tīng)課的老師們評價(jià)不錯。但由于我們班多數孩子來(lái)自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看來(lái)還需家園配合，讓家長(cháng)在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
《刷牙》小班教案 篇6
活動(dòng)準備：
桔子若干，彩盒一個(gè)（里面放著(zhù)桔子）
活動(dòng)過(guò)程：
1、彩盒導入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么？ 教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。
2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀(guān)察
教師提問(wèn)：
a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的'）
b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）
c、摸一摸有什么感覺(jué)（軟軟的，不太光滑）
d、聞一聞桔子有什么味道？
e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？
f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。
3、教師小結
桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果？桔子是什么季節的水果？
總結分享：
教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請幼兒觀(guān)察。
活動(dòng)評價(jià)：
桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達它的特征對小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使 幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達能力得到了提高。
《刷牙》小班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
活動(dòng)準備：
1、聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶故事情節，展開(kāi)討論：
教師提問(wèn)，幼兒討論：
——“我們聽(tīng)過(guò)《沒(méi)有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙?”
幼兒互相間察看對方是否有齲齒：
——“我們怎么會(huì )有齲齒的?”
2、了解齲齒的形成：
幼兒對浸在醋中的`蛋殼和沒(méi)浸醋的蛋殼比較：
——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現有什么變化
鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里面生長(cháng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )變黃發(fā)黑，有的甚至會(huì )出現小洞�！�
3、學(xué)習正確的刷牙方法：
教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：
——“齲齒會(huì )危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒�！�
“刷牙齒的前面和背面時(shí)，牙刷要上下刷;刷里面的牙齒，牙刷要橫著(zhù)刷;刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈�！�
《刷牙》小班教案 篇8
設計意圖
健康教育是幼兒教育的重要內容，擁有健康的心理和強壯的身體才是一個(gè)健康的孩子，而幼兒的齲齒現象卻是非常普遍，影響了幼兒的生活及身心健康發(fā)展，教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣是預防齲齒的關(guān)鍵。
為此我設計了小班的心理健康活動(dòng)《寶寶愛(ài)刷牙》，此活動(dòng)來(lái)源于幼兒，又服務(wù)于幼兒，既符合幼兒的現實(shí)身心發(fā)展需要，也利于其長(cháng)遠發(fā)展。
活動(dòng)目標
1、知道有不喜歡刷牙的想法很正常。
2、懂得保護牙齒的重要性，能夠想辦法愛(ài)上刷牙。
3、樂(lè )于參加刷牙游戲，學(xué)習正確的刷牙方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得保護牙齒的重要性，能夠想辦法愛(ài)上刷牙。
教學(xué)難點(diǎn)：
在引導下學(xué)習正確的刷牙方法。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前準備：請每位幼兒從家中帶來(lái)牙刷、臉盆一套，幼兒園水杯每人一個(gè)�！秾殞殣�(ài)刷牙》ppt、有聲繪本《小熊不刷牙》，視頻《小河馬愛(ài)刷牙》�！堆浪⒒疖�(chē)》音樂(lè )
2、活動(dòng)中的準備：牙齒模型、牙刷及多媒體。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示神秘信封，談話(huà)導入。
導入語(yǔ)：小朋友們看！今天朱老師收到了一封信，是誰(shuí)給我寄了信呢？我們打開(kāi)來(lái)看看，（��！原來(lái)是小熊�。┧难例X怎么了？我們一起來(lái)看看到底小熊發(fā)生了什么事情？
二、出示ppt：《小熊不刷牙》，了解保護牙齒的重要性。
1、觀(guān)看有聲繪本《小熊不刷牙》1—8頁(yè)。
提問(wèn)：小朋友們，小熊哈利喜歡刷牙嗎？為什么呀？你們喜歡刷牙嗎？為什么不喜歡刷牙呢？我們繼續看看小熊哈利到底有沒(méi)有刷牙。
2、繼續播放有聲繪本《小熊不刷牙》，引導幼兒討論故事內容，知道不保護牙齒的害處。
提問(wèn)：
�。�1）小熊沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)去刷牙發(fā)生了什么事情？
�。�2）當小熊哈利發(fā)現自己的牙齒不見(jiàn)后是什么心情？（很高興）
�。�3）哈利的朋友為什么認為它沒(méi)有了牙齒不是一件值得高興的事情？
�。�4）哈利回到家看到好吃的東西吃不了，它的心情怎么樣？（難受得哭了起來(lái)）
�。�5）醒來(lái)后，哈利的牙齒回來(lái)了，它的心情怎么樣？（很高興）
小結：小熊哈利因為不愛(ài)刷牙，不注意保護牙齒，睡覺(jué)時(shí)發(fā)現牙齒變沒(méi)了，剛開(kāi)始很高興，后來(lái)發(fā)現沒(méi)了牙齒是件很糟糕的事情，醒來(lái)后，它愛(ài)上了刷牙。所以牙齒很重要，如果它們生病了，會(huì )讓我們的好心情變壞，牙疼，也會(huì )讓我們睡不著(zhù)覺(jué)，吃不下飯，影響我們的身體健康。
三、播放視頻《寶寶愛(ài)刷牙》，讓幼兒了解喜歡刷牙的辦法。
指導語(yǔ)：小朋友們，你們知道要怎樣保護牙齒嗎？（刷牙、漱口等）
指導語(yǔ)：那小朋友不喜歡刷牙怎么辦？我們一起來(lái)看看小河馬是想什么辦法喜歡刷牙的？你們想想看還有什么辦法可以喜歡上刷牙呀？
四、討論正確的刷牙方法。
1、請幼兒展示自己的刷牙方法。
提問(wèn)：那你們知道刷牙的正確方法嗎？誰(shuí)上來(lái)給我們展示一下你在家是怎么刷牙的？
2、老師利用牙齒模型，示范講解正確的刷牙方法。
指導語(yǔ)：現在朱老師來(lái)展示一下正確的刷牙方法，小朋友們看仔細咯！
指導語(yǔ)：刷牙的步驟方法是：
�。�1）先在牙刷上擠上牙膏，在杯子里接滿(mǎn)水。
�。�2）用水漱一下口。教師邊念兒歌邊示范刷牙：小牙刷，手中拿，我們一起來(lái)刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來(lái)回刷，牙齒里面別忘啦！上上下下里里外外全刷遍，露出牙齒白花花。
指導語(yǔ)：小朋友記住刷牙的方法了嗎？請小朋友們伸出你們的小手指跟著(zhù)老師一起來(lái)練一遍。
五、播放音樂(lè )《牙刷火車(chē)》，進(jìn)行刷牙游戲。
指導語(yǔ)：小朋友們的小手真能干！接下來(lái)請小朋友們拿起你們的'牙刷跟著(zhù)老師一起來(lái)做《牙刷火車(chē)》的游戲吧！提醒幼兒要把水吐到盆里面！
六、教師小結：今天小朋友們不僅懂得了保護牙齒的重要性，還知道了喜歡刷牙的一些方法并認真學(xué)習了刷牙本領(lǐng)，以后小朋友們每天都要堅持早晚刷牙，吃完飯后要用清水漱口，這樣牙齒才不會(huì )生病，才能白白亮亮，健健康康的！
七、活動(dòng)延伸：
小朋友們今晚放學(xué)回家后，帶著(zhù)你們的爸爸媽媽一起玩《牙刷火車(chē)》的游戲吧！
活動(dòng)總結
本次心理健康活動(dòng)設計了7個(gè)教學(xué)環(huán)節，從第一個(gè)環(huán)節：出示神秘信封，引起了幼兒的好奇心，引出有聲繪本的主角“小熊”。第二個(gè)環(huán)節：先出示PPT，播放有聲繪本《小熊不刷牙》，通過(guò)提問(wèn)，幼兒充分自由思考、討論、回答，從而引出有不喜歡刷牙的想法很正常，牙齒很重要及不保護牙齒會(huì )發(fā)生一些不好的事情，如：長(cháng)蛀牙、牙疼、要看牙醫等。第三個(gè)環(huán)節：通過(guò)提問(wèn)幼兒保護牙齒的方法：刷牙、漱口等，順勢導出小朋友不喜歡刷牙怎么辦？播放視頻《小河馬愛(ài)刷牙》，讓幼兒了解一些喜歡刷牙的辦法，請幼兒繼續思考、討論還有什么辦法可以喜歡上刷牙，體現幼兒活動(dòng)的主體性，拓展幼兒的思維。第四個(gè)環(huán)節：請個(gè)別上來(lái)幼兒展示自己在家的刷牙方法。老師利用牙齒模型、兒歌，示范講解正確的刷牙方法，這個(gè)環(huán)節結合了直觀(guān)演示法、多感官參與法、模擬實(shí)踐法，讓幼兒能充分參與到活動(dòng)中來(lái)。第五個(gè)環(huán)節：播放音樂(lè )，進(jìn)行《牙刷火車(chē)》的游戲，使幼兒輕松、快速地在游戲中鞏固了正確的刷牙方法。第六個(gè)環(huán)節：教師對本次的活動(dòng)內容進(jìn)行小結。最后一個(gè)活動(dòng)延伸環(huán)節：請幼兒晚上放學(xué)回家，帶著(zhù)他們的爸爸媽媽一起進(jìn)行刷牙游戲。所有環(huán)節環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，突出重點(diǎn)，較好地完成了教學(xué)目標。
通過(guò)本次活動(dòng)幼兒不僅知道了剛開(kāi)始有不喜歡刷牙的想法是正常的，懂得了牙齒對我們很重要，還了解了一些喜歡上刷牙的辦法，并學(xué)習了正確的刷牙方法，引導幼兒養成早晚刷牙的好習慣。整個(gè)課堂活動(dòng)幼兒都能積極參與表現，認真思考，樂(lè )于參加游戲活動(dòng)。但是也存在一些不足之處：
1、教師的提問(wèn)：你們喜歡刷牙嗎？所有孩子可能都想得到表?yè)P都回答喜歡，沒(méi)人回答不喜歡，導致教師只能說(shuō)自己小時(shí)候也不喜歡刷牙來(lái)引出不喜歡刷牙怎么辦？
2、整個(gè)活動(dòng)的課堂氣氛不是很踴躍，除了游戲環(huán)節，可能與教師的提問(wèn)孩子一時(shí)想不到答案回答有關(guān)，教師沒(méi)有做好課前的經(jīng)驗準備鋪墊，希望自己能在以后的教學(xué)活動(dòng)中揚長(cháng)避短，做好充分的活動(dòng)前準備，讓教育教學(xué)質(zhì)量更出彩！
《刷牙》小班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、了解牙齒的結構，功能及生長(cháng)特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
3、從小培養愛(ài)刷牙，講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
PPT課件、一次性牙刷和口杯、蘋(píng)果若干、餅干若干、鏡子
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：
謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早晚刷干凈，結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
2、認識牙齒的結構、功能及生長(cháng)特點(diǎn)。
�。�1）觀(guān)察牙齒，數數有幾顆牙。
問(wèn)：小朋友們，你們知道我們的小嘴巴有多少顆牙齒嗎？你們可以看一下旁邊小朋友有幾個(gè)牙齒。
小結：正常兒童嘴巴里有20顆牙、成人是32顆。
�。�2）仔細觀(guān)察牙齒的顏色、大小、形狀。
問(wèn)：剛才呢，已經(jīng)看過(guò)我們的牙齒有幾顆，那你們可以再看一下牙齒是什么顏色的？它們的大小一樣么？每顆牙齒長(cháng)的一樣么？
�。�3）給牙齒起名字。
小結：像小鏟子的牙叫切牙，像小尖刀細長(cháng)形的叫尖牙（虎牙）共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。
�。�4）介紹切牙，尖牙，臼牙吃食物時(shí)有什么作用。
請幼兒吃一片蘋(píng)果，試一試不同牙齒的不同。
小結：切牙比其他牙齒薄，它們可以切開(kāi)和咬斷食物；尖牙比較尖、長(cháng)，粗壯有力，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3、認識齲齒。
�。�1）找齲齒。
兩個(gè)小朋友互相觀(guān)察，看看對方是否有齲齒。
�。�2）討論（齲齒形成的原因）
�、侔l(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味？
�、趩�(wèn)：兩小朋友互相觀(guān)察牙齒上有什么？牙縫里多了什么？
�、壑v解食物殘渣中的糖在細菌作用下會(huì )分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
4、預防齲齒，保護牙齒，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
�。�1）討論保護牙齒的方式。
問(wèn)：我們平時(shí)要怎樣保護牙齒呢？
小結：我們應該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的'臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開(kāi)開(kāi)心心地生活。
�。�2）請個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。
�。�3）講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
小結：正確的刷牙方法應當是順著(zhù)牙縫上下轉動(dòng)地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來(lái)回刷，里里外外都要刷干凈。
活動(dòng)延伸：
小朋友們，我們今天給牙齒起了名字，我們今天回家后可以跟爸爸媽媽分享一下，同時(shí)呢，我們也學(xué)習了正確的刷牙方法，那我們以后要保護好我們的牙齒喲！
《刷牙》小班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、知道吃完?yáng)|西會(huì )有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會(huì )有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，并學(xué)習正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤(pán)2個(gè)，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個(gè)，小方凳17張
3、黑色餅干糖果若干，糖果盤(pán)2個(gè)，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
活動(dòng)過(guò)程：
一、品嘗餅干
1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的`用處"
2、餅干香香的，吃起來(lái)味道一定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。
3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現問(wèn)題
1、引導幼兒觀(guān)察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現餅干渣殘留在牙齒上的現象。
2、請幼兒取出鏡子觀(guān)察自己的牙齒。
3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺(jué)？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫里會(huì )有什么樣的后果？
4、觀(guān)看課件《小紅臉和小藍臉》。
看后師幼交流感受并小結，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍臉是誰(shuí)？是怎么來(lái)的？（食物殘渣變化成的細菌）
2）你喜歡他們嗎？為什么？
3）你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著(zhù)小紅臉和小藍臉？
三、嘗試解決問(wèn)題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀(guān)嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）
4、使用課件學(xué)習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。
你會(huì )保護你的牙齒嗎？請聽(tīng)兒歌小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？
【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食，不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問(wèn)找牙醫�！�
活動(dòng)延伸：
練習刷牙
《刷牙》小班教案 篇11
設計思路：
在大人看來(lái)天經(jīng)地義的事情，對孩子來(lái)說(shuō)，完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說(shuō)，按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，保護牙齒有多么重要，可孩子不聽(tīng)；大人給孩子做示范，教他們如何刷牙，制定刷牙的規矩，效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個(gè)不樂(lè )意，可不可以換一種思路呢？比如說(shuō)，跟孩子一起分享閱讀圖畫(huà)書(shū)？
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察圖片中小熊的表情和動(dòng)作，體驗其內心從不愿刷牙到積極刷牙的情感變化。
2、理解故事內容，勇于表達自己的想法和發(fā)現。
3、知道刷牙的重要性，愿意養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
PPT、刷牙操音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察畫(huà)面，回憶刷牙的方法。
師：畫(huà)面上有什么？這些東西是干什么用的？你們會(huì )刷牙嗎？怎么刷的呢？小結：我們每天早晚都要刷牙，這樣才能讓我們的牙齒健健康康的。
二、初步理解繪本內容，體驗小熊的情感變化。
1.介紹封面，認識哈利。
師：瞧！它是誰(shuí)？小熊和你們一樣也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫哈利。我們一起和哈利打個(gè)招呼吧，“哈利，你好！”（ppt1）
2.觀(guān)察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。
師：晚上，媽媽喊：“哈利，該刷牙啦！”哈利不耐煩地說(shuō)：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙嗎？你從哪里看出來(lái)它不愿意刷牙的？（提示幼兒觀(guān)察哈利的表情、眼神）（ppt2）
師小結：哈利眼睛斜斜地看著(zhù)媽媽?zhuān)荒槻磺樵傅臉幼�。師：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事�?/p>
師小結：哈利把水龍頭開(kāi)的大大的，把牙膏全都沖掉了�！肮�！這樣就不用刷牙啦！”（ppt3）
3.通過(guò)比較，理解哈利夢(mèng)境中的遭遇。
�。�1）沒(méi)有牙齒很高興。
師：哈利沒(méi)有刷牙就睡覺(jué)了，忽然，他覺(jué)得嘴巴里怪怪的。小朋友你們覺(jué)得可能發(fā)生什么事了？（ppt4）
師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒(méi)有了！小朋友沒(méi)有了牙齒會(huì )很難受，哈利為什么這么高興呢？（ppt5）
小結：哈利心里可高興了，哈哈！沒(méi)有牙齒了，我再也不用刷牙啦！它想把這個(gè)好消息告訴它的朋友們。
�。�2）被朋友嘲笑不高興。
師：朋友們聽(tīng)了這個(gè)消息，在干什么？笑哈利什么呢？（ppt6）（ppt7）小結：好朋友聽(tīng)了這個(gè)消息，哈哈大笑起來(lái)“哈哈！哈利，你沒(méi)有牙齒真難看，說(shuō)話(huà)都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？”
師：哈利現在還高興嗎？你怎么知道它不高興了？（提示幼兒觀(guān)察哈利的表情）
�。�3）不能吃東西，哭了。
師：哈利傷心的回到了家，媽媽為哈利準備了一桌豐盛的晚餐，有些什么呢？這么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？（ppt8）（ppt9）（ppt10）
小結：沒(méi)有了牙齒，哈利什么也吃不了，它難過(guò)地哭了起來(lái)。（4）理解夢(mèng)境。
師：發(fā)生什么事了？牙齒怎么回來(lái)了？剛才哈利其實(shí)在干什么？
師：其實(shí)剛才哈利沒(méi)有牙齒了，被朋友們笑，不能吃東西，這些都不是真的，這是哈利做的'一個(gè)夢(mèng)�。。╬pt11）
4.感受變化，提升經(jīng)驗。
師：你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一個(gè)什么道理？（ppt12）師：從這天起，哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的，它要做一個(gè)講衛生的好寶寶。
三、完整欣賞，理解繪本前后內容。
師：我們一起再來(lái)完整的看一遍，會(huì )講的小朋友可以跟著(zhù)老師一起說(shuō)。教師有感情地講述故事
四、共做刷牙操，養成衛生好習慣。
師：我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒，好不好？
小朋友能堅持刷牙嗎？讓老師看看你們的牙齒�？磥�(lái)，我們小朋友都喜歡刷牙的，我們一起來(lái)做一個(gè)刷牙操吧！
播放音樂(lè )，師幼一起做刷牙操。
【《刷牙》小班教案】相關(guān)文章：
小班教案《刷牙》10-31
小班語(yǔ)言刷牙教案03-29
小班刷牙教案（精選12篇）04-11
小班語(yǔ)言刷牙教案（精選13篇）06-05
小班健康教案：天天刷牙好03-16
幼兒小班刷牙歌教案與反思03-03
小班健康教案評價(jià)：天天刷牙好03-06
刷牙的教案10-13
小班教案小熊不刷牙范文錦集11-16